PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL PER

DEPARTAMENTO DE INGENIERA
SECCIN INGENIERIA CIVIL





MANUAL DE CAMPO DE TOPOGRAFA



Ing. Juan Carlos Dextre
Ing. Jos Luis Reyes















LIMA, MARZO DEL 2010



1


INTRODUCCIN


La primera versin del Manual de Campo de Topografa fue redactado por el suscrito en
el ao 1993 con la intencin de que sirva de gua a los alumnos durante la ejecucin de
sus prcticas de campo.

Con la colaboracin del Ing. Jos Reyes, se ha preparado esta nueva versin 2010, que
esperamos pueda seguir siendo de utilidad tanto para los alumnos como para aquellos
que se desempeen como Jefes de Prctica de Campo.

El Manual describe cada una de las prcticas que los alumnos deben realizar a lo largo
del semestre, se dan los conceptos elementales para la ejecucin correcta de los trabajos
de campo y se especifica el contenido que deben tener los informes correspondientes.


Lima, marzo del 2010


Ing. Juan Carlos Dextre




















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INDICE



I. OBJETIVOS Pg. 03

II. TRABAJO EN GRUPO Pg. 03

III. METODOLOGA DE TRABAJO Pg. 03

IV. EVALUACIN Pg. 04


1. CAMPO N 1: MEDICIN DE DISTANCIAS Pg. 05

2. CAMPO N 2: TEORIA DE ERRORES EN LA MEDICIN CON CINTA Pg. 12

3. CAMPO N 3: MANEJO DEL NIVEL Pg. 14

4. CAMPO N 4: NIVELACION CERRADA Pg. 16

5. CAMPO N 5: PERFILES LONGITUDINALES Y TRANSVERSALES Pg. 20

6. CAMPO N 6: MANEJO DEL TEODOLITO Y ESTACION TOTAL Pg. 22

7. CAMPO N 7: POLIGONACION Pg. 25

8. CAMPO N 8: LEVANTAMIENTO ALTIMTRICO Pg. 27

9. CAMPO N 9: USO DEL PROGRAMA SURFER Pg. 27

10. BIBLIOGRAFA BSICA Y COMPLEMENTARIA Pg. 29


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I. OBJETIVOS DE LAS PRCTICAS DE CAMPO DE TOPOGRAFIA

Que los alumnos aprendan a utilizar los diferentes instrumentos topogrficos, se
familiaricen con el planeamiento del trabajo de campo, su ejecucin y el
correspondiente trabajo de gabinete. Al finalizar el semestre, los alumnos debern
estar en condiciones de realizar levantamientos topogrficos de distintos grados de
precisin.

II. TRABAJO EN GRUPO

Los levantamientos topogrficos son realizados por cuadrillas de trabajo, por esta
razn es importante que los alumnos aprendan a trabajar en equipo, en las
diferentes etapas: planeamiento, ejecucin y trabajo de gabinete.

Los grupos debern estar conformados por cuatro alumnos. La conformacin de
grupos es libre, sin embargo, se debe tener en cuenta que muchas veces ser
necesario trabajar fuera de las horas de campo, por lo tanto es necesario que tengan
horarios compatibles.

Los informes deben cumplir con los requerimientos que se especifican para cada
prctica, y se presentar un informe por grupo.

III. METODOLOGA DE TRABAJO

El alumno deber conocer con anticipacin y en detalle, el tema a tratar en la
prctica, para lo cual deber haber ledo tanto la gua de campo como la bibliografa
recomendada. En el caso de tener alguna duda, el alumno deber consultar con los
jefes de prctica o en su defecto con el profesor del curso.

Antes de iniciar las practicas: N 2, N 4, N 5, N 7 y N 8 cada grupo deber
presentar un pre-informe con el siguiente contenido:

a) Objetivo de la prctica
b) Procedimiento de campo
c) Equipo necesario
d) Cuadrilla mnima de trabajo
e) Datos a tomar en el campo
f) Grfico explicando el procedimiento de campo

Todos los campos estarn sujetos a la presentacin de un informe Grupal el cual
tendr el siguiente contenido:

a) Objetivo de la prctica
b) Procedimiento de campo
c) Equipo necesario
d) Cuadrilla de trabajo
e) Datos de campo
f) Clculos y resultados obtenidos en el gabinete

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g) Posibles aplicaciones de los resultados obtenidos
h) Conclusiones y Recomendaciones
i) Planos dibujados en Auto CAD, considerando:

- Sello (debe contener: responsable, escala, precisin, ttulo).
- Cuadro de smbolos (para representar jardines, postes etc.).
- Referencia del plano (norte magntico o indicacin de
calles y pabellones que circundan a la zona de trabajo).

j) Bibliografa (en caso de utilizar el Internet incluir las direcciones
electrnicas).

