INSTITUTO TAYRONA EXAMEN FINAL DE PERODO FILOSOFA NOMBRE: ________________________ GRADO: 10 FECHA: _______ LIC: MARGARITA OATE. P 1.

Explica en qu circunstancias de la vida cotidiana se habla de filosofa y cmo y por qu se usa la palabra filosofa en cada uno de esos casos. Procura ser lo ms minucioso posible en tu respuesta____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 2. Cules de las siguientes tesis te parecen evidentes? En cules habas pensado antes? Por qu? * La filosofa no consiste en un cuerpo de conocimientos acabado, sino, en una constante actividad de bsqueda. * La vida de cualquier ser humano es en s misma una bsqueda de la sabidura, es filosofa. * La filosofa es una actividad racional que pretende ilustrarnos sobre cul es la manera ms correcta de interpretar la realidad, al mismo tiempo pretende ensearnos qu debemos hacer con nuestras vidas para conseguir la felicidad. * En filosofa hay mtodos de investigacin claramente definidos. 3. Imagina que los primeros pensadores hubieran tenido acceso a una parte del desarrollo tecnolgico de nuestra poca. Cmo consideras que seran sus planteamientos y sus explicaciones respecto del origen y del fundamento de cosmos? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 4. Haz un listado de las cualidades y de los conocimientos que se deben tener en el mundo actual para ser reconocido (a) como una persona importante en el campo de la filosofa. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
5. Lee el siguiente texto y responde las preguntas: LA MAYUTICA DE SCRATES La Mayutica, es una tcnica que consiste en interrogar a una persona para hacerla llegar al conocimiento no conceptualizado. La mayutica se basa en la dialctica, la cual supone la idea de que la verdad est oculta en la mente de cada ser humano. La tcnica consiste en preguntar al interlocutor acerca de algo (un problema, por ejemplo) y luego se procede a debatir la respuesta dada por medio del establecimiento de conceptos generales. El debate lleva al interlocutor a un concepto nuevo desarrollado a partir del anterior. Por lo general la mayutica suele confundirse con la irona o mtodo socrtico y se atribuye errneamente a Scrates. La mayutica consiste en la creencia de que existe un conocimiento que se acumula en la conciencia por la tradicin y la experiencia de generaciones pasadas. Por lo tanto, en la mayutica el individuo es invitado a descubrir la verdad que se encuentra en l latente sin haberla hecho consciente , mientras que la irona, histricamente creada por Scrates, combate en

el individuo lo errneo de lo que cree saber y tiene como verdad, siendo falso. La irona se dirige a aquellas personas que pretenden saber, pero que en realidad son ignorantes, mientras que la mayutica se dirige al que se cree un ignorante sin serlo. a. Explica en qu consiste la MAYUTICA? c. Crees que Scrates hizo una contribucin fundamental al problema del conocimiento con su mtodo mayutico? Explica.

Nunca te des por vencido, lucha por tus sueos

INSTITUTO TAYRONA EXAMEN DE FILOSOFA GRADO: 10 NOMBRE: ______________________________Fecha: ___________LIC: MARGARITA OATE P.

1. Responde las siguientes preguntas: - Qu es lo que hace posible que una cosa, por ejemplo una mesa, sea esa cosa y no otra? -Para muchas personas hoy es ms importante aparentar que ser. Qu implica esta situacin? Qu significa que estas personas han perdido su esencia?

Describe lo que sucede cuando se quema una cosa. Qu queda de la cosa que se quem? Dnde est su esencia?

2. Selecciona la respuesta correcta y luego explica por qu es la opcin acertada. Descartes defini su propuesta ontolgica desde un plano meramente racional. Coloc a Dios como el ser supremo y a los dems seres como participacin de l en cuanto seres pensantes. Con esta concepcin se descubre que en el ser humano: a. La razn, en ltimas, necesita del cuerpo para conocer. b. El cuerpo tiene plena autonoma frente a la razn. c. El cuerpo posee su propia manera de conocer el mundo. d. La razn define su esencia y le hace partcipe de la substancia. 3. Dentro de los programas de televisin que ves, identifica un personaje que consideres que puede representar una actitud racionalista ante la vida o, por el contrario, una actitud inconsciente e instintiva. Argumenta sobre su estilo de vida y propn un plan para mejorar el sistema de vida de dicho personaje, acorde con las exigencias de la modernidad. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

4. Elabora un escrito con base al siguiente mapa conceptual

DESCARTES

Razn

Sentidos

Verdad Realidad Autenticidad

Engao sensacin Duda

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

5. Define los siguientes trminos: -Ontologa: _______________________________________________ -Antropologa: ____________________________________________ -Ser: ____________________________________________________

