Centros Comunitarios de Desarrollo Social

Centros Comunitarios de Desarrollo Social

Centros Comunitarios de Desarrollo Social

Jos Natividad Gonzlez Pars Alejandra Rangel Hinojosa Reynold Guerra Estrada

Gobernador del Estado de Nuevo Len

Presidenta Ejecutiva del Consejo de Desarrollo Social

Director de Participacin Social

Consejo Ciudadano

Cristina Maiz de Gonzlez Pars Rosana Lara Cortazar Alberto Santos de Hoyos Graciela Pons de Gracia Nieves Mogas Acosta Isabella Navarro Grueter Jos Gerardo Elizondo Enrique Vogel Martnez Guillermo Flores Briseo Vidal Garza Cant Alicia Navarro de Martnez Ludivina Lozano Leal Ernesto Canales Santos Marisa Fernndez de Garca Enrique Gmez Junco Jos Maldonado Salinas Gilberto Montiel Amoroso Reyes S. Tamez Guerra Margarita Arellanes Cervantes Jess Coronado Hinojosa Gabriela Calles de Guajardo David Garza Lagera Mara Elena Chapa Hernndez Daniela Lozano Tamez Alberto Martnez Fernndez Daniel Flores Curiel

Todos los Derechos Reservados 2009 Consejo de Desarrollo Social de Nuevo Len Av. Churubusco 495 Nte., Col. Fierro, Monterrey, N.L. C.P. 64590

Modelo de Educacin Comunitaria

Computacin Video Multimedia

Msica Pintura Serigrafa Promocin a la lectura

Tecnologa

Arte

Psicologa Comunitaria
Grupos de apoyo Grupos de reflexin Temas de prevencin

Mtodo Participativo
Educacin Comunitaria

Filosofa Social
Organizacin social Formacin ciudadana Desarrollo humano

Promotora Deportiva
Activacin fsica Formacin de equipos deportivos Talleres Talentos deportivos

Oficios
Talleres Capacitacin para el trabajo Proyectos Productivos

Centros Comunitarios de Desarrollo Social

Son espacios donde se busca promover el crecimiento de las personas por medio de un Modelo de Educacin Comunitaria que incluye programas educativos, formativos, artsticos, culturales y deportivos. En torno a ellos, se impulsan eslabones productivos y sociales que potencian las capacidades propias, individuales y colectivas, de quienes viven en marginacin y comparten espacios territoriales cercanos a los Centros, reconstruyendo el tejido social.

Modelo de Educacin Comunitaria

Los principios del Modelo de Educacin Comunitaria estn fundamentados en la idea de que el combate a la pobreza debe realizarse mediante estrategias que brinden los conocimientos, habilidades y oportunidades al ser humano, de tal forma que le permitan participar en actividades econmicas y sociales para acceder a una vida digna. Es un modelo de educacin interdisciplinario centrado en las libertades fundamentales de las personas cuyas comunidades se encuentran ubicadas en zonas de pobreza y rezago social, en la educacin popular y en una labor de concientizacin que promueva una sociedad equitativa e igualitaria enfocada en el desarrollo de las personas, sus conocimientos y la formacin democrtica ciudadana. Para ello se ofrece a los beneficiarios de los 28 Centros Comunitarios talleres con temas y contenidos que se desprenden de reas especializadas como: Capacitacin Laboral, Fomento Tecnolgico, Organizacin Deportiva, Desarrollo Sociocultural, Psicologa Comunitaria, Bienestar Integral, Desarrollo Humano, Promotora Social y Atencin a Indgenas.

Objetivos

Democracia y participacin ciudadana. Artes y oficios. Educacin permanente para el crecimiento personal y comunitario. Educacin para adultos. Recreacin y actividades culturales y deportivas. Creacin de redes sociales. Combate a la pobreza y trabajo por una sociedad plural e incluyente.

Principios
Libertad
Impulsar la capacidad de las personas para elegir los medios para su crecimiento personal e intelectual, as como para participar en el desarrollo social de manera que ejerzan sus derechos polticos, econmicos y culturales.

Sustentabilidad
Preservar el equilibrio ecolgico, proteger el medio ambiente y aprovechar los recursos naturales para mejorar la calidad de vida y la productividad de las personas.

