Eva lvarez Ramos

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EL PRLOGO LITERARIO EN EL SIGLO XX Y LA RETRICA CLSICA: DE LAS PARTES ORATIONIS A LOS TPICOS MS COMUNES

Eva lvarez Ramos (Universidad de Valladolid) Resumen En el siguiente artculo intentamos acercarnos al prlogo desde su construccin textual relacionndolo con los principios textuales de la retrica clsica; para dejar en evidencia las similitudes y las diferencias que existen entre ellos. Se intenta adems asentar los principios tericos que caracterizan a este paratexto como principio de una investigacin mayor, la defensa del prlogo como un gnero literario independiente y digno de estudio. Palabras claves: Retrica - anlisis textual - prlogo literario - ensayo - partes orationis. Abstract In the following article we try to approach the prologue from its textual construction putting it in connection with the textual principles of the classical rhetoric; to make evident the similitudes and the differences between them. Also, its tried to establish the thoeric principles that characterize this para-text as the beginning of a main research, the defence of the prologue as an independent literary genre and worthy of being studied. Key words: Rhetoric - textual analysis - literary prlogue - essay - partes orationis.

LVAREZ RAMOS, Eva, El prlogo literario en el siglo XX y la retrica clsica: de las partes orationis a los tpicos ms comunes, en Ogigia. Revista electrnica de estudios hispnicos, n. 1, enero 2007, pp. 61 a 73. (http://www.ogigia.es)

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A continuacin vamos a intentar estudiar las caractersticas del texto prologal1 con el n de poder establecer una serie de rasgos textuales comunes a todos los prlogos literarios y analizar la estrecha y directa relacin que la construccin y el anlisis de estos paratextos guardan con la retrica clsica Del mismo modo que Francisco Rico Chico2 emparenta el ensayo con los genera dicendi, vamos a relacionar aqu el prlogo con este genera, debido a diferentes razones; la primera y ms aceptada es la relacin que todo prlogo guarda con el gnero ensaystico como quedar patente en este artculo. El grupo textual formado por los prlogos literarios sera una forma del llamado genus demostrativum que necesita un principium orationis per quod animus auditoris constituir ad audiendum3. Este tipo de discurso es el que tiene menos marcado el carcter dialctico pues solamente habla un orador y no existe rplica discursiva de la parte que deende lo contrario; sin embargo el orador en estos casos acta implcitamente de modo dialctico al tener en cuenta al construirlos cules pueden ser los puntos objetables de su planteamiento. La base prologustica se asienta siguiendo estas ideas. El autor como un orador clsico expone con belleza qu hay de positivo en la lectura de su libro cuya equivalencia la hallaramos en la causa defendida por el orador. La respuesta del receptor no es instantnea, el autor literario no encuentra tal rplica, ser el lector el que posteriormente replicar con una lectura o no de la obra en cuestin, con una crtica positiva o negativa de la misma, o simplemente con la temida indiferencia. El receptor no examina slo la causa defendida, la temtica de la obra que va a leer, sino que tambin examina la construccin textual de dicho prlogo, su belleza o falta de ella para comprobar si el productor cumple con las expectativas literarias que el receptor o lector est esperando.
1

Hemos de sealar sin embargo, que esta catalogacin textual que a continuacin vamos a desarrollar, no es viable nicamente para todo tipo de prlogo; slo puede ser aplicada a los prlogos cuya nalidad es claramente argumentativa; son aquellos prlogos que guardan una relacin ms estrecha con la retrica, base de cualquier anlisis textual. Los prlogos ccionales que denominaramos unvocos o biunvocos poseen otra naturaleza y sern tratados en otra ocasin.
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CHICO RICO, Francisco, Pragmtica y construccin literaria. Discurso retrico y discurso narrativo, Alicante, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alicante, 1987, p, 168.
3

Un principio por el que se logre una actitud favorable a lo que se dispone a or. MONTOYA MARTNEZ, Jess y RIQUER, Isabel de, EL prlogo literario en la Edad Media, Madrid, Aula Abierta, 1998, p. 53.