Cada alumno debe tener una libreta de campo y realizar las siguientes anotaciones:

a) Nombre o ttulo del trabajo
b) Nombres de la cuadrilla de trabajo, indicando quien es el jefe del
grupo (debe ser rotativo).
c) Las condiciones climticas en las que se realiza el levantamiento
d) Croquis del levantamiento topogrfico
e) Todas las mediciones tomadas en campo, tabuladas y utilizando un
lpiz de dureza media (2H).

Cada grupo deber traer un flder, el cual servir para archivar sus informes y
lminas (correctamente dobladas). El flder, los informes y las lminas debern
estar identificados.

IV. EVALUACIN

La evaluacin de los informes es grupal y est a cargo de los Jefes de
Prctica correspondientes. Sin embargo, las notas de los integrantes de un
mismo grupo pueden ser diferentes, teniendo en cuenta, el cuidado del
equipo, la dedicacin al trabajo etc.


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1. CAMPO N 1 :MEDICIN DE DISTANCIAS


1.1 CARTABONEO

Es un mtodo para medir distancias que
se basa en la medicin a pasos. Para esto
es necesario que cada persona calibre su
paso, o dicho de otra manera, que
conozca cual es el promedio de la
longitud de su paso. Este mtodo
permite medir distancias con una
precisin entre 1/50 a 1/200 y por lo
tanto, slo se utiliza para el
reconocimiento de terrenos planos de
poca pendiente.



Figura 1. Cartaboneo


Calibracin del paso y verificacin de la precisin:


Se recorrer una longitud
desconocida (mayor de 40 m.) por
lo menos dos veces (2 idas y 2
vueltas). Terminado el ejercicio, se
proceder a medir la distancia
recorrida utilizando una cinta, y
con esta informacin cada alumno
calcular la longitud promedio de
su paso.



Figura2: Clculo de ancho de paso


Tabla 1. Cartaboneo
Recorrido N de pasos Distancia Longitud
1 N
1
D L
1
=D/N
1

2 N
2
D L
2
=D/N
2

3 N
3
D L
3
=D/N
3

4 N
4
D L
4
=D/N
4




6

4
) (
4 3 2 1
L L L L
L
PROMEDIO
+ + +
=


Para verificar la precisin con que cada alumno puede medir una distancia a
pasos, se proceder a definir una nueva distancia (de longitud desconocida) y
cada alumno deber indicarle al Jefe de Prcticas cual es la longitud obtenida
segn sus pasos (D
i
).
A continuacin se mide con una cinta la distancia (D
1
) y se calcular la
precisin del trabajo realizado.

D
1
=> Distancia medida con cinta (se supone que es la distancia real)

i 1
D D E = => Clculo de Error
( ) E D
P
1
1
= => Precisin de la distancia a pasos


1.2 MEDICIONES CON CINTA

El instrumento mas utilizado para la de medicin de distancias cortas entre
dos puntos fijos es la cinta. Con este mtodo y en un terreno plano y
continuo se puede obtener una precisin de 1/5,000.

La cinta adems de servir para medir distancias, nos permite determinar en
forma referencial alineamientos, perpendiculares, paralelas, etc., en el caso
de no contar con otros instrumentos topogrficos de mayor precisin.

A continuacin se muestran algunas aplicaciones de la cinta en los trabajos
de campo.

1.2.1 Alineamientos

El procedimiento consiste en ubicar una plomada tendida de dos jalones en
forma de aspa en el punto inicial y un jaln en el otro extremo del
alineamiento. Cada alumno observar por la plomada y demarcar con
agujas puntos intermedios (interpolacin). Luego se comprobar si la
interpolacin ha sido correcta, para lo cual se extender una cinta a lo largo
del alineamiento y se medir la distancia perpendicular desde cada aguja
hasta el alineamiento. El error admisible es aproximadamente de 5cm al
alineamiento.

