CONTEDOS BSICOS PARA A DISCIPLINA DE EDUCAO FSICA

CONTEDOS BSICOS Prezado professor Este o quadro de contedos bsicos que a equipe disciplinar do Departamento de Educao Bsica (DEB) sistematizou a partir das discusses realizadas com todos os professores do Estado do Paran nos eventos de formao continuada ocorridos ao longo de 2007 e 2008 (DEB Itinerante). Entende-se por contedos bsicos os conhecimentos fundamentais e necessrios para cada srie da etapa final do Ensino Fundamental e para o Ensino Mdio. O acesso a esses conhecimentos direito do aluno na fase de escolarizao em que se encontra e imprescindvel para sua formao. O trabalho pedaggico com tais contedos responsabilidade do professor que poder acrescentar outros contedos, pois a tabela no deve ser tomada como um instrumento que engesse o trabalho docente. No se trata de uma simples lista de contedos a serem trabalhados por srie. Os quadros indicam como esses contedos se articulam com os contedos estruturantes da disciplina, que tipo de abordagem terico-metodolgica devem receber e, finalmente, a que expectativas de aprendizagem esto atrelados. Portanto, as Diretrizes Curriculares fundamentam essa proposta de seriao/seqenciao de contedos bsicos e, sem uma leitura atenta e aprofundada das DCE, a compreenso desses quadros estar comprometida. Alm disso, os quadros de contedos bsicos por srie no substituem a proposta pedaggica curricular, nem devem ser confundidos com uma concepo curricular conteudista e imobilizadora. Eles complementam e do concretude s DCE, pois focam o trabalho pedaggico das disciplinas naquilo que as constitui como conhecimento especializado e sistematizado, para que fique garantido, ao aluno, uma formao conceitual de qualidade. O quadro de contedos bsicos auxiliar a implementao das DCE e a organizao da proposta pedaggica das escolas. No Plano de Trabalho Docente tais contedos sero abordados e, quando necessrio, desdobrados, considerando-se o necessrio aprofundamento para a srie e nvel. O plano o lugar da criao pedaggica do professor, onde os contedos recebero abordagens contextualizadas histrica, social e politicamente, de modo que faam sentido para os alunos nas diversas realidades regionais, culturais e econmicas, contribuindo com sua formao cidad. O plano de trabalho docente , portanto, o currculo em ao. Nele estar a expresso singular e de autoria, de cada professor, da concepo curricular construda nas discusses coletivas.

Contedo Estruturante

Contedos Bsicos Coletivos Individuais

SERIE: 5 Abordagem Terico-Metodolgica Origem/histrico dos esportes. Atividades pr desportivas com fundamentos e regras adaptadas. Fundamentos bsicos.

Avaliao Espera-se que o aluno conhea, na origem dos diferentes esportes: - o surgimento de cada esporte com suas primeiras regras; - sua relao com jogos populares. Experimentao de diferentes esportes com regras adaptadas.

Esporte

Jogos e brincadeiras

Jogos e brincadeiras populares Brincadeiras e cantigas de roda Jogos de tabuleiro Jogos cooperativos

Origem e histrico dos jogos, brinquedos e brincadeiras. Brinquedos, jogos e brincadeiras com e sem materiais alternativos. Construo dos Brinquedos. Disposio e movimentao bsica dos jogos de tabuleiro

Conhecer o contexto histrico em que foram criados os diferentes jogos, brinquedos e brincadeiras, bem como experimentar e vivenciar, ou seja, apropriar-se efetivamente das diferentes formas de jogar; Reconhecer as possibilidades de vivenciar o ldico a partir da construo de brinquedos com materiais alternativos. Conhecimento sobre a origem e alguns significados (msticos, religiosos, entre outros) das diferentes danas; Experimentao, criao e adaptao tanto das cantigas de rodas quanto de diferentes seqencias de movimentos.

Danas folclricas Danas de rua Danas criativas

Dana

Origem e histrico das danas. Contextualizao da dana. Atividades de criao e adaptadas Movimentos de experimentao corporal ( seqncia de movimentos)

Ginstica rtmica Ginsticas circenses Ginstica geral

Ginstica

Origem e histrico da ginstica artstica. Movimentos Bsicos (ex: rolamento, parada de mo, roda) Construo e experimentao de materiais utilizados nas diferentes modalidades ginsticas. Cultura do Circo. Conscincia Corporal.