Justicia distributiva
Procurar una sociedad equitativa e igualitaria que tenga como base el desarrollo y la formacin de las personas.

Integralidad
Articular programas y acciones que integren los diferentes beneficios sociales.

Respeto a la diversidad
Reconocer los derechos constitucionales de las personas en trminos de su origen tnico, gnero, edad, discapacidad, condicin social, condiciones de salud, religin, preferencias, estado civil o cualquier otra para superar toda condicin de discriminacin y promover un desarrollo con equidad y respeto.

Participacin social
Intervenir en la formulacin y evaluacin de las polticas, programas y acciones del desarrollo social.

Promover la colaboracin entre las personas, grupos sociales, Organizaciones de la Sociedad Civil, dependencias y entidades de Gobierno que de manera corresponsable trabajan para mejorar la calidad de vida del ser humano.

Solidaridad

Transparencia
Dar a conocer el manejo y uso de los recursos utilizados en los programas de apoyo, educacin y formacin de las personas, as como los procesos administrativos.

Modelo de Vulnerabilidad
Filosofa del Desarrollo Social
La vulnerabilidad coloca a quien la padece en una situacin de desventaja en el ejercicio pleno de sus derechos y libertades. Esta circunstancia viola los derechos de los miembros ms dbiles de la sociedad y los margina, razn por la cual el Estado tiene la responsabilidad de proteger a estas personas, quienes frecuentemente desconocen cules son sus derechos, ignoran los medios para hacerlos valer y carecen de los recursos necesarios para acudir ante los sistemas de justicia. Las condiciones actuales del mundo establecen como prioridad reclamar para todos los ciudadanos una nueva cultura de proteccin de los derechos sociales, econmicos y culturales bajo los principios de libertad y justicia social, convirtiendo a los pobres y a los excluidos en una fuerza capaz de incrementar sus estrategias y capacidades hacindolos partcipes de la planeacin de polticas y acciones que influyan en su bienestar y su autonoma personal. Bajo esta idea, es necesario construir una sociedad que considere indispensable la satisfaccin de las necesidades de las personas y sus oportunidades de eleccin para acceder a los beneficios colectivos y un trato justo y equitativo.

Misin Misin
Establecer un nuevo modelo de desarrollo social integral orientado a la generacin de las capacidades humanas que en forma simultnea promueva y atienda la recuperacin de personas en condiciones de vulnerabilidad social superando las prcticas tradicionales del asistencialismo.

Visin
Arribar a una sociedad con inclusin plena capaz de brindar vida digna en donde se garanticen y fomenten las capacidades personales y los derechos sociales de todas las personas sin distinciones fsicas, tnicas, culturales, econmicas y territoriales.

Objetivo
Promover el libre ejercicio de derechos ciudadanos con nfasis en la reduccin de causas de vulnerabilidad social, fortaleciendo los programas de prevencin y de atencin.

Criterios de vulnerabilidad de programas

Factores acumulativos de vulnerabilidad

Se encuentran en vulnerabilidad aquellas personas que por circunstancias de pobreza, gnero, edad, estado de salud, discapacidad o grupo tnico, entre otras, carecen de los derechos, libertades y oportunidades del resto de la sociedad. Estas carencias se agravan al sumarse factores como: Mujer-Pobre-Jefa de hogar Mujer-Pobre-Jefa de hogar-Hijos dependientes Mujer-Pobre-Jefa de hogar-Hijos dependientes-Discapacidad Mujer-Pobre-Jefa de hogar-Hijos dependientes-Discapacidad-Falta de atencin mdica Nio-Pobre-Desnutricin Nio-Pobre-Desnutricin-Discapacidad Nio-Pobre-Desnutricin-Discapacidad-Falta de atencin mdica Nio-Pobre-Desnutricin-Discapacidad-Falta de atencin mdica-Hurfano Adolescente-Pobre-Falta de educacin Adolescente-Pobre-Falta de educacin-Situacin de calle Adolescente-Pobre-Falta de educacin-Situacin de calle-Adicciones Adolescente-Pobre-Falta de educacin-Situacin de calle-Adicciones-Mujer soltera y embarazada Joven-Pobre-Falta de educacin Joven-Pobre-Falta de educacin-Situacin de desempleo Joven-Pobre-Falta de educacin-Situacin de desempleo-Adicciones Adulto mayor-Pobre Adulto mayor-Pobre-Discapacidad Adulto mayor-Pobre-Discapacidad-Falta de atencin mdica Adulto mayor-Pobre-Discapacidad-Falta de atencin mdica-Viviendo solo Indgena-Pobre-Falta de educacin Indgena-Pobre-Falta de educacin-Situacin de desempleo Indgena-Pobre-Falta de educacin-Situacin de desempleo-Discriminacin Indgena-Pobre-Falta de educacin-Situacin de desempleo-Discriminacin-Mujer