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Figura 3: Colocacin de plomada





















Figura 4: Colocacin de agujas en el alineamiento


1.2.2 Trazo de perpendiculares

Los alumnos practicarn el trazo de perpendiculares por el mtodo de
simetra y por el mtodo del tringulo rectngulo.

A. Trazo de perpendiculares desde un punto sobre la recta


JALON
AGUJA
PLOMADA
ESTACA

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A.1. Por Simetra y Cuerpo.- Este mtodo, se utiliza cuando se carece de
instrumentos topogrficos, se basa en la simetra que posee cualquier
persona.
Consiste en estirar los brazos, alinearlos con la recta y luego juntarlos.
La perpendicular es determinada por la visual que pasa por las manos
al juntarse. En el campo cada grupo trazar una perpendicular a 8 m.
del alineamiento.




Figura 5: Perpendicular por simetra





Figura 6: Visual que define la perpendicular al alineamiento


A.2. Mtodo del Tringulo Rectngulo.- Este mtodo es ms preciso que el
anterior y es posible realizarlo con ayuda de cinta de 30 m. Consiste
en ubicar el cero de la cinta en un punto de nuestro alineamiento y

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formar un tringulo rectngulo, con uno de los catetos sobre el
alineamiento, de esta manera automticamente el otro cateto ser
perpendicular a dicho alineamiento. Para la prctica de campo, los
alumnos trazaran una perpendicular de 8 m. utilizando el Mtodo del
Tringulo Rectngulo, luego compararan este ejercicio con el anterior,
con el objetivo de hallar error cometido en el primer mtodo.













Figura 7: Perpendicular con cinta



B. Trazo de perpendiculares desde un punto fuera de la recta:

Llamado tambin Mtodo de la Cuerda Bisecada, consiste en la
interseccin del alineamiento con el arco circular. En el campo utilizando
una cinta desde un punto P dado (punto fuera de la recta) y con un radio
R se ubican sobre el alineamiento los puntos M y N, el punto medio MN
(punto Q) formar con el punto P la perpendicular pedida.














Figura 8: Perpendicular desde un punto fuera del alineamiento






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1.2.3 Trazo de Paralelas

El trazo de paralelas es posible realizarlo con los otros mtodos ya
aprendidos en los anteriores ejercicios, (trazo de perpendiculares y
alineamientos), por ejemplo, si se desea trazar una paralela al alineamiento
BC que pase por el punto A, primero se traza una perpendicular al
alineamiento BC desde el punto externo A. Luego se halla la longitud AB
(L), y desde un tercer punto C se levanta una perpendicular y se mide sobre
ella la longitud L, definiendo el punto D. De manera que AD // a BC.

Para comprobar la precisin de este ejercicio se pueden medir las
diagonales, que deberan ser iguales.


A D




L L



B C
Figura 9: Trazo de paralelas


1.2.4 Medicin de ngulos

Se pueden obtener ngulos formados por dos alineamientos utilizando
nicamente una cinta y jalones.

Por ejemplo se tiene los alineamientos AB y BC y se desea encontrar el
ngulo ABD se procede de la siguiente manera: desde el punto A se traza
una perpendicular al alineamiento BC determinando el punto D. Se mide
con una cinta los catetos BD y AD, que nos permitir encontrar el ngulo
ABD sabiendo que Tan (ABD) = AD/BD


A




B C
D

Figura 10: Clculo del ngulo ABD


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1.2.5 Mediciones con cinta cuando se tiene obstculos

a) Alineamiento Teniendo un Obstculo Intermedio.- Una de las soluciones
para determinar un alineamiento cuando se tiene un obstculo, ser el
construir con ayuda de la cinta un tringulo equiltero en el terreno. A
continuacin mostraremos un ejemplo:
Se tiene el alineamiento AA. Se replantea un ngulo de 60 en A y se
mide una distancia AB, suficiente para pasar el obstculo. Luego se traza
un ngulo de 60 en B y se mide una distancia BC igual a la distancia
AB. El punto C estar sobre la lnea original siendo AC = AB = BC.















