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.L.ni,on,n-r.ni.lr."t.rnutints,,,.,,.,"ur.,n"t.t,,..,r,rcuLlauni6Dr.cminFn,i..,n lo. ut,r,n.s.,io. d, t., d.,-d. .t,.' ,Cqo ,iS,ia,.'p""oi,.;po -p.i, ,r,,o d. -d:clll;l:. :'l 1Iilj y r.n Iu l- J- .d., d. ry:u. p,i. "ring,.,l.rie . 1 por co.r'rrneuidi^.' di,.rd- .t,. tqUL. Lr *.,,.,"i....rt"j, A i.i."'cro rL,c"si\o d, h li,,gurlri.:, r,..i. jr,. prrn,.r,, sobr to. rnrroDolucos' ,,,,p h:'brJn,vuJJdu r d-"rrro ,rt,. r,,,EU \nb.i i* f,",Iogo, y;m;: rcci.n
Lu co,Icn,. dnl r.,mino r.tt.l..,-.", rn r,r Jo,r..i.n,, dc h in, " pry,3niJ. no \oJo dp la J;ng. j.r,,., \,no ,rmhi,.n d,. tos Dr"l,lcmas dcl rPnguat.. ) l,r .:pcrarzl d. uni ,umt,in.,.ron C. rigor y r.inMnciJ .n su ,^ludiu. El i,,r-r.\ Dor l- so,.i JjnJ,ji.t,-.,. a, rrtiLtad. csr., lcios .lc ser Prupio d- lJs diccip in.,. a...-n,..r.. H r d,^ ru-nrps DriuLiD.jcs ,t,, in rPrcs prccli.o: los probl,.rr,.r. t,.,,uu, il. t". n""i,n,. proc.so.h J'$UUllo /vn.s F,..1,n.,n. I.,tr.n,, y tr,, C,,pt", I968/ y"n to. nrol,t^,n.r\ ar rau.d.ton ) -^J i,{,.. so. I.1,.. .n .o,r"Jad.s rltamcnrr url,1nr,d"s como hs de lnglaicrra o los D.u.^. CoD respecto a nmbas. a .. r r, n'rdu ., i.pln un., .r..n .., l.a na q,r, ro."isr.,,nn., ir,"rtig"a"i Ld cre:^i6n b;si.r /j...uJl r.r,{e .u.tr,t,ret1 y tjljr.ion d.tiniti\isr creo que es la tarc:r dcfinitoria dc Ia sociolingriisti"a,-y f" p
rcmrDte, cobr. Ios so, iotosUq

l'r.vJl,,.ido. .iur' ,.nr./ anrrot.utoAu., r, rj rjnd 5ubdisciutrn, I r:,,n .,u,, ridJJ \rJLnu$\ri h-bL ,iLt:,ro .,, ri" a. t, ."?i.id1,l ',rg.nr. ,l- un:r "r,.nj.., ,,,,orjn,j,,r.ri.. fiqro, "",,, ,ru, p,ie. iq, ,.i,,"1a". f* .rEn,r,,ado\ y r.\ra\ n.,ri\.\. I,.r.. nr ,.t ,plnrna ni ld t.ori" ,..ibicron "yudi., "

ta modxt,dld m, roJotosic., nr, mpo irr r d. drtin;r h r.oria tjnsri:ri.d ,._" r"i.,,,"a"'ljr r, ,il,lllll,l.1,-,11,..,d"j, cn un, .on,uniJld pFrrc.rJIx.n,^ homosenaa"? ribrc ,::,,: ,": ,r-nr,rqoni (.{iFr uso.r.1r Lt ..-, ro cs , t mrs ro impidi"nJo :: ,., .^..i;t:,1 ,1.11: r^.,i,di,re\ (o!i!1.: ,l.r l. nq,rijF I,o- qu,, m{, crrac.s ,u djm-n.ion tinqJi.r:.-. \ pld J. ll11.:. 1, "",,.", "t,r, I so";orin

,.,r.orno.or'rnrtiadoJ.npt prirnpr volumpn d" D6 XdDi,r. Los com.:n,.,ro,.lr Mrn sobr^ et "t.tict,i.m.,h ta rn"rmncL,, \u anihL del t,:lr- 1,,m1rre v d. \u . rc...i,tn hc^hx par. . nomnn y,comt,mndirl,r,n c"1eg6.,". qu."r,rr.nrrr,e b*,.ri,;:;.;i; ;;; to divor,'.n-,t,..u\ rJi..s cn pIFd.n e r .tti.JCl,'s. tt,ttuti\ ntutondi. l l.nEuric Dcsd. '5r,.J{,.t,.,t, p..11iLlr ,.1 orig,n Li*turi"o d" 1tr. t.nSUa\ } "i,..iraiofin Lrr.,i,.o i. no in!lrurn.nto, d,. h.g, moIi" "utrur:rt r.ct . .r'rrJio h, tcnjsri",, 'r,irr.8..l ir.jio d, lo. Vcdxs \1,,.rito,.., ,hin.,1" 1".,tr.i"o, c;;
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orsaniza.i6n dc las cliforcncirs.

r..11 J.l '.rb',r,un,,,rr, rr.r'rr'r 'r,i'nrrl"rr 'n!r'l" r'r' "r' un n''\''n:'r1 nl"'r'r'n"':rLIo ri .ri.'rn,r'r'' c\ur"i. l-r"

l,;-." .."i,t rcrnoqr,tr.rr ) con csr' "lrnLro '1 Pr"'F'' 'lLr' c"mFnzo un ' rruro ' o n l",l r, i .;r"i., i l" -"'i,,t"g," hrL,u rcrmrr'do pd' d'rLl-rc'1" exiShndn \lrcJ inL' ig1ri '! \u opio '..n,, a.'t.-.1r,'1.' 'rnau ',1",. r" r'1,n.,i,'"nsld,'r .""n'' d l, ruo "l prir''1ri' "r-vn v'r\' rrnr'
|sttucturd a libetttd
r,,
,

EL ALCANCE DIi I,A ])ESCIIIT'CION LlNCI)]S'I'](JA

r,;.;;,; ; 'i;,; ai".r-" Iia l',.mxna l:Ia dccitlo ' n trnn lorma gr'*"mment" \rmpllnaua: con hu.mndo la .'rrucrIrra, s.'ussur' rr cn''^nrro (on li prhbir' 'homsl'-) i" ;i;;,"ii. d"r hcbr" con ' I aao de .h"br'r' Es rmir r^ra i.;;;
xturcl,

l,no.l. l,' Drir"'iD'lc'

Drohl"mas

e'la'"L"ion 'r'lr" ld i\rru'l'rr{'\ r,"" d' virta 'r'rn ra arruaurx ),ri

;tu|r..,. .'. "mpi,r,r",' 'l r,'ii'r' J'_'ril'ioa lilg''r l'"r' I' l"nio' J,l .,,S,,j 1,,.,'J, ,.,1,.,11ne.r. .. l.'1u' -r "r. l' ' ''r '"r '"rr'hd"' .r,,'.".L,;, 'rrnu. t,, d-,u D',,'r^ '1, :'i' ''or.'^. E l' ''rr'll" I ll ,,''r' ..11, i,h ,''r v'r" '1' "'l''1.l" '{'l'irr' J.j- r'i,in .. n1 ,1. ",g'1,ui.,.1. , rr . l. i,o, ior d 1 fL.l, ri,{,' , , 'Jr i.i' iu,.\ L'' ,l . ,"|'ia. ,r.i',"' r,, lu -,";urrr '' r'"'ir ' i' 'r'n ' "'l . t'.,, ,'.,,o,'i.. I ,r',,r 'rrgu, ..,n "r",'!'l rr''li'r' r"r'r'Lr' "'n. r' nl' Ll t r i., I ,l' in,1',r:,r,'',, 1 ,i,- n'"',.'i.. l'': ' ;r'.1' l'r''lifl rr" cnfoque pLirctico. hist6.i.o, cultural, u olrus. Esic cs el tenr:l culmiitDt(
aet
120

l'ala nombrar la actividad dc los Ihgiiistns quc corrcspordc a la ctro-

i.,, ,,,. .l ubi.r,id. Ia rcuria lingur\ti(r err lx l'ngrrl! PclahrJ L" ' uml\in''crone oc |b '".;l , 't,""trt"do. v su et"r. "ra tado lat rr'"'' h'ch'"' 'ran aspP'ros d'jrndo d" ,'i,r,.-. ",,.i.":. iiili,ir.""'.r;'"''" rir"'iir.i, .**:.. ,ndividuar'pn,, a"'os p:rrri'urare"n ri^,^ il,l,,"#'i.'"ii"ii:i- ".i;;*;; Ln, rinsuf,.s Pra' iin'i,\,4diF-un hrlrr.'omo .i .n;L* estru"Lur-l . la or."ion ppro Ia psrruchrtxCon cn"m'r'1 ru"ron -.".:;-,"t";;'; i"*'"' renom' nurF' ; .";;;hj". "l;';,,;:.';; J, r. "".,.,* ',nri'r'I... b'su r"r-cion "o,

";;i "i;.,';; i, ""','"t",- r,,..*.

Couti tlc tiisui\tkt1u i:AitlLle (191ti), d.r SrussN cl libro P6slrnno

"l ot'l''rq $n'l d' l^,rmcirislr' " \iemn'e Lub- I'naxarr: q',Po. . r 'nsFrrP'on "ni^. iinrui-rin --r roq'" 'r(-'i'n :';; ,." ,"-: '.s.,,r ";':l'..:;-. -,,"r".
L2l

lln cuarto a a): mrs alli de ].rs formas fenomenales r, los rlsgos disbutivos, habia una malla dc Lelacioncs distintas de formas y rassos, run tu. 1.. s-rvru d, 1,.,r.. f,,, t,i.r, C om.Iy r.virJlizo l-\ (on.ep.iun., lrjr. dicionales, explicjttrr,dolas cn una tcoria formal. Al hacerto, no hacia sino proseguiL el camino de uDA l6gicr dcl reconocimiento de los nivclcs linBnistioos que pucde ser rastleada dcsdc "Sound Paticrns in Language (1925), dc Srpir. ED pocas palabLas, esa l6gica es 1o siguiente: un nivel (o componcnlc) de la estructurtl lingnistica es reconocido cuando aparcccn sistem6ticamentc dos relaciones uno muchos. Asi, una oraci6n como'1/iri tiqE anthtofoluEins . .n hp dnttfi e' I Vnitar anrrop6logui fupdF s.r Ji

verlido'. o biFn Ln"r'trop6lugnc J^ vicitr pued"n.cr div.rriJos ) "s dn, bigoa. Una estruchla inictr, al mcnos en cuanto a las formas fcnomenales y a sus relaciones pucde, no obstantc, expresar dos scries difcrentcs dc cntramados sulryaceDtes. Li rno "anthropoLogisrs" es sujeto, en otro objeto del verbo del qte dcriva el seruDdio "oiri ins". {En cierto modo, es coffo cn d. ri\.,r." J" Algui.n 'i h orr.ron[",- un,.burrlac;4,. q',, \]J;c\ vi(ita ,ntropologo.. Eso l. J:vj^rtF l l, Lrmh ll m.i I.'rrrnliz.!16n. "r A la inve a, la misma serie de entratnados pucdc subyacer a otras muchas omciones, v.g. "Visitar antrop6logos puede ser divertido", 'Es divertido visitar antrop6logos"r o "Es divertido ser visitado pr)r antrop6logos", "Los .rntrop6logos cle visita pueden ser divertidos", cic. Esta es la relaci6n qL,e l in,b IhmJ d v(,\i,iacion . E\ pre Fo nur0r rtur. , n los Lilrimos dos cj"mplor. l'ropoloEo. . obj.r. J. J J r,.fwrrcrun \"por') en un cxJo. cmbos "aso. "uj.l" d, "L,u..l"n - r ..n,'ot,o, n.,^, vrn sujcto dc 'visitar". El nivcl de las csiuctums subyacentcs en la sjnr.xn,s L'.nru,ru.:' L,roru.,l..' Fn rJ:oiJ A mjs'r1l,vr.,.r1, ml" xl.. jada dc lff formas nranificstts (cst.acrura de superficie) de lo quc mucsrran En cuanto a b): Cjho sky taDrbi6r rcintc.pret6 ]a rcln.i6n de ]a cs tmctura con l:l libertad individual y la naiuralcza huoana. Las estNcturas n,ns profundas descubjertas no sc opoDcn a la libertad, sino que son sL, condici6n. Se considera nl niio no como un aprcndiz pasivo cle formas lirgnisticas, sino como un activo constructor de una teoria que hagr inte, ligibles los dnpe$os y limit^dos cjcmplos de hatrla que le llesan. En ur, f"iod,, nor.,bl"n..r, br,a,.. ) a p. ,r d" d"ro\ norrhl,m,nr,

,{,dj, ion,\ d" .,dqui\i.ron ha.en i',dirp, nsahlp l, !o.L,riJcion d. unJ ba. inn,,.r .'pF. ili..' \ln. 1t,: d, lorras r. A,lur y,(. ,,1 'asp..to .rearivo dcl lcnguaie", la creatividad gobcrnada por rcglas", adqunida y usada duranre lrucho tiempo librc dcl contrcl del cslin)uio, Io cual pcrmile al habla.re rcspondcr apropiadamente a nuevas situaciones. Para ahomsky, et prop6sito Liltinro de Ia teo a lingiiistica er caracteriar esta habilidad subyicente. . P.u, d^ dc.ir* tu. L mcra d,. la "Lnogr.,iu d"l habtfl ps (omptarar el .r.\.ubrimicnru d. Ia cst,ia dc ta .rpdrividiJ gobcrnada por rFglar,.on respecto al lcng(aje, y crmcterizar las habilidades dc las pc^ons en este aspecto (sin pe{uicio de Ia base biol6sica especifica de las habilidades). 5i \., \rj^nd. cl 1l.anc^ JF las rcqh\ lrnaiiisri.as ma.. all.i dc hs oracion"s r lor.ctos Jn l,1bla y sF buso rchcio;ar signiti.ar iva mcnt. pt lFnguajc !on lx\ sirua, ior':. c+. pnloqu.. si bi,.n ,^mpJrible .ol IJ. mpras de Cl,u,nit). r.lo,rD. .rlricJmrnrr itquno\ de r,. ionccpros. pird ver como !,,.d- c.ro.,on\id.r. r; dns.onc.plos ou. Chom"(l ha h"cho."nrros d. ,liru\ron ) lu, gn .Ip"ndre linc.s parriJ,rl3r.s de la inv.sriga.i6,r ting\iir ti.a ( ^mp(tpl.ia U d.\emp.,io

capaz de producir una intlnidad de oracioncs. Chomsky afirna que esras

,p(L,in8idB

,l ninn.Jq',i.,, 1.,n-,\'n' p,n.Ll .lF un lpUaro


y

liDirn

explicitamente dcsantoriada, si no sa n*cntr csa rclac n fomal, k.;Io.mati%, enht nirels, En plrti.ular, rep'esc trria un iprnxhienro toral de l. reori^ linsnisti.a chodlyana co.side,hr las esrructlrrs prof$d^s clmo una serie de mssos, sibpGnent ra\.'L\.xao- n.'r,- li 1'.n ,.1,,,,.,ru. ,, ms.". Jp l...sru,r.'1 ,1. r'p(rtr1c.

la tenninologi. antropol6sica, .url.rL,ier an.lolir con la

r0 Si "estrucLua profundr"

"cstrnctura de mperficie" haD d.r ser usados en estructura Inrsiiisti.a debe ser

nidJ (omo u,, cono.imicnio fluido d.t hrblanLe narivo /en gran medida i6cib) do Ia grrmnticalidadj conocinicnto de si las nuevas fi?$s lorman 1',rt" o r.u Jc..u l"nuu.,. y Jc a.!.rdo x qup r^lacrone\ cstru, ruralcs Lr J^ J.. rit.jon lingiii"ricJ rp.ulr. dF ,.,e rodo ..rmbia.lar de s"r 'n'.r., io'r' ,,,, inJ.l" nllienr. dc lo' h"mt,,., ua!, lJ ncrural.za hum3nJ. Lo! ^br, ,lu',.rnl,r.'r ,.\'ru(r, a p,otunda...p.."id".t " t ,."n"r ., p,r"iben com,, o .u,.r.,i.nti.r i I'r^ impnfl.,nr., .omo p, . 1u, tn( grrmdri. o. rr.rnsfonnr^ronJli.r:,s r..h.,., r "l nornli- dp -trnsunricr "yru"rurcl drdo J su rra Laro.. r lu,r..rr solo IkrJ da.ribir hs otra" pccu"t,s dr su: p.ednc.sor.s. D""dn un l,unro.l. vi.t., -,.ial. Ia sramir,.., ,ranstnrmr.ionrt puFde scr .uhidcrJdJ l,mbi;n h , utn,inaci6n'd" tos rp,.,as c.nrrx'., d" I; lingiii*. tica estructural. Centru el aDAlnis en una esrructuIa profunda, basada en h n",uml"za h,,mHna..qui\.t. r,caliur uo ,-pul.,.l. r, lincuirrica , \1,'r.l',,11 .' rrJt.u .l I.nCUii..omo ula c\f.,c d. t^rm" ro(JlmcnLe aur6 ro,,r. TJI r,,i.r1 p, ,,1iola v Jr ta iusriticr.inn,rtrim, rt pqtuJiu dFt 1., g',.'i, a la v.z d. ]ign:ric..ion humaDa v "b,lraid" dc lo5 *res huminos

. L.. obrl d" Uh"m'l,y c' un pdro Je.isivo no \6t^ cnta .mptircion del "l..rn^c d. Ii r,r{',r lrnsiii.ric-, sino rirnbiin , n td rcdetini.r6n Jc la naru ,al"z d- s,r "hi.to. Chom'ty lrdirDvp lcnsua por "c,1,npelFncia", defi

rrIs.