Focalizacin
La focalizacin es una herramienta clave para disear las polticas pblicas y sus programas sociales, al permitir identificar los niveles de pobreza y rezago social en las comunidades de Nuevo Len. De esta manera se asegura que los recursos y apoyos lleguen a quienes verdaderamente los necesitan. Al focalizar es posible evaluar los impactos de los programas, la distribucin de los recursos y el rediseo y la mejora continua de los objetivos establecidos para cada programa. La focalizacin contribuye, adems, a hacer efectivo, eficiente y equitativo el gasto social, aumenta el impacto redistributivo del gasto pblico y asegura la llegada sostenida y oportuna de bienes y servicios sociales a la poblacin vulnerable. Contribuye, asimismo, a la democratizacin social creando una red de proteccin a los grupos vulnerables.

Redes sociales para una integralidad ciudadana

Cuando los individuos participan para conformar redes sociales se genera una dinmica de responsabilidad social y confianza. La influencia y establecimiento de estas redes implica la intencin de influir, convencer a los dems y generar sinergia para que todos los involucrados alcancen una situacin ventajosa comn con relacin a una idea, un proyecto o una iniciativa compartida. De acuerdo con algunas investigaciones, la formacin de redes sociales puede identificarse al: 1) construir un mapeo sobre la realidad local para la localizacin de las redes existentes; 2) poseer un conocimiento general de los elementos que intervienen en una negociacin y el establecimiento de alianzas; 3) exponer argumentaciones para incidir en los dems y adaptar sus argumentos a los intereses de sus interlocutores; 4) identificar los elementos que intervienen en una situacin, con base en la experiencia previa, y relacionarlos con una solucin factible, y 5) elaborar planes para establecer alianzas, definiendo objetivos y pautas a seguir. El capital social, la construccin de redes sociales, comits, asociaciones y alianzas de diverso origen en la sociedad civil, pueden concretar su incidencia poltica instalando en la agenda pblica la necesidad de efectivizar derechos que estn siendo vulnerados.

Indicadores de Rezago Social

El ndice de Rezago Social es una medida de dficit o carencias que distingue asentamientos urbanos y no urbanos segn el impacto global de las privaciones que padece la poblacin como consecuencia de la falta de participacin en educacin bsica, no acceso a servicios de salud, residencia en viviendas inadecuadas -calidad de la vivienda, espacios-, insuficiencia de infraestructura bsica -servicios bsicosy carencia de activos en el hogar. Los indicadores mencionados guardan relacin con otras situaciones de dficit. Por ejemplo, tambin influyen en la medicin del rezago habitar en viviendas sin drenaje o sin agua entubada; con frecuencia, aunque no siempre, se relaciona con la ubicacin en asentamientos irregulares o precarios; la percepcin de ingresos monetarios bajos y la incidencia de bajos niveles de escolaridad.

Nuevo Len: Incidencia de la pobreza segn tipologa, 2005

Estatal Poblacin total Alimentaria Capacidades Patrimonial Alimentaria Capacidades Patrimonial 4,199,292 151,175 302,349 1,152,753 3.6 7.2 27.5 AMM 3,598,597 Personas en pobreza 82,187 196,330 901,565 Porcentaje 2.3 5.5 25.1 11.5 17.6 41.8 68,988 106,019 251,188 Rural 600,695

Fuente: Estimaciones del Consejo Nacional de Evaluacin de la Poltica de Desarrollo Social (CONEVAL)