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Ante todo el prlogo es una exposicin discursiva, con un marcado carcter argumentativo. Deende la lectura del libro, aclara el porqu de su escritura y perdona de antemano - como buen elemento retrico- al productor por los errores o debilidades que haya podido cometer. Sabemos que toda argumentacin no es slo un camino viable lgico para la justicacin razonable, sino que toda argumentacin implica un grado de persuasin del receptor. Todo prlogo, sea o no ccional, intenta siempre demostrar y explicar la legitimidad de su accin literaria; aunque algunas veces el tono empleado raye lo humorstico o lo anecdtico y parezca ligero; el prlogo no renuncia a convencer a su lector de la necesidad y de lo positivo que la lectura de la obra a la que acompaa trae consigo. Para ello el autor buscar argumentos y articios para acercar al lector a su terreno, para dirigirle, sin que se note, a la lectura de sus pensamientos. Las pruebas que aporta todo prlogo se basan en la aportacin de ancdotas personales, datos biogrcos, reexiones sobre el arte y la literatura, referencias a otros escritores, pruebas completamente alejadas de lo que tradicionalmente se ha entendido como prueba terica: Muestran estas pginas un conjunto de semblanzas personales (...)4. No es el prlogo un tratado terico, ni un estudio cientco de la obra a la que hace referencia. Distinguimos con nitidez un prlogo de un discurso o de un tratado. El prlogo no es una clase de texto destinada a la teorizacin el prlogo tolera la condencia5. Todos los prlogos explicativos no ccionales estn escritos desde la conciencia del hombre como ser hermenutico e interpretante. El crculo hermenutico se mantiene en todos los proemios. El productor es consciente de las nuevas lecturas y relecturas existentes en una misma obra, de ah que muchos autores prologuen nuevamente obras antiguas que ya posean su propio prlogo. Sirvan como ejemplo estas dos referencias: Apareci en primera edicin esta obra en el ao 1905 (...) Sali por mi culpa, plagada, no ya slo de erratas tipogrcas, sino de errores y descuidos del original manuscrito, todo lo que he procurado corregir en esta segunda edicin6. O En esta nueva edicin de Contra viento y marea he aadido numerosos textos que andaban

4 5 6

ALEIXANDRE, Vicente, Los encuentros, Barcelona, Labor, 1977, p. 7. BORGES, Jorge Luis, Obras Completas, Vol. IV, Barcelona, Crculo de Lectores, 1992, p. 15.

UNAMUNO, Miguel de, Vida de Don Quijote y Sancho, edicin de Alberto Navarro, Madrid, Ctedra, 1988, p. 133.

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enterrados en publicaciones peridicas (...) He mejorado la puntuacin en algunos y suprimido unos cuantos adjetivos ineptos7. De ah que como pruebas argumentativas el prlogo huya de la teorizacin y se apoye en la intertextualidad y en las referencias constantes a otros autores o a otras obras literarias del propio autor, junto con lo anecdtico y lo subjetivo que anteriormente mencionamos. Una vez admitido el carcter argumentativo de los prlogos evitando su aspecto terico, vamos a ver ahora las peculiaridades de su construccin textual8. La gran mayora de los prlogos estudiados no cuentan con un Exordio9 en s, de ah deducimos que la aparicin de esta parte orationis es opcional en la construccin de este tipo de textos. S hemos encontrado algunos prlogos que cumplen perfectamente el desarrollo jerrquico de ordenacin de la retrica clsica. Pero subrayamos una vez ms, que son los menos los prlogos que cuentan con un exordio, que los prlogos que no lo poseen. De ah que podamos armar que el Exordium no es de obligado uso en los prlogos. Su empleo depende de los gustos y las preferencias de su autor, siempre impera un cariz personal en esta eleccin. Hemos de aclarar, sin embargo, que esta ausencia de Exordium se debe a la consideracin clsica del Exordio como tal; ese exordio que buscaba implcitamente ganarse la benevolencia del autor o evitar su taedium. Esta concepcin retrica clsica est ausente, en todos los prlogos estudiados. Aunque hemos de apuntar que dicho Exordio como parte inicial del discurso y como elemento que presenta lo que a continuacin va a desarrollarse, s se encuentra en los prlogos del siglo XX.

7 8

VARGAS LLOSA, Mario, Contra viento y marea, Barcelona, Seix Barral, 1986, p. 7.

