Petitorio sociologa

Respuesta Juan Pablo Severn 1 No se pronuncia 1.- Transparencia en los directamente

gastos de inversin respecto a los fondos ingresados cada ao a la institucin a travs de las matrculas y mensualidades (aranceles generales). Adems del pronunciamiento de la universidad respecto a esto, se exhorta a sta a publicar un informe trimestral acerca de los balances financieros. 2- Anulacin del cobro en la mensualidad por los das de movilizacin en las carreras que depusieron internamente a travs de un sistema democrtico anular la carga acadmica.

Respuesta rectora 1- La Universidad no tiene fines de lucro. 2- No tiene inmobiliario. 3- No tiene sociedades relacionadas. 4- Comunicado 25 de agosto y viernes 2 de septiembre. 5- Preguntar en vicerrectora de Finanzas. 6- www.sies.cl. 1- Inviable no nos parece las acciones de fuerzas (paros) como legtimos ya que no representan el sentimiento de la Universidad. 2- Alumnos de sociologa han reclamado formalmente a travs de los canales institucionales por la paralizacin. 1-Nunca ha existido el departamento. 2-Creen en la investigacin a travs de fondos pblicos. 3-Creacin de fondos para innovacin docente, de mejora de las habilidades creativas, para ciencias y artsticas ( slo pregrado y no estudiantil) .

1- No se pronuncia.

3.Restablecimiento del departamento de investigacin anteriormente existente en la institucin y que se garantice un porcentaje fijo del presupuesto en esta rea, en la cual los docentes puedan contar con las herramientas acadmicas necesarias para realizar su labor investigativa. Se exige que al menos el 30 % de los docentes de las carreras sean de planta. Asimismo, los docentes debern contar con un nivel acadmico de posgrado, o bien, con una amplia trayectoria docente, basada en publicaciones y trabajos de investigacin.

1- Nunca ha existido el departamento de investigacin. Slo fondos para su realizacin. 2- Asume la problemtica de los profesores de planta, sin respuesta concreta.

-4.- Se demandan instancias

de participacin que involucren a los 3 estamentos constitutivos de la universidad: Trabajadores, docentes y alumnado, lo que garantice una mayor democratizacin en la toma de decisiones respecto a cada lnea de accin.

1- Existe el consejo de escuela, est abierto para los centros de alumnos, slo voz y no voto.

1-Existe el consejo de escuela, adems se est gestionando el consejo acadmicos, el cual estar CEGES. 2- No validan a los trabajadores, ya que poseen sus autonomas, con sus respectivos sindicatos. 1- La universidad estuvo en quiebra y se est recuperando. 2- No lo validan. 3- Se debe analizar, el costo real, se ha ido disminuyendo, debido a becas y beneficios.

5- De acuerdo a aranceles y
matrculas, se exige que los reajustes ejecutados por la institucin guarden relacin con las fluctuaciones de los indicadores macroeconmicos. Por lo tanto, se exige mantener los aranceles y rebaja de matrculas a los cursos superiores, adems de la eliminacin del cobro de certificados por parte de la Universidad 6.Creacin de una federacin de estudiantes representativa que trabaje acorde con las demandas planteadas por estos, eliminado al CEGES como entidad interna y externa. Esta organizacin deber constituirse como una asamblea en la cual habr voceros rotativos de cada una de las carreras de la universidad. Estos representantes expondrn las opiniones vertidas y sus correspondientes resoluciones en las reuniones de sus respectivas carreras. Los debates y las soluciones adoptadas en estos se llevarn a cabo por medio de votaciones. Las comunicaciones con entidades externas u otras

1- No se pronuncia, no le compete.

1- No se pronuncia

1 Se plantea que ya fue expuesta a los alumnos, la instancia de armar y generar la federacin, se valida una federacin que contribuya de forma funcional y democrtica. 2-Se valida la postura de sociologa, pero se debe trabajar a travs de todas las carreras, en la bsqueda de la federacin.

federaciones estudiantiles estarn conducidas por uno de entre los voceros que hayan asistido a la reunin pertinente y que ser elegido por una votacin de mayora simple. 7.- Ampliacin y creacin de becas para alumnos que presenten problemas socioeconmicos, ya sea al momento de ingresar a su carrera tanto como a lo largo de esta. As tambin, la creacin de becas para los alumnos con buen rendimiento acadmico en sus carreras y que cumplan con los mritos necesarios para poder formar una mayor cantidad de profesionales de excelencia, fortaleciendo el mrito en funcin de la calidad

No se pronuncia.

1. Es coherente que est en el petitorio, ya que refleja la visin y misin de la Universidad. 2 Se analizar positivamente. Se comprometen a entregar las becas internas de la Universidad

1- No se pronuncia.
8.Establecimiento de beneficios para alumnas embarazadas y/o con hijos. Acceso a salas cunas financiadas por la universidad, as como rebajas de asistencia por los motivos anteriormente sealados. Tambin, se exige la creacin de una enfermera en ambas sedes con el fin de asistir al alumnado ante cualquier accidente. 9.- Ramos de formacin general independientes de las asignaturas regulares de la cada una de las carreras, adems de un rgano fiscalizador que promueva la asistencia, la carga curricular y por supuesto la calidad.

1-La sala cuna no est aprobada por la universidad (pero est presentada anteriormente por la escuela de educacin)-. 2- La enfermera est en proceso de validacin, con la escuela de salud.

1- Est al tanto del exceso de demandas de los ramos, por lo tanto, se ha llevado un plan de accin para llevar a cabo bajo la responsabilidad de las escuelas, ramos de formacin general.

1- Estn al tanto del exceso de demanda de los ramos. 2- Creacin del rea de formacin general, el cual los alumnos pueden llevar a cargo sus inquietudes y se encuentra como rgano fiscalizador

10-Ramos transversales debern contar con una evaluacin para que las materias dictadas competan acadmicamente a las carreras que los cursan. (Ejemplo de Sociologa con Trabajo Social). Lo anterior con el fin de segmentar eficientemente los contenidos acadmicos que a cada carrera competen.

2- Se cre el rea de formacin general, en el cual se encuentra a cargo Carolina Andar. 1- La escuela fue la impulsora de las polticas de los ramos. 2- Se debe reajustar, a travs de los jefes de carrera (slo sern por escuela). 3- Se debe fiscalizar, el foco similar de cada ramo.

Carolina Andar.

1- Es vlido y va para el 2012.Exigir al Jefe de carrera, como al jefe de escuela, ya que depende de ambos su desarrollo.