Estructura Organizacional

A partir de diagnsticos participativos, un Comit de Operacin propone las acciones y proyectos que se llevarn a cabo en los Centros Comunitarios de Desarrollo Social. Cada Comit est formado por tres representantes de la comunidad, un representante del municipio y un representante del Consejo de Desarrollo Social. Para vigilar la correcta aplicacin de los recursos y el buen funcionamiento de los espacios, tanto en lo fsico como en las relaciones humanas, el Consejo de Desarrollo Social designa un Administrador. Con el objetivo de mantener la poltica de operacin y de seguimiento implementada por el Consejo de Desarrollo Social, el Supervisor es la persona asignada para mantener un contacto permanente con los administradores de los Centros. El Equipo de trabajo est formado por un trabajador social, un psiclogo, un instructor de computacin, un instructor deportivo y un nmero variable de talleristas dependiendo del tamao y poblacin de la zona. Los Beneficiarios son las personas que forman parte de la poblacin atendida por los distintos programas de desarrollo social.

Trabajo en red
Los Centros Comunitarios sirven de enlace con otras instituciones de gobierno y con Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) con el fin de atender y dar respuesta a las demandas comunitarias. Este enlace opera fundamentalmente al vincular a los usuarios con los servicios de instituciones gubernamentales tales como: Seguridad Pblica y Salud, Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo Len, Procuradura General de Justicia, Instituto Estatal de las Mujeres, Instituto Estatal del Deporte e Instituto Nacional para la Educacin de los Adultos (INEA).

A travs del Programa Hbitat y de otras acciones, las Organizaciones de la Sociedad Civil tambin realizan actividades para atender problemticas de la comunidad. Entre estas Organizaciones se encuentran: Crecer, A.B.P.; Critas de Monterrey, A.C.; Centros de Integracin Juvenil A.C.; La Familia un Proyecto del Futuro, A.C.; Patronato Cruz Verde Monterrey, A.C.; Promotora Sper Chicos, A.B.P.; Pro-Superacin Familiar Neoleonesa, A.C. (SUPERA); VICCALI, A.C.; Voluntarios en Equipo Trabajando por la Superacin con Amor, A.C. (VETSA); Fundacin CIMA; La Paz Comienza con los Nios, A.C., y Zihuame Mochilla, A.C., entre otras. El Consejo de Desarrollo Social y el Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey elaboraron un Convenio de colaboracin para llevar a cabo acciones conjuntas que propicien el desarrollo social integral de la poblacin situada en los polgonos de pobreza o en zonas con alto rezago social. Los Centros Comunitarios donde se trabaja de manera conjunta son: Santa Fe, Fernando Amilpa, Eulalio Villarreal, Ampliacin Los Nogales, Unidad Piloto, Hctor Caballero, Valle de la Esperanza, La Alianza, Sierra Ventana y San Gilberto. Dentro de los programas se ofrece asesora a micro empresarios (en negocios como herrera, panadera, soldadura, carro de comidas, mercera y papelera, tienda de abarrotes, terapia antiestrs, reparacin de bicicletas, farmacia, estticas y elaboracin de tortillas de harina, antojitos mexicanos y tamales) y se imparten talleres de habilidades laborales (como servicio a la mesa, mantenimiento de cspedes y servicio de recamarista). De igual forma se trabaja en cursos de canto, reciclaje, promocin a las tradiciones culturales, brigadas legales, derechos humanos, torneos deportivos y visitas de nios a diferentes museos del estado.

Los Centros Comunitarios de Desarrollo Social se encuentran insertos en las zonas de ms alta marginacin y pobreza. Las delimitaciones en rojo corresponden a los polgonos de pobreza donde se concentran los grupos de poblacin ms vulnerables.

Centros Comunitarios de Desarrollo Social

Ubicacin de Centros Comunitarios

Actualmente se encuentran en funcionamiento 28 Centros Comunitarios de Desarrollo Social en el estado de Nuevo Len.