Li 1,'- i' unr.i ,.. q,r l-\ i,. I ,.r,. {"r. .nx,, ,^l.,.ioa:Jos "\""\ se! .xpresadr cn tcrminos dc dnqno de ;sh". ( lEunos li.siiistas, (speci.lmenre LamL, sostiencn .lre :egh" "" rir.rim impmpiado,) Lrs olseN..iones hechas aqui, cs en cunnto a la lnrsukticr y l^ ctnocnfir. seruniM $stenjdndosc. se. cual tucre el nrodo cn que sc fo nulen lxs rchcioDes sisrcmirios .tue nrl,yr.en I lis om.iones y I

La redefinici6n chomsk]ana de las metas linsiiisticas resulta ser, enton..J,rJ;t.Lt.. Er t6rmino ..comp.t.ncir' prum"ic mis d. lo qu. !unri.n" .n ,crljdad. H.siringrLIo a to p;r1rnarr";tumcricrt, dcit ot'os aspcctos del conocimiento tacito de los Mbhntes y si, t afitaaa, ." Ias penurnbras, anojado iodo sotrre el no exaniDado coicepto de ..de.c-t.'no. Enri,cro. dus, mpeno rontund^ Jos propos,ro\ s,.l.ara.tu\. El tri r.. ro ^. subr,)ar 9,r. Il i"mIFr"ncia" F\ rtgo quc subya." al compo;ra nricnto ("mera actuaci6n", "acruaci6n real"). -El iegund; * hacer es:pacio
." c. urL, p^ri. i6n

)22

tlln!

para aspcctos de la habilidad lingiihtic.t quc no soD gramaticalcsi trprc.rn,s cniirr d. ruAl,\ .tlrerrutivas. .1,,.1on,s .srrt,sr, olotr.os , n L rncm,,rir.

"l, irsri,.,\ y.r(il,ci.s ,l,l o,,l.n d, l,s prht,ras.,'1". L,, P,,'t"n,liJa ,'oIn,' taci6n negativn del primer scntido de perfoLmance" tiende a )igarse al scgundo ientido: generalmente sc consideri a los lactores dc actuaci6n
dcben ser ubicados aqui- como cosas quc -y todos los faciorcs socialcs posibilid^des gramaticales, antes quc como limitan la realiznci6n de las constituyentes o habilitnotcs. Dc hecho, por supuesb, la clecci6n cntre las alterDativ,Ls quc pucden generars,r a parti de una cstructur:! de Lasc singular ciependc cn gro" n,ldido d" un coDocimiento ticito como to hacc la glamitica y puedi scl cstudiado, como h gramdlica, en t6rminos dc reglas subyacentcs. Tales cosrs jgualmenlc subyace al comport.rmiento real y serian aspectos de la 'competencia' eD el seDtido nornral del t6rmino. ED sus propias palabras, Ia icoria tunsformacional debe cxtender la noci6n de "competeDcia" h^sta que incluyr mis quc 10 gramatical. La Decesidad de tal rovisi6n cstir sicndo reconocida en el interiof d.: la teoria transformscioDal.l' Lo que Do puedc scr aceptado cD el presentc es la nccesidad de complcmentCr la particular arenetida de ]a teoria
jnteresa en moverse de lo que se dicc a lo que es constante en la gmmiiticn, y de 1o que es social lo que es indalo en la naturaieza humaoa. Lo cu:tl, por decirlo asi, no es^mis que una mitad de la dhl6cticll. Una lingtiisticr minuciosa debe moverse asimismo eD la otra dirccci6n, de lo quc es poten' cial en la naturaleza humana y en la gramatica a lo quc cs realizable y se

uD rcnredio parcial.

I's orr,ronF.. Tat comu.u..d, .oD \.on,D(renriu' ,,.^a,,i, .,,.1livrdJd: cornp.'11u li, mFlxs lingui,li.as dc Chdm.ty. y to admiro t,o, h.,be,l.r\ -.rabl..rdn r,.,o ^.t, m^r} n,, r,,r.drn *,r rh:rnl.rd,. cn lo, l;rmino] qu. .l p,ot'or, n, con h trnq.Lricr \ol,m.nr. Li. r^gt1< Jr :'d.,u,.ion m'r ll1 d, ,., g,.rn,,iri,J Anbipm.rn Fl h"litr. ) \on adq"uirida\ .orii t.llri J. l,ti on., t,.r^n,.. J,.l ,,,. y.,,, *r,ri,t", ,,ran r"o.ird"r : r.t v.z.un ld\ lo,m-\ fJrri.,rlar.. d.t h:rlrta v ron "t ..ro Jct lnbl. mi(m.. F1 r r"Lt.m., ,. ,\f-, i.'ln,"nt. ,or, ,..,1,-ro , h ,.d,r",a,e, , ., "trr" 1a .n..i"t'A_ T 1 rn\r.r,.n. r., J. Ct!,m+! .n ,r , ,p.,rrd-J ,,ri\"rul d. l,llu,.n.i" 'ng,, I r., F. . , n,,,t ,or,rr., t1 t,.nd,.n,.,..,F,ien,( i atrrburr l { l.,lr.,l-l it,1r:r .u111 J.,,\ \rtrnJ\. prr., sr mjcnjr p,ov.c suiu
tn-nLr.n^n

. Decjr quc los ni6os son ftuidos en su habl,r. rnicntris no to son, es chocanie, casi una invitaci6n n la iDteNenci6n dc i6cricrs drasticas /xl_ gunas 'autoridndes nortcanrericanas acoDscj.n quitar los ntnm neeroi a

transformacional,

ni

dc levisar su paiticular idcalizaci6n. Chomsky

se

'u. n,,d,,{J l'.J-J.1..,:.nF,A/ Ln ou. \. . cc.,,r., ., I" .I.. qu, .'i, ni'.rn d"nun,i,.1,l"r,l,. t,F (nurta, Lo s et rini o co-,i",1",," ".-.;:;.i,; ,,rnaJor. .1rr, mdc d, r,,.\,,.n. J. LrLt, .adi ,,",."". ,"si",.;"i;;"., s.., .lJ(,j,r,\ y,.11r/aL.on.\ pr^pia.. n, (ro, dc ^.t:l (rr I,r.Ao. ,'l',\, bi" . n l.\ . u {.. f.r .ipmt)to .or, mr"to md,L^\ -,no. a '\ ,,so, seo, bte, ,ir.ri,u., jr,,,r:,.,i\o. d. t.l.ng,,r. qjc to. nino. hL,.os LI. ld (lss.

rcrliza: y t.ner /r.upnlu Iu\ f.,.tor.s social". quF prrri.ir,tn.n l, r"alizx.i6n rrmbiin coma.nn\(,ruliv.- y Sobern"d,,, pu, t.91.". La t.nd.n i.

preseDtc cs ignorar cualquicr contenido especifico de factorcs cxtemos a ]a gram6tica. Cono contribuci6n a la adquisici6n de su uso, son dcspreciados, y como aspectos dc producci6n, uso rcal, no considcrados un problema, o, si lo son, es s6lo como un problema Degrtivo. El enfoquc de unn etrogmfir del h:tbla riene algo de las prcocuPncioncs

l, oeaiividnd y ia libcftad, pero rcconoce quc un ,'i,'o. o uai Br\ur':,j.r'! .olU Jo,,in, L' s,.Tiri"J. n", hbr, ",,n. Chumsl) iar.rira di'-uri;,1 ".1',1u ,1."ii\,,' d,l rrs, J, L l, rrgrt., rCl,"m ky, 1966): cse.rfln sufLe las mismrs dificuiladcs quc su iratamicnto dd la competcncia . El prnrcipnl obsilculo cs la indcp.:ndencia de la sitL,ade Chomsky acerca dc

ci6D. Chomsky especifica l.r libert.id dcl control dcl cstimulo, hfnridad .1e ornciones posibles, pero siempre adccuacion de nuevas oucioncs a nucv.s situacioncs. l']cro las dos primcras popieclddes, y los mecaoismos grama ticales que 6l ticne en cucntr, nuoca pucden tencr nada que ver con lt adecuaci6D. Un^ nueva oraci6n pucdc scr cnornemcnte intdccuada. La adccuaci6 involucm unn rel.1ci6n positiro con las situaciones, no una relaci6n negativa, y, en realidad, un conocimienio dc un tiPo de competencia que tenga en cuentr situaciones y las relaciones que con ellas
oris'ncL compprcnui,,,. ru1",;r Este ensyo deserrolla on ,nns detolles lo qne

tn {A1., -spccros L Lon"epci6n Lranstorm.rcion"t dts ta tcoria r(i, it,l.,-r..J:. px,lr:ivamp,,tp Fn un h.blani..ovenre jJcltmenr,.lingdrv IiIid6 ,r un- comulidad p.rtrdumcntp homog;np:r. pup,lF srrv:r inmns.ient..r'rrp.n lT\ rEno. d. -q,r,.llo, cur," id"as dnieariarr rechaar Io, cxoo,,"'.1.. Ljc'J ,rorr-. \o,oln \F d.s.uidrn tis molivd, ioo.\ y la. r,xt:rl r lo. vrlor.- ,rnn qu. rihbi.,, ta ,nmn-,. r,.ia Lr- Ia 1u" h;btan ro..ri , um.r,t,rdJ c4n un , ,i,i'tJo. ,r,g1,,. Cl tor"n,rat r,ori.onombr. on\pn, i^1it d" tpngDr. po. d"l si,r,1nr r-,*f l':'hl .,.r,. r'tJrr;.iu,'1,\ Uno,lolorprrncrp,t, n\,visJd,r,rd.t'l.npu.ic ^,,rpi,triJ,. ,1ra,'ril. ru. r., ".,,np.r.r"..r d..(.t,o;.t\ .iEnrtr.{ "i .i, r,-m.' lo m.'1. v,,.,,ru ,,..nJ..,. n,l.i:; \u r..rr:, 1,.t., . , u.ri,l-",rr ,.r,"n" . nr r,rn r.'t .je .r gr rn,.,ri r jldi\r,tu,. ,l1]o uu subrio. .r, L J.ru,.ior.) L:, -r,r1rli.rd ,, .n"t.,rJ J h circutarrd:d cnn l ).,.t +. .j,,v..,.nr . u 1 ri j"n ,l.t n,un:" y t.,r d r.. ii;r,,,; r,",;: "i," i;;. n r: lo n.rlr. J,..,,-u,r:..1J.,\uev, \ort,7J,:t-q"' r,"u,'"ia; i.i"':J, , r. v;t,o,, d^l.n,u,'dU. D,t !,"t,o. ,on .,mp."rrrl. s . o, .tjt. r.nr. \ ro .,j,,..ro. .,^-i".. \imitarc. de daro. d" ^r8r, i/a..on,.. . ut,t.enr"s y , o " imi. n,o -, r.,hta,,,, . i,.d,\id,,.it,, Un1 diti.uir.d *,,, ;; tr.,dos o. .,"1 ,'l .,,"n"" \, h.J,l..\-^i.rjda p^r srr ma,.\rro. at ,nr.n,: gramari",t
, ..ndo. "n a crso ,lc t" tndia Oc, id.nr.t y ."n .,.t * n.S.o' no,r4m,n..,,o.. f,,p.t,. iern unr hirr,,ria diicrDr..,tue .,"p, tu1" pr,.,.od, ,lLrinlllnr.nio;"n.on\p cr.ririca su.e,. -n, "l Ii,rrlmFnrr .imiilr pued, s"r drqinr- en imporranr.s ispecros lv6ar
Dill rrJ. I968r ). , ,Un cntoquc. adccurdo dcbc disringun e tnvc\tigar J, r.' compcr.ncia: 1) ttnt? ciol sis!.niiti.a: \;. y qu;cuAlro aspectos "*r.n";On, "tgo "n
' rr ingl.s .orri, n,F.

I En u.x

rcj

v.rs(iun (lu,:v Jp trC8i, rr.omty ol,s1\.1 ,t,r la ,li,olo

j..

.;

in-,1e, uAdo. -eln iendo\.

llli

mi

rIirx,,

,I

l1m"\. l9? l. \

so

dscii.

t24

,x) estA comDrendido ni,n, v. en cicrb senti(lo, Do sabido ar'ln; es a esto t I<r quc Choisly rcduce 1a compctcncia; b) aaec4ci;lr si, v en qul:

cle instumentarlo, con respecio a cada una de estas dimensiones, como uD

1ir.rr^..i,'..fica7. t' at uttPncid. -".-'.t. .t"" e, o"'hl,.,r.rd; 'i y," ,,; n'.|.d.,. ls^ " lF.\o. i ponl;li'J'd: si v 'n qui meJrda algi es p,lsiblc, clados 1; medjos de instrumcntaci6n de quc sc disponga'. " La; nltimas trcs chnensioDcs .lebcrirn scr "rcntaci6n' cn el sistema de f,. ,c"p,." + Ll,,'n\k) ,lgui . lr,., ,l '"no\imrpnr" "a' r'\"rto i ':d' uno.i r-rr, d^ 1,,, o lrrr, nuu d,l un h"bl.nr''u)' nt' cn 'u llui"r scnrt'la a"tu ion l, h. rr.r " : un nombr I '"r"rdo lat ' ^,-,,l. io .lcl tirrnr,o. v v In 'ienirrcad" m'r- nornJI "h'ra'l- \v"i'^rni'ad'lanr"t' \oha! nolr cjas ie la ocurrcncja en loi As2ecrs, o en 1o mls conocido dc Ia teoria lin gi,isti.i. f^., i ro un,r iiner'.on "..n, iJl. l,r ma)orii d' los ling!i "u.l ".. hoy dir. dFqpr,.i. n los Jrlos cuanlilrrivur. pltr elcmpi', pso LiDnv la', '196e I 1966 , h- mostr"do au" cl Psrudio i i'rPmiri'o d' la\ vrria'iones

conponentc dc la competencia cn el habla. Especialmente deben presentaNe motivaciones y valor.rs Y. como ya sc ha nrdicado, la competencia qu, h1 d, ilflbuir'" i tcbonx' pJrrictrh,.s v a.onulidxd".. cn cad.r\o .\ un a\,rnlo .1rp,r:co Lr ,.uti! lrdn.lo,ma.ionrl Ic.ono'e quc to que parcce la nism riferencia puede enirar e dos sc es totalmente dife;ntes, sjntrcticamenie; debe reconccr que socialmente Ia nisma cosa es

J.l .ono. imi.nto v hcLilidrJ d-Lr" s.t ,,.mn'uz.di po. un n 'onn' imipnro J, n^ asoccto\ o;\itivos. llrv l.roDrpdJd"s d" r.rur.iin, cr.ncialPs ul rol d"l .ono.imienro y h,bilidad r.fcrido\ s^.ial dpl'h.,Lt!. qu. ,.n .ai "ltl a personas particulares. En Partc estas Propiedades soil fuDciones de Ir

Findmente, la .onrotaci6n negaliYa de acrracidn, como la comprensi6n

.'iunritu,i"u. d.vubr" nucv"'. lipos da ,srructura v hrcc porible )a erpli .aci6n .lcl camhio. ED ecncral. cslx drnrcnron r"orirg hrcc ver Fl hc'ho de oue los m;cmbrus dc-unc iomunidad d" hrhla rdvierten lo comrin lo .a.o, rr. ocu c."ir' preri.r.. o novedrdes, di mu'ho! 'rsgos del habla v cvahraciones de los modos
que este conocimlcnto^entm en sus definiciones v
de hablar.r'

