PROIECT DIDACTIC

Profesor Puha Alina

Unitatea de invatamant Scoala Gimnaziala comuna Mircea Voda
Clasa : a II – a
Disciplina : Religie
Subiectul lecţiei: Avraam - model de credinţă în Dumnezeu
Tipul lecţiei: comunicare/însuşire de noi cunoştinţe

Scopul lecţiei: însuşirea unor cunoştinţe despre Avraam;

formarea unui comportament moral-religios, pornind de la modelul lui Avraam.

Obiective operaţionale :
La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:
01 - să construiască propoziţii cu ajutorul cuvântului idol şi al sintagmei „Pământul Făgăduinţei";
02 - să identifice virtuţile (calităţile) lui Avraam;
03 - să numească o virtute (calitate) pe care ar dori să o dobândească;
04 - să enumere modalităţi de cinstire a Sfintei Treimi;
05 - să formuleze învăţături moral-religioase pornind de la modelele prezentate.

Strategia didactică :
1. Metode şi procedee : exerciţiul, povestirea, conversaţia, explicaţia, demonstraţia cu substitute, audiţia, expunerea.
2. Mijloace de învăţământ: fişă de lucru, icoana Sfânta Treime, casetă audio.
3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală, activitate individuală.

Resurse bibliografice :
1. Biblia sau Sfânta Scriptură , Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 1982.
2. Cucoş, Constantin, Educaţia religioasă, Editura „ Polirom", Iaşi, 1999.
3. Cucoş, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade didactice, Editura „ Polirom", Iaşi, 1998.
4. Muha, Camelia, Caiet de religie creştin- ortodoxă pentru clasa a ll-a, Editura „Sf. Mina", Iaşi.
5. Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea", Alba Iulia, 2000.

DEMERSUL DIDACTIC

Nr. Etapele Ob. Timp Activitatea profesorului/ Activitatea elevului Metode Mijloa Forme de Evaluare
crt. Lecţiei op. şi ce organi-
1
 de
procede
învăţă- zare
e
mânt
1 2 3 4 5 6 7 8 9

- prof. salută elevii, rosteşte rugăciunea cu ei;

- notează absenţele şi realizează managementul clasei pentru începerea activităţii didactice care
1. Momentul 2' urmează să se desfăşoare; exerciţiul Activitate
organizatoric frontală
- elevii răspund la salut, spun rugăciunea şi se pregătesc pentru începerea activităţii didactice;

Se împarte elevilor câte o fişă de lucru ce conţine patru imagini cu aspecte dinaintea potopului,
din timpul potopului şi după terminarea acestuia. Exerciţiul Fişa de Activitate Aprecieri
Se cere: lucru individuală verbale
- numerotarea imaginilor în ordinea desfăşurării întâmplărilor;
- povestirea, pe scurt, a întâmplărilor. Povestirea Activitate Aprecieri
- Elevii rezolvă sarcinile de lucru. frontală verbale
Observaţie:
Pregătirea Se valorifică cunoştinţele dobândite de elevi în clasa I.
elevilor pentru Profesorul va adresa elevilor următoarele întrebări:
2. receptarea 10' „- De ce a hotărât Dumnezeu în vremurile acelea să trimită potopul pe pământ?"
noilor „ - ... pentru că oamenii au uitat de Dumnezeu, erau foarte răi". . „
cunoştinţe „- Pe cine a salvat Dumnezeu de la potop?" Conversa-
„ -... pe Noe împreună cu familia sa". „ ţia
„- De ce l-a salvat Dumnezeu pe Noe?"
„ - ... pentru că era un om drept şi plăcut lui Dumnezeu".
„- Ce a făcut Noe după ce a scăpat de potop?"
„ -... a mulţumit lui Dumnezeu"
„- Ce trebuie să facem noi după ce primim ajutorul lui Dumnezeu?"
„ -... să-i mulţumim lui Dumnezeu".
Concluzie: Activitate
Dumnezeu ajută celor buni şi credincioşi. Explicaţia frontală
Elevii ascultă cu atenţie.

