INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN PRAHOVA

OLIMPIADA DE LECTURĂ - LECTURA CA ABILITATE DE VIAȚĂ- OLAV

Etapa locală- 29 ianuarie 2023
Secțiunea gimnaziu
Nivelul 1- clasele a V-a şi a VI-a

VARIANTA 1
Subiect elaborat în cadrul Grupului de lucru al ISJ Prahova

Înainte de a răspunde la cerințele formulate, citește cu atenție precizările de mai jos.

● Toate subiectele sunt obligatorii.
● În cazul subiectelor care presupun încadrarea într-o limită de rânduri, vei numerota fiecare rând pe care îl vei scrie.
● În cazul cerințelor în care limita maximă de rânduri este precizată, nu se vor lua în considerare rândurile excedentare.
● Timpul de lucru este de trei ore.

Citește cu atenție fiecare text, apoi cerințele și răspunde la fiecare dintre acestea.
____________________________________________________________________________________
SUBIECTUL I 50 de puncte

Vine vacanța cu trenul din Franța

Cea mai cuminte elevă din tabără
de Adina Popescu
(fragment)

- Adina, vrei să mergi în tabără la Predeal? mă întreabă mama.

Nu știu ce să zic, n-am mai fost niciodată într-o tabără. Până acum n-am fost în vacanță decât în Cluj, la
bunicii mei sau în concediu cu părinții. Concediile îmi plac cel mai mult pentru că mama și Anton au mereu grijă de
mine - să nu mă înec, la mare, așa că-mi cumpără colac, să nu mă plictisesc la munte, așa că jucăm “chibrițele” sau
spunem povești inventate. Și îmi fac toate poftele, adică Pepsi și friptură, dacă găsim de cumpărat, ciocolată
chinezească, clătite cu gem de caise, plimbare cu minicarul, cu telecabina, parc de distracții, vată de zahăr și măr pe
băț, minigolf, morișcă și fluierătoare cu apă din talcioc. Nu cred că în tabără voi reuși să fac rost de toate astea de una
singură. Totuși, sunt o mulțime de copii din școala noastră care merg tot timpul în tabere și se întorc de acolo foarte
fericiți. Povestesc un trimestru întreg despre cât de bine s-au distrat în tabără, unde se organizează jocuri, iar în ultima
seară se face un foc de tabără care e mai înalt decât cabana, se vede chiar în spațiul cosmic, iar la foc se cântă cântece
și se spun glume. Așa ceva mi-aș dori să văd în realitate, pentru că mama și Anton, oricât și-ar da silința, în concediu,
nu pot face decât un foc mic și tot timpul se ceartă în jurul lui: „Doino, lasă-mă pe mine, că tu îl etufezi!”* , „Na, că
te-am lăsat și uite că l-ai stins de tot!”.
- Da, e bine să meargă într-o tabără! zice și Anton. Să mai fie împreună și cu alți copii, că prea stă tot timpul
cu noi! O să devină o sălbatică…
Și uite așa mi se hotărăște mie soarta – ca să nu mă transform într-un copil sălbatic precum Mowgli din
“Cartea junglei”, în vara asta trebuia să merg în tabără, deși abia am terminat clasa a II-a, de puțină vreme reușesc să
adorm singură, în camera mea, fără să mă țină nimeni de mână, iar când mă pierd de mama sau de Anton, încep să
plâng, așa cum s-a întâmplat atunci când m-am rătăcit în Bucur Obor.
- Tabăra asta e organizată de o prietenă a noastră, Ruxi, care e profesoară de chimie la Școala 14, îmi spune
mama, ca să mă încurajeze. O mai ții minte, nu-i așa?