Zona Centro-Poniente

(Monterrey, Garca, Santa Catarina) Centro Comunitario Ampliacin Los Nogales Centro Comunitario Las Palmas Centro Comunitario San Gilberto Centro Comunitario Lomas de la Fama Centro Comunitario La Ermita Centro Comunitario Sierra Ventana Centro Comunitario Revolucin Proletaria

Zona Oriente

(Guadalupe, Jurez, Apodaca) Centro Comunitario Arboledas de los Naranjos Centro Comunitario Santa Fe Centro Comunitario Unidad Piloto Centro Comunitario Las Sabinas Centro Comunitario Tierra Propia Centro Comunitario Valle Soleado Centro Comunitario Hctor Caballero Centro Comunitario Los Encinos Centro Comunitario Monte Kristal

Zona Alianza
(Monterrey) Centro Comunitario La Alianza Centro Comunitario Sector Q Centro Comunitario Valle de la Esperanza

Zona Norte

(Escobedo, Apodaca, Monterrey) Centro Comunitario Ren lvarez Centro Comunitario Eulalio Villarreal Centro Comunitario Fernando Amilpa Centro Comunitario Prados de Santa Rosa Centro Comunitario Alianza Real

Centros Perifricos
Pesquera Cadereyta Sabinas Hidalgo Salinas Victoria

Centros Comunitarios Interculturales

Ante la necesidad de atender a una creciente poblacin de migrantes indgenas asentados en reas de marginacin del municipio de Jurez, en el ao 2005 abrieron sus puertas los Centros Comunitarios Interculturales Hctor Caballero y Arboledas de los Naranjos, que dan servicio a comunidades mixtecas y nahuas, respectivamente. Adicionalmente, se trabaja con los a hu de la colonia Ampliacin Lomas Modelo y con los mazahuas de la colonia Arboledas de San Bernab. En los Centros Comunitarios Interculturales, adems de impartirse talleres y actividades educativas, culturales y deportivas, se encuentra en funcionamiento un proyecto de capacitacin para el mejoramiento e innovacin en la elaboracin de sus productos artesanales y otros servicios relacionados con su insercin laboral.

Para este fin se dise el taller de solfeo para las bandas de grupos mixtecos, se dio asesora a las personas que realizan bolsas y productos tejidos a mano, adems de un taller de hamacas.

Como parte del apoyo social, en el Centro Hctor Caballero se trabaj conjuntamente con el pintor oaxaqueo Francisco Toledo con el fin de apoyar en la regularizacin de predios de familias mixtecas. El artista asimismo sirvi de enlace entre el Consejo de Desarrollo Social y algunas instituciones culturales de Oaxaca, con el objetivo de conseguir cursos y capacitaciones para la preservacin del patrimonio lingstico, cultural y artesanal de los grupos indgenas asentados en las colonias mencionadas. Para reforzar sus races, en el Centro Arboledas de los Naranjos se imparte tambin un taller de lengua Nhuatl.

Talleres, cursos y diplomados

Oficios: Buscan, por un lado, ofrecer una oferta educativa mediante la capacitacin, y por el otro, proporcionar herramientas que permitan mejorar las condiciones econmicas de la comunidad para que pueda insertarse en el mercado laboral. Formativos: Estos talleres se centran en el objetivo de lograr una modificacin de conductas individuales, familiares y sociales. Culturales: Se proponen acercar a los participantes a las diversas manifestaciones culturales y fomentar su creatividad, apreciacin y expresin artsticas.

El Modelo de Educacin Alternativa basa su estructura didctica en ejes temticos que interrelacionan sus metodologas con el objetivo de desarrollar integralmente las capacidades individuales y colectivas de la poblacin. Para ello, se ha establecido como una estrategia para ofrecer al pblico de los Centros Comunitarios una serie de talleres cuyos temas y contenidos se desprenden de reas especializadas tales como: Capacitacin Laboral, Fomento Tecnolgico, Organizacin Deportiva, Desarrollo Sociocultural, Psicologa Comunitaria, Bienestar Integral, Promotora Social y Atencin a Indgenas. Cada una de estas acciones se define a travs del Comit de Operacin de acuerdo a un consenso comunitario.

Deportivos: Con estos talleres se pretende iniciar a los asistentes en la prctica de algn deporte para mejorar su condicin fsica, salud y desarrollo personal, y en la medida de lo posible detectar prospectos a atletas y deportistas de alto rendimiento para insertarlos en los crculos del deporte formal en el estado. Computacin: Facilitan las herramientas y contenidos necesarios para el manejo de la tecnologa computacional a fin de que los alumnos desarrollen habilidades para su formacin educativa en el contexto de los nuevos lenguajes.

