ESCOLA SECUNDRIA D.

AFONSO SANCHES ANO LECTIVO 2010/2011 INGLS (CONTINUAO) - 11 ANO

COMPETNCIAS CONTEDOS TEMTICOS LNGUA INGLESA*

PLANIFICAO ANUAL / PERIDICA

RECURSOSESTRATGIAS/ACTIVIDADES TEMPO AVALIAO

Professores a leccionar: Francisco Quintas, Margarida Abranches, Umbelina Lima 07 Setembro 2010

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Ouvir Mobilizar competncias prvias; Confirmar e/ou reformular expectativas em relao ao texto; Identificar o tipo e contexto do enunciado; Identificar palavras-chave e ideias; Seleccionar informao e utiliz-la na construo de sentido; Interpretar atitude, ponto de vista, etc. do autor; Relacionar o que ouve com o seu conhecimento anterior; Reconhecer diferentes padres de entoao, pronncia e acentuao; Avaliar a sua interaco com o texto e os seus processos de interpretao; Avaliar os seus progressos como ouvinte, integrando a avaliao realizada de forma a melhorar o seu desempenho. Ler Mobilizar competncias prvias Identificar o tipo e contexto do enunciado: grficos, BD, textos de opinio, textos argumentativos; Confirmar e ou formular expectativas; Identificar palavras-chave e ideias presentes no texto; Exprimir e justificar interpretaes pessoais do texto; Reconhecer elementos de coeso e sequncia; Interpretar informao implcita e explcita; Relacionar o que l com o seu conhecimento. Falar Mobilizar competncias prvias; Utilizar diferentes padres de entoao, pronncia e acentuao; Interagir pedindo clarificao, reformulao e ou repetio; Usar formas alternativas de expresso e compensao, recorrendo reformulao e ajuste do enunciado; Verbalizar percepes, experincias e opinies; Apresentar informao de forma clara e sequenciada; Avaliar a sua participao num processo interactivo; Avaliar os seus progressos como (inter)locutor. Escrever Localizar e seleccionar informao de fontes diversas; Organizar informao de acordo com o tipo de texto e registo pretendido; Construir textos adequados s tarefas propostas utilizando linguagem e registo apropriados; Usar elementos de coeso nos textos produzidos; Avaliar o trabalho escrito a nvel da correco lingustica e eficcia comunicativa; Reformular o seu desempenho escrito de acordo com a avaliao realizada. UM MUNDO DE MUITAS CULTURAS - O mundo anglfono - A sociedade multicultural Visionamento de um filme alusivo temtica Um Mundo De Muitas Culturas - Voluntariado e trabalho cvico ____________________ O MUNDO DO TRABALHO - Escolha de carreira - O mundo do trabalho em mudana - O jovem perante as mudanas ____________________ O JOVEM E O CONSUMO - Hbitos de consumo - A criao da imagem Visionamento de um filme alusivo temtica O Jovem e o Consumo - Publicidade e marketing - Defesa do Consumidor - tica da produo e comercializao de bens __________________ O MUNDO NOSSA VOLTA - Ameaas ao ambiente - Questes demogrficas - Questes de biotica - Estilos de vida alternativos Visionamento de um filme alusivo temtica Um Mundo Nossa Volta Leitura extensiva
Professores a leccionar: Francisco Quintas, Margarida Abranches, Umbelina Lima 07 Setembro 2010

PLANIFICAO ANUAL / PERIDICA

Verbos: Tempo, aspecto e voz ; Verbos modais; Verbos com preposio Estruturas Passivas Manual + Livro de exerccios Descrio de imagens Completar um(a) diagrama/anagrama/tabela Fazer perguntas Transparncias Responder a perguntas Exerccios de correspondncia Formao de palavras Genitivo Fotocpias Discurso Indirecto Filmes Determinantes: Artigo definido the e indefinido a/ an Internet Oraes relativas: defining non-defining sentential Exerccios de transformao Reescrita de frases Jornais Encontrar/Identificar sinnimos/antnimos Revistas Msica PowerPoint Trabalho de Projecto Escrever um artigo descritivo/carta informal Exerccios de verdadeiro e falso +/- 16 aulas Trabalho de grupo/pares/turma Graus dos adjectivos: Duplo comparativo/ Expresses *ordem arbitrria , de acordo com a oportunidade _________ 3 perodo (+/-8 semanas) Avaliao sumativa Trabalho de pesquisa Traduo Encontrar evidncia/ referncia Discusso/debate Ordenar um(a) texto/ sequncia Auto e heteroavaliao CD udio Exerccio de escolha mltipla Completar frases / palavras _________ 2 perodo (+/-13 semanas) +/- 26 aulas Avaliao formativa Avaliao da oralidade, com carcter informal e formal 1 perodo (+/-14 semanas) +/- 28 aulas Avaliao diagnstica Observao directa em sala de aula

Frases condicionais Entoao, ritmo e acento

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1.

PLANIFICAO ANUAL / PERIDICA

O processo de gesto do programa dever ser negociado com os alunos, numa atitude de co-responsabilizao e de auto-formao conducente a resultados positivos de aprendizagem. Centro de todo o processo, os alunos devero colaborar activa e formativamente no s na gesto de contedos, mas tambm na definio e seleco de estratgias, actividades e materiais didcticos. in Programa de Ingls, nvel de Continuao, 2.Gesto do Programa; Por leitura extensiva pode-se tambm entender o visionamento de um filme, nomeadamente na rea de Cincias e Tecnologias, pelo que a abordagem poder ser assim feita e/ou ainda pela leitura de um texto literrio mais ou menos extenso. (vide Programa de Ingls, nvel de Continuao);

2.

3. A terminologia adoptada a que consta dos programas em vigor.

Professores a leccionar: Francisco Quintas, Margarida Abranches, Umbelina Lima 07 Setembro 2010