Pagina 1 din 5
 Sigur că o țin minte - e o doamnă căreia îi place să poarte fuste minijup și uneori să spună bancuri cu prostii,
iar toți cei care se nimeresc prin preajmă, mai ales bărbații, râd de se prăpădesc.
- O să vezi că o să aibă grijă de tine ca o mamă! Mai ceva ca tovarășa de la școală, mai spune mama mea, care
are de gând să mă abandoneze, tocmai acum, în vacanța de vară.
Oare ce să-mi pun în rucsacul de tabără? Mama mi-a pus deja șosete, tricouri, pantaloni, treningul, o haină de
fâș pentru ploaie, un hanorac, prosop, pastă de dinți, periuță, săpun, pieptăn. Eu îmi pun o păpușă mică căreia i se
închid pleoapele atunci când o lași pe spate și o culci și pe care mi-a adus-o Anton din Bulgaria, deși eu i-am cerut
să-mi aducă o păpușă Barbie, dar cică nu se găsesc păpuși Barbie nici în Bulgaria. Iau și văsuțele pentru păpușă pe
care le-am cumpărat din talcioc- farfurii și cănițe, le bag pe toate în interiorul ghemotoacelor de ciorapi, ca să nu se
spargă. Păpușa nu poate să stea nemâncată o săptămână, cât durează tabăra. Îmi iau patru cărți- ,,Familia Roademult”,
pe care am citit-o deja de două ori, ,,Făt- Frumos certat cu gluma” și, desigur, ,,Legendele Olimpului”, volumele 1 și
2, ,,Zeii” și ,,Eroii”. Aș vrea să iau și ,,Povestiri istorice”, volumul 1, dar e o carte prea mare și nu încape în bagaj.
Mai iau un pachet de joc de cărți, poate o să joc ,,Păcălici” împreună cu copiii din tabără, iau și jocul de „Marroco”.
Rucsacul meu e deja foarte greu și cam burdușit.
- Ce ți-ai pus în ghiozdanul ăla, pietre de moară? mă întreabă mama mirată.
Are dreptate- abia pot să-l ridic de jos, dar nu mai las nimic acasă, căci nu mai e timp. Peste două ore, voi pleca
în tabără la Predeal, cu trenul personal.
E doar a patra zi și pot să spun cu mâna pe inimă că nu-mi place deloc în tabără, e mai ceva ca-n filmele de
groază. În fiecare zi am cumpărat vederi de la Poștă, toate înfățișau Predealul cât mai frumos- Hotelul
”Cioplea”, cabana “Trei Brazi” sau Pârtia de la Clăbucet, iarna, plină de schiori, desi eram în luna iulie. Și pe spatele
fiecărei vederi scriam cât mai citeț, ca la caligrafie:,, -,Dragii mei, vremea e frumoasă, mâncarea e bună, salutări din
tabără!”, apoi trimiteam vederile pe adresa noastră de pe Calea Moșilor, sperând că vor ajunge la timp la mama și la
Anton, iar ei vor înțelege că nu mai pot să stau în tabără nicio clipă.
Nu puteam să le scriu pur și simplu adevărul, pentru că mama mi-a zis la plecare: „Vezi să o asculți pe Ruxi și să
nu ne faci de râs!” Însă le lăsam tot felul de indicii pe vedere, desenam un soare care plânge sau câte o floare tristă și
ofilită. Ori vederile nu ajungeam la noi acasă, ori părinții mei nu pricepeau nimic din indiciile mele. N-a venit nimeni
să mă ia de acolo.
- Ai pus timbru? mă întreabă tovarășa Ruxi Cristescu, profesoara de chimie de la Școala 14.
- Am pus, ziceam eu.

*a etufa= a distruge nimfa fluturelui de mătase prin introducerea gogoșilor destinate filării într-un cuptor special, la
o temperatură de circa 80°.

A. (8 puncte: 2 puncte pentru fiecare răspuns corect)

Scrie, pe foaia de concurs, litera corespunzătoare răspunsului corect.
1. Mama și Anton îi cumpără colac Adinei pentru:
a. a nu se plictisi la mare;
b. a nu se îneca la mare;
c. a merge în tabără;
d. a se juca.

2. În tabere, copiii:
a. povestesc și sunt fericiți,
b. se ceartă;
c. fac un foc de tabără;
d. mănâncă bine.

Pagina 2 din 5
 3. Adina merge în tabără:
a. în clasa aII-a;
b. în clasa a III-a;
c. după ce a terminat clasa a II-a;
d. în vacanța de vară.

4. Fata realizează că nu-i place deloc în tabără din:

a. prima zi;
b. a doua zi;
c. a patra zi;
d. ziua în care își face bagajul.

B. (8 puncte: 1 punct pentru fiecare idee plasată corect).

Stabilește ordinea logică și temporală a următoarelor idei ale textului, apoi notează pe foaia de concurs doar
cifrele corespunzătoare acestora, într-o casetă similară celei de mai jos:

1. Adina este surprinsă de greutatea rucsacului de tabără și se pregătește de plecare.

2. Când merge la mare cu mama ei și cu Anton, fetița este răsfățată cu multe dulciuri.
3. Adina se gândește la motivele care o determină să meargă în tabăra de la Predeal.
4. Mama fetei și Anton se ceartă din cauza stingerii focului.
5. Mama îi vorbește Adinei despre profesoara care îi însoțește pe copii în tabăra de la Predeal.
6. Pentru a comunica cu membrii familiei, fata cumpără vederi pe care scrie impresii din tabără.
7. Adina își pregătește rucsacul de tabără, adăugând păpușa Barbie și patru cărți.
8. Ca să nu le dezamăgească pe mama ei și pe profesoara de chimie, fata își ascunde adevăratele impresii.