OFICIOS
Carpintera Chocolatera y bombones Corte y confeccin Talabartera Serigrafa Joyera artesanal Repostera Belleza Cocina Dulces regionales Elaboracin de disfraces Pintacaritas Tejido en rafia Pastelera Manualidades

DEPORTIVOS
Basquetbol Voleibol Futbol Aerobics Pilates Atletismo Gimnasia Karate Tae Kwon do Wu Shu Pesas Lucha olmpica Tenis de mesa Ajedrez

FORMATIVOS
Desarrollo Humano Apoyo al lenguaje Creacin literaria Derecho de los nios Estimulacin temprana Derechos humanos Prevencin de adicciones Ingls Juegos de destreza motriz Lee, crea y aprende Nhuatl Nutricin y vida sana Reforzamiento escolar Salud reproductiva Lucha contra la violencia Autoestima

CULTURALES
Promocin de lectura Pintura mural leo y acuarela Msica Artes plsticas con reciclado Danza moderna y folklrica Comics e historietas Teatro

COMPUTACIN
Introduccin al Oficce nivel I, II y III Mantenimiento y reparacin de equipo de cmputo Diseo de tarjetera Diseo grfico Creacin de pginas web

Diplomado en Desarrollo Humano

Como una estrategia para atender la problemtica individual y colectiva de las comunidades donde se ubican los Centros Comunitarios, se dise el Diplomado en Desarrollo Humano que tiene como fin intervenir positivamente en las relaciones interpersonales, el desarrollo de aptitudes, el manejo de conflictos y la autoestima.

Actividades culturales
Dentro de los programas culturales que existen en los Centros Comunitarios se encuentra "Leo, luego existo", realizado en colaboracin con el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, en el cual actores de talla nacional leen y comentan textos de la literatura universal a nios, jvenes y adultos. Con esta misma dependencia se expuso la Muestra de Video indgena en varios Centros Comunitarios. "Arte en tu comunidad", es otro de los programas culturales que se desarrollan en los Centros y en el que participan artistas plsticos locales. De este programa se desprenden visitas a sus talleres y cursos de artes plsticas, adems de exposiciones colectivas. "Fundacin de territorios", fue implementado por el pintor Carlos Velzquez en el Centro Comunitario Las Sabinas; 25 sillas fue elaborado por Carlos Cuevas en el Centro Comunitario Hctor Caballero; Salvador Daz realiz Lotera Mexicana en el Centro Comunitario Ampliacin Nogales; Cristina Taboada implement Jugando con el arte en el Centro Comunitario Unidad Piloto y Visitas al Estudio de Sergio Villarreal en el Centro Comunitario Fernando Amilpa. Los Centros Comunitarios cuentan tambin con bibliotecas, algunas de las cuales fueron dadas en comodato por la Red Estatal de Bibliotecas con el fin de contribuir al desarrollo intelectual de los usuarios.

Personas con Discapacidad

En la bsqueda de la equidad y la justicia distributiva, la Red de Centros Comunitarios promueve la inclusin laboral de las personas que tienen algn tipo de discapacidad. Haciendo sinergia con otras dependencias de Gobierno, Organizaciones de la Sociedad Civil y con Instituciones de Educacin Superior, se ofrecen talleres y cursos diseados especialmente para quienes tienen alguna discapacidad intelectual, auditiva, visual o motriz con el objetivo de que puedan mejorar su condicin de vida. En los Centros Ampliacin Nogales, Valle de la Esperanza y Las Sabinas, por ejemplo, se trabaja en talleres de Estimulacin Psicomotora y Grupos de Reflexin para dar apoyo a los familiares de las personas con discapacidad.

Adultos Mayores en los Centros Comunitarios

En los Centros Comunitarios se han diseado programas especficos para insertar a los Adultos Mayores en el mundo laboral. Tal es el caso del programa "Comprteme tu experiencia" que tiene como fin crear fuentes de empleo para este sector y promover una cultura de aprecio y respeto al patrimonio moral y a la experiencia y saberes que dominan. Es as como en los Centros Ampliacin los Nogales, Lomas de la Fama, La Alianza, Eulalio Villarreal, Fernando Amilpa, Las Sabinas y Los Encinos, algunos Adultos Mayores imparten talleres de elaboracin de piatas, repujado, tejido, bordado, rafia, fieltro, muecas, resina, pintura mural y elaboracin de flores.