Como bien seala Arenas Cruz, muchos son los investigadores que se han acercado al anlisis textual para averiguar qu rasgos comunes comparten diferentes textos pertenecientes a la misma clase. Entre muchos autores Arenas Cruz selecciona el trabajo desarrollado por Todorov, Morris, Schaeffer o Garca Berrio, el lector puede consultar si lo estima necesario, la obra de ARENAS CRUZ, Elena, Hacia una teora general del ensayo. Construccin del texto ensaystico, Castilla la Mancha, Universidad de Castilla la Mancha, 1997, p. 155; Vid. tambin, TODOROV, Tzvetan, "EL origen de los gneros" en GARRIDO GALLARDO, Miguel ngel (Coord.), Teora de los gneros literarios, Madrid, Arco, 1988, p. 37.
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Mediante esta parte orationis el autor ha de conseguir tras la presentacin de la causa que el receptor, ya desde primeras de cambio, le sea favorable. Dos son los tipos de exordio, el proemium; cuando nos encontramos con temas que pueden ser argumentados fcilmente, de ah que lo primordial para el orador sea el mantener la atencin, ms que intentar convencer de la viabilidad de su causa; y la insinuatio destinada a temas de difcil argumentacin. Debido al carcter de presentacin del Prlogo, stos se enmarcan dentro del primer tipo, pues como veremos ms adelante la persuasin no es necesaria en su signicado clsico retrico.

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Veamos pues, cuales son los tpicos ms recurrentes dentro del exordio en los prlogos de este siglo. Dentro del grupo de prlogos estudiados damos constancia de seis grupos claramente diferenciados y de uso reincidente. 1. Los exordios que presentan el ttulo. Como es este primer caso de Unamuno, Tres novelas ejemplares y un prlogo! Lo mismo pude haber puesto en la portada de este libro Cuatro novelas ejemplares. Cuatro? Por qu? Porque este prlogo es tambin una novela. Una novela, entendmoslo, y no una nvola10. O este otro de Ramn Gmez de la Serna, Muchos Caprichos y Fantasmagoras he publicado a travs de mi larga vida literaria11. 2. Los Exordios que aclaran qu es la obra que va a leer el lector. Hay quien cree, y pudiera ser con fundamento, que esta obra es una lamentable, lamentabilsima equivocacin de su autor12. No slo emplean el Exordio para aclarar qu tipo de obra es la que el lector sostiene entre sus manos, muchos de estos exordios conjuntamente con el prlogo ntegro son verdaderas recopilaciones de teora literaria. Veamos dos ejemplos, el primero pertenece a Miguel ngel Asturias y el segundo es de Francisco Umbral:
En general, los que ltimamente se han ocupado de lo relacionado con el mito y la literatura actual, convienen en que la novela ha tomado, en las sociedades modernas, el lugar que ocupaba la recitacin de los mitos en las sociedades primitivas. En este sentido y apartndonos de todo juicio literario, no es aventurado decir que El Seor Presidente debe ser considerado en las que podran llamarse narraciones mitolgicas 13. Para m el cuento es a la literatura lo que el vaco a la escultura o el silencio a la msica. El cuento modernamente entendido, es lo que no se cuenta, es como esa mquina de fotograar ausencias mediante la cual los americanos - supongo que son americanos- pueden obtener una imagen de un automvil en un aparcamiento media hora despus de que el automvil haya desaparecido14.

3. Los Exordios que aclaran por qu se escribe la obra15.

10 11 12 13 14 15

UNAMUNO, Miguel de, Tres novelas ejemplares y un prlogo, Madrid, Alianza Editorial, 1987, p. 9. GMEZ DE LA SERNA, Ramn, Caprichos, Madrid, Austral, 1962, p. 11. UNAMUNO, Miguel de, Amor y pedagoga, Edicin de Ana Caball, Madrid, Espasa Calpe, 1992, p. 46. ASTURIAS, Miguel ngel, El Seor Presidente, edicin de Selena Millares, Madrid, Anaya, 1995, p. 9. UMBRAL, Francisco, Teora de Lola, Barcelona, Destino, 1995, p. 7.

Vid. Tambin CABRERA INFANTE, Ella cantaba boleros, Madrid, Alfaguara, 1996, p. 7; y AUB, Max, La gallina ciega, Barcelona, Alba editorial, 1995.

