PREVENCION DE LA VIOLENCIA

08/02/2011

Cmo lograr un mundo mejor?

El aumento de la violencia es un problema social y familiar que requiere urgente atencin. Buscar las causas de este problema y tratar de prevenirlas, fomentando en los adolescentes valores positivos y creando un ambiente familiar sin violencia, es necesario para frenar la violencia en los adolescentes.

Prevencion de la violencia

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Prevencion de la violencia
[ESCRIBA EL SUBTTULO]

TTULO MEDIANO 1|UNO

En la ficha Insertar, las galeras incluyen elementos diseados para coordinar con la apariencia general del documento. Puede utilizar estas galeras para insertar tablas, encabezados, pies de pgina, listas, portadas y otros bloques de creacin del documento. Cuando crea imgenes, organigramas o diagramas, tambin se coordinan con la apariencia actual de su documento. En la ficha Insertar, las galeras incluyen elementos diseados para coordinar con la apariencia general del documento. Puede utilizar estas galeras para insertar tablas, encabezados, pies de pgina, listas, portadas y otros bloques de creacin del documento. Cuando crea imgenes, organigramas o diagramas, tambin se coordinan con la apariencia actual de su documento

Ttulo 2|dos
Puede cambiar fcilmente el formato del texto seleccionado en el documento eligiendo una apariencia para el texto seleccionado desde la galera de Estilos rpidos de la ficha Escribir. En la ficha Insertar, las galeras incluyen elementos diseados para coordinar con la apariencia general del documento. Puede utilizar estas galeras para insertar tablas, encabezados, pies de pgina, listas, portadas y otros bloques de creacin del documento. La mayora de los controles ofrecen la posibilidad de utilizar la apariencia del tema actual o un formato que especifique directamente.

La cita aparece en negrita y destacada. Las galeras incluyen elementos diseados para coordinarse con la apariencia general del documento.

En la ficha Insertar, las galeras incluyen elementos diseados para coordinar con la apariencia general del documento. Puede utilizar estas galeras para insertar tablas,

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encabezados, pies de pgina, listas, portadas y otros bloques de creacin del documento. Cuando crea imgenes, organigramas o diagramas, tambin se coordinan con la apariencia actual de su documento. Ttulo 3|tres Para cambiar la apariencia general de su documento, elija nuevos elementos de tema en la ficha Diseo de pgina. Para cambiar las apariencias disponibles en la galera Estilos rpidos, utilice el comando Cambiar conjunto de estilos rpidos. Tanto la galera Temas como la galera Estilos rpidos proporcionan comandos Restablecer para que siempre pueda restablecer la apariencia del documento a la original contenida en su plantilla actual. Puede cambiar fcilmente el formato del texto seleccionado en el documento eligiendo una apariencia para el texto seleccionado desde la galera de Estilos rpidos de la ficha Escribir. Tambin puede dar formato al texto directamente utilizando otros controles de la ficha Escribir. La mayora de los controles ofrecen la posibilidad de utilizar la apariencia del tema actual o un formato que especifique directamente.

Producto 1 Ubicacin curricular Materia y temas del proyecto: Cvica y tica Grado: Todos los grados Sesiones y equipo requerido: 2 sesiones y prctica diaria. Power point, internet, Word.

Ficha tcnica propuesta: Autor del programa: Luis Ricardo Viera Guerra Recurso tecnolgico utilizado para la creacin: Word, internet. Retroalimentacin: Blog de wiki y seccin de comentarios.

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Referencia de un documento: direccin de links Bibliografas a utilizar: http://www.salud.com/salud-infantil/como-prevenirviolencia-los-adolescentes.asp , http://www.educar.org/proyectos/prevencionviolencia.asp

La introduccin presentada: Esto se presenta en la primera pgina de este documento. NoTA: Esto es lo que llevo de avanze

LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS:

1. Indican las acciones que deben llevarse a cabo para la elaboracin del producto. 2. Incluyen una pregunta en cada actividad para justificar el trabajo que se va

realizar. 3. Especifican las instrucciones requeridas para su desarrollo. 4. Sealan el uso de los recursos tecnolgicos definiendo si se trabaja de manera individual / por parejas / por equipo / grupal. 5. Indican las herramientas tecnolgicas a utilizarse. 6. Proponen el uso de un procesador de textos para realizar actividades que incluyan la elaboracin de al menos un documento. 7. Sealan el uso de una hoja de clculo para realizar actividades que incluyan el procesamiento de datos tales como frmulas / funciones / grficas / estadsticas / ordenamiento / filtrado de informacin. 8. Implican el uso de un software para crear presentaciones que incluyan diapositivas con elementos tales como texto / imgenes / audio / video / animaciones / transiciones. 9. Sugieren el uso de herramientas de investigacin para buscar, seleccionar y evaluar informacin. 10. Indican el uso de herramientas de comunicacin en lnea para compartir informacin con otros. 11. Sealan el uso de herramientas de colaboracin para retroalimentar y trabajar con otros.

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Proponen actividades donde los participantes utilizan la tecnologa para crear recursos relacionados con el producto final. 13. Sugieren el uso de un Objeto de Aprendizaje / software educativo para introducir / practicar algn tema o contenido del proyecto de aprendizaje. 14. Las actividades presentan coherencia con el producto final que se debe entregar.
12.

LA PROPUESTA DE EVALUACIN:
1. Incluye en una herramienta tecnolgica los criterios de desempeo para evaluar

cada una de las actividades que el participante debe realizar tal como rbricas / listas de cotejo. 2. Incluye en una herramienta tecnolgica los criterios de calidad para evaluar el producto final como rbricas / listas de cotejo. 3. Propone recursos tecnolgicos para realizar una actividad de coevaluacin / autoevaluacin utilizando los criterios propuestos.

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