Mujeres y nios pequeos

Adems de los talleres de artes, oficios, formacin y recreacin, las mujeres encuentran en los Centros Comunitarios plticas y conferencias sobre temas como salud reproductiva, prevencin de adicciones, escuela para padres y desarrollo humano. Para los nios pequeos se dise un programa de estimulacin temprana para el desarrollo de sus habilidades, y se han instalado gimnasios psicomotores y material didctico acorde a su edad (menores de dos aos).

Nios y adolescentes
En el transcurso del ao los nios pueden apoyar sus actividades escolares en los Centros Comunitarios, pues existen grupos de asesora en las diferentes materias que cursan en su educacin bsica y, adems, por medio de los talleres de computacin aprenden las herramientas bsicas para usar la computadora y el Internet, a disear pginas web y a utilizar diversos programas computacionales. Asimismo, pueden tomar cursos de msica, serigrafa o manualidades.

En vacaciones encuentran tambin actividades recreativas con el programa "Mis vacaciones en los Centros Comunitarios".

Otra lnea de trabajo con nios y adolescentes es la estimulacin y formacin deportiva. En cada uno de los 28 Centros Comunitarios de Desarrollo Social se trabaja con ellos para detectar sus habilidades en diversas disciplinas y apoyarlos en el desarrollo y prctica de ellas.

En coordinacin con el Instituto Estatal del Deporte se forma a nios y adolescentes que presentan capacidades destacadas en alguna rea deportiva. Los resultados pueden verse en la importante participacin que han tenido los menores de los Centros Comunitarios Santa Fe, La Alianza, Sector Q, Eulalio Villarreal, Valle de la Esperanza, San Gilberto y La Ermita en las Olimpiadas Nuevo Len 2007 y 2008, donde obtuvieron los primeros lugares en Luchas Asociadas, Levantamiento de Pesas y Judo. Adems, algunos de ellos han participado en competencias nacionales e internacionales logrando obtener los primeros lugares.

Los Centros Comunitarios que actualmente se encuentran en desarrollo deportivo de iniciacin hacia el alto rendimiento son: La Alianza Valle de la Esperanza Santa Fe Las Sabinas San Gilberto

Jvenes
Para orientar la creatividad de los jvenes que habitan alrededor de los Centros Comunitarios, ah se ofrecen talleres de apoyo psicolgico, pintura mural, msica, produccin de video, computacin, Prepanet, serigrafa y actividades deportivas. Uno de los eventos ms nutridos es el Concurso de Msica Vallenata: Festival Voz de Acordeones, que se realiza cada ao, y en el cual participan grupos de todos los municipios del rea Metropolitana de Monterrey. Como resultado de algunos de estos talleres, y a propsito de la celebracin del Da Internacional Contra la Violencia en la Explanada del Centro Cultural Universitario Colegio Civil, se llevaron a cabo las Jornadas de la Juventud Urbana donde los jvenes tuvieron oportunidad de construir un espacio simblico que les dio un sentido de pertenencia e identidad. Estas Jornadas incluyeron actividades de reflexin y debate, adems de concursos de skateboarding, payasos, break dance, "Historias de mi banda", talleres de radio por internet, exhibiciones de serigrafa, Graffiti, Parkour, pintura mural y deportes. En el marco de esta labor realizada con jvenes, tambin se trabaj en una investigacin sobre las bandas que existen en el estado a cargo del socilogo Hctor Castillo Berthier.

Red electrnica de los Centros Comunitarios

Con el objetivo de establecer una red de comunicacin entre los beneficiarios de los Centros Comunitarios de Desarrollo Social, se cre la pgina web www.redcentroscomunitariosnl.org.mx El desarrollo de esta pgina se encuentra basado en el concepto de redes sociales y con ella se pretende difundir actividades, convocatorias y establecer un vnculo entre los Centros as como con la comunidad.

Mdulo Interactivo de Comunicacin

A finales del 2008 se adquiri, con apoyo del programa Hbitat de la Secretara de Desarrollo Social, equipo para instalar un Mdulo Interactivo de Comunicacin (MIC) en el Centro Comunitario Fernando Amilpa. El equipo con que cuenta el MIC, ofrece la posiblidad de producir proyectos de Radio, Televisin y recursos Multimedia relacionados, tales como Diseo, Animacin y Recursos Digitales de Transmisin. Este proyecto se replicar en el Centro La Alianza y en Monte Kristal ofreciendo nuevas habilidades y oficios alternativos a los jvenes de estas comunidades. Adems, los cursos y talleres que se impartan en el MIC podrn beneficiar no slo a la comunidad de la zona de Fernando Amilpa, sino a las comunidades de todos los Centros Comunitarios de Desarrollo Social.