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Hay puntos del planeta que contienen mucha energa condensada. Hay ritos, costumbres o acontecimientos que hunden sus races en el cerebro de los monos. Hay objetos y utensilios cargados de un misterioso poder que los hace sagrados y temibles. Cualquiera de estas cosas, personas y lugares libera un aura en forma de espectros. Se trata de revelarlos 16. No hubiera escrito esta novela sin Euclides da Cunha, cuyo libro Os Sertoes me revel en 1972 la guerra de Canudos, un personaje trgico y uno de los mayores narradores latinoamericanos 17.

4. Los Exordios que aclaran todo lo relativo a las ediciones. Estos son los prlogos explicativos no ccionales ms empleados y que ms vamos a ver en toda la literatura prologal del siglo XX. La mayora de ellos carecen de cualquier valor literario pues se reducen a explicar cundo se public la segunda edicin y cundo se producen las publicaciones posteriores; momento que aprovecha el autor para corregir, ampliar o reducir la obra concebida inicialmente. A modo de ejemplo, citamos a Mario Vargas Llosa: En esta nueva edicin de Contra viento y marea he aadido numerosos textos, que andaban enterrados en publicaciones peridicas (...)18 Mayor inters, sin embargo, revisten aquellos prlogos que hacen referencia a la primera edicin y hablan del proceso de la escritura en s. Muchas veces de cmo se fue gestando la idea hasta llegar a su forma nal.
Esta novela, para la que vengo tomando notas desde 1975, ha tenido un proceso de elaboracin lleno de peripecias. La empec a escribir "en serio" en 1979, por primavera, y trabaj en ella con asiduidad hasta nales de 1984, sobre todo en otoo de ese ao, durante una estancia larga en Chicago19 .

El autor ya no se conforma con justicar o aclarar el cmo y el porqu de su obra, sino que se ve obligado en muchos casos, como estamos viendo, a aclarar hasta el ltimo detalle, fechas, lugares, estados de nimo20...
16 17 18 19 20

VICENT, Manuel, Espectros, Madrid, El Pas ediciones, 2000, p. 7. VARGAS LLOSA, Mario, La guerra del n del mundo, Madrid, Alfaguara, 1997, p. 9. VARGAS LLOSA, Mario, Contra viento y marea, ed. cit., 1986, p. 7. MARTN GAITE, Carmen, La reina de las nieves, Barcelona, Anagrama, 1994, p. 11.

Vid. BLASCO IBEZ, Vicente, Flor de Mayo, edicin de Jos Mars y Mara Teresa Mateu, Madrid, Ctedra, 1999; vid. tambin, GOYTISOLO, Luis, Disidencias, Madrid, Taurus, 1978; ALEIXANDRE, Vicente, Los encuentros, edicin citada. Nombro estas tres obras a modo de referencia bibliogrca pero aclaro una vez ms que hay otras muchas obras que ejemplican este punto comn en los Exordios prologales del siglo XX.

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Cabra preguntarse el porqu de esta incidencia continua de los autores en especicar y aclarar con todo detalle los entresijos de la creacin literaria: el prlogo al igual que el ensayo, y ambos como gneros argumentativos huyen de la demostracin intelectual o cientca. El prlogo tolera la condencia y la ancdota. 5. Los Exordios que son o que cuentan con una cita literaria. Este recurso literario no debe entenderse bajo la luz de la retrica clsica, en la que el autor culto introduca este tipo de referencias para dejar sentado el gran nivel cultural que l mismo posea y para dar un mayor valor cientco a la obra. Este no es el caso del prlogo, que como ya hemos reseado, no necesita de argumentaciones cientcas para justicar sus premisas pues, dichas argumentaciones se basan principalmente, en opiniones personales, ancdotas o pensamientos, al igual que el ensayo. Tomemos la aparicin de este recurso literario como una disculpa para iniciar un prlogo o para desarrollar una idea. La aparicin de este tipo de Exordio no es muy utilizada durante el siglo XX. S hemos de objetar que existen autores que se adscriben a esta frmula de manera reincidente, tal es el caso de Francisco Umbral. El empleo de dichas citas no es nunca gratuito, ni ornamental sino que sirve para justicar un pensamiento desarrollado despus:
Hablaba el maestro Eugenio D 'Ors de "pensar segn guras". Uno ha pensado siempre en segn guras, plsticamente, y por eso, el tiempo, la historia, el pasado y el presente, se me cuajan en personajes, en imgenes: los cuerpos gloriosos 21. Me he referido ms de una vez a un ensayo de Marthe Robert, Novela de los orgenes y orgenes de la novela, donde se explica muy bien la relacin entre infancia y novela, que es una relacin esencial, ya que todo novelista lrico, intimista o hijo prdigo vuelve siempre a sus vivencias infantiles (...)22