En t6rminos de estas dimensiones, puede dr:oirse del habla que es' por ejemplo, granatical, desma;ada, deirasiado fornal, v- t?ra (como en i" -"J*;";,"d"I embajador noteanericano a la Corte dc Si ]ames, en el filn de televisi6n "La Familja Real'); no gramatical, dificil, explesivamcnr. rnrooiJJ- ( indni.ludj ,,"mo pn cl drscur'" Jc L.or'le\ cn ^l Acro tl dc ine'\'1 inl"r'" Idip l1ho,n,. lgbg r; no gramrl;al. Llesmanlda apropiada y comirn (como en los prcsuntuosG dnc reos que los -labriegos t.",i,ai a"U"" pronunciar trenkr ; los aList6cratas [Albert, 1972]; gram^tical,facil, correcta y reslringidzL (tal como lo muestran estas obsenaciones balo'los iitulos "o"q"es y"d"q""sas... Estilo de dirigirse a- ellix en la *- ^,irari . n s.n.tJ' lJ n'c"'id"d d' usa|I .. ",.q;. """',,sr"io. rLulo coml,l,rn. .n |],^nv.r..a,10n l. m-lor.\ I'Jccr un u.n lo tnas . on6m,co pnr:lrrp cl, l.' rirJlo. 'ri 4 'r d ]:otrl' ,'l AJdft\|. teq:

orlanizaci6n soclal del habla (cornplementariedad d roles, etc.), n parte emergen en los hechos ieales del habla (como cuando uno habla a una audiencia receptivn o "fria").r' Tal pelspectiva exige un mdtodo descriptivo, u. eDJoque metodol6eico, diferenti dei q"e es comnn eI1 lingiiistica. Indicar qu6 aspecto tendria me pcrmitirii consider^r los modos en que la lingiiistica misma se mucve, en la direcci6n requerida. DIRECCIONES DE LA DESCRIPCION LTNCIJISTICA

En la presente situaci6n de la lingiiistica las fronteras principales dc trabajo relevante tienen que vcr con la extensi6n del rneLsh mrs alu de lJ ,fl, io,, hJ.iH 1," -, u;n, iJ.. d,l dn, ur.o: rnr. .'lla dpl r.nBUalF indi\rrefercncial, hncia 1o qLrc quiz{ podria inclui$e baio el tltulo de cstilistica.

our'', J lJ.

cl.,.i.n.,.nrr. lJ. o

nJ\ LJ, hablu. y

ma alll ,l^ l. tun"i6n

L comoeten.h r.,-l,r; (im.larx vhrh ue

- - D";; '".-***
peg. 461).

no s6lo ei conocimiento, sino tambi6n la habilidad

rr ,i irteacci6n er la or!e$u.i6n luede prc.eder cn t6rmnros del co'o'imiento r,;.,. ;;;; J;;.-". -.o,,..r','to. r'nri,n'.: . j Pmsa " mucvo. J4dc I lon.lo.r J.- -l-eo ent;d,i i h .l,l"hao -.n\p'skl.n.l por Lmd*. s" Jice q"" L.'a xp,pnJ'Jo ro.mdlm"rP iiil,r-.4"i p";a". ia,.rino, . o. ' su lublx (s Jqn-.!Jo,oa"r.. \1,n r...'"\pordi ri lu mqtrm- lP v Jlm, nr' po"iL / lo rcx in'nrP I urmJl: cnlF lu 'l' " ino J"pi''i''
,r" r,,

'mt! '.f\r r-mLFn "l r.,5& J" l. vid, \'"'Jl J"non'inn'lu 6" I r*ii,'. ,"i,i ri"-[ c"ir',i.i. -.."i- i." pr.:on-r': rreo lonr'rri' a rri rec 's nLe<le -, o,'o,do., q',al'&J ri." hx1. vE: ''El r'"frl. .T1."' a o*Jo llor^. ,1o' sq'El. 1l dirrEir'' a hs hil's dP lnd\ Ju,l,'-, ) .o'J... v.E .T\"'^s'. l'1n \'irlr'' n'mqr Nr n' c 'n.'.ruFa Je.n\c ll .'A.tio exsk idl" !o'rcfle5;, r { q*n|", ,'l Cull, *e .t A.n^; ( r'i4P( ,nJ Fotu' at cddtP't ls67: piq' ']c r"
(rero,.rn

,,;.|-"rl."xd" J" m.iu'."ion. \l'nho( 'ostiPnPn lr L {xtrtddJ ,lp psrcnli, i d" J rolnJ .l '.\lx d"l n'i" .l .x,nh'o li EU'.r.tu'. D lalE' N' .rd"., LVJJ'po' Blmml"lJ, lqJJ. p"rr *-"'." 1.,;,d"*.." ! lJ "\nosicron"rpli." ambr' " "" r'"'o lx 'll ifiu'ion ' ru"e.r \lu!\o\ n,,'vs n's'o..usr,rn habL por h moriud,.', s.n su"h;nte lu;dlo"nrahi pn su d+pl!"l'" ,, tuhr d" "rpo(i",'n.' dclni. dp 1., .o rie;te. xo Dor inkrl.'"n.rr sino omo u. silno de r'6; lin ad rEs sorp-nJ''nrA au{ r'f los n'nos n"glo' d' l/,1.s" m"'li"'' t-' la .h p 1,,, no-L,m,n 6mo modclo, ! -r n'J"nr\ \linu\ "P rJ"rjnon ",,dio -mo or,os nr.o,. r rido " ,,r-., -. il"u. ," -, dk x sus mxrnros En un,-cu4. cn C,lumh's {Bo.ror'. "''"rrno p,sdo. 'r uI.lk. ian pn fl"e de 1". m.cdru, rn\B D'. r!.do ^r" p'o\', 'i Ln 'l' l.( ri'd''' *.."" ,,",",,i,, "n. u\"'vn: "ll^ ,or.,lo q,,t..,iiliu lo' rinu. ."\,n ., l, ."fl''.' ' Ii;-bi;; :;;; .; bi emora en la ccuetr; cuando dejan de iusar' no habrin mis asi ri V.c. e. rn^ critic^ de discos po! Joan c\issell \'lhe TinE sattrdnu lleaieq
Le

Itr La visidn snnDl.td de la Jlr.miitia geDerntiva trandormacio.al sostiene qle

lde

Lbiitde 1960):
''src.6en

R,\h.D .n I"s \J'rru'on"' Djxb'll' J" B"dh'^-n. dr ob'j 'lLP lr' p-eM'io( Fl d'mo -,.;" - ".,;.'.,", n' norb,. en lo. nm' o' dc (o'ciprro.. Aqui rvu'" ) Beetho,ctr tnidi tlso 1"" ' unrlo lo ""'mor' tuioi.ic t" o-';r d" h auJrnci.' p*ro n'rc J p!'u ''' slgl'rr tu'a de Brs\ou ! r'd's"iplni. {" "n'iend"n..."
t27.

r96

:l:]l l

( ..1:,,,nr J. e)rJ D,rFJ' * r \ -r,:,,;

:.1

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.^m4''1 6's d'''{ror imi'r'r'' I Lrl'ilidaJ 1'rr -d r'* mi, mLros dc rr c"munida'r'

\t

Discusa: tertos

Cl",,n\I! La aluoid,, ..i nl.m'nr" r I' n'hprnria { l9C8: Iig lll .,uiz,' (,, r',';D'i^.ra u L " n, ron lu a ' srF l'unro i' hln btindddo uillill 'v' Cl..son v ,,iro- I , ^li.r, n rJ n -rr r.rrrl" "r' 'homslv' l'JL'b' p'\e.' J,,rr \\'| ;;;" ';,,,'.. i;,,',rt,, , ,,n. \,\i.,, ,-,',p.rJmarrc"l u '"mo un" ti'n".1 nn Ar'.mali'ir.' rrpr ." o-o,.:run,, orLio,,.,,,nn l Llrj"d,1, iir'cr^nes ,,,:,,,io modo'. ri"n" 1,t,,'l,il:d.d pJa rtu"nocr'r u':1 !er! r' a,bi,rJnr rHrsln Isrls ris.r\' :. -"i:'";;'" ;";; ;,. "".","' ii.," L" hrbilid"J d' n^-d ' .r, grln F, t" J l" rJ go( IropiatrFnr' I'n8ur(r una t.rceta nccesaria de la inwes' .'"a, ;;, *4. -, ' .'".""""".ia" rrli, H"itia"y. ""." . rr"' brc\a' l' rnpl" br'rrralL :*...t* . r tv' "rb,,"1, ' KiL-rskv 19b8,. Dor ' r'mDlo, '' 'i ' birll'nrp arli'ulo d'irrl'' !'rIrxJ n'n'r J' r'sl:r' ,rr'-'"',-i"";^.^"'- ri.5";,,;"I,'; ;' r-,,-ino' d" "n riporP'ri"io- Llt r,r l' 'rg'rrrJr ."ni',c, l, rcdu..ion .,n 'ii uJ .l' 'rIrl 'rn r"r' ,".';;";,:.1. .;' o,',rrd, o "rrr"'ld', po" u,'J ,nr,a no rnlc"d:r) n !\ n ..1',1. ,n.. .l-,11., rcrlJ! v" .a. ,it, a, t"' ''r,ft'np' pcs' J4
4r ;" i. ",. ,ii. "t ',.r,iJ a rihl1,,r' .' n 'r Jial"8^ ' rls ld ' cur'r"l , xpl,cirxn,-r,r, l.r rLsrrrc' i'n tJr lo ltn;u' A ''racton' ) 19o0, ,r.""
supu'sLo rn .,d;i";,";;; r".1,"""i;,' ""r .""",o 'o pu"rle sor nxplicadacla\'rlparitcur'r or).ior \.nala su prol)ia ,1" or,,. ,ri, rrrjed.td J.rJ d^ ur,, oracronr s \c d1 l" 1,. .r'".."i, a su lorrrP\ru , nl h,hl,rr Jo vrri'dcd d'pnrr" io qu' or'o ,- .residJ ' n 'rc'ro dP ;,,;i:;J",' .;. una orJ.'on raui ir,,,.'a",",, bir'r'a. Hav pJradisn-' no "olo d' i,',""r',^ ui"i" ir..L l'r rr\uc'grimarIJ mo;"-"., rino rcmbi"n dp uran.on'* ' Ld lnrmi d" entrc los miembros * oiiicn.lt por oscuLeceL la rclaci6n i.""i.'*i";"*l ai"" p,.*a,g-" de variedid-de omcjones' Hrcicndo una referencin particullr .,1 i,.nro. Cun,^- llFsJ - mo+r,r qu" rtgurct ubi"a' r"nos '- 'l Jr:' oso hu..n d. .l un s'n'.r,r d". .ri'nr' '\ ' rJc 'ur' lxs qu' ''onrrgur'" r,,'';;l *;;'r,J.;, ;;., " r,',,,' uno ri.n" ul'on'' rrni"rrro J"r''rontprt" q c,,,-,ii:,i';," t,l 1",",i. ",',.", 'i Ln. o,a'ion imPntri i lo qu' conrp{ro implriro ^'"i, ,ii r-i. ,,-'r'- ii.r*,,,n." a"u' .",r'p,;..,: -"'" ',,1r .' h ''jn'')'un. 1 an 'r +gLrnro. quc ,;; " d"L".,lc"nzar l't lolni v l !'nirridn LIF In I'o 'xpr'saLro {veJ" rrmir. ';,i', rl -,r,crlo d. (,unt,'r oi,a u 1 d ldl'rdx inlrt|r'r!'i'n clp l^s 'I'l'mpr'i ,,"1.'-, c".. 'er.c, .itnplo, 'rrcri a \AI''pl'r '1c67) tu' PI'ontrd ,,,;e ,,b iolotnr:tr lcs .i r' r"r'irirr'.n \:''rc'i'n'' n las I nc' l:ca" cl"g'4's : '. ;,i.";;:i". i;."- +'ii ro r oL'i' r'. 'ronJ' 'ruvi'run inrorucruda'u rd Prq'nc'a ,rJ, ioi "r . rnplc', r, ru o\\'inr,lJm_. ' r_ l'aariarr vari:rr dAiJ:damcn" un n"d"n a" ti' 'n,i;,i."',n "t"-io UIe rl u.o o,l n^ u lo',,aro'. HJhIr.I'rra qur una nrrracron o o d, 1''{ mri'a{. rrado ,ii;i*,i u in no :n'li in' rlr' rno' r lr otn'ion 'n Iu'nr' ".'"...,t"t,t,'. , ', i- '*rra".r.'ivr'..llr d... "Lrio ','n lrxrrp i ^n L avtrd' dcl compot pa c d, .'rrs ir'torm"nl* ) qu" s6lo do: drmcn('one( 'J,1i, nro kini.ico l,or m,nai g',m"ri.:l^. Ha 'uesri6n li{iac ma/as scnorxDan ub1"c"n ,r .r.

slJtj,sl. v L1 gramirica rrarsformrri,,nat misma c.f"zo co. .t habijo de Zellig Harris en tos primeros aflos de la d6cada d; 19So, sobrc ciert;s propiedades recuncntes de Ios textos. La otJn citada esclarecc el desatrollo dcl andlisis tcxtual en t6rminos de una conprcnsi6n extendida de ta .on'Prr, nci:r Llc l,,s h,tl,lint.r ll.rv Inuqh,, qu. apicnJ.r d. ese esrudi,, d, lJs rli.ionp\ sinri.tic.,.. Al misnro rr.mpn, Ft an{tisis d^ln ir mij all; d, las mxr.as purrn,^ntc lngtrsricn\ Cran }'rt. Je la dc lo. lerlos d, regl,,. absiracr.rs indcpc,,dr.nr". dc tr".lrr.n"jJ fo,ma tingdisti.i -d.p^nde ,sp."ilicr.,rr rcrlrdrd. d(l hrbl,,. T.,kr son los l'ro. d", un,,.imi.;to qu" el soci6logo }krvcy Sacks analiza como miximls dic los oyenrcs y vtdenics. Unx Ll"..i" n'd\ir,-s..[ lurmd xhr.viadr c\: si L primcrr d" d,s ora.i" I Fd. \", o,dr ,n,r",pr.,"d!r (omo ta au.d J; h s"gu,,da. digrta dc 'p.. cse modo. S.cI{ (19:l) u.",.1 "orrrienzo dc L,jl hidoria infrnlil como i1,,st,..":;n Er ninu llonl,r. L,t marr,. Io xt/(j". Ad\irrrc ouc es.onr:ine.L. ,'n nr. .onvd, ra,nos ta m..mj "omo .r mami. .upon.mol q,. i, ,r-ao il nino porsue llor"ba. aunqun Ja nina,in m^do )esr',et,( io" ,i," to,-,t"a, {ni implnadx j,or h sirtayis.ubyac.nre,., ejemplo laniliar . obrr Ll, Livi Slraus:. del anrlisis estructurat de textos es por supuesto l .Un Crcinu\ y otror. De,dc punro dc"visra dc L,na "t etnogralia dcl h.,bla. cse (,"bajo liFne uno limtacj6n comDl.mentarjr: licnp focn o nada que r"r con le forrna lin8nisrica,sp.citi.a. Esro nn implica negrr ]a existeDcia de estntcturas rariativas inctcnendientes de t: Io,r'.r ln,BUistn a s ,o , u.dronar q,re su Iun, ion p,r.dd ."i i,r",ia" Utta" nr nrF dF un.ono.imi.r,o d..(e lil,n. 8,, un nii,o chinoot.. pnr cj.mpto ,'ualq,I.r lra.l,ro idn, r,rn un.r trrdt,., ijn :rh.traL(x. mudEfli tr nr.scn,.id^ uia .ctru.ruri fr,,l,;bicirjrr: prohrbiri6r \rotada . F implica .ru. .t
nno po(e,,or de rf, m'\mr rmp.d,n!ix:

tanto el sujeto, el objeto, o el prop6sito interno de la oraci6n, y el grado, o toco -eDfrtico, normal, o nulo intcmo det discurso. Esta ilrim.l funci6D cs en realidad la lunci6n prim:r a. .,tuLlio d. lc.(tns ps. por supuesto lamilix, a 1,,{ liDErjislas y crnd

-tl

para el movimie.ro por una sola via." Iam mu.ha gerre, como p.ra ni, cste arii.ulo rcsntra.6mio. prc.le lcrse en t6rnn$ d. la mtixim de sacke: ,,rr /ro., erso ptoptet hoc. Er f"..--il f," L;bilih;;;u'. qu. lpo'. . 1., r"in1 Vi,rrir' hul{ n,u,{ro. E".. r.,uu.nJ ,tll.,, pt t...t.,1quc e dr.,"so. ,.'no 1., !,,tJ\n. rr-n,. . mb,s,ro..t-.., .,. p:r.tJ,..c,(( ,clr -"ne- e.trrc

'8.,,1". tqcqL" i'ud.., .rp llunro. ) ''I90I luucrc Ia reina victoria. nn. 22. El fdrooirrit rransiberiano se latrilfta

Un

-d.-lo

dp

l- l?a,\ t\tlopo"dn

uu exka retaci6n e"ul. !i t'r'i.n ,...xl.:. lr{.Lnv.n.io.e",t,.h cdni",, l.',...,".",;;;;,,,.;t.;,;i".-;; s6io ru"h J. "rnp d'' ,'n rni\roano. t l hu"'o. , rd - !ropo,.,1 t,,uner,o c,udtd"f, cn n-'mrr\j J"n,l":- -b,.,tup no coj,,\po,,LI. ,iirtsrcmo\ t.jj7. ,'-,,ir,, V,do.jJ L[i]ur. Ju \un.J.u-'.r po, ,ru iot, .rr:. F. prp(^o norx, q-e -\.rl!s,^gr,"d"t di.,.'so ^l 'noviminro ,.onr"\ro Jel ea"-"'r"rm1,... ,",:1,._, oDo.enyLIe,;t Un. p..? 'mr.o,rirr. J l hu,nu'. y Eena,lmpnr" dct u; -..,rno,l"t l"nauxr", ;. ,.mo-'Ja n,;'rino.J.'.,1 .orirnaidx {.1",iciin srmutrr, "" no.a". roi,t", r I,rv.."a rinrc' mmu 'i. lo -\plicnd6n,ru. dnuclre Ln1 amtriAuFrhd/. EI ue.lp -"'" IL-n,, del )", g,rr1 r","* \dinr nuclo c"ardo se,,,,2, d reri,,o Lulrunl. \ li rcmn ren, m pr} al dp"r,l" mu"ho p,otLLhmqr. d.l -,,k,u.,r.
"o.r",ro

npliorse la nrnxina de Sacls, h.brix slaoent

r28

t29

ioi.,

Esras

obyrv"cion,, nos lt,van r un ion,.pro cer,,:rl.