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1. Lee detenidamente el siguiente texto y responde las preguntas: LA LGICA ES INDISPENSABLE PARA LA CIENCIA Los lgicos matemticos opinan que la lgica es indispensable para la ciencia, en la medida que ofrece un lenguaje estable y estricto que conduce a la verdad sin error. La lgica formal moderna se esfuerza por lograr la mayor exactitud posible. Este fin puede ser alcanzado slo por medio de un lenguaje preciso edificado sobre la base de signos estables, visualmente perceptibles. Un tal lenguaje es indispensable para cualquier ciencia. Nuestros propios pensamientos si no se plasman en palabras son casi inaprehensibles para nosotros mismos; y los pensamientos de otras personas cuando no adquieren una figura externa, pueden ser accesibles slo a un clarividente. Toda verdad cientfica, para ser percibida y verificada, debe ser expuesta en una forma externa inteligible para cualquiera. La lgica formal moderna presta, por tanto, mxima atencin a la precisin del lenguaje. a. Qu funcin le signan a la lgica cada una de estas visiones? b. Qu relacin establecen entre lgica y ciencia? c. Cul crees t que es la funcin de la lgica? 2. Diga qu regla en cuanto a los trminos viola este silogismo: Todos los perros son mamferos Este alimento es un perro Este alimento es un mamfero Subraya el trmino medio en el siguiente silogismo: Todo animal es un ser vivo El jabal es un animal Luego el jabal es un ser vivo Di por qu no es vlido el siguiente silogismo: Todo sabio estudia Toms es sabio Luego Toms no estudia 3.Simboliza las proposiciones: Este libro es de qumica, sin embargo estoy estudiando lgica matemtica Newton dice la verdad si la fsica clsica es absoluta. Cmo se llama cada uno de los conectores que utilizastes? 4. Escribe tres proposiciones atmicas y tres proposiciones moleculares 5. Escribe un ejemplo verbal para las siguientes expresiones: (p q) V ( r) (p q)

INSTITUTO TAYRONA EXAMEN DE RECUPERACIN DE FILOSOFA NOMBRE: ______________________________ GRADO: 10 FECHA: _____________________ LIC MARGARITA OATE

1. Lee el siguiente texto y luego realiza un esquema donde consignes con tus palabras los datos que ms te llamaron la atencin del tema: IMPORTANCIA Y UTILIDAD DE LA FILOSOFA
La importancia y utilidad de la Filosofa es una verdad prctica y de sentido comn. Si se considera la Filosofa por parte de su etimologa, nada ms digno del hombre, como ser inteligente, que el amor de la sabidura. Si se considera la misma por parte de su significacin real, para reconocer a primera vista su importancia y utilidad basta tener presente: 1 que por medio de ella se desarrollan, robustecen y perfeccionan las facultades del hombre, y principalmente las intelectuales, por razn de las cuales el hombre se distingue y se eleva sobre todos los dems seres del mundo, lo cual vale tanto como decir que la Filosofa constituye la perfeccin ms noble y caracterstica del hombre como ser inteligente en el orden natural. 2 El oficio y efecto de la Filosofa es por una parte dirigir y conducir al hombre al conocimiento y posesin de la verdad, y por otra ordenar y dirigir sus acciones morales en armona con el conocimiento y posesin de Dios como ltimo fin del hombre por medio de la prctica de la virtud: y la virtud y la verdad son los bienes ms excelentes, o mejor dicho, los nicos bienes verdaderos a que el hombre debe aspirar en esta vida. San Agustn deca: que puesto que Dios es la misma sabidura, el verdadero filsofo es aquel que ama a Dios. Sentencia que puede acomodarse sin violencia a lo que acabamos de decir de la Filosofa, por ms que su sentido natural en San Agustn se refiera a la sabidura sobrenatural. 3 La historia ensea que la Filosofa, a vuelta de muchos y graves errores, ha contribuido poderosamente al desarrollo y progreso de las ciencias, as naturales y fsicas como morales y polticas, las cuales todas tienen su base y reciben sus principios de la Filosofa, que viene a ser como el tronco del cual derivan todas aquellas ciencias de una manera ms o menos inmediata y directa. Lo mismo puede decirse del desarrollo y progreso de las instituciones sociales y polticas, de la legislacin, y en general de los principales elementos y manifestaciones de nuestra civilizacin. 4 Ni es menos evidente la utilidad de la Filosofa bajo el punto de vista cristiano; pues la experiencia, la historia y la razn ensean de consuno: 1) que la Filosofa abre y prepara el camino para reconocer la verdad de la Religin Cristiana: 2) que sirve de poderoso auxiliar a la fe, ya para defenderla contra los ataques de los herejes e incrdulos, ya para poner de relieve su verdad y sus ventajas, ya para exponer y desarrollar de una manera racional y cientfica sus dogmas, y sobre todo y principalmente, para sistematizar la doctrina de la revelacin por medio de la Teologa, la cual recibe de la Filosofa su organismo cientfico.