Figura 11: Prolongacin de un alineamiento


















Figura 12: Alineamiento con obstculo intermedio

b) Distancia entre dos puntos inaccesibles.- Cuando no es posible medir
una distancia directamente (los puntos son inaccesibles), se puede
A
C
B

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encontrar la distancia de manera indirecta, tal como se indica a
continuacin:

Distancia Inaccesible: AB

- Se ubica dos puntos C y D en la en la zona accesible y se mide CD.
(Recta no necesariamente paralela a AB).
- Alineando el punto C con los extremos A y B se determina los
ngulos ACD y BCD, anlogamente desde el punto D se hallan los
ngulos ADC y BDC.
- Tomando el tringulo ACD y usando ley de senos se halla X
1
,
igualmente con el tringulo BCD se halla X
2
.
- Por diferencia de ngulos se determina el ngulo ACB.
- Aplicando ley de cosenos en el tringulo ACB se determina AB.















Figura 13: Medida de una distancia inaccesible



2. CAMPO N2 : MEDICIN CON CINTA


2.1 AJUSTE DE ERRORES ALEATORIOS

Una de los mtodos para ajustar cualquier tipo de medicin que contiene
errores aleatorios, es el mtodo de los mnimos cuadrados.

Para aplicar el mtodo de los mnimos cuadrados, se realizarn dos ejercicios
en la prctica de campo.

a. Marcar 2 puntos que estn distanciados aproximadamente unos 40 a
50m. ( a pasos ) en una zona plana (por ejemplo en una vereda). Medir la
distancia cuatro veces y calcular la distancia ms probable.



X
1

X
2


13





A B


Figura 14: Medicin de una distancia



b. En el alineamiento definido anteriormente, marcar un punto intermedio
C. Medir en forma independiente las distancias AC y CB, as como la
distancia total AB. Calcular los valores ms probables de AC y CB.




A C B

Figura 15: Medicin de una distancia por tramos


2.2 LEVANTAMIENTO DE UN PABELLON USANDO LA CINTA

Para esta prctica de campo, los equipos de trabajo efectuarn el
levantamiento de un pabelln utilizando la cinta. Se tendr en cuenta para
este trabajo lo siguiente:

- Se asumirn las paredes como rectas.
- Las esquinas forman ngulos de 90, a menos que a simple vista se
observe lo contrario.
- Para tramos curvos se tomarn uno o ms puntos auxiliares, de tal
manera de poder definir la forma de la curva.
- Los ngulos se obtendrn con el mtodo practicado en el primer campo.

Una vez terminado el trabajo los alumnos calcularn la precisin del trabajo
realizado de la siguiente manera:


( ) ( )
2 2
Y X T
E E E + = (Error Total) Donde:
E
X
= Error cometido en X.
T R
E P
P
1
= (Precisin) E
Y
= Error cometido en Y.
P
R
= Permetro del Pabelln.



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Figura 16: Levantamiento de pabelln utilizando cinta

Los alumnos debern explicar la precisin obtenida en el trabajo. Luego
determinarn, con la ayuda de la brjula, la direccin del pabelln con
respecto al norte magntico.
Finalmente cada grupo elaborar un plano, en Auto CAD, del permetro del
pabelln.









PABELLN







Figura 17: Grafico del levantamiento de un pabelln con cinta


3. CAMPO N 3: MANEJO DEL NIVEL

En la prctica de campo cada alumno identificar las partes del nivel y su uso
adecuado. Debern practicar el centrado de las burbujas segn el modelo de nivel.
Adems presentarn un informe sobre equipos, indicando modelos, precisin y
usos.


E
T

EY
EX
N


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A continuacin mostraremos algunas de las principales partes de un Nivel Modelo
KERN GK1:




TORNILLO DE ENFOQUE

TORNILLO FINO TANGENCIAL

DISCO PARA LECTURA DE ANGULOS
HORIZONTALES

TRPODE TIPO ROTULA



Figura 18: Partes deun nivel KERN GK1



BURBUJA ESFRICA CENTRADA





TORNILLO PARA CENTRADO DE LA
BURBUJA PARABLICA




Figura 19: Centrado de la burbuja esfrica












Figura 20: Burbuja parablica no centrada Figura 21: Burbuja parablica centrada


- Calculo de Distancias Horizontales Utilizando el Nivel y la Mira

Frmulas:

100 x R R D
I S H
= (Cuando la lectura en la mira es en metros)



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Donde:

D
H
= Distancia horizontal en metros

R
S
= Lectura en el hilo reticular superior

R
I
= Lectura en el hilo reticular inferior





HILO RETICULAR
SUPERIOR



HILO RETICULAR
INFERIOR




Figura 22: Medicin de Distancias Horizontales con la Mira y Nivel


4. CAMPO N 4: NIVELACION CERRADA



Se llamar as al tipo de
nivelacin que parte de un punto
de cota conocida (BM) y
termina en otro punto de cota
conocida (que puede ser el
punto de inicio).
Teniendo en cuenta el grado de
precisin del trabajo realizado,
los errores pueden tener las
siguientes tolerancias:


Figura 23: Nivelacin cerrada

Nivelacin Precisa: K E 10 = en milmetros

Nivelacin Ordinaria: K E 20 = en milmetros

Nivelacin Rpida: K E 100 = en milmetros

Donde: K = Longitud total de circuito nivelado en kilmetros.

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Figura 24: Nivelacin Lectura en la mira


Para lograr la precisin de un trabajo de nivelacin es necesario tener en cuenta las
siguientes fuentes de error:

- Mira no vertical; por lo que es aconsejable usar un nivel esfrico para
asegurar la verticalidad de la Mira.
- Hundimiento de la Mira; para evitarlo se debe colocar la mira sobre la estaca
o en cualquier punto firme que no se hunda y sea identificable.
- Longitud errnea de la Mira; para lo cual se debe chequear peridicamente
la longitud de la Mira con una cinta de acero.
- Acumulacin de barro en la base de la Mira; lo cual puede causar graves
errores en la nivelacin. No se debe arrastrar la Mira en el suelo.
- Miras altas no totalmente extendidas; se debe verificar que los bloqueos de
las dos secciones estn en buenas condiciones para evitar que la parte
superior se deslice.
- Errores de curvatura de la Tierra, refraccin atmosfrica o debido a que la
visual del nivel no es horizontal. Para eliminar estos errores se recomienda
tener distancias iguales para la vista atrs y la vista adelante.
- Burbuja del nivel no centrada; chequear la burbuja antes y despus de cada
lectura.
- Asentamiento del nivel; tener cuidado en seleccionar los posibles lugares
para colocar el instrumento y tomar las lecturas en el menor tiempo posible.
- Instrumento desajustado; para la verificacin del instrumento se har un
ejercicio durante la prctica.
- Paralaje; se debe primero aclarar los hilos del retculo y luego recin enfocar
la imagen.
- Ondas de calor; pueden ser muy intensas al medio da, por tanto es mejor
parar el trabajo hasta que pase el calor. Se puede minimizar los errores
reduciendo las distancias de las visuales.
- Para trabajos de precisin se recomienda trabajar de noche

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- Viento; las visuales cortas pueden reducir los errores por vientos fuertes.
Adems de los errores antes mencionados, es posible que el trabajo tenga
equivocaciones tales como:

- Notas de campo mal efectuadas.
- Lecturas incorrectas de la mira, y
- Colocar la mira en un lugar equivocado.


4.1 USO DE RADIOS EN TRABAJOS DE NIVELACIN

Antiguamente cuando el ayudante que porta la mira se encontraba a una
distancia donde era imposible dar instrucciones verbales, se realizaban
seales de mano para darle algunas instrucciones en el campo. Actualmente
es comn utilizar de radios de comunicacin en los trabajos topogrficos,
los que pueden tener un alcance de varios kilmetros dependiendo del
modelo y obstculos entre los equipos.

4.2 VERIFICACIN DEL NIVEL

Una forma fcil y rpida para verificar si un nivel se encuentra correctamente
calibrado, es realizando el siguiente ejercicio:

a. Definir dos puntos que se encuentren distanciados de 30 a 50 metros.
b. Se ubica el nivel de manera tal de que se encuentre a distancias iguales de
los dos puntos definidos anteriormente (Figura 18), luego utilizando la mira
se halla la diferencia de niveles DIF1.
c. Seguidamente se ubica el nivel aproximadamente a 3m de uno de los
puntos (Figura 19) y se determina nuevamente la diferencia de niveles
DIF2.
d. Si DIF1 = DIF2 el nivel se encuentra correctamente calibrado, si DIF1 =
DIF2 el instrumento no se encuentra calibrado.


d d
A
B
30 @ 50 m
DIF1=h1-h2
h1
h2
Figura 25: Verificacin de nivel lecturas desde el punto medio