6. Los Exordios que parten de una ancdota personal. Tampoco han de ser confundidos estos Exordios con los que reejan el porqu, el cmo y el dnde se llevo a cabo el desarrollo de dicha obra a la que acompaan. Las diferencias son claras. Contando estos con un mayor detallismo y un marcado carcter ms personal y subjetivo.

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Podramos haber introducido a este prlogo dentro del grupo destinado a la explicacin del ttulo; no hemos querido hacerlo porque aunque la nalidad sea la misma la forma de conseguirlo es harto distinta. UMBRAL, Francisco, Los cuerpos gloriosos, Barcelona, Planeta, 1996, p. 5.
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UMBRAL, Francisco, Los males sagrados, Barcelona, Destino, 1976, p. 9.

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Si antes relacionbamos a Umbral con los Exordios de citas literarias, a este grupo hemos de ponerle un nombre y un apellido Miguel de Unamuno. Sirvan como ejemplo: Cuando escribo estas lneas, a nes de Mayo de 1927, cerca de Hendaya, en la frontera misma, en mi nativo Pas Vasco, a la vista tantlica de Fuenterraba (...) 23 o, Tena un hermano casi de mi edad, que era el que yo ms quera, aunque a todos tena gran amor y ellos a m; (...)24. Es bastante curioso y representativo, que sea precisamente este tipo de Exordio el que empleen todos y cada uno de los prlogos explicativos ccionales que giran en torno a la historia real contada al autor; otro de los grandes tpicos empleados a lo largo de la historia literaria y que cuenta con una gran tradicin. Es algo obvio y evidente que la verosimilitud de tal hecho va ser ms real cuanto ms cercanamente nos sea relatada la fbula de cmo el autor cticio se encontr con el autor real de los hechos. Demos ahora cuenta de los Exordios ms comunes en los prlogos ccionales explicativos. Remarcar una vez ms que la nalidad de ambos grupos inscritos en el mbito explicativo, sean ccionales o no, es la misma: demostrar, explicar, argumentar y claro est persuadir25 . Uno es el principal tpico empleado en los prlogos explicativos ccionales: El tpico del manuscrito encontrado. Este tipo de tpicos no son propios del siglo XX sino que cuentan con una larga tradicin literaria que encuentra su manifestacin escrita ya durante la Edad Media. El empleo de estos tpicos adems de contribuir a la argumentacin sirve para crear una mayor verosimilitud en lo que el autor va a leer, aproxima la historia cticia de la obra literaria a la situacin del lector como hombre real que experimenta y vive. La persuasin tambin juega un papel importante en el empleo de estos tpicos del Exordium, parece que el lector se siente ms dispuesto a leer algo de quien desconoce su autora, a leer algo que ha sido encontrado. Pero veamos algunos ejemplos.

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UNAMUNO, Miguel, Como se hace una novela, Madrid, Alianza, 2000, p. 59. UNAMUNO, Miguel, La ta Tula, edicin de Carlos A. Longhurst, Madrid, Ctedra, 1999, p. 65.

Damos por sentado que el lector que se enfrenta a un prlogo ya se ha decidido a priori a leer la obra a la que acompaa. La nalidad de la lectura, pues, est ganada de antemano, lo nico que conseguir dicho prlogo ser modicar la disposicin del lector. Contribuir a su anlisis hermenutico de lo que a continuacin le va a ser presentado, conseguir a su vez abrir su horizonte de expectativas y crear o modicar los prejuicios con los que el receptor, como ser interpretante y hermenutico, contaba antes de acercarse a dicha obra literaria. De ah que el carcter persuasivo no sea tan grave como el utilizado en la retrica clsica, por su falta de necesidad.