2. Escoge uno de los temas desarrollados por ti y escribe una explicacin detallada de la importancia de dicho tema:

TEMA -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Define los siguientes trminos: a. Epistemologa: ____________________________________________ b- Gnoseologa: _____________________________________________ c. Filosofa: ________________________________________________ d. Platn: _________________________________________________ 45. Observa la imagen sobre la CAVERNA descrita por Platn y responde: -En qu consiste ste mito? -Explica cada uno de los elementos que aparecen en la imagen y qu relacin tienen que ver con el conocimiento? - Qu enseanzas podemos obtener con el MITO DE LA CAVERNA?

SLO CON ESFUERZO Y DISCIPLINA PODRS ALCANZAR TUS METAS EN EL 2011

INSTITUTO TAYRONA EXAMEN FINAL DE FILOSOFA NOMBRE: _____________________ FECHA: ____________GRADO: 10 LIC: MARGARITA OATE PACHECO.
1. No cualquier relacin entre una persona y un objeto es un conocimiento. Por ejemplo, si escribo con un esfero o juego con un baln, esto no implica que los est conociendo en sus caractersticas esenciales. Cuando mi esfuerzo est dirigido a esas caractersticas, entonces si hay una relacin cognocitiva. Identifica en las siguientes relaciones cules son cognocitivas, cules no y por qu? a. Ricardo busca en su escritorio, queriendo saber dnde dej su libro de filosofa. b. Marta busca en un manual de mecnica la forma de arreglar su carro que no prende. c. Muchos nios pasan horas enteras mirando la televisin. d. El mdico para curar a su paciente, debe examinarlo cuidadosamente. e. Carlos mueve todos los botones y controles del radio, tratando de ubicar una estacin dnde saber la hora. 2. Lee las siguientes frases sobre el CONOCIMIENTO. Escoge tres de ellas y explcalas. - La accin es el fruto propio del conocimiento - El conocimiento viene, la sabidura se queda - El conocimiento nos hace responsables -Con el conocimiento se acrecientan las dudas Slo hay un bien: el conocimiento. Slo hay un mal: la ignorancia 3. Cmo explican las siguientes doctrinas el conocimiento? - El Empirismo:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------El Racionalismo:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------El Escepticismo:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------El Dogmatismo:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------4. Lee el siguiente texto y responde las preguntas: LA MAYUTICA DE SCRATES La Mayutica, es una tcnica que consiste en interrogar a una persona para hacerla llegar al conocimiento no conceptualizado. La mayutica se basa en la dialctica, la cual supone la idea de que la verdad est oculta en la mente de cada ser humano. La tcnica consiste en preguntar al interlocutor acerca de algo (un problema, por ejemplo) y luego se procede a debatir la respuesta dada por medio del establecimiento de conceptos generales. El debate lleva al interlocutor a un concepto nuevo desarrollado a partir del anterior. Por lo general la mayutica suele confundirse con la irona o mtodo socrtico y se atribuye errneamente a Scrates.

La mayutica consiste en la creencia de que existe un conocimiento que se acumula en la conciencia por la tradicin y la experiencia de generaciones pasadas. Por lo tanto, en la mayutica el individuo es invitado a descubrir la verdad que se encuentra en l latente sin haberla hecho consciente , mientras que la irona, histricamente creada por Scrates, combate en el individuo lo errneo de lo que cree saber y tiene como verdad, siendo falso. La irona se dirige a aquellas personas que pretenden saber, pero que en realidad son ignorantes, mientras que la mayutica se dirige al que se cree un ignorante sin serlo. a. Explica en qu consiste la MAYUTICA? b. Qu diferencia hay entre mayutica e irona? c. Crees que Scrates hizo una contribucin fundamental al problema del conocimiento con su mtodo mayutico? Explica. 5. Observa la imagen sobre la CAVERNA descrita por Platn y responde: - En qu consiste ste mito? -Explica cada uno de los elementos que aparecen en la imagen y qu relacin tienen que ver con el conocimiento? - Qu enseanzas podemos obtener con el MITO DE LA CAVERNA?