Proyectos Productivos
A travs del programa Proyectos Productivos, donde se ofrece apoyo y asesora tcnica a las personas que quieren iniciar una microempresa, quienes habitan en las zonas aledaas a los Centros Comunitarios han podido poner en marcha un negocio familiar. Despus de aprender algn oficio en los talleres que se imparten en los Centros, los usuarios adquieren la habilidad para emprender un negocio y mejorar su condicin de vida. Algunas de estas microempresas son talleres de soldadura, herrera, carpintera, produccin de tamales y tortillas de harina, elaboracin de piatas, dulces y repostera, entre otros.

Red de Centros Comunitarios de Desarrollo Social

CENTRO COMUNITARIO

DIRECCIN

TELFONO

APODACA Santa Fe Prados de Santa Rosa ESCOBEDO Fernando Amilpa Eulalio Villarreal Alianza Real GARCA Las Palmas Ampliacin Nogales GUADALUPE Las Sabinas Unidad Piloto Valle Soleado Tierra Propia JUREZ Arboledas de los Naranjos Los Encinos Hctor Caballero Monte Kristal MONTERREY Valle de la Esperanza La Alianza Sector Q Revolucin Proletaria Sierra Ventana Ren lvarez La Alianza SANTA CATARINA Lomas de la Fama San Gilberto La Ermita MUNICIPIOS PERIFRICOS Sabinas Hidalgo Salinas Victoria Cadereyta Jimnez Pesquera Insurgentes y Gaspar Ibarra o Carretera Sabinas Hidalgo-San Salvador, Col. Miguel Hidalgo Francisco Villa entre Serafn Pea y 16 de Septiembre, Col. Emiliano Zapata Jos S. Vivanco entre Gral. Aniceto Guerrero y Gral. Bonifacio Salinas, Col. Carlos Salinas de Gortari Camino a la CROC, anexo a Unidad Deportiva, Cabecera Municipal 2020-2186 2020-2186 2020-2186 2020-2186 Loma de Santa Catarina entre Loma Grande y Loma Chica San Juan de los Lagos cruce con San Miguel de Allende San Patricio entre San Heriberto y San Humberto 8308-2544 1338-4009 1337-5279 Parque Tarahumara entre Trigal y Pradera Prensistas y Estibadores Rubn Jaramillo 1900 esq. Palma, Col. Revolucin Proletaria 21 de Marzo 2330, entre 1 de Enero y Josefa Ortiz de Domnguez Frijol esq. Calle Federal Av. San Bernab y Mar de Aral 1168-3038 1168-6899 8365-4175 8349-5334 1087-0851 2020-9261 Lomas de Francia y Lomas de Egipto Pirul 124 entre Av. Los Encinos y Calle Mezquite Jazmn s/n entre Copa de Oro y Camino a Zirndaro Monte Kristal, entre Gandia y Monte Roco, Col. Monte Kristal 8282-8999 8861-6713 8861-6983 2020-2186 La Venta entre Cuauhtmoc Villarreal y Tula Mariano Escobedo entre Francisco Sarabia y calle s/n Valle de Colibr esq. con Valle de la Vega, Col. Valle Soleado Acatl esq. con Tequila, Col. Tierra Propia 1440-0118 8900-9094 8453-0618 8326-5271 Trueno a espaldas del Libramiento Noreste Maravilla entre Nogal y Durazno 1310-0053 8192-6696 Blas Chumacero y Pesquera Dr. Arroyo entre Villa de Santiago y Dr. Coss Articulo 5o. entre Av. San Miguel y Jurez, Col. Alianza Real 8237-2746 8452-2978 2020-2186 Telfono entre Albuquerque y Uruguayos Pirul entre Laurel y Trueno 8240-5925 8148-7576

Av. Churubusco 495 Nte., Col. Fierro Monterrey, N.L. C.P. 64590 Tel. 2020-2020 http://www.nl.gob.mx/?P=desarrollo_social

Consejo de Desarrollo Social