Di:curso: actos de habtt

.t

det acto de

r*[,*:*flt'miloriut+ffi
*.;ilftqffi';lil[i:lii'"r,+iuu-,;r

'*r,*:mrirt,:i'','ffi lilfr;i-f"*h;r i:I';::* :iii: HJI?;,ill,',ly: ls*;:Ui;l,r*::.,:m,11


I

[:1ff;:ll ;::11,"";rii::i: i:::i :*li. ;J:::;:;il :t:1.;' if lil lt:,'.iH:T,::1,:.1. l. ::1"';:;#:l ;;,ri"*r:,,'**ri,l+
I ::l,l:ii,'"t'
+:",1:i,l ii',1",J,r'r."'l),

;""":i.li,#.,*

\iruado .l dkcur\o ,,o impli.a rFf., r crorironrdrurhs po.ibr(s. , Lx in,po"ibiri;.,; irtu r una infinida.i .t, a; a;.i,,,iii, ,',i'iiii.ii rxas ari dpr minrio d. ilr\rrn.ias discr.ra\ vicio t" i,n"-"i" j"-1, oLrJ dc \'l,linnssli.) Los lingd;q1r,. y quiz:is orrns. ,r".a",-, i^lo;.,,"" y "",pup,ra rbrc,, p6dm{, a" r. r,"ui,*i.l"j"?i.""ll ::l):-,jliil9:. pr..,pir.rA ar,1,,,o. D.sdn ji\rcma J. v,srr de la crno"l p,1n16 ts,4,H irr nrDra. hay rn una dp.ctoc dp hrbta. un ^om,rnidid un .nno.imEnru.srn,ch,r.rdo dc las ila$, y o.asiones ,us roso..naora,\t- impti(.ado cn r"alidad por tad"l r,,,Ut". Ei .j".i a. _i.., loci"" o,e hl lp%do. dsdc sou,,d p.tr.,n\ in LJnsurs". fiuzrj a;!,rr,lij j..I**i. ,nPnio,dc orrur nivrh in,pti.iro. en l; Ii;Hijisrica. $ ,,nJ ,up\ridn a"r t";p" a. r"r ""ri," .. " "rltConsiderar

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orurre (on .r ,rarus de tas ora,1on", .nm.J a.ros - !: 11..,, y,.,n,ri.'on.n ,orma interroga(i\a pued. soruir como pr"gun,u, dpt habla. .o-o ** .ron retrexi\a. "omo o,dcn: una prixt nr" p,.d" *.:;;;";;;;; io;; i, t.rrosar,vr
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tgSe. p.jg. t57r,.,r"..1";. d:, rJ impr"sidn a. ,r,,-. .*i*i,. por no salir d" lo, limites (onv"D.ionarc\ dc lx "1. u.n mroqr eu. in\i5rF cn cl complpi" y ljnq::,,;:irr .on "ur*"i" """""i-t,ij ;l:_"-, lj.l,,l,.: norcspp.ru a orrrs rtacion,5 ror"rm.n,e ai.rin,,, ae i. ,u,,,4 mdn rFira n/.c,ira xdh.rirj. a una lir"Et **,*.;", ,,itri d^ 16 i"ros d,.t hrlrh se "ar,p.tu. "re"n". "ri,,,'".ion-. p.;s;;,;,. aljl:::.iTT.i'r 1.,,r,,"* sn rar* sobr rx r,asF dc un .J;"r-;r;;;;,-;i, ::: una," 1",,",u.r,,,cr.ai,.).d"t conr().,".nq,rc apJr.c.n. Fs mmin ilu' : m,\rn, lormr .irvd .^nro un s.rjo insult; ite,,o, ,omo rrn" p.u.h" de rn,uro.J "n inrin,idnd in.:",1,i."."1J;. " i,,.j..'."1 ",, "r,;

il.l:,1111i* in.orpourros a rx sinr.yi\."dc ,,r -.a" o,. .*- "*-J :.yn ertru.turr profundr. algo a,r preeunto "omn r" lc digo c u"red, j, or.as ro,m"ras ,*_ia* , lp :.lll:q,. ra innns manli"sra). r"y ",id.n"ii ,""i;;-; "*J.i#""ii :l11lli. "" pn xtgunos cJsos , Vccawtev. ;;;;;; e\ros enroqu.,
..:iy:lyl
ar pr^hreml. q-:"r.qurrzu

^raurvrs ,,ng,,,sras. rp(ono.i.ndo ta imporrsn.ia dp tos rcros dp habia-

ilIj;j:

.cn sen;rar.

c-srr ra ruDci6n de una rorma

rerijr;:M; p,;i;,;"":, ;:;;ll[j

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;'r*';t t,i',",.;,"+i'*i'l

:',-rixik"*i'i:.,,,.';[r-itrrii,J.:j,*X,*f*iitm

t.-bns r,,1,' (maniliFJn' o srrl'vr,or't'st t,' pu'd" ,, r"s 'o",i.or^.1" Jl";ar r "nr, n,l,r },or,lui .r, .n1lu\ cinun\rJn'::c 'Mc ft,e" 'lrr" sP m' krminaron los f6sforos" cs un pcdido. Un punto rehcionado obvio, pero que es pr.ciso m'ncionar,repeL,drrn,r,r. cs.ru.la",pgh'.tu. riAei,.l hahlitiq,'nn:is,l'u lo' h'bicnle' rndividu.l-" ) misquccl hublr. 1..nglr]in""rira p,rc lJ r"rur'ron'on ,unr.L r rravci de los mtcrlo.,rror.s h. 'ido mcn'iunudr )a' Un "i'mPlo ..r-,ixlrn.nl. horoniiJo rl. rmh,L t,unlo( rl"n" 'nlt'' los hryr dc 1' Tinzrnrr Jcl Doitc (sl,cih Scir.l. , omur,rc,l.ion i''rconxl). \l m"n'ionJr unu cJnrrdJd, .l haLlaDi. Jiri ,,l8a i'i cori" D'"irot '^ru 'lnriJcd ' j,,oslrando un .iprlo numc,u d" 'l,no. Es 'l ny"nl" 'r'lunc'" rlui'1dir" ,l ntlr"ro. C,,aD.lo., dnvuull.Ln 1.," -gh\ LI. l'in'1'ln en rn6l".' rsch' glorl. I9?21. .c , n, u, nrr:r quc r'1rncn !cr;r \rrLrt,^ I no vcrbrl, s: C'oree: . e' rimbr" dp u,r ipl rono,,,n g,,lpF en uni pu.rla. l'or ra rnrsn'i logrcJ q"e .e"ha,a ias subdivjsiones en sintaxis y tonologia d proponer trat^,;iento unitario para fcn6menos unitrujos (v6asc lv{ccae4ev, 1968: p6g 166 y sigs.), el limj6 eDhe mensajes veLl)ales y oo veLbales dr:bc desapaLcceL cuanclo las oiaciones son estudiad^s como acbs 1.,, i"it * *-. 'lirjsidos
de habla.

consiclemdo cn relaci6n con el canbio de c6digo.) Un cDloque ljmitado

comunidad porqre es el modo primitivo de nrteracci6n

(cl idioma

"ver-

nacuro"). r'i'ro'caaa ,no dc esto' critcrios lleva a difcrentes resultados' No todls hs {orDlas de habla que tiencn como fuente comirn la lengua i"gr.," 1.1" o n,enos comin: ni hay que descuidar )as tempranns-diver
'rd"ode dialccrahs d"l inglisy sorr muium"nte inlcligibles. AlgunJ'

Iom^i

! canhh .Ie cdeliga ''Cambio de c6digo'es !n temi,ro comirD para el uso alternado.de Jor u ,n.,.. l"nBul.. u ".tri"dadP{ J- un.r 1.,,s,r" L"s ' 'rudh d" imhiU d. cod'xo.sl;; enl.- lo\ rni\ imporLrnr,s Jr.arollu'.n \o iulitrgr.;'ri'",. pLimero porque el bilingualisDro t el bidjil{'ctalismo scn mirterias social nenie imporiaDtes, y sfundo poclue el lrabnjo ncccsariamentc quiebrr la in-arn imol,cir.. d" \,,i. l.rs;:r -un- "o, Lnid ,l . Til.' '*r'r'liot mu'" t,r""o.c hs n,;-",.o,,"n^"J.,,,munirhd J- hrbl,, lluenci' J' h.Lblrn 'c., ld qu" l'"." d- u,,' -l.ngua urr ohf'ru,lr J "rip"idn. d'p"nJcn d l
C6tligos

cstudio etnog#fico y comparativoLas froDt$as lingiilsliias y co unicativns entre comDridadcs ro pueden ser dcfi das s61o por rasg,x thsnisticos (v6asc Hvmes, 1s68c). Las torm.rs de habia con ci mismo gLado de difcrcncia lingiiistica pueden set n. r'nguJs .'isrirrr:r\ Prr nlr:r. cor,r,bilrz das..,mo Ji.l.clo ..rir I l,i\r,ri' polli",. no b I'n8, .r c" d"l .;r, "n r"rn'tron. Suc"d" asi en Africa (J;n voohoeve, comunicaci6n pe$onal), v vace baio la l rl,i't., sidn |n ..pari-r ci. dF uJilormid"d lir,g,rrvi,r on L,.,li". s, "o Eun,p:, i raF""rr:,. I'ns.iit'rrcJm'nrc. a lr Am;rnh lis l.ngui'

^rrndar

Tres dimensiones separadas parecen liaber sjdo confundidas en cl concepto usual de -lengua , proienienctu .1cl contetido, inteligibilidu| nutuA y roL tuncionat. i veces dikxcDtes foinas de haLla son agrupadas b"jo c mi. n. non,Lr" J' lonuu. PorIi- su p,ov r,i,n,i:r hittnria pLrc"' {c; ru. trncialmFn'" li mi",nJ , ".8 insr-c I,r" un vari.d"'l tla Ji:1, ''r',s csl,ucirlo' pur "l r!.,"1o). A \""u. .. d'c. 1u" d". uonrunid-rd' s rr.n'n .l tnismo o diferentes lengunjes basnndose en la inteligibilidad mutua, o su carencia. A veces se d;ce que una fonra de habla es la lengua de una

d, hrbl, mulurm.ntc ininr'llgtbl^ n" son l.nguJr disrinlrc: el 'pig t,atiD ' r)ur , i.mnlo. d.ri\u d.l insla< por una o dos opera'iones A v'c lo\ i,.-; h;-"'.. ri"n.n ,,nJ fu,mr pr;mitiva d' hablat qu' rFrin' matcrirl i'. 1,t,,"'r^ prov,'ni.nci.,., por nimplo cl trrnces habl:do por lJ ari"tn de lattn y al"mln d^ las-pro, r.,i i, ru\a pr^rr.\ulu.iunsi,. o ia 'n"zcL ltJmJ, d. LuL.ro. L- vari,clJd l,,n.ional lcnCUa d. l't,l'monios- d' 'inhale. r,,un,. J/ \anr1iru. b) t)11i.,') sn,hJl,r,'lc'i"". \ J' un' me7'cla n) hinr)oliglota, segin quc hs deicladci n,vocadas o mencioradas scaD: i,i"i o t ) t.iai"i,, o c) se narren mitos de oriscn, o d) el discurso se di.ijr .lirecramentc a los demonios (Tambiah, 1s68r pig. 177). Un "nlo.rt-A apropiado pu.tl" d"rnollar.p \.ein la\ linPJ\ 5iguicnlPr Lt hubk rle Ia ,oi'iitna ti" d" s"r delinida "n LLmino' Jn alguna iorma p,im.riJ dc habL I J' h. rglas lara su uso. , Los pLr.blo' P!"den ten"r prrd su ,,n.r l,ngua "n.,mnn p.ro pucdcn dif.nr .n.uanro c lu\ r'gr5 *", "p*a., ..-p i;. ."glo" de uso Pero tener difcrentes lenguas ) " Fon* ie lubla pucde ser adoptado com; uo t6rmino nelltral v b{sico''? El n(Drero y clases de formas de habla en una comunidad seria' por supucsto, una cuesti6n empirica. Donde sea dudosa la conexi6n entre varie' iarles, Lelacionada con uir origen com,in de su reseNa de 'materiales l6xicos \ cra,ndricrrps. uodrra habl.rrse. como.hore. d, lPaAula\ y diole.tos. Dondc ,,i a,ao- t,;",rur inr,lisibilidrd, hahria que hrhlar d. cnJilos. Est' ,,,, .,,rnrrri,, l.L;nrlu.itin rle lonnrs d" habl, ra'Ps.omo los silbidos d' i," ;;;,"a"', Ios ramb"r' d- lo. i)bo". \ 'u. rrrma,los "nn runrnos. los <iisfraces dc los tagalo, y otros simiiires. IIav asi dos dimensiones en las rpr.ndizaic ;,,. ;;,,J,, ;, I,,. :iii;;.'"r", d" c6digo, argJna' n qu,.r.n -.r opF!artonps ,lr nu.\^s .'.r'1, rido\ lingn,srico... ,,lrns ,' aPrendizai. LIc ( en dud'r .obre ^onr"nrd". linsdrs,iL;" ). "onoctdos uando lo quc,": que hablar de adedades (v6ase Ferguson v cs el rot lu,tcional. habLia Gunpcrz, 1960), y, mls especificamente para situaciones' de regrrtros' Fara local;zar cl referinte dc su deJcripci6n, entonccs la ling iistica d, b, ubicur -l (L,,fo tJrrrcuh' d' iri.iu' da r.Plr:rbilidJJ c'"'^ d' c"' uocimr(ntu Lrrr ,'tri.l.'.t.ir, r,. qu.'Jcsm anrliz"i, e4rr l" plutulidad de r"'-..,1" l;l,l- l-ll.'r1,, rn.adi cornrrnidad. Pa.a la Iir(,,t'rrca pura, l, '"*" i."a. .. '"1" ,rn m"do d" er,luir alguno. r"numen"r v dp a\esu'r 1., valld.u d., los ouc hrn sido s"leccionrd"' rtr., \L d.'"rilcton Para lr :','r,np.l.$'J .ori.,iy la "rr,oqrahr d"i h,hh. ial .^nl.l,iliz.cion d'l rPpPrtoLio de una comunidad es una basc esencial- Un informe interesanie ,1" rrrr. ,,,muniJ,d Lril:nd,'. a "src r.sIts.ro l,a \ido h..h,r por DFnison ,1968,I D, n-\nn dclin,., rr", r iactor,, inruhrr"do. FL ra {'lec.lon dG
rr vase
GrceDbrs (1968:

pig. 36)

para

cl rso

de

]fotnas de habla" en este

1.,

Co-po.to "l dn* lx viriedAd furcioi,rl

ii

enfoque de Denison, pero difierc e^ la tcrDinoloria Codo 6l es tundamental. l{ difi.ultad de .ls"nos t6hqjos re 133

13'

, i{IA?
)
) )

)
)
)

una u otra de hs tres lenguas habladas ell Sauris (alcmnn, italiano, friuls)' IJ,lon: \o. asn'cio\ dr' ru1'ru xsn^ los g'n'_ l1,c.l. ldv.rtirsr u'tc

)
) ) )
) )

rdlp. d.l hahri siru1.;on \.quj lr lorn.liJxd d'l 'r'n"riu' lr J"'jrr'ion dcl hoear); g6nero (aqLri, los dichos, Ios g6ncros cscritos -Denison anotn uue 1.,"d;rrn-.ion L,'i", r,r'r,l Jl"r,^n' Llnnond- rl' rrnr t'lr'i6n con lo ,;,.i- , i"', , t.' ,. rrud ,. ;'prrirrt coa qrt" 'l 1'rn 5' ll'v" 1". ln,, l. .,, "" .'qr""., , .l'"r,lan'iJiJ r, r'us la no "sl'or'rit'"id'LLI l"rti'ip"nl"' to, .