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A
B
~ 3 m
~
30 @ 50 m
DIF2=h'1-h'2
h'1
h'2

Figura 26: Verificacin de nivel lecturas desde el punto extremo



4.3 NIVELACIN: PLANEAMIENTO Y PROCEDIMIENTO DE CAMPO

Para realizar un ptimo trabajo de nivelacin cerrada se debern tener presente
las siguientes recomendaciones:

a. Los puntos a nivelar (P
1
, P
2
, P
3
. ....etc.), debern ser fcilmente reconocidos
en el campo, ya sea por medio de una estaca, una roca o una marca en el
pavimento.
b. Se debern anotar las lecturas de la vista atrs (VA), vista intermedia (VI) y
vista adelante (VD), segn el formato que se muestra en la Tabla 2. Luego
en un trabajo de gabinete se obtendrn las alturas del instrumento (AI) y las
cotas de todos los puntos nivelados.


Tabla 2: Formato de la Tabla de Nivelacin

















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Al terminar los clculos de la tabla de nivelacin, es muy probable que la cota
inicial y final del BM1 no sean iguales, por lo tanto este error deber estar
dentro de una tolerancia dependiendo del tipo de nivelacin que se ha
realizado (Nivelacin Precisa, Nivelacin Ordinaria, Nivelacin Rpida) de no
cumplirse esta tolerancia, se tendr que regresar al campo para realizar una
nueva nivelacin. Una vez conseguido que el error sea menor que la
tolerancia, se podr realizar el respectivo ajuste de cotas.


5. CAMPO N 5: PERFILES LONGITUDINALES Y TRANSVERSALES

Se denomina nivelacin de perfiles, al proceso de determinar el relieve del terreno
mediante el calculo de las elevaciones a de lo largo de una lnea de referencia que
normalmente es el eje de un camino, un canal, etc.



Figura 27: Nivelacin de perfil longitudinal

En los perfiles longitudinales es recomendable que los puntos intermedios se
coloquen cada 20 m y adicionalmente en las zonas donde se presentan cambios
bruscos de pendiente.
Las secciones transversales, son perfiles cortos perpendiculares al eje del proyecto y
son los que suministran la informacin para estimar el movimiento de tierras.
Por lo general los perfiles se dibujan a una escala vertical exagerada en comparacin
con la escala horizontal (relacin 10:1).

5.1 PROCEDIMIENTO DE CAMPO.

Para determinar el perfil longitudinal de un terreno, los pasos a seguir son los
siguientes:

a. Determinar el eje del proyecto.

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b. Ubicacin del punto de cota conocida (BM).
c. Ubicacin de los puntos intermedios, tanto para el perfil longitudinal como
para las secciones transversales.
d. Realizar el circuito de nivelacin.
e. Dibujo del plano de perfiles.

5.2 NIVEL ABNEY O ECLMETRO.

El eclmetro es una variante del nivel de mano, el cual est provisto de un
pequeo frasco de burbuja fijada a un semicrculo graduado, que gira alrededor
de un eje. Normalmente se usa para el reconocimiento de rutas, perfiles
transversales y verificacin de pendientes.




Figura 28: Utilizacin del Eclmetro


Los alumnos realizarn la nivelacin de perfiles transversales utilizando el
eclmetro.



PERFIL LONGITUDINAL




Figura 29: Esquema que muestra la forma de dibujar un Perfil Longitudinal



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SECCIONES TRANSVERSALES




Figura 30: Esquema que muestra la forma de dibujar las Secciones Transversales



6. CAMPO N 6: MANEJO DEL TEODOLITO Y ESTACION TOAL

6.1. TEODOLITO

El teodolito es un instrumento que se utiliza para realizar levantamientos
topogrficos. Permite medir ngulos horizontales y verticales. Existen en el
mercado una gran variedad de teodolitos de diferentes marcas, entre los cuales
se puede mencionar a la WILD, KERN, TOPCON, LEICA.

Entre sus otras posibles aplicaciones del teodolito podemos encontrar:

a. Determinacin de distancias horizontales.
b. Establecimiento de alineamientos.
c. Nivelaciones diferenciales de bajo orden.

En la prctica de campo, cada alumno identificar las partes del Teodolito, as
como practicar el centrado de las burbujas y la toma de lecturas tanto de
ngulos horizontales como verticales.