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Ignoramos quien fue el autor de los textos que aqu se recogen. El original Ofcium Veneris es un conjunto de 38 hojas impresas por las dos caras y grapadas, que un amigo nuestro encontr casualmente en la trastienda de un librero viejo26. Me es realmente difcil comenzar esta Novela? (...) En segundo lugar porque no se trata de una obra que haya gestado yo. Su autor es Germn Buenaventura, un escribidior psimo e infame que apenas tuve la suerte de conocer. (...)Germn Buenaventura me hizo llegar esta novela. En una nota me explicaba su eleccin: "No hay en el mundo persona ms apropiada para difundir este testamento literario"(...)27

Aunque estos prlogos sean ccionales su nalidad es la misma que la de los no ccionales; explicativa, a pesar de que el matiz que emplean sea completamente diferente. Resumiendo, los prlogos del siglo XX cuentan con un Exordio alejado de la concepcin clsica del mismo. Las referencias al lector para llamar su atencin o captar su benevolencia no aparecen como tal en los mismos. Esta bsqueda de la benevolencia del receptor tan importante en la retrica clsica, pasa, ahora, a un segundo plano en el gnero argumentativo, sobre todo en el prlogo; lo ms frecuente es que no aparezca en los prlogos actuales ninguno de los tpicos recogidos por la retrica clsica para conseguir que el lector tenga una actitud positiva ante el texto. Dichos tpicos s aparecern despus en el corpus del prlogo, pero nunca formando parte del Exordium. Veremos despus que el tpico ms empleado y al que el autor recurre con una mayor frecuencia es el de la falsa modestia. S hemos de sealar, en cambio, la aparicin en todos, del elemento subjetivo que acompaa a la argumentacin de todo prlogo. La mayora de los prlogos estudiados, por no decir todos, justican y remarcan este marcado carcter individual con la aparicin del yo del autor como persona que cuenta, que dice o que aclara. Se sobrentiende que todo prlogo va destinado a un lector. Recordemos que toda obra es destinada o pensada para un lector implcito o modelo. La concepcin del exordio ha cambiado pues, por dos motivos fundamentales: el autor accede libremente a la lectura de la obra y de su prlogo; y por el hecho de que el prlogo como gnero argumentativo no exige una respuesta inmediata en el receptor. Si que se mantiene, sin embargo, la funcin del exordio como parte anunciadora del tema que va a ser desarrollado despus. El exordium es, pues, concebido como el prlogo del prlogo.
26 27

ANNIMO, Ofcium Veneris, Gijn, Libros del pexe, 1998, p. 7. BUENAVENTURA, Germn, La novela de un novelista malaleche, Madrid, DVD, 2000, p. 9.

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La narratio es la segunda

de las partes orationis en el eje de representacin

horizontal del esquema retrico. Con esta parte orationis el rtor expone los hechos que constituyen la causa, para que el lector tenga de antemano un conocimiento previo de los mismos que sern desarrollados ms tarde en la argumentatio28.
Hay dos partes en el discurso, pues es preciso exponer el asunto de que se trata y hacer despus la demostracin. Por eso es imposible decir sin demostrar o demostrar si haber expuesto previamente, porque el que demuestra, demuestra algo, y el que enuncia algo lo enuncia para demostrarlo. De estas dos partes la una es la exposicin y la otra la argumentacin, como tambin se poda hacer la divisin diciendo que lo uno es la cuestin y lo otro la demostracin 29.

Hemos ya sealado en algn momento, que si la argumentacin en el prlogo careca de cualquier presupuesto cientco, lo mismo sucede con la narracin, el prlogo moderno trata sobre personas, acontecimientos y sucesos, pero su presentacin no es imparcial y apartada de ellos sino que, frecuentemente, por no decir siempre, la narracin de los hechos aparece mezclada con los comentarios personales del autor, este es pues otro elemento semntico: ste no se limita a presentar con objetividad unos hechos (verdaderos o verosmiles) y a las personas que los protagonizan, sino que en todo momento valora desde su punto de vista subjetivo30. El escritor emplea la narracin en el prlogo para comunicar o transmitir al lector un determinado estado de las cosas frente a las cuales va a esgrimir una orientacin contraria. Antes de entrar a desarrollar su propia ideologa quiere hacer partcipe al lector de cul es el estado actual de los asuntos. Es pues una parte orationis cuyo n principal es el informativo. Por este motivo la narracin ha de ser clara porque, si lo que se pretende es que el autor comprenda el estado de las cosas no podemos oscurecerlas mediante procedimientos retricos complicados o mediante un orden no lgico. Este planteamiento de la argumentacin no afecta directamente al prlogo, ya que uno de los nes de este paratexto es la informacin de ah que todo prlogo cuente con una expresin y una estructura clara, breve y creble. Si venimos considerando al prlogo como un grupo de texto perteneciente al gnero argumentativo, nos encontramos ahora ante la parte orationis ms importante de las hasta