'nus

de tnbla h^ sel qu. en cutrlqun:r rrmunidad una cantidad dc "nda! distinguida. Los dcslizamtuntos cn la proveniencia i.tegra dcl makrial lingnistico (v.g. dcl al.inin al italiano) son quizi la cvid.ncia mls sobresalkltc, per., los dcslizamicnios cr cualquier otro aspcc(o dcl habla dan
tcDrbi6n cvide cia: de la voz normal al susuto, del modo directo al indi

,o": c-,,,.rcrord.i,, or,1,1.fl"i.' d,l .mi.or, P'c' pror rJir^' Pxtr DDr .i.'.,. ",r.tJ y i \.r: ) l1 s,.1r,.' i m'sr.a J'l r'rri rrqui. (JmLia\ "".1.i y la variedrd dci discurso prcccdcntc) dc tem;i

l
)

)
) )
)

La selecci6n de c6digo, y cl cambio dc c6digo (mis precnamente, la rnrrn mis rllr dn \i rnismos uricdrd cr Ir sel- "'dni,;,1'imhi,,.'r .n rlo' -ndo. imno,Lrnlus. l1)ni"r..,, dr'cr:p'1on r''1ui'r. ) altd:r i rr. rr, un" iniraesirr. rur" B, ncr.l .de' uada nlr" ' I 'ic" ubflmi'rrro v lormull,ion dc l.s rpAis J, lh"bla. Lrs vari' drJ"' d" I 's lormas de habla ,,"",r- a".*a. ie.n r,,,.or rini''o. ral i.tno ]a ul'jcx'idn l'mporJl ) l.m-rt o'tr e..cdk drtinida uur(uralmpnl. l\itun.ior): d" Ix- Qra'I. ' ii.'ii*. a" ,o. ponn.ipo t,\ Ll. l,,s t,x"" d /, Dis,a ' por 'i"mplo. los.indio\ kdk,r m-ldi."n cn ingl...: lJ lr,rmJ t I m:F d'l Lli(cLrho x nr"didr q-u" t\ctoS".uer'io)i cl ron; o mod^ rv.g burl6n:ser'o: cdlid": '" a"r"ii"e. ct,* r, rt ins! tu;e' n ot :r ohrennr cn raFninos d''dnai (oral' i" "*la"i, '{crito, y.lui?{i rq,rr (l u'o de la r"z, n .l .anl". n'.li 'dmdr d' inrgrl,' .lo, ,""i.,i-idx\ cnln o po! los partic,nat'rr\ y \iht.,.ron.s Iv.g. si sele' v"rindad mas "ono"ida p.,., un inrerl.'urur 'lad" ds oblir,lro'i"' "ron..r la gratjlicante o iDsultantc limplica;do que no conoce :rlguna variedad mis f, -'rigio',, norn,a: d i,,rct ptro' iori, nr', n. i.+ v rar"rn:. v razonJnri"n,o opl ..n;do.nrun, vE lMlur lu ^,,'L., nn ,r'l.,nli .omo un 'o'ltgu na ' "1,.,-' '6 ' s " ,' n1, i,l', pa, . lBur,^\ li'{nhrr\ nr" 'i"rl' l1 r" y lrI 'Ln, r,r': , ",'., ' \ll\ '"'r'.uln ' i...'," r,,.i',t;',.r, . -. r-,,"'t *o ,1. ,',., r,,', " i1, l.,l'l 'r'\"lu' :'jJr' r' ''" i"n'' 'nrr do\ i ,'.r".,,'* 1.,..\ do ,-ror 1.,,J'ri i,,,.ror,J l,',,,, f'Ld' 'onr'.r corro uDa jnstancia de (;illa.tor r.lcvrntc a la comuricaci6n v el dcscu b.nnicnto de las rela.ioncs obtenidas Por csios h.bres son los pasos Iundamcntales dr: la etnografia del habla (y dc ta conrunicrcj6D) geire
Segundo, las dimensioncs y sentidos que subvacrn v explican la.selec ci6n v"cambio de varie<lades. son generales. l,a intimidad verslf Ia dn'

rc.hj dc la rapidcz a la deliberad.r lentitudi dc !n tcma rl otroj dc unr sclccci6n d. rasgos grxmalicalcs y/o laxicos y/o fonol6gicos deniro de u.t varied.rd, n okosj ), asj Ncesivamente. Esta cs la clase de comriaci6n turma signiLicado blsica a la etnognfia del habla y a ]a sociolingiilstica, sioldo la pr eba de conmutaci6n sociolingnisti.a, por asi cleci.lo, aniloga al prin.iptu de cootrastc estructural b{sico a Ia r.tcvancia dc rasgos cn la lingii;stica propiamcDic dicha. En algunos casos !e vc claro c6mo extcndd ]e toDu dc una grametica hasta hrcella comprender modos dc habla, como .uando sc trata de rasgos seleccionados automlticnmente. cuando uno de los participantcs pcricnecc a cierta catcgoria social (v6ase Sh.rzo, 1967), o hny un g6ncro discrctamente detinido (Dccamp. 1968). Para muchos .rspcctos de lrx modos dc hablar, faltan elaborar modos de fomultci6n
Muchos odos de hablar, por supuesto, cxigcn el donljnjo i.limo dc los recuBos lingiiisiicos de una comunidad para ser estudiados. li elecci6n de vaLiedades de lengua tiene la ventaja para los.ntrop6logos sociales de ser 1| la vez s.liente y reprcscntativa. Debe quedn. claro que el estudio do hs variedades, y de los rnodos de hahlar. es mis quc uD ifma de meras .orrclaciones de formas lingiijsticas con situacionesj csto no. ptopon. la orcstj6D de la perspectiva funcnDal.
}.UNCIONES DEL HABL,{

Lo quc deb. s.r subraya.lo aqui cs la prhridad cl. uDx pcrspectjvr I'D.nDrl. y la pluralidxd y status problemiitic., de las furciones. El des.tbrinijcnto de la cstmctura en lingiiistica ha pro.edido e! rL, mnyor put(

i., pn-.jFmfo.. un:r,Lmnnsion,lrr.'ubyao a la clnrron cn r'pann o en cl eul,cni hal,lad,, ,n c' P.rJg,,al (Hul'in. lv68) '^ r"mbien unJ dincnsij"n ou. suL,\a., a l^ , l,..iun dF 'ns pton^m1,". /a ,, r), .n Rusi'r. El pr"bl"m" d" h' r"rnr. J,r luLla. 'i ," proseguido minLcioiamrnrc nos'lleva al punto de partida de la etnogtafia dcl krbla como un todo' lvluy simple y gc".alme"t", ese puDto de partida consiste
'1n.

.oDrl, si la i,nica lunci6n del lenguaje luera la .clolI.irl I-a j.lca comin dcl lcnguap nrediaalor enrle sonidos (vo.alcs) y scntidos, n niliesta este supuesto. Pinta el lenguaje como una estnrchnr entre los dos continuos dc scnticlos posibles y sonidos posiblcs l-,1 imag.n del hontbre implicada es 1a de un individuo abstftrcto, aisl.r(lo. r(1a.ion.do s6k) con un rnundo dc objctos que espenn se. nombrados r d.sciptos. l,a .itnog fia del habln procede sobre Ia hip6tcsis de qDc unr funci6n del habla igualmente pdmordial es la. d.irccci1a. El habla, inc[,yendo 1a es tructura lingnistica como un recurso importante, si bien no el irnico, hacc d.r intermediaria entre las personas y su sihraci6n. La cstructura lingiiisIi"r ,{dir1ria. un .unsrijuvpni. d" l, .rgdniz.,, ion ,1, I l,.hl1 "f'r''d, s,l .',f,,'nnr. ,oro pur,ro d, fartiJ:l .. pJrlir J"l ru,,l .1,- uh ,{.. .rg., i zaci6n. Uno deLe comenzar del habla como un w o dc acci6n. no del lcneuailr como un rnecnnismo inmotivado. Esta perspectiva tienc directas consccrencjas p.Ld el nranejo de fen6' ,ncnos co i,omntc agrupados junks bajo cl nombrr. dc "estilo" (sobre

t35

.,l J\ \alro(r{ ,obr. c'r1s m.,rcrii,,n v"ri"....u,tr d" tingUi"ri; d" !,1"p," .'-." v:,roJ cHnrrns -n tnstrr"rra \ .r t". L.u.^ (D^';chccio"., .J rhUJios i,nr.urt.nr, s 5on ( LJr,,,Jn \ t."\rn 1c66. ) SrerDmann I t9671.) La rn.yor pJ'{, d,.t tr"bJt^ r'.,n,ado ,...,jlarnu c,rj tr,"ao t"iro, tii" r o\.o di orro ripo Lr1 .s,il,(ri.r ,... ,n"JoraLt, "n Fnra la "tnos:rtia dcl hribri,) en.realjd:rd JpFna. sr r. di,rin8u" dc c i I v;as. Cui,xud, t961. !^n.rus,on l. ncro "l ,.ntoqu" prnnr,:itic,, dchc inr"resarse "n tos modos de hablar
tal pe(pectiva ]os fen6menos de estito no s6lo sucedcn sino tuc rp.onrliluyFn plpmento, d. t.r t.nfl1 trngiisti.J .n ru sentido m{s c.. (ricro DcF algunos br"vcs .icmplc Lon,rd;, dc h t.notogi^. dc la grr!r6tica. y de hs formas d. h,hl. , D.sdr.un punto dc vr.rd o,d,nlrrian,enre tin6iirjLrco. ta aspiracidD y cr .ro.n di ris patabrds son r^tcv^Dt,( .u,Lda pstdn n,jctos rl rortrJsr. run.mi(o y a las r"glas d,.tr"nsfo.ma.ior r"sp(rrjvlmpnie. en tos dcme, ) casos son peif6ricos o irrelevanres. Desde u;a perspectiva'funcionat mr; t.r'a..1 -.ro r"rgo r n uch,.. o, o. ."r, ,,r,tr,.r-h, "m|iri.o. dc t.ngutu, LIil ,.n, i;Ddo., ^1rr. .J. Icng,,J. no en t"" tr,.nlu, *ino in Ia "hso d"-"qlc vancid. Cada lengua ticne clcmenbs convencionales que so. ..estilistico;' rsi como \eterencialej en cuanto a su funcion, y amios sor interciepen_ 1i, njp. Io 1u,. \rrlr\,i.o Fn Du-d. rl mi:imo ricmDo . ,,l,,prr,)l "., lr ..st,,,.,,1u..u1, on,."ra J"J no ,',,",. ,.t..";i;" 1,,;iJi si Ji rr,g,,. tJLl,r.,. n4trrd.al n ma rjrnrl,o tl\,inE .jr ,rn.r tuDni , rpr,\i\a d. un u\o ,r.utro
Desde
Aencralps.

"estilo".orr1o categoria rcsidual, v6rse Cuntcr, 1966). Hay una tendenci! a consid.-mr cl estilo como una desvja.i6n de una norma lmpuesta por ct J,'ili.is ringursliio ordinario. unre\ qu^ ,.om,, unJ con{maci;n dc ;oDo. sr,4\ .omunicJriv.\ a rrcve. d" rn.dioL rr ., . nn,plcio.: y. a rrrbajar coir "sos asutos s6lo cuando sc hacen inctudibles en et mliisis inrgiiistic; ordinado. ch"m..l,l ha Jnorud., 11 -\rq.n.r., d^ r.Et,\ d,. , rit. , onic.pccro at "rd"n LL l,. p.,ldl,r.i t l- jJn.,1 ... r,l J" i. trr,,non hr., r., " "n .',t,.,li,i. pur,:.rplo p, ., .^, r, rrln,"r.r. nar. d(mojrrarc\rru, tura .te ou, nrr.rl, n .r.1.,.ua,\, rrJ,,o,, d, l:, . rru, rura g,1r.,lri rl q,F";t t,.jnrrl4a'rt9C5: t'7 ..12b tt. i: 22t 222 n ,th, 1 its,. l2<. a h.bid,, on r, rlidad. aigunr"

en que cometcn simitar euor con ll, ,li.r,rh,r, ior,,,1,:,"ri.a p.,r..,.r,1s 1.Jr.,bra. ct r,,,,t,t,,,nrr inr-r:,",.ion v:, r,,.; t,.;,, ,.n ,u.,n,.. l_,'1.,1) ,,", .,,,., ) r:,. \,.ri^\ J,. qu, NmDt\,!-,'urn r *.prnr lrr Inrnrs u"urnutrn,n..,jc,., r""".,r ,t,. .gr,rrJ,...,nr,,.:,,t.r.j '...,.liid,,.t,\i,.o\n.jgjn.\,. En C,,ard, .I p.,

m,di, ],,p"rti.iF :, .uujvJl,.n. i1 "rror inr,,', un.,,q,,,r.,1.n,iJ.. "n aii-ii,,.r_,,1"r,i*J..l.i i, n,,,n.. i:.t'- urn.,,.t 'Tl,unL y,n,. nort,..rm,..i.:,no. "t ttu,,r ,,"r..iigl; v d 'Nlcr.j" tr rcas. del mismo modo

,, .l q.n,i,r,, ,

'.,d-s. tr,to .t,r, trrcd.n ,t..t,t, s:,r ,,n" ,\lIri+,rrx di\t b,,,.i,.nrl un sic,,iti. . j,1. .d':'ri7.rd. .. , n ti1, i;a i tJ ,.nr^n,,.ion r L, f"rn,., ,t.l\ rnr,taicron ',,i,rl soJ,,,,,ir,r,.r,,,r,t.j.,hrti,J,rdt.,rr",r"sp,,"st.,..D,,J 1 II,.v,rr.,,,.,,,,,,, . i.,,'rn\'\,, h..) d. \,,,.s niJ. v.jir :',. ,.f . rr".r.i'.i. ,- ', m^, iJr, A,truj l{., t.. pr,,rinra,. ";"i,'..,".. r'u N,a v_rno. . I . ,t.,,,;l;. j ,rn DJ'\,,m.t,.r:,,n.n,,d,,,.1 d,

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Fu u,,J

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cion l;nr,iii.lr,? sobrc Drin

.nn loncmi.

' lF1,cn,o'..on rp, r onjrl"r rror ,.n\,.,r,oj .oma m.Lli", d, ltpr",i6n v'.r br.l. Es un rgJndo pdso trf,ta, , \t .\ , t.,"pntu{ ,tso ri i.r. n.raj..r Iun.ion. t.J m\, ., oL".rv.,cron "o,ro.tg","til"ri." fu.de ha;.rsF..on r,.spp.Ju j],9J9m d- ts prlah,Jr. d,. , uvas r^sutan.r.,da ]ura arsunas pu"d"n'conr'lbrri/1rr in I.nrminori:nt.r,r,.n. \.a., .h^m!I.v. lgbE. p,g. t26: Hclli. JT) r9U/. v to. trabri^. "h..".1.,v".n, ,irad4s Jqur). t.o- I6gt"a qu, oomnr. rlur .. J" d..SaIs\ur. nrrnJ, -tUm.l,. q,!.tanto,l l"xim,.,,mu .r,,. rormJ,. pur,,.J.l ].,-rl:T",1-, r,^a",,, u,.n(ra. .n drl"rcr,trs ,\rurtio- ii"gJi-;il . ',n rasgo dado \. , l.ngua.. 1, .n ,,,". ," ,.n la or.i.

n-,1,,n.,tm,.r,r". ,

t". \ino

simptFmrDt. que

;;,;;;;;

no tienen estructura interoa propia, y a menuao sato roles st;ntlcticos'li;i-

u; . ll pga",urgl,riz-.i\u.) t, n.,..,J,,d)"d, p,."rnf,,.r, J; p;;;;, r;; 1nn-l ..- ,u., t,. ,ti.,,t.,an^1,,. ,, ta, pariiculas, qu,

g^b.rnaJx |^r rFgtas , or r,..ppdn .rl t"ng,rJj. . nr ,n.,- LI-b ts , ,lru.,|,rra .n -t dis",,,.u, .n h rt;..,"n J, vlnrd rdes de leDgua, dr lr.s lonciones "cstitisiicas,,, sjno tambi6n a.ionAr i,l.s '' lr.,,rur-( . su u.n ,,,,l. I.in:,lm.nt".vincul"rr1,,..,mll,.n.ond,."-^ ^n ',!.\.,ur ,t,F'n. d, r-qlJ( qu,.ruhyr(Fn., t,,{.,.t". jnd,,i,tu,,t,, q,x ^i'r11lr\o., n -t -n',Jo u.uct d. i.!otu.r.r 5^nri.to\ Ir i,^. 1.r,.li.ln,,nc.. ,',""":i?".-1 r,\n.,rn.r ta. , ;;.J;;;;; ll, L, \,d},.T,Iil, teUt: pag..56S,. ,.et.., ,;.t,* r.t," ,n..*.. ,,","."".,," ',rru Irpqtrniu.t.r.m:,na e.n,r,tt \;u$. \\ilii.m,. lgLt p1rr. t,,..,n.r,rt,, i). m.dio. convp,r.ionalu\ Jijt,^nrhl.. ) .rg niz-,.1,,, s,. Iair n I '1,r, xcr.,i.r .l "^n..imi.nro dr t^ DFrsnn rl y ,,.,.., ,,,i I \:.r., s"p-r. lq27 'lillic). iq64. p.'g\ s,1.7r. En tj .i',r.!1;r, i,,m,,li,t., .\ im.,,r.,nr,. "r.
'