A continuacin se muestran las partes principales de un Teodolito Wild modelo
T1:

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Figura 31: Partes del Teodolito


6.2. CIERRE AL HORIZONTE

Una buena prctica, para que el alumno se familiarice con el teodolito y
verifique que est usando correctamente el instrumento, es el ejercicio de
cierre al horizonte o medicin de ngulos alrededor de un punto. El ejercicio
consiste en poner el teodolito en estacin (A), luego se pone estacas (por
ejemplo B, C, D, E y F) alrededor del teodolito y a una distancia conveniente
(ver Figura 32).

Se mide cada uno de los ngulos, para lo cual se pone el instrumento en cero
antes de cada medicin. Cuando el trabajo sea terminado, la suma de los
ngulos debera ser 360, cualquier diferencia puede ser debida a
equivocaciones (errores sistemticos o errores aleatorios).


B C







D


F E

Figura 32: Cierre al Horizonte
A

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6.1. ESTACION TOTAL

Es un equipo electro-ptico. Al igual que los teodolitos permiten medir
ngulos y distancias en base a su tecnologa electrnica. Sus componentes
bsicos son:
- Distancimetro.
- Microprocesador
- Teodolito electrnico.

Algunas de las caractersticas que incorpora, y con las cuales no cuentan los
teodolitos, son una pantalla alfanumrica de cristal lquido (LCD),
iluminacin independiente de la luz solar, distancimetro, trackeador
(seguidor de trayectoria) y la posibilidad de guardar informacin en formato
electrnico, lo cual permite utilizarla posteriormente en ordenadores
personales. Vienen provistas de diversos programas que permiten, entre otras
capacidades, el clculo de coordenadas en campo, replanteo de puntos de
manera sencilla y eficaz y clculo de acimuts y distancias.

A continuacin se muestran las partes principales de un Estacin Total Pentax
modelo PCS 215:






Figura 33: Partes de una Estacin Total





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Figura 34: Centrado de Estacin Total y Teodolito


7. CAMPO N 7: POLIGONACIN

Cuando un terreno es muy grande o existen obstculos que impiden la visibilidad
(desde un slo punto) de todos los detalles del terreno, se emplea est mtodo que
consiste en trazar un polgono que siga aproximadamente los linderos del terreno.
Desde cada vrtice de la poligonal se tomarn los detalles del terreno que estn
cerca a ste.



















Figura 35: Poligonacin

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7.1 PROCEDIMIENTO DE CAMPO:

En esta prctica, cada grupo definir en el campo una poligonal cerrada, que
encierre por lo menos un pabelln del Campus. Se utilizar un teodolito
mecnico y una cinta, o una Estacin Total.
Los puntos de control o estaciones se debern seleccionar de acuerdo a las
necesidades del levantamiento, asegurndose que de cada estacin se pueda ver
la estacin anterior y la siguiente.

Dadas las coordenadas de la primera estacin y la forma de la Poligonal se
procede a realizar la siguiente operacin:
a. Con la brjula determinamos el azimut del lado AD. Luego centramos
y nivelamos el instrumento en la estacin A.
b. Localizamos la estacin D y fijamos el ngulo horizontal en cero.
Medimos la distancia AD, el ngulo interno o y la distancia AB.
Segn la precisin requerida tomamos una o varias lecturas del ngulo
o.
c. Trasladamos el instrumento a la estacin nmero B, lo centramos y
nivelamos.
d. Localizamos la estacin A y fijamos el ngulo horizontal en cero.
Medimos la distancia BA, el ngulo interno | y la distancia BC.
e. Se repite la misma operacin en las siguientes estaciones hasta volver a
la estacin nmero A.
f. Luego se realiza la suma total de los ngulos internos de la poligonal
con el fin de hallar el error de cierre angular.
g. Si el error de cierre angular (E
C
) es menor que el error de cierre
permisible (E
P
), se procede a repartirlo entre todos los ngulos internos
de la poligonal.
h. Si el error de cierre angular (E
C
) es mayor que el error de cierre
permisible (E
P
), se regresa al campo a medir nuevamente los ngulos
internos de la poligonal.
i. Una vez compensado el error de cierre angular se proceder a verificar
la precisin lineal y luego se realizar la radiacin de los detalles del
permetro del pabelln, con el fin de hallar sus coordenadas.