Profesorul va anunţa titlul şi obiectivele operaţionale. Explicaţia Activitate

„ - Pentru a vă aminti încă o dată că Dumnezeu ajută pe cei buni şi credincioşi vă voi povesti frontală
cum a îngrijit Dumnezeu de un om bun şi credincios.
Lecţia se numeşte: „Avraam - model de credinţă în Dumnezeu"
Precizarea - Elevii ascultă cu atenţie.
3. titlului şi a 1' Se notează pe tablă data şi titlul lecţiei.

2
 obiectivelor - Elevii scriu data şi titlul lecţiei în caiete.
„ - Dacă sunteţi atenţi, la sfârşitul lecţiei veţi putea formula învăţături folositoare sufletului Explicaţia Activitate
vostru ." frontală
- Elevii scriu data şi titlul lecţiei în caiete.

Profesorul prezintă aspectele semnificative din viaţa lui Avraam.

„ - După ce urmaşii lui Noe s-au împrăştiat pe toată faţa pământului, aceştia s-au făcut şi mai Povestirea Activitate
răi şi au început să se închine la soare, la lună, la stele şl la alte chipuri cioplite, numite idoli, frontală
slujindu-le acestora ca unor dumnezei. Atunci, Dumnezeu a hotărât să-Şi aleagă un popor
credincios, din care să Se nască Mântuitorul lumii. Ca părinte al acestui popor l-a ales pe
Avram, om bun, drept şi credincios lui Dumnezeu. Dumnezeu i-a poruncit lui Avram să plece în
pământul Canaan pe care i l-a dat lui şi urmaşilor săi. Avram a ascultat chemarea lui
Dumnezeu şi a plecat în Cannan, numit şi Pământul Făgăduinţei, împreună cu Sărai, soţia sa şi
Comunicarea nepotul său Lot. Avram s-a aşezat la stejarul Mamvri, iar nepotul său Lot s-a stabilit la
4. noilor 7' Sodoma. Dumnezeu a încheiat un legământ cu Avram prin care i-a spus: „Vei fi tată a mulţime
cunoştinţe de popoare şi nu te vei mai numi Avram, ci Avraam va fi numele tău. Pe Sărai, femeia ta, să nu
o mai numeşti Sărai, ci Sarra să-i fie numele şi o voi binecuvânta si-ţi voi da din ea un fiu".
Într-o zi, la stejarul Mamvri, Dumnezeu i s-a arătat lui Avraam, sub forma a trei Călători pe
care l-a cinstit închinându-se Lor, invitându-l în casă şi aşezându-l la masă. Prin unul din cei
trei Călători, Dumnezeu reînnoieşte făgăduinţa făcută lui Avraam. Sarra nu a crezut că va avea
un fiu, pentru că era bătrână, dar după timpul promis de Dumnezeu, s-a născut un fiu pe
numele Isaac, spre marea bucurie a bătrânilor Avraam şi Sarra."
- Elevii ascultă cu atenţie. Demon- Activitate
Se prezintă elevilor icoana Sfânta Treime. straţia cu frontală
- Elevii privesc icoana şi ascultă explicaţiile profesorului cu atenţie. substitute

01 Se explică elevilor cuvântul idol şi expresia „Pământul Făgăduinţei" şi se cere acestora să Explicaţia Activitate Aprecieri
alcătuiască, oral, propoziţii cu acestea. frontală verbale
- Elevii ascultă cu atenţie, apoi alcătuiesc, oral, propoziţii cu acestea. Exerciţiul
Se antrenează elevii într-o conversaţie:
„ - Cine era Avraam?"
„ - ... un urmaş al lui Noe, tată al multor popoare". Activitate Aprecieri
02 „ - Ce calităţi avea Avraam?" Conversa- frontală verbale
„ - ... bun, drept, credincios, ascultător, de Dumnezeu." ţia
03 „ - Numeşte o calitate de-a lui Avraam pe care ţi-o doreşti!".
Elevii răspund: .............................
„ - Cine S-a arătat lui Avraam la stejarul Mamvri?"
„ -... trei Călători."
Precizare: Icoana Activitate Aprecieri