C. (20 puncte: 5 puncte pentru răspunsul corect la fiecare dintre cerințe).

Răspunde, pe foaia de concurs, formulând enunțuri, la fiecare dintre cerințe:
1. Notează, din text, două cuvinte din câmpul lexical al mijloacelor de transport.
2. Indică două trăsături ale lui Anton, care reies din episodul vacanței petrecute cu Adina.
3. Precizează două indicii pe care fata le lăsa pe vederile trimise familiei, pentru a transmite că nu este încântată
de tabără.
4. Explică, în 4-7 rânduri, ce anume a determinat-o pe Adina să-și ascundă, în fața doamnei profesoare de
chimie, impresiile sincere din tabără.

D. (14 puncte)
Imaginează-ți că ești Adina. Redactează un text, de maximum 20 de rânduri, în care să justifici două motive
pentru care nu vrei să mergi în tabără.

Pagina 3 din 5
_____________________________________________________________________________
SUBIECTUL II 30 de puncte

Ideea de a pleca pentru câteva zile de lângă părinți poate fi copleșitoare pentru un copil, însă este important
să aibă parte de o astfel de experiență, pentru că îl va ajuta să se dezvolte din punct de vedere social și să devină mai
responsabil.
Prima dată într-o tabără ar putea însemna emoții, neîncredere, stres, neliniște și apăsare. Însă, dacă știu
dinainte la ce să se aștepte, care sunt provocările, dar și ce beneficii le va aduce o astfel de experiență, copiii pot
căpăta încredere în forțele proprii și pot privi prima tabără ca pe o aventură.
Fiecare copil este diferit și nu există un moment specific când este pregătit pentru tabără. În general, copiilor
cu vârste mai mici de 8 ani le este mai greu să fie departe de casă. Pentru aceștia sunt recomandate taberele de scurtă
durată, pentru a se distra și a se bucura de o astfel de experiență, dar fără să simtă acut dorul de casă. Însă, unii dintre
prichindei cer să fie trimiși în tabără și vorbesc cu entuziasm despre asta. Acesta este unul dintre primele semne că
sunt pregătiți pentru aventură.
Înainte de a pleca în prima tabără, ar fi bine ca cel mic să știe la ce să se aștepte. Folosește experiența personală
pentru a-l familiariza pe copil cu momentele de care va avea parte în această nouă aventură. Încearcă să te axezi pe
momentele frumoase, pe distracția de care ai avut parte, dar vorbește-i și despre prieteniile pe care le-ai legat atunci.
Însă, este important să nu ignori nici aspectele mai puțin plăcute. Este bine ca cel mic să știe că îngrijorarea nu este
o slăbiciune, ci este un sentiment normal înaintea unei experiențe necunoscute sau că poate fi dificil să petreci timpul
departe de părinți, de bunici sau prietenii apropiați.
https://www.kinderpedia.co/ro/prima-tabara-a-copilului

A. (16 puncte: 4 puncte pentru fiecare răspuns corect)

Formulează, sub formă de enunțuri, răspunsuri la fiecare dintre cerințele de mai jos, prin valorificarea
textului citat.
1. Precizează ce poate fi copleșitor pentru un copil atunci când pleacă în tabără.
2. Notează vârsta copiilor cărora le sunt recomandate taberele de scurtă durată.
3. Menționează patru stări sau sentimente pe care le pot simți copiii în prima tabără.
4. Explică, în 3-5 rânduri, de ce ar fi bine ca un copil să știe la ce să se aștepte în prima tabără.

B. (14 puncte)

Te afli în tabără într-o stațiune montană. Redactează un text narativ, de maximum 15 rânduri, în care să
relatezi o întâmplare din prima ta zi alături de colegii din tabără.

__________________________________________________________________________________________

SUBIECTUL III 20 de puncte

(Câte 4 puncte pentru cerințele 1 – 3 și 8 puncte pentru cerința 4)

Privește cu atenție copertele cărții Tabăra de Louis Sachar ( de pe pagina următoare), apoi răspunde,
în enunțuri, la cerințele de mai jos.

1. Notează numele editurii la care a apărut cartea și numele colecției din care face parte.
2. Menționează numele a două premii pe care autorul le-a primit pentru această carte.

Pagina 4 din 5
3. Indică două informații oferite despre conținutul cărții pe coperta 4.
4. Comentează, în cel mult zece rânduri, relaţia dintre imaginile de pe cele două coperte şi prezentarea conținutului
cărții de pe coperta 4.

Coperta 1 Coperta 4

Pagina 5 din 5