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Cfr. ALBALADEJO MAYORDOMO, Toms, Retrica, Madrid, Sntesis, 1989, p. 86. ARISTTELES, Retrica, Madrid, Gredos, 1994, 1414 a 32-37.

ARENAS CRUZ, Elena, Hacia una teora general del ensayo. Construccin del texto ensaystico, ed. cit., p. 223.

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ahora citadas: la argumentatio; ya que es esta parte donde van a ser presentadas las pruebas que van a servir para razonar la postura defendida en el texto y para refutar todo tipo de argumento que est en contra de lo que el autor quiere demostrar, a ella estn supeditadas las dems categoras supraestructurales y de ella depende, en gran medida la persuasin del receptor. Es una parte principalmente dialctica y est constituida a su vez por otras dos partes: probatio y refutatio. La primera de estas partes hace referencia a las pruebas propias presentadas y que le son favorables al escritor y la segunda consiste, precisamente en lo contrario, en destruir las pruebas contrarias y desfavorables. Las pruebas o elementos que aparecen en los prlogos, no son especialmente slidos o irresistibles a la crtica, sino que normalmente estn marcados por la subjetividad el autor y sus asociaciones imaginarias; no obstante, ello no quiere decir que olviden los principios racionales31. Lo mismo sucede con las conclusiones nales a las que se llega despus de dicha argumentacin. El prlogo no termina la argumentacin con una conclusin concreta y precisa que suponga un resumen o recapitulacin de todo lo hasta ahora argumentado. La ltima de las partes orationis, la peroratio, cuya nalidad principal es la de recordar al receptor todo lo hasta ahora dicho insistiendo en la propia argumentacin y con el n de intentar inuir afectivamente y lograr su beneplcito y su adhesin. Es esta, la ltima oportunidad con la que cuenta el autor para conseguir sus objetivos, resumir, pues, no slo los contenidos temticos sino que aprovechar una vez ms para inuir directamente sobre el receptor.
Segua la peroracin, a la que algunos llaman coronamiento y otros conclusin. De sta es propia una doble razn, puesta en los asuntos y los afectos. La repeticin y la reunin de las cosas (...) llamada por algunos de los latinos enumeracin, no slo rehace la memoria del juez y pone ante los ojos toda la causa al mismo tiempo, sino tambin, en el caso de que hubiera movido menos por medio de cada cosa, prevalece el conjunto. (...) En verdad, con el inicio se busca la inclinacin de los jueces ms parcamente, pues es suciente ser aceptado y queda todo el discurso: pero en el eplogo est qu pasin lleve el juez en cuanto a la decisin, y ya nada iremos a decir ampliamente y no queda nada con lo que reservemos. Por tanto es comn a ambos [exordio y peroracin] atraer para s al juez y sustraerlo del adversario, concitar y componer los afectos 32.

31 32

Ibdem, p. 237. traduccin de I. Rodrguez y P. Sandier, Madrid,

QUINTILIANO, Marco Fabio, Institutio Oratoria, Hernando, 1987, 2 vols., 6, 1, pp. 1-11.