,\u-,'F,',,'.,..,r.,,r|lLjo,,.j,Jt,rru,:-,.u,,irsr.,,m.r,.,c^.,1,J.d1 I'rmp.r'J,(r, J, Lr djr.,pn, i".ion ,t; ,, t,.. r,.gur r,dn. los tjempos y lugarcs: y por supuesto es ana talsr ^,-.r.,,.n,.,,i d.rbc con.lusi6n. S. ,1:,,.',, 1,,, tr p,.arrr,,.1 L,n.ior,"t: t,,\ m.,mbr.. .r, r.r., ..,n,..nid J, j,,,.',,, .1. 1,.,bt,, .l- t". t.,rrl.r, \ l, jfi.,t^s J. ,.Ll:.'rrq,,,, ,"] in,.Ji L.,j-,r-' u S, l,u*,.,r"pr^f,i.,to.s v.rh-t,.. p.rrr,1,thn\ rl..r m,.ji. ,1, 1.' ,,..,r. . , s,J Lli\r n(ioo 1..;d,n,rrr,..'i.,, J, to r,"to. J" t,.,L,a v Lt( I^ r.t ,,"n,.a.Ji.n..i ]-:: ,:ll:. ...,,,., r:,r.,,t-."r:r.rrvi ,,r.i, .ht, .,, i,. .,",;_:,,',;r;.I j:. r-rre'Lrr, r)hvJnr,J.,,.n,,,lg,,t"l.r.,,mfr,,n.rur,,,.,,ir,., Sj i, m.tJ ,l l ^r,,.,9r.' lj,d.t t,.,bti j,",",t,,,.,,",,," ,t,. :,,\t,":, d "j,1,mptFrnr.t r- , 1-,rr\rd.rd
,,.o\' id.nr,li..,r

si hn,rmnJ:, F\ n,inrr t., lir^..,1,,ra soltr, ,l 1..,\1,, d- h.,,nbr,., v t,,ul,r,s ,...n,1urrrarno..lL. Iu. un t.nom.no rur., qur \. a.,U" _f ,* r,.A,, ,,',.'ig'rn.'\ r l.u. -\ringuid... dc irdi.\ nnllc-,n,.ric.u,o. rn .i,1,, fth pur t:ng,,i\r.r qu" rambren cr"r .n,r rroloEos. oara ta g,am;(i. a o ta tonol, gi1 dp lj ,ensua ,o.n p;d,^; ,,i,,;,,i, .n,u/nri.,sr, hr.ho D. m"J. ,ru, . ,.q .n ,r .,.,'tn. r,Jhur,, il:,1:llll: Jir'g"r< (-n ili l ,l'," dr.n^npr^s n.ndflim^s .ru. Il, gar a tr , onr lu,i;n je que.en la nravoria de tas yrcicdadcs tos ho;bHl las muicrcs hnblln

{rqn,h,..1cio,, agrrdet.r" cn algunn, c:sos

tp.r'',,,nrin,rJlivo.,t 1,,. gm,,nr". d. .rFrris T_"1,. "

^., Thrnl.1,.u..i"gtn","t,,.,,,,,i,,;...iInr, rr..ionp\. .nn iti x{ r, sidu^i J,. .I

,,,;;,. .,J{.

137

{br.yar

Itr..ri(.r,,u implimdos por plL o irnlln 1Dd r:',nl'io, .n ,ttx '


RESUtvlEN tlTETODOLOCICO

los

prtot quF hay,,'.1 ,nirg.,, d, lx

rr:,t

t:t r,..u.,,

,i. pirrrd.'

tur- dcl hrbL . omo un rod" ) !,, tJ d, ."ripcioo d,.t l,rbtJ .om,, situada ) .nn prop6t-to(. En pn r, f"l"bra{. y vnr l; "..rnrcLrrr.r.. ,\lru(tura .n:u dcp.nd.nciJ ,tts mr. .,,,,pliri (,,n..r,cio.,...\rl;"ir.. .t,. i luncion Pcr h"b"r rrr.cnrado ".'* i..,. ,h.d; un pur,r; de vi.rr etnogrlfico hnbria involucrado uDa critica a la antropol%ia sociat, tanto como la presentaci6n hecha ha resultado una critica a Ia ingiiistica. Si la Iingiiistica necesita mirar los fundnmentos de su trabaio, la-antropologia jo.ial n..esiir mirrr InI .onrcnrd,r tjnqur,rrca\. UDiz.i r"n"n i"."i".'LilidaJ csp-.ial ) "p,, ,,nid.,J p", , t"-,t,, y,^. r".,-""y""" r,"r,. ,

,,n. -,rogr1l..r d"l },b1. r..pr"s"r:r.J t., ,u!u.,1, t. ,t,. Jn"itti;J; . i .ralo punl'is y ,{u., l i,"t,l, t... loqi.a .1. ,:, dis(,,,,un ling,iisrn li' .on\i\l,do.n pr, "nrJr L d,.s,rr1'ror, lingiiiJi,.J.^n un,, h"r, ,r,..\.'r,umpr'tr rrr'aBrili, a: . r,. nd"r,.l,r1,. r,,. di. tr d,\^, rp, ion ting,,,\,i^:r de'd.,,na normx aisliJ, - individu,t J, q"r,.rr,.n.r.r.r.iJr, J h.:jrruL

1,," m'r h^.1- 1., q',,. t,., .id,,, r1,u,.s,,, LL.{,t, un puIl,o lingdrsLr.,, pu.d, (.- A,l,( dn asimism,,,t,sJ, ,,,, p,,i,,,t,. vi.r I .,nogrtico. Con lo "u..t +surm,,..u(eni,,ndntr p,,,tr",i,n d,.q,r"
,

ll,.u't.r cl.rr"

"

III
Hay tipos de conocimjenro descuidados, que deben ser cxplic ados como metas del an6lisis, rambi6n cn la aDtroirotogia social. p;dr6 s6lo Dcrcionar dos ejemplos, uno rcferido a los mlembros de otms cutturas, otro a quienes los estudian. . . Ilace unos pocoi ar'los ]vlax Chckrnan escribi6 sobre la importrncia d^l, l.i. nrorr.o', 1, sc1nLlul", t9'. r . E,,r,r to\ Srut.n,,,,.ad"" "nmo rtu,rr.cior, ,nJl.l' d, Llizrl"rl,,',,'r!,.,1irgl,ir.i, t,,,"sr"c,.,c,,, cn l. '(l '.'/1 Jal /"nu . r,rutto .r,,,. ,.rJ ,-, n i rsrh,.r ,.t,i.n,o,r/rr. putJc decirr quc cste_.aso rcpresent nuchos rclntos chrogrificos, dondequiera que se
consecucncir de cstc hecho. prcsunriblemente, no . CoNidcremos las r: h-mo' de ,,,1,,i, qu,. murmur .r.on r , I h rhtr ,,n t, rni*m., , o"r .1u. ',dt hahl, . ,nurmu11,idn. D,b. Lt" j ,.nr.{j""\ ,,tg rnu, o,,,.ri^. t,;r .,'.itn:,,...,1n..t1...',. L:,1,t... p..," ,i1,,1 \i ,\i I;,bl! umpr. n.t4r v l,^or \u .om.trJ., J..rnu .r..rJ(ior,. {i .,rm(Le eno..s En po,a\p.l,b.-c.r,)-IUmiot,.n,1.t, t.. Iji,mt,,^ (t. ur, rruLu cor.na,r,r,,,n ' on,. mir, ro. v rnn, n n,od {,t,.Jd.r,,iiito, ,, d" ," , u.,t h, Llr u,,du.hs '" br u, ,'nut, '1. L\ trpico I'r,. '.,: ,i,,otsr. t,,. n^ 1,, hr)_Jn L.^ into,rr, , ,.rnogr;Ii. u. .bun,lu, -, r"rmin, s ,,r,. ,t,.l, . t,.,,t, n"tin;i,i1,,. ,1. t,,bL.. J!ntuc n,{r.mpr-..r"r r,a..r,..,J.,.,i{,riLti5. (prrj1 lr n,.ansL,u,".iun t-^pur(^,nj t. ,,. ,-r. n.\r1,a1,, ir ir,. tus,rorv y 1.,
r38

l1 \,r' l"

hrd. s:, viJs" Hvn[i. lJU4h I Pu"d,.d.(irs.,)or.luc,- i,oporrnnr.. pJr. ,.* homhh dis,,m^( .-r crp.r"e. de,rn ci"rro m;d" d, hrl,t,,. Comnn nrcntc cs nnposiblc dccir cn qu6 consistjrin u.a instan.ia de la activklad .r .,,,sri6n o qr" si6nitr.:r..r "ap.rz d. r.l .o.J. L.,. mi,mbros de tr\ rrl,uu, .l l rnrrnd,, r',,t:rn. rnitdi..n reprn,.t.arr. ., l,urtrn rrrmur.rn ,'.t ,,Ll,.n. ,ns.n.,r.. .u,nrir brnm,in. insutrrn. { Lrdsn .. d.spjdcn. .'nun"r. n :n,,rpr'.n !.ons.i,n. pid.n.^rd,.nrn t,pg,.n,.rn.,"nJ,iL.;,"r. .n ' r , , L . , I x . Al m,.nns 1,, hr,"n,n ia rcr,;ur d, Lr ctn^trr,ia. L,, 'tu riri,r:,n 1,... icld.,.,, ti,min^. d. ruL pr.tir: I.ngu., l, utru-ra* _o .n r..rlrno\ d,.und r.orh tc,,Fr,,t v (.rminotoei d,.t tirt,tr. gup rrcrr \ist,,.,.rr:,.,.^,,,,., d-pri"lon JJ h, . d. l:, culi;,r- J"r prndgr.t"_,J.i " t\.rri.l',li.i,lo. \v..F fu, d,.(o\pB har.,. quicn puc;c poLlrnnun,r Fsar ^ ., h,ht r ,ono ,dindo v dond.. i.lDien. npru r.,ra v(..on,t d.t;lt t,. r:, p. rmitir una lorm,rh.idr .\pticir.r. /H.,1 a,lrri rn .,soccr^ cn qu, h linsuisri..r rti un" tr.ion r t: ano ;r,r, S: ru Jirig, l,, \uticiFntc su ate;.idn J h. mrr.rils crnogrlti.xs. ," .u trlt)i,' dun ,jo s. \uel\e expti.ita v v,rtn/rxhlr. Li ti.,gIr--rica ", . ',1., 1:'\ r"gla\. o ro,mrli/i las rclacioDes J. 1,, Jaro. rte oLro! modG. v ,-,u,'i, t,,{ iondi"io,F\ ,.n quc una u otrx tormatizJcion h. ;...;; ;;.'tcrjda, no para rcmedar a las matematicas, sino para hacer un trabajo ,1,.,,.n'... r. ,-.. rirur r d" rcgtas l,r complom..in cn Li;minos.rpt,ciros. como ., l. ,tu' .,r.' i n,l. dicho ) .on,prndid. Una hu,.ni .rn,idi.l dc ld ar,-,'s,or .l^ l:' , ,r,"er"frc cn .t rono, imicnru d, I hrbtd mptnr maneirdo t, baL,l, n/ nl. p.r lx.unp'itic"ciljn dc ri gtas tingiii ri.ii"Lp,,.,,",-p.";d. l,^ l.,.ror.s Frnogr.il.os. L.,...rirud s lomrr rr;nrp JI J,rnali.mo involu,'J,,,,,n(;r,,r .nDcidcmrln\ rimpttsmcnr. c.m. und .onrrbitidad nc
1
I r

I ,

r , .

l)odri^ traducirse cducadxmcnte 'cantar de alauicn co; qujen uno ha r1'or, , mo",. requie.c algin conocimiento dc su ;bicaci6n Jntrc los posibles ripos de ca.to. L.r investigaci6n dc ta r.iz'.maldecirl nos ltevaiia a la ', 'unJ.ron ) ., b\,.la.,one\ sd.i.,t,..:: cnn,,n1 er,..li inn men I (qd1,q ,'/1,..,lgo., r.orno m"ldir^ \"3s j. rro har cn h t"ngua trtrbrr, ,ru.."an ','iul,.,nl,. u .,b.. nJs , n si mismx\: L m"tdi.i6D ) te"nb.+niJaJ d"p"ndrn J" 1,, q,r, .. di8i. d^ quj muJa.:r,tuinn. La l.ri,.ogrJIra t,u,.,t-,t"ien,rs,. .,r r^Ji.rrar I:r unica "rp.,ion , hinool an.itogjr ,, ,,; ,"t,J; rur,,14 (dff \turhutal src h,.!, :.\o n"no, ll.\iria; "rntorcr la-u"n.1" r"o_,, n rnJ. r,.,. (..i, d:d,. lm. ndixs) d. t.* ,,,rpkjr, torn.rs th .,,trrdo ou,. '......-',,.ntrrn , rr A,rr,r. o e n,,tdr que l. Irich.J ,nn,,jn
.'r' n. ion ]obr- .l r-.i.,, lt.g:do ha\,., .lu^ ya rr" tr s_^. pricrjr" rolanio nr.1a con oha seg[n la cua] rno pucdo hacer una visita simplemo)tc yendo
r39

l.\r.,,gr,jra l,odria,"rv;r cn atgunn.,. .4-. r.nm.,.Dand4 . L".\r ,'., .ta.ili.o r':'\ .. \.1ho pdra unr:r..ion dFI rit; J..rrr a 4,.n pn sen.jr. ,1. B l,.,tu, B t:,,ri,i"JJo Ll" A ,wa,ochin:,,,I) L.. L,.,Ju,,1on misma, cli,, r'o \.rir .Ili, j, r'tc: tu nrn oulc! I Dronunurar I ,,r t. .io, r. ,r \t,1 'rL1r, ngl\., n-r1, l r.r,,ino.hi;oot .pthx,,. p..m, I r rz. ..,.r,<iiL, .ron ,1. .L il,im^ "r"r"./ \o'n .n \[ u ^, n mi(n. \ r.. rcnronias ' . llym,-. l16,rt,,. f)^rinir,l 11clo drd,, por t.r,.\trc\ion (hin.,ok quc

rtx!El\\]

y no necesita hablar, si Do luy n.rda mls que decirse. Proseguir cl rnilisis iL: los rctos dc hnbla, cDton.cs, no lleva a la ctrrogLafla con cl habh
Serir flcil rcsponder quc till dnografi.\ podria ser intclcsante, Pcro soia un lujo. De hecho. creo que r$ultaria a l.r vcz valiosa y en ciertos aspectos ixlispcnstblo. Er primeL lugar, l^ hvcsLigaci6D en cl liabla -prcc;sa-c.tc ,," las ocrsioncs cn rluc e) habla cs cxigida, opcional o uohl,,d.,-,.v-. t,'r:,,.,1 rr,p^'r',r"i ,1,ur'J u'lr.r.. Lnlr'1".',llinool<:. !,.r.1 rrplo.l-.',r.r6,,'" J' 'o ,.r gu.,l' 1,LI.., .l,,rJr y d,l .'il, ncio ,,igiilu -""t. q"" cir.tu r,soras v,.lclin(n f)rDrilmente poL cl hecho de