3
 Cei trei călători reprezintă Sfânta Treime: Tatăl, Fiul şi Sfântul Duh. explicaţia Sfânta frontală verbale
- Elevii ascultă cu atenţie. Treime
Apoi se prezintă icoana Sfintei Treimi şi se cere elevilor să identifice persoanele Sfintei Treimi.
- Elevii privesc cu atenţie icoana şi răspund solicitărilor profesorului. demonstra-
Profesorul adresează elevilor următoarele întrebări: ţia cu Activitate Aprecieri
„ - Cum s-a comportat Avraam cu cei trei Călători?" substitute frontală verbale
„ - ... Li s-a închinat, l-a poftit în cort, Le-a adus apă să se spele şi l-a ospătat."
Fixarea şi „ - Cum cinstim noi, astăzi, pe Sfânta Treime?" conversaţi
5. sistematizarea 04 25' „ - ... prin facerea semnului Sfintei Cruci, prin rugăciuni." a
cunoştinţelor Se cere elevilor să dea exemple de rugăciuni cunoscute de ei.
- Elevii dau variante de răspunsuri.
Se audiază cântarea Sfinte Dumnezeule.
- Elevii audiază sau, dacă ştiu, cântă Sfinte Dumnezeule. Activitate Aprecieri
Observaţie Caseta frontală verbale
Într-una din orele aflate la dispoziţia profesorului se poate învăţa cântarea Sfinte Dumnezeule. Audiţia audio
Profesorul adresează elevilor următoarea întrebare:
„ - Ce i-a promis Unul dintre cei trei Călători lui Avraam?"
- „ -... că peste un an, când va reveni, va avea un fiu."
„ - Voi v-aţi respectat întotdeauna promisiunile faţă de cineva?"
„ -...Da." Activitate Aprecieri
„ -...Nu." Conversa- frontală verbale
„ - Daţi exemple de situaţii în care v-aţi respectat promisiunea faţă de cineva şi de situaţii în care ţia
nu v-aţi ţinut promisiunea făcută cuiva.
- Elevii povestesc. Activitate Aprecieri
Concluzie: frontală verbale
Promisiunile sunt importante şi trebuie respectate. Povestirea
- Elevii ascultă cu atenţie. Activitate
Profesorul va adresa elevilor următoarele întrebări: Explicaţia frontală
„ - Cunoaşteţi un alt om asemănător cu Avraam?"
„-... Noe."
„ - Ce s-a întâmplat cu Noe?"
„ -... A fost salvat de la potop."
„ - De ce l-a ajutat Dumnezeu pe Noe?"
„ -... pentru că-L iubea pe Dumnezeu".
„ - Cum l-a ajutat Dumnezeu pe Avraam?"
„ - ... l-a scos dintre oamenii răi, i-a promis şi un copil pe care i l-a dat."
„ - De ce l-a ajutat Dumnezeu pe Avraam?"
„ - ... pentru că şi Avraam îl iubea pe Dumnezeu." Activitate Aprecieri
Se cere elevilor să desprindă învăţături folositoare din comportamentul lui Avraam şi al Sarrei, frontală verbale
soţiei sale. conversaţi
05 „ - Să-L iubim pe Dumnezeu!" a
„ - Să fim credincioşi!"

4
 „ - Să fim ascultători!"
„ -.Să credem că Dumnezeu împlineşte toate promisiunile!"
Precizare:
Avraam a avut încredere în Dumnezeu şi L-a ascultat. Noi îl ascultăm pe Dumnezeu,
ascultându-i pe părinţii noştri! Activitate
- Elevii ascultă cu atenţie. frontală
Observaţie:
În funcţie de răspunsurile elevilor, profesorul poate interveni cu întrebări pentru a-i ajuta pe explicaţia
elevi să formuleze învăţăturile.

Aprecierea Se fac aprecieri generale şi individuale privind atât pregătirea elevilor pentru lecţie cât şi
6. activităţii 2' implicarea, participarea directă în predarea noilor cunoştinţe. explicaţia Activitate Aprecieri
elevilor - Elevii ascultă aprecierile făcute de profesor. frontală verbale
Se notează elevii care au participat la lecţie.

Precizarea şi Profesorul anunţă, explică şi apoi scrie pe tablă tema: „ Alcătuiţi o propoziţie cu ajutorul Activitate
explicarea 2' unui cuvânt care denumeşte o calitate a lui Avraam”. expunerea frontală
7. temei pentru - Elevii notează tema în caiete.
acasă

8. Încheierea 1' Profesorul rosteşte rugăciunea împreună cu elevii, salută şi iese din sală; exerciţiul Activitate
activităţii - elevii rostesc rugăciunea şi răspund la salut; frontală

5
6