Cada grupo presentar un informe el cual deber contener lo siguiente:

- Introduccin
- Datos de campo
- Precisin obtenida en la poligonal (angular y en distancia)
- Procesamiento y correccin de la poligonal en una hoja de clculo

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EXCEL.
- Plano con la poligonal y el relleno en formato A3
- Comentarios al trabajo efectuado
- Crticas y sugerencias a la forma como la prctica fue dirigida por los
jefes de prcticas.


8. CAMPO N 8: LEVANTAMIENTO ALTIMTRICO

Normalmente los planos comunes muestran solo dos dimensiones, longitud y
ancho. Para la ejecucin de algunos trabajos de ingeniera la tercera dimensin es
fundamental, por ejemplo, en el clculo de cortes y rellenos a lo largo de una
carretera. Esta tercera dimensin es representada en un plano de curvas de nivel.
Con frecuencia, las diferencias en la elevacin de un terreno se pueden comprender
mejor al inspeccionar un plano de curvas de nivel que inspeccionar el terreno
mismo.

Esta prctica es muy importante ya que se realiza fuera del campus universitario en
un terreno apropiado para este tipo de trabajo. Debido a limitaciones de tiempo, el
rea de trabajo ser dividida entre el nmero de grupos. Todos los grupos debern
usar un mismo punto de referencia de tal manera que al juntar la informacin se
pueda obtener el plano de curvas de toda el rea de trabajo.

Los grupos debern coordinar el intercambio de datos de tal manera que todos
tengan un archivo de puntos (x, y, z) que se utilizar en el siguiente laboratorio para
la generacin de curvas de nivel.















Figura 36: Prctica de Altimetra


9. CAMPO N 9: USO DEL PROGRAMA SURFER

Actualmente con ayuda de un computador y un programa, es posible dibujar el
plano de curvas de nivel, as como la representacin del terreno en 3 dimensiones.
Esta nueva utilidad permite una verificacin del trabajo mediante una comparacin
entre el terreno inspeccionado y la representacin del terreno en 3 dimensiones

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obtenidas por el computador.

Luego de realizar el levantamiento topogrfico se proceder a procesar la data con
el programa SURFER. Para esto se deber realizar lo siguiente:

- Generar un archivo de texto (ej.: topo.dat o topo.csv) que contenga las
coordenadas (x, y, z) de los puntos medidos en el campo de altimetra.
- Con la opcin GRID del programa SURFER se divide la zona de trabajo en una
malla de interpolacin y se genera un nuevo archivo con extensin .GRD (ej.:
topo.grd) que contiene las coordenadas x, y, z de todos los vrtices de la malla
de interpolacin.
- Con la opcin CONTOUR se generan las curvas de nivel en dos dimensiones.
- Con la opcin SURFACE se generan las curvas de nivel en tres dimensiones.

Cada grupo presentar un informe el cual deber contener lo siguiente:

- Introduccin
- Equipo, procedimiento de campo
- Datos de campo (x, y, z) respecto al punto de referencia comn.
- Plano de curvas de nivel de toda el rea, en formato A4.
- Comentarios al trabajo efectuado.
- Crticas y sugerencias a la forma como la prctica fue coordinada por los
diferentes grupos.






















Figura 37: Curvas de nivel en 2D y 3D





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10. BIBLIOGRAFIA BSICA

Las siguientes referencias son consideradas bsicas debido a que contienen casi la
totalidad de los temas tratados en el curso.

- Bannister and S. Raymond (1987) Tcnicas modernas en
Topografa.Mxico: Representaciones y servicios de ingeniera S.A.

- Domnguez Garca - Tejero (1993). Topografa general y aplicada. 12
va

Edicin. Madrid: Ediciones Mundi-Prensa.

- B. Kavanagh (1992) Surveying With Construction Applications - Second
Edition. New Jersey: Prentice Hall.

- Jack C. McCormac (1981) Topografa. Madrid: Editorial Dossat S.A.

- Jack C. McCormac (1991) Surveying Fundamentals - Second Edition
(Disk Included). New Jersey: Prentice-Hall.


BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

- Bannister and R. Baker (1991) Solving problems in surveying. England:
Longman Scientific & Technical

- J. Bies and R. Long (1983) Mapping and Topographic Drafting.
Chicago: South-Western Publishing CO.

- J. Dextre y J. Reyes (2004) Manual de Campo de Ingeniera de
Carreteras 1