,rL..' i" di,i,.', a.', \ b1.,,.,., rl 1,,,s or, \un,,lr.rnion d.,,'r. r,,r'r, y,1u, ,.'n1,, lJ,r .m. r ,, ,r,,u .,.,.n,1,r',.. r1l,:in l..1P1rci1 rle
que los icrnrs quc depod,r dcl futuro <ispcciallrcntc dondc imPortan las rclaciones con la naturalcza no hrn do ser di.Los ientrts scan incicrtos. El .rsgo unifica un n,infio dc pricticns, jncltr)'cndo la nrayor ccremonia dc la;ida individral ls&L: conteLido ur nombrc). la actividad idcol6gica

p,rbli

bnsqueda del espirih

,lgd dicho (la prorunciaci6n dcl Dombre, cl ,nito, l.rs iDsiruccioncs del cspiritu guar:dib) puedc ser cilado pcrc no revelado en su totalidad, y ull punto en cl quc-, habiendo sido "ilidadas, las pa)abns son repetids cn su toialidad. Iin t4nninos del Lasgo. una cantidrd dc elementos aislados se ubican en su sjtio (v6asc I'Iyres, 1966b). Una vez mrs, la atenta frrtrJ los .hinouk com" lo :.,1,.,nr r,"r ,r,ip ln nidos ricn,1, un lrimer '','guri. Jr. riIr,, LI ' J, lo ., 1r" , rr 1,, r,lo-.. 1.iivJ. t l, ngu|) nari\c es slemprc una segunda lcngu.l). I']ara l<x chjnooks. el habla del nifio peq',eno es ln isma de cierkrs cspiitus, y krs chamanes que tienen estos cspiitus la interpretan par.i impcdir quc nrurlcndo" vuelva al espiritu
obseLvaci6n dcl habla inf.rnul puedc n:velaL rnucho sobre ]a culturn adultr'

a,.rrr,,l L n,,rrr'"', d. 'ir,, . r L n' !,{ "ri\idal person:tl rl guardiin). l'rLa cada una bay u. perjodo cnel que

si bien raramente pcnsada como parte del anilisis propn). .{l aprendcr a arregllnelas con informantes y otros miembrcs de una cornunidad, para obiencr informnci6n, un etn6grafo, qui6ralo o no, adqriere cicrto sentido pnictico de las mismas cosas que estamos tntando aqui. Normalmcnte, 6l o clla Do bace de este scntido prictico un objeto de alcnci6n o reflcxi6n conscie te. (Mucbas vcces talcs rasgos parecen haber nparccido por pri mera vez en la convers.ci6n acerca dcl traba,o dc campo. ) Co. respecto, cnknces, a lo que puede ser llamado el dominlo dc ln condrcta intertuSa ,nz, h investjgaci6D dcl ttpo aqui propuBto no significari sino bacer dcl propio proceso d invcstigaci6D una partc del objeto de esnrdio. PrecisamcDie en este nspecto los mtrop6logos socirles pucden hacer una contribuci6n vital a la sociolingiiistica y a la etnogr.ti. del lrabla, sin dcjar dc contrjbuir a su propio trauio, sca cual fuere su propio inter6s. Un antrop6logo social una vez [omu]6 el sjguientc p.oblema: en una comunidad lrablante de maya, en l,16xico, sus pregunias cran tipjcamente respondidas por una expresi6n maya traducible por "Nada". Tambi6n not6 que las preguntas de los nifios a sr$ padres recibiin la misma rcspuesta.
No cstoy scguro de c6mo sc las hubiera aneglado ur etn6grafo en l. situa ci6D, ni qu6 soluci6n hubiera sacado de su galern un socioljngiiista, pero, a todas lucs, no podia ser el caso de que los miembros de esa comunidad

inrcitr hcorpomr comunicativamente al nifio lradici6n, los rshrDti cxcluyctl a los nifios de una hrbitaci6n do.clc una n,,,ie. csti da,th a luz, btsindose cn rluc el nino podria hablaL con cl tcba.tr.1 vjc,(ni, con h teng,ra csPccial que ellos tic.or, l, convencie dolo dc la duiczr dc l.r vida, hacerlo rcmiso a emcrgct, y causar dc csc modo una grart complicaci6n La .valuaci6n det hal,h cspont.lncr como nltrinsec!!lclttc priligrcsn (y, a cste respecb, un npareamicnto dc hoDrbrc: inujcr: cullurr: .xiurrleza ) sc deduce dc esto. Las rnr,,rpr"r.r^:nn,\ d l :nL(,.'., d, I . prrr,"r,,s .misron,s v.E "omo un i'r l,nlo J, nomb,1, ! o. fJ,i,'r,\ , wogc" . d p-Jir,oroid., 1elnr6sr. d. rcruar L.l,rsa)- pupdrn r, n. - i gn d r.\r prnv.crivo parn una cultura. con rcsPecto a las praciicns adultas y la valuaci6n del habh mismr' Por lo nenos, entonces, eI ,rnnl,sis del habla lra de mejorar la etno' grafia. Las oeencias ), prdcticas sobrc los nifios preden resultar un 6rea especialmentc reveladora impoltantc para la teoria general, dado que los lugares comunes usualcs corcemientes al rol del lenguaje en ]a transmisi6n de la cultura son claramcnte ,nadecuados a Ja gran diversidad empiric;t en cuanto a lo quc es y no cs, ), cufnto, transmitido vcrbalmente. Cierk) grado de atenci6n d habh es, de hccbo, esencial para la etnogra{ia misma,

I la conmnidad. Por

dcil mundo dcl qtic vino; sc

mayn no tuvieran forna de obtener informaci6n unos de otros. Es pre: sumible que haya modos apropiados de averiguar cosas que uno a{n no sabe, dc otros que las sabenr y circunstancias en las qDc quienes conocen las cosas creen apropiado decirlas. Sospecho que una pregunta directa era interpretada conro una groseria. (En general parecc que los hnblantes tienen y cval(an modos altemativos de pedir in(ormaci6n y dar 6rdenes.) De todos modos, hechos como dste -que cntrc los amucanos es un iDsulto pcdir quc repitan una pregunta, que una respuesta rlpida a un toba signi tica que dl no tiene tiempo pnra responder fl las preguntas, que un vasco prcficre no responder a una pregunta el mnmo dia que se l;r formulan, que los aritafra prefieren intermediarios para hacer pedidos- seialan un sector del comportamienio que los exitosos eln6grafos pre miblerneote domin.tn, asi como dominan cietos recusos de h lenglrn local. H.rcer de cstos tcmas el obieto de atenci6n explicita scrviria a hs intereses ianto de 'i unrropologir (ocial , omu de Ia \^croIng,,rslr,. . Hay rrna segunda lrea en que estos dos iniereses ptece coincidir: el estudio de los t6minos del parentesco. El aniilisis formal del prrentcsco ("an6lisis componeDcial") ha olvidado a veces en la pr{ctica lo qre honra cn la teoria: la necesidad d un enfoque etnogrifico que hae el comportamie.to verbal en su situaci6n, como respuesta a preguntas explicitas o implicitas, cuyo rango local debe ser deteminado. Schneider (1969) ha dmostrado indisputablemente este punto. Muestra que el an{lisis de los t6rminos de parentesco del ingl6s no eamericaDo ha propuesto dos cuestiones separadas: cuando se Fegunta por los parientei los jnfomantes Dorteamericanos pueden entendcr,a la relaci6n biol6gica (relaci6n absoluta ) o la relaci6n social (relaci6n que cuenta). Y muestra que la prioridad de t6rminos de rclerencia sobre los t6minos de relaci6n interpersonal es un dogma, y empincament. err6neo en casos conocidos. En estos respectos

140

141

^ l. rorrnirh"idn J, II,gunr '\: 'l.il:':,ru ) Col^ lqc5j ol,,cr\xn qu' 1'ri r,,l'otrn-nlF' nu.d.n us"_ dir,'r.r,l,* rinninu: xl pr.\'nlJt |r s'ts paricnlcs y ul ,.sp.nd, r . lo. "tn^[rdl',,.. y \l r,l,l,t (]9C?l inlorrr quc los lu'rr.gs osan un sisienra sud.1n6s pxrr crPlicar las rclaciones de parcntesco a un no paljentc, y uD sistema ira.lui 11 dirjgnse y referirse a 1os Parientes Drk;os. ConaDi (1961) hr dcmostr.ldo quc los sistclnas de apelaci6n pue dcn sclras rcvrladorcs rluc krs sistemas dc rcfcrcrcia, y al mismo tiempo coDtnrxrn tdrminos distinios dc ios dc parcDtcsco cr cl scntido cstricto, y Fischcr (19e4) h.] ton,rclo un.onn:xb cspc.ifico, ]a familia, Para moskar la sisnilicaci6n de los rassos dc apclaci6n cn v^rios dominios djfcrentes (puentusco, prcnoubres. Donrl,rls pc,sonalos). Los a.trop6logos socirles se cn{cntl.In xsii cn cl irca dr:1 parentcsco. (nr Ios misnros problenrxs cxaciamcnte quc h ctnogutir del habla erigc lotrc ld foLrna verbal cD gc,,chl. El punto dc periid:r han dc ser )os pLo-

la critica de Schneider del anllisis componcncial se coDfunde con la oitica ' l', rjn ,n,s,icJ h, ^h" , n sr,.n\r'u. lui 1,r'd, rglcgors" la.u^ri6ndr

El problenra fundaffental puede rcsultar ser, r.c6mo se dirigen las personas unas a las otrns'l ic6mo se nrtcgran formal y comparativamentc los_ dis-

r.,,,.ir,,. q'ri l"nE,r', f .sr'nc )..,rr,8"'.,1. p'.,. r.. .,' n.,1 .'r,.ulrn d, lo\ d.la\. ,n,,iliJ.,r ..ri iL,/ r'l' dependeLl de esto. Hrt rl isnrc ticmpo, quizns. uDa extcnsj6n del fo.o.

tintos dominios ( n;nrbres pexonalcs, t6Dninos de Parentesco, pronombres, tiiulos, sobrenonbres) al seNicio de la rpelaci6r? Uno de los valorcs dc 1os t6rn,inos. o uodos, de apelaci6n cofto foco cs que aclara que la rclicj6n .le l.t form:1 lingiiistic^1 con el contexto social no es meralneDt.i una .ucstnin dc conelaci6n. Las personas eligen, entre modos de aliemativos, y sabcn que el scntido de hacerlo asi cs que puede ^pelaci6n scr formalmcDki cxplicado. UI) enfoliuc que ha parccido cxitoso dr la clecci6n dcl nivd do h,lbla en h rpelaci6n corcana, seria, brevcmcntc, como siguc: un modo dc apcl.r.nnl (t6rmiDo, varicdad de habla, lo cluc sca) se ha xsociado a un valor usual, 'to marcado : por eienplo, ta turmalidad. l,rs reiaciones socialcs, y los coDtextos, sc han asocildo con vtIorcs usualcs, lo marcados. Corndo los valorcs del nodo de npeleci6n ) e] contexk) vrcial sc cniparejrn cu.rndo arnbos, digamos, rcD formalcsenionces aquel significado aprrccc, junto con la consumaci6n dc las expecraiivrs. CL,aDdo los y.rlo,.s no !, cnparcjan oando, por ejemplo, se us't un .rodo nrlornral .lc rpclaci6n or una rehci6n fonnal, o a la inv<rsa drknrccs lo qu.: se tunsnritc cs on scntido cspeci:rl, o 'marcarlti'. Tant<r los scnticlos nrrrc!.los como los ro n,urcados sc dcfinc. por una regla par ti.,ular dc rchci6n, calcrndo la scric dc alternativrs lingiiisticas sobrc la sc.ic de rclacjoncs ) conkxtos socj.les. C!e.do ha d.: xpar.rcct 1!l Elrtio,lar scnti& nurcado -dci:rcncia, cortcsia. iDsulto. .aDrbn) de strtus u!, Por supuesto, uDa.ucsti6n c.rpiric.. .omo el receph)r puedc disponer a gusto dc las opciones. Algunis gcncraliza.ioDes pareccn cmelger verosjmilmcite, v.g. la fomaci6n dc tF{ri'rr sohre catcgorias slrpoiores o inleriores al cmparejirmicDb nornul ticncn irnpo,tu.ia positiv. y ncgativa, resPecti
Sttbra),o cst(. puDn) \42

rcl.rci6" de la forma lingiiistica con el contexto s6lo en t6rminos de empareirnricnto sinqular. La "creatividad gobermdr por reglas" dc 1os hablantes no esti rcstringida de cse modo. Los "registros", por cjcmplo, no se eligen s6lo parque uDa situaci6n los exija; pueden ser elegidos para de{inir u.r sjtuaci6n, o para descubrir por otros su definici6n (como cuando ta tleccj6n puedc ser lomada de dos modos diferentes, segnn h relaci6D). En el estudio dcl comportamienio jnterrogativo y de ios modos de rpclnci6D, enhnccs, el antrop6logo sociai serviri sus propios intereses ,,rientras trabaja con problenras eseDciilcs para ttna etnografia del hatla. U;iy otlos aspcctos en los quc es esencial h contribuci6n de la antropologia $ci.tl, si puedc ser aseguLada. Indicari cuatro de ellos. PdDelo, como ya se ha Dotado, el anilisis del significado de los modos dc rpclacnio requiere el conocimiento dc la scmlntica de ltr relaci6n social tlsi corno de la semantica de las formas verbalcs. Los intentos de manjpular cslos problems desde el punto de vista del sentido ljngiiistico solamente no pueden tcnc! 6xitoj como tampoco puede tenerlo el lratatniento excll,sivo cn t6rmnros de contextos. Cada uno tiene estructuras propias esenciales, pero uo suficientes. Hay diez rasgos de uso dc los prononbres de segunda persona en ruso, po! eiemplo, segnn Fdedrich (1966), no dos, pues se necesitaD diez para dar cuenta de los cambios, y otros aspectos dc uso. Y aun csto va conira el hecho obvjo (subrayado por Einar Hauge! cn su exposici6n cn el mismo volumen) de que los pronombres rusos conl.fftan esencialmente en l1ls dinrensiones de rutoridad e intimidad. Si los son rg,uprLlos '.\go. "di.ional.,queda "r los pron"r,rbr-.." ir- ur.cc iu e.lructura sem1ntica ), sin explicar su variada eficacia en diferentes situacbnes. Ni serviria esto para desplazar el sentido a los contextos (como pa,ecia correr el pc)igro de hacerto e) enfoque dc [ralinowski ); esta via ,ro llcva sino a la complela confusidD. Los pronombrcs, como rasgos dc ipcla.i6n y estilo, en gcncral, tienen un valor "idertificacional contrastivo (para usr cl t6rmino de Kenneth Pike. 1967), esencialmente el de autoridad y dislancia vcrsus auseDcia de autoridad y proximidad. L$ rcla' ciones pcrsonales cD las que soD usados los tdrmjnos iie.eD tambi6n sus vllorcs en esias dimensiones. Los rasgos adicionales. .onsiderados nece sarios por Fricdrjch, cortribuyen a definir los valores de estas siiuaciones. L.ls nnplicanci$ reales dcl uso del pronombrc. cxplicadas tan .laramente. po. Fricdich, surgen de la intemcci6n de las dos series de valores. o sen lldos (teniendo.o cuenta ,rl discu o prccedente cor4o parte de la situa.idn).10 Para dccir)o en pocas palabras, la scnrintica y la etnografla del lnbla snnplemcDtc no son posibles sin la antropologia so.ial. Segundo. es esencial parl la sociolingiiisiic!, v para la ctnografia del hrbla como parte de el]a explicar ta to la ausencia como la prcsencia de Icn6menos, y su elaborlci6n diferencial. Para rekrmar el e,emplo de los ,nodos de hablar de hombres y rnujercs. sc D.ccsitan informes de casos e+ los que hava pequena diferaDciaci6n y de casos donde- ]a diferenciaci6n
de propiedad sirvh i @mplcios prccedimientos judicialer, a tvas de.l. i.temci6. .on nn voebuhrio .ompl(io p.ln I.s relacidnes nrt.rFr$nat.s.
1,13

r0 v,:ase Gl,cknan (1959), donde dos o trs t6mn os barct* para oneptos

poqul.hay una luerte k]nd.ncia a cons .rar l.

sea graDde; de c?sos donde este afectada Ia gramdtica, y de casos donde no lo est6, para explicar, si es posible, por qu6 aparecen los casos donde el sexo esta marcado en la gramAtica- No carece de importancia, entonces,

la intrusi6n de rasgos sociales en ln gmmiticai mds bien, representa un medio particular de implementar una tuncidn universal del habla. Una
teoria sociolingiiistica adecuada tiene que poder decir algo sobre esas relaciones (v6ase en Tyler, 1965, una sugesti6n con respecto a una dc tales relacioner). Por consigujentc, Do podemos exisir el estudio de tales fen6menos s6lo cuando son sobresalientes y centrales en un lenguaie o sociedadr es pr..lso disponer d" tod" 1,, c(cala d. cJ.os () seria pre,.i\ameDr. Ia olra cara del mi\mo crror ha""r 1,, qu" rlgui"n h? sug.rido. , srudiar plos rcn6menos

y la aDtropologir social. r.,tr.n, un d. u r'lo n I '.ionado con l.'r 'los pr' "'-d"nr'' '' "+n'ial para aLlc'uxdr l', o, i.l,nsiir(n'1 ) li Fr,'oSrIlLt J l haLL d'""n"llcr unr l'or:J de hablar' dc las romr:rs a,, tit tu y to. dinrensiones i"-i,' "i.i.' bases para anilisii y conro un resultado dc ellos' La tare'r

n.r:",r,ru,i, vl^Iivn. L,. (i,crr)'J n'ia\ t unJ l'orin dc expli''ta'ion i;;,,j;,,,:;l; ir,;;; ..' ,,, p,or.r,.., n,;j umprn, q,r" uaips" ra rinsuisti""

i.,.i.' ,-r"' ".." i..r rli r,l' h.,nrr,pologiu

hajo.l rirulo dF liagui\,na margindl

cn los.asor cn quc no son


social,

d.