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El elemento de la retrica clsica con el que cuentan todos los prlogos es el afectivo, al nal de este tipo de textos encontramos referencias directas al lector, bien para conmoverlo o bien para persuadirlo. Y muchos de los textos prologales mantienen la tradicin clsica retrica y hacen una recapitulacin nal de todos los puntos desarrollados anteriormente.
Me has venido lector acompaando en este mutuo dilogo; me has estado inspirando, soplando, sin t saberlo; me has estado haciendo mientras yo lo estaba haciendo y te estaba haciendo a ti como lector. Gracias pues, gracias de corazn por ello. Y como es tu obra, se te ofrece tuyo.33

La nalidad buscada en todo prlogo obliga a que

la lengua utilizada est

caracterizada por el empleo de un lenguaje que ponemos denominar natural o estndar. De aqu deducimos que los lenguajes y las estructuras de ordenacin cientcas no tienen cabida dentro de este grupo genrico. Del mismo modo es bastante obvio que el empleo de tropos o guras retricas no est restringido en los prlogos, pero la mayora de estos recursos estilsticos empleados tendrn un claro matiz connotativo. Hay una clara obligacin de conveniencia a la hora de emplear este lenguaje corriente, claro, de andar por casa, y es la necesidad de llegar al lector, de ser ledo. Todo autor posee el gran deseo de que su libro sea ledo por el mayor nmero de personas y a esto puede contribuir un buen prlogo, sencillo y entendible. El prlogo tiene una clara intencin comunicativa. As pues y resumiendo, el lenguaje empleado en el prlogo es un lenguaje destinado a todo el mundo, a todo lector posible. Sencillo, claro, poco ornamentado y estndar. No debemos olvidar sin embargo, que todo lenguaje prologal, aunque sencillo y claro, ha de cumplir dos funciones vitales: una primera funcin esttica, y una segunda funcin persuasiva. No hemos de omitir, tampoco, que aunque relajado en las formas como la mayora de los textos pertenecientes a los gneros argumentativos, el prlogo parte de una argumentacin: la lectura del libro y sus circunstancias. Por este motivo, dentro de los prlogos encontraremos algunos de los tpicos clsicos. Parecera normal, por ser un gnero argumentativo, que los prlogos estuvieran plagados de guras destinadas a la persuasin. Pero tras estudiar cierto nmero de prlogos, de todas las pocas, hemos podido constatar que este papel retrico se ha ido relajando con el paso del tiempo. En los prlogos actuales slo hemos encontrado un
33

UNAMUNO, Miguel de, Amor y Pedagoga, ed. cit., p. 57.

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tpico comn en todos los textos: la humildad retrica: Tratado desde la visin de los humanos lmites del poeta 34 o Que practico mas mal que bien el ocio de la literatura35. Son dos meros ejemplos que pueden constarse en otros cientos ms. El empleo de los tpicos retricos est, podramos decir en cierto modo en desuso, pero aclaremos por ltima vez que la argumentacin de todo prlogo es ms subjetiva y connotativa que terica o cientca. Ha quedado demostrado, o al menos se ha intentando, que el papel persuasivo de la Retrica Clsica ha sido relegado a un segundo plano dentro de los textos prologales. El autor prologal argumenta -empleando siempre la primera persona- basndose en la experiencia personal, que puede ser tan cierta y a la vez tan errnea como la propia experiencia personal del lector. Pero es precisamente esa cercana la que convence ms al lector. La que le persuade. Cercana no slo temtica, anecdtica, subjetiva; sino proximidad, tambin, lingstica. Reiteramos una vez ms, rayando ya la pesadez argumental, que si algo tienen en comn los prlogos adems de los otros aspectos ya sealados- es su marcado lenguaje sencillo, estndar, que les hace semejantes al ensayo. El lenguaje empleado contribuye a ese carcter de vecindad. Dicha cercana con el lector queda plasmada, a su vez, en el tipo de argumentacin que todo prlogo esgrime. No es una argumentacin cientca ni terica, como la defendida por la retrica, sino que al igual que algunos de los textos pertenecientes al gnero argumentativo; su argumentacin se basa en elementos cercanos al lector y al autor, en experiencias de la vida cotidiana, en presupuestos ms que lgicos y eruditos, sentimentales y subjetivos. As pues, hemos intentado demostrar que hasta ahora el texto prologal posee las mismas bases tericas que asentaba la retrica clsica; aunque sealando, una vez ms que la base no es cientca sino subjetiva y basada principalmente en la experiencia no en la teora.

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ALEIXANDRE, Vicente, Los encuentros, ed. cit., p. 8 CABALLERO BONALD, Jos Manuel, Copias al natural, Madrid, Alfaguara, 1999, p. 13.