Lo mismo se nplica a la linguistica en tanto marc. de status


"o,,ocimn nro y rFsp,,,trahjl!la,l.

pologico.& l-o: "nrrupulnios h.,n rcrdrdu a s,nalar la.,arFgorir\ gramxticales obligatori$ y la elaboraci6n terminol6gica como expresiones directas dc una su.i.drJ. Aqur ,..n'u p,, rod". parr".. h.ty riFmpre dos po.jbiiidrd"s. ) nn hay rcgla g.,,,rl p1,a dF"idir , nlrp rllxs por anricip.rdo: cl rasgo particular pued( ser dircckmente expesivo, o puede ser compcnsatorio. De ese modo, los nombres pcrsonales trukeses subrayan la indlvidualidad, los nombLes nakanai las relaciones sociales, ambos son compensrtorio., Fn tn,k para ns.Eu,!r dlguna m"d,d1 de individualidad bajo ta prrsi6n de las ohlrgAcionc, (ocial,s, en nakaDi parr recorda! a los individuos ambicio.os las obliSiciones socralF: (Cooda,ough. lS65). {PodFmos rel.iimos a "rr^ ^onu xl lrrin' ilio d. h musica .hina : musicr agiladr acompafiando 11 la acci6n apacible, inirsi.a tranquila a Ia acci6n agitada, cn el dmma cl6sico chino ldcbo el cjemplo al inJorme de Kenneth Burke de una experiencia con el mnsico Henry Corvclll.) Por otra parte, una )engua nunca Ds un irve.tario directo de una cultura, sino, siemprc, un

\ , u"lquipr orro rasgo dp intcr6s

antro-

J,r ut. p'r'l'"'riv" p''r'' l'r' r"mfarx(ion'! , ,,ccc.,itr aou- .sei,cial-m"nr, . Ln .i rlu scnlrJu ''lr t n ' ttr''Lle s'r d': ,'r,'. ,.,'"" i.' ,r. ',-,.- de u:ri r'rnri'"t r'rdad''rJtn'nr" comP|lr'riv'' ns d, r'ror'". ) po'ri:r J' r!r"{t ' I]lopia "".^""....,tr. lLs rrll, rror lol..r Ih,.rahl",rendnlu' '"brc Lr'"s drlprot' . ,li',.", ,o". r"'u rrr\., nd:.n -..:: L', ,'''' ,, , 1 prhl, m , ,. {n,'r.r ',1 'lr! 'rrrnro I' ling'risri' x "'r,. d, ior. ,n",'t,'".. grurnirr'.1'{ v ron'loti''A r lr luz 'l r,"U,,.r,,,ir l., h'.,' .l l . na,r,f d, 1,. l,,rrnrn;da.l .omo ,', ,"1". \ J' q'r' ^nlI n d l'r inrro' ,,1or,,, o-irl al r(on-lru'r 'rs Jirn, n.inr,c\ aJ .r'"d.r p.ta l. 'omlrcn\ron t p", ,.,,. li lin,rlr1. ,l Ina,ri,nanru..rmr, ri. l, . i'"r dns Fi"r'Plot
_

dc clase de prcbienas: l. rn'r" ro' b IIT .oola. l. 1u.-sion 1'rrUd'' dIrrr n'ir^ validr ln\ 1,'rrl"gio' dcl .r,,1u.. t. durrnr, l. in!esriJur.'. urr E'nrto esppcrar o'
.

",,

','";",ii rnanil''rar l1 pn'P'i6r' v.o'ultrr.'l 'i''".,mulr nirrn,nLc pa,.' iu^nta una Pra'li'r.5:mrhr de lo" 5. o, o.,t-,',o .omplclo d"l Inrto r.,rn,r:l tlondt un lablanrn ,irr u,' rrrilo en ta,minos tlF 'lrclr;' cxtranos' r,iAm nrrrdo su rfgu,npnlo. tnrnrf,\lan,l^ cl cono'imi'nlo correcto quc ,,,"'.:rr, ,r -"r.,". ic ri"nr. d. i,rnd" a los crtraria\,n l, ienorancia En

,;;;-:.';; :;i.,
"','

'omuni'ac'6n -.r,i'"* ,.- orrt, f, .ila oP un n.ilo , r di. l,ur.t '\its. l" cr''1rtud vF L'al fmienh0s ,,,,,, I L ar[ciin ordin.rj" orre,rp:nr-rr'.mt'ir- rJ:'Irtari' :r 1" 'rrcun\l'rn 1,,, .rc .Cu-Ie.. ,,r". d, I'ahl' d' x4iirdo 'or L" rDordL ., 1'.ndrn,Pnr:'n ''ra ' *.1 ,1,,1 , ,ik,- vrri.,l.rd^.llr" , ],, ,,,.. '1ri' d 'd'\r cY

io.

,icr Frc',r rK"n Ken.ins"r'

c6mo puede explicaLsi: su ap'arlci6n? 2. Basil Beinslcnr ha sido r:l primcrc en rcconoccr las diversas vaiic

'r' Lo. r r I'ns"ir.,s p,rJ, n ,{,,' ..tr,L'm,rtp inrAc\"do..n lrs,.-J'. 'jun,1 unx l"niu, Ji .' , "n, otpso':a rolo(i,J 'tuvo', '.,1 como &,rsgmd. El desamllo de un mloqne del lensurje .o!no iei6n sitmda, dmo .ontrario de un cnfoquc puhmerte scmnntico y iornal, es pa.rlelo, si bien nu.ho mnos eritoso, rl dcsarollo de un. ljsi6n d-" intemretacjdn tcol6sica diri(ida a /,rusaa. 1.. p.o 1.rnr,,",, d" lJ I"."u rcmo,'n r,r. \) Llr C'"rn,,.n r.,l'd.d..n dlglnas escrituras, dc hLrli) pd el que mo deb responRbilia$e, en .o.hrste con l. m.rr a.cpi.rian dc I. rukrid.d jnstitncional y I.s proposiciones del .redo. La disti.ci6 es gramaiicrl en siona (Whecler, 1967), Un aspeto nodal
onocimieDto (dcfinido,indefi.ido). y a la asoci..fti .on llos, op{esta . la no Bponsabilidnd por ellos (.smpromiso: no ornprohi$), wleeler (106?: p:igs.7t 73) tndrce la narati/a biblica en !r modo de d.finido .omprcmno ; los inlormantes, e.toncs, y aun 1a nayoria d los siona- lo vuelven a .5r.r c{mo lo harian 6n trn Dfto, o Ia expe r incia <lc otra !erson,, en un ,nodo nrdlinido no 6mprometido", nr.d unos po&s

.r,a . I f,,Uf,,,".", omundrd, 1."o' rc L"'rndl 'ngl"' h" Jiringuido , . rL". .l 1,.,r ,du. l r,crringidos l.o' a"'o' 'ir'"tril 'o' ;r'Jr'Jn q : 1., , d"n' n' n''' \in' uhJ'' ' r'ras ripn' \urgr r' \' p"r"dim' nrP: cr '.o..r.o J, ah"rr \.rc,r. .l LoJiE,, d. Jnr,\, pl u,tiol per"nal v"rcu r, ,1.'boa' i"n v'r'u' l'' limr"'""1 d' I'r lorm ' LonLrol Dorici,,nxr 'o'r"1. ,. l-,,. il,, Jo' c nq,r"ro'. .inl"^ l,o,.br nor,Lle. $ n d"' ripr'" d'l ''El estilo de C ticne cierto brillo e dcterminados aspectos' pero crl su mryor parie, no es notable. B,.n carnl,r,. aicana grandes alturas, qu. l,'l"rmirp,, pr,,du.ir un" lrosr rn"rnorabln I 'rtrblF Si "n lF pr^c""r"l,i - C l]o,'L..ausas d; la in'uFicicncia d'l "'luprzo individua]
,1 vase Bnrke (1950: Drig.43): No llegamos a DiDpooer la irtroiluei6tr aliropolosi! n la ret6;io, si; i& los antropolosos rc'onoan cl f2ctor ret6ricq

indic!

.i

m.ocihiento dc lnr .ncunstancias de la acci6. de nn verbo, oDuerto

!l

n.

r.3r a("pl-,lo l.! Fi ur,un qD! ,n, mn n,cJri.ln p,lsoaal d" D,oj " "llo( ) l. ru" qn. or'oc,r cl modu d"t:n'Ju "omF,omd'J. (r'g ?3t \,rrc Db"tjns (tc66, C"p. I, III 21, Vl '3r ': rx\lF' , 1169. rdqi 2q-32 42 n I, 47-51': Bi.horde; (1061, CaD.5, Cap.6i p:ig. l2O ss.), dcsdc et !u.ro de visrd lurerae, qt61i.o y epis@pol,
1.1,1

o$ 'l'
t,1s

la

y la consiguiente necesklad del csfuerzo social, su tendencia natural


era citar la Biblia y dcjar asi l asunto, mientras que B podia inventar una figuH ret6rjca apropiadr. .. A ruestros oidos G sonabr piadoso, usando siempre frases muy predeciblcs, pero las expresiones de B soliaD tener una sorprcndcnte trescurr" (Trucblood, 1960: pigs. 146 r47).

nr
tica quc hubiera dcscubierto los fundamentos ctnogrificos, y una dno'
g.aiia quc hub,er.r dcscubierto los contenidos lingiiisticos, cn relaci6n con i, .oDocimicnto y las l,abilidadcs par.r el uso del con@imicnto (compl.ncia) dc las peK)nas cuyas comunidades se esh,dian. La sociolingiiis(i.a", como sc ha dicho, cs el Dombrc cle un intcrmediain, cntre disciplinas. Su cxtensi6n refleja el reconocinricnto general de <tuc los limites disciPh nxrios no bastan, por scr su uDidad tnnto $cial como i.lclcctual. En cl ,,studio del homLrc. como cD l^ Iglesir Cristian^ y cn los ,novimicntos radicalcs, las distin.iones antano vitales pareccn tan pertine.tcs i las neccs,dadcs prescrtcs como lns disprtas cntrc bs .oLlcs mcdiev^les. No podemos seguir creyendo ingeDuamentc en disciplinas cuyos (:x.lusiv6 intercses son nivelcs de la rcalidad o regiones dcl mundo. Las instilucionalizacioncs que cnlrentamos Dos rcsultaD obstAculo ranb como ayudas. Redviendo un problema, o instruycndo a uD cstudiante, contjnuamcntc sc cncuentra la uDidad fragmentada eBlre disciplinas y facultades. No obstante, no crco que la rcspuesta consista cn .rcar nuevas disci plinas, aun cuando la sociolingtiistjca" resulte una de ellas. Lo que sc nccesita es la oportunidad de combinar lns clases dc cntrenamiento y conocimiento requeridas para proseguir con l(x probleDas sociolingiiisticos: en una palabra, flexibilidad de las ustructuras iDstitucionalcs- Es secundario que el centro ser un. facultad de liDgiiistjca o rntropologia o socio logia, una escuela de hgl6s, o nlso d( csto conrbiDado; dep.indc de l,1s condiciones y lts iniciativas locrlcs. Lo qu, cs primario. tras el reconoci ,niento del campo, son los medios dc profuDdizar eD 61. La antropologia tieie aqui un,r cspc.ial oportunidxd, y podria de(irsc. ruD rcsponsabilidrd. D., las cien(i3s drt hombr:. es la que tienc lazos mtrs intimos y cornplejos con la lingiijstiQ. En principnr, y.t .(.onoce ia nrvestigrci6n ljngiiistica como partc dc su.anrpo dc acci6n, y ya iDcluye cicfto trnbaio sobrc el lcDguaje y la liDgiiistica cn su enircnamii'nto. L.l exigencia dc combjDaci6n cn cl entrenBmic.t.) {lc la lingujsticn y d anelisis social puede liegar r scr cfc.tuada b1i(, h 6gidi dc la antrcpologh nx,ior que bajo ninguna otra. (lambi6n es irnportrnte aqui el aspccto humaniste clc la antropologia, sus ljLzos con la atenci6n a Ios tcxtos y nl arte verbal.) llabiendo una nccesidad social de tal entrcumiento,,la aDtropologia acrc ceDtarl su rcco.ocida rcl.vancia patmcintindok). Y eD tanto la unidad irtcma y la di.ecci6D de )a antropolgia usi6. or cucsti6n. podria decirsc que 1os problemas del tipo d Ios dcscriptos .. eslc (:nsayo podrian ser un centro de unidad, un nuevo ccntro quc cD .iertos asPectos no ser! sino una renovaci6n de algmos de los mds viejos intereses de la antropo login, en el precno .ntro de los problrnas sociales y cientificos conter+ I],,rin.o\
La etnogrnfia dcl habla, tal como ha sido esbozrda, seria uDa lilrgiiis-

G em un predicador dc graD influcncia er iodo cl esie y sur de los x.u.A. Truebl.rod explicx l,r diferenci.r err p.rrte por ser B m:is original cn su peDsa'nieDto. Nvi el control social ni la forma verbal limilada parccen :n\olu.rr'd^.. En'r, lo',.J't. u,, r,'"\"rLjo. in.runcr,, dpl .adigo,I .nr, : pdt ?,..11"nr". ^ ui! o l,i 1\.',,.. n,. . ,a'.:' .1, 9u" .p romn., .,' .u.nri los motivos y seDtirnicntos personalcs dc uD Dino: antes que liablarle direciameDte al nino. se usa un proverbtu para llamar indirectameDtc la atenci6 sobre el punlo en el quc cstl cn faltn. [n una vi]la dc Ncwfoundland. el gpnFr^ d.l "dobl,t.-,. rj..r\.,,ir Ir, urk.lihoH46n d. l" tormc v"rb.,l do1dp.,n"us.n.i1 .1 .rjor, J" ,,:'1. \ r .ln.u.inn.\. s^ r'pirrn lo- rrgumrntos sobre un suceso pasado, perc con la rcgla dc quc el scnijmieDto o cl compronriso personal descalifica a uD participlntc. Earis (1966i pig. %7) cuenia que hubo una notablc reacci6. contra sus propios intentos de murmurar n prz.iicxr l- ';i n' J,I 'dobl1i. . pupsro qup, .omu erlrxrio". "mr inlorn,2cion pra D"rsox-l v no h LUmuni-aci6n tormalizda v rutinaria dcl pueb'o local . 1Farr. adi.rr. !,r. no par(islrd en sus intc;tns, ppro mis l1or f"hr d. l,xhiljd.d s,rli.nnt. q,rr pnr re., ci6n .omuniraria.) Comunid:d.i cni.r"\ n{rc,.n .nn.%st.s en l.r din..n\ion ppr"onrl: .or'lrol po\i .ioDal (arapesh y manus, dc acucrdo con l,lead, 1s37) en el manejo del habla y la comunicaci6n. pero iambi6n puede aparecer un terccr tipo jDdep.nJr.r',' bali...gir l\lFid . l ., :,p.ri(:on F in,.rr,la, ion d..'ros rr\g"\ y d:mpn.ion, s ) orruc ln.it,l.1',,.r" r, la, inn.rdns. arcnr\ .i n^.c-iran ur,a investigaci6n tnnscultuml. Crain. lo, anrrnn j oSo\ iot i,l^. ,. h-n inrcr...-d. par nrpln ar nl r,,l v \.r,rido d. h relrgro l,.:r,n,nr.o mr,o.,rcetcri. Como los Iin8li.t.,. har pretendido torn.u como garaDlizrdo el ro1 y sentido del habli, para nol',r \'o q,r.,.\ r.nnojt.'r". l..r r,,,trji, r. P.rn o,c,n tod".. Iarr,\
rnuDidades varian grtmdcnrcnic cn su monto de habla, en el lugar asignado a] habla en relaci6n al iaclo o l:r mirada, cn la coDfiaDza o desconfianzi del habla, en la pLopoLci6n y clases dc roles dcpndjentes de las habilnlades

\, rb"l^. \li n'ras q F.u.,lqui.r In\, r'.iJ dp.sto. r.nompno. nus p1,c.,. I"rilirr.,u,nJn do. u mJ-. prr,""n.nrlrasla, -v.8. q,,. los bpllc cool' .harlan rn,..rnr.m,.nr, mrFnird\ 1u. los hombrs p)liy.tn^. fr.yor.s ,1. cuarenta aios casi no habla. (Cardncr, 1966)- empezamos a ver el prcLlcmJ d"l an:li.i" .omparirivo. Ll lugrr tl"l hrbh "n las \idas h,rmanis ap.nx \i hx.mpezldo s.r lomprcndido en 1". modoc cn qrrc lns anrro ' p6logos tuscrrian .nmpr.nd.r la ubio.ion dc otros aspcctoq dF h \idr. En lr rPliSron. cl prrplJ\r:o. ptc6tcr:r. al mFnos:p lrupd. disrurir a la luz d. dalos.lc mu.hn:.,-nrornx\ etnogr;fi.o.. En.uantn rl hibla. lns inlormes etnoqrlficns no hrn lleead,, arin.

141

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IlEFERENCIAS I]IBI-IOCRAFICAS \the,i Erhel. 1!?2 .cuthj,c p. rrIj,,r ! ';i,,:r,:Il. .-- ,,;, ;; ,",i'l'i,,1-r.," "lii -r sn
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