Conhecer os aspectos histricos da ginstica artstica e das prticas corporais circenses; Experimentao dos fundamentos bsicos da ginstica: Saltar; Equilibrar; Rolar/Girar; Trepar; Balanar/Embalar. Malabares Como os elementos Reconhecer as possibilidades de vivenciar o ldico a partir da utilizao de materiais alternativos.

Lutas

Lutas de aproximao Capoeira

Origem e histrico das lutas Atividades que utilizem alternativos Jogos de oposio Musicalizao Ginga, esquiva e golpes

Conhecer os aspectos histricos, materiais filosficos e as caractersticas das diferentes formas de lutas e se possvel vivenciar algumas manifestaes. Reconhecer as possibilidades de vivenciar o ldico a partir da utilizao de materiais alternativos e dos jogos de oposio. Avaliao Espera-se que o aluno possa conhecer a difuso e diferenas de cada esporte, relacionando-as com as mudanas do contexto histrico brasileiro. Reconhecer e se apropriar dos fundamentos bsicos dos diferentes esportes. Conhecimento das noes bsicas das

Contedo Estruturante

Contedos Bsicos

SERIE: 6 Abordagem Terico-Metodolgica Origem dos diferentes esportes e mudanas no decorrer da histria. Noes das regras e elementos bsicos. Prtica dos fundamentos das diversas modalidades esportivas. Sentido da competio esportiva.

Esporte

Coletivos Individuais

regras das diferentes manifestaes esportivas.

Jogos e brincadeiras

Jogos e brincadeiras populares Brincadeiras e cantigas de roda Jogos de tabuleiro Jogos cooperativos

Recorte histrico delimitando tempos e espaos, nos jogos, brinquedos e brincadeiras. Diferena entre brincadeira, jogo e esporte. A construo coletiva dos jogos, brincadeiras e brinquedos. Os Jogos, as brincadeiras e suas diferenas regionais. Recorte histrico delimitando tempos e espaos, na dana. Desenvolvimento de formas corporais rtmico/expressivas. Criao e adaptao de coreografias. Construo de instrumentos musicais.

Difuso dos jogos e brincadeiras populares e tradicionais no contexto brasileiro. Conhecer as diferenas e as possveis relaes existentes entre os jogos, brincadeiras e brinquedos. Construir individualmente ou coletivamente diferentes jogos e brinquedos. Conhecer a origem e o contexto em que se desenvolveram o Break, Frevo e Maracatu; Vivenciar as diferentes manifestaes rtmicas e expressivas, por meio da criao e adaptao de coreografias. Reconhecer as possibilidades de vivenciar o ldico a partir da construo de instrumentos musicais como, por exemplo, o pandeiro e o chocalho. Conhecer os aspectos histricos da ginstica rtmica (GR); Experimentar e vivenciar outras formas de movimentos e os elementos da GR como: saltos; piruetas; equilbrios;

Dana

Danas folclricas Danas de rua Danas criativas Danas circulares

Ginstica rtmica Ginsticas circenses Ginstica geral

Ginstica

Aspectos histricos e culturais da ginstica. Noes de posturas e elementos ginsticos. Cultura do Circo.

Lutas

Lutas de aproximao Capoeira

Contedo Estruturante

Contedos Bsicos

Origem das lutas, mudanas no decorrer Conhecer os aspectos histricos, da histria filosficos e as caractersticas das Jogos de oposio diferentes formas de lutas e se possvel Ginga, esquiva e golpes vivenciar algumas manifestaes. Rolamentos e quedas Conhecer a histria do jud, karat, taekwondo e alguns movimentos bsicos como as quedas, rolamentos e outros movimentos. Reconhecer as possibilidades de vivenciar o ldico a partir da utilizao de materiais alternativos e dos jogos de oposio. SERIE: 7 Abordagem Terico-Metodolgica Avaliao Recorte histrico delimitando tempos e espaos, no esporte. Possibilidade do esporte como atividade corporal: lazer, esporte de rendimento, condicionamento fsico. Esporte e mdia. Esporte: benefcios e malefcios sade Prtica dos fundamentos das diversas modalidades esportivas. Discutir e refletir sobre noes de tica nas competies esportivas. Entender que as prticas esportivas podem ser vivenciadas no tempo/espao de lazer, como esporte de rendimento ou como aptido fsica e sade. Compreender a influncia da mdia no desenvolvimento dos diferentes esportes. Reconhecer os aspectos positivos e negativos das prticas esportivas. Conhecer e vivenciar diferentes modalidades esportivas.

Esporte

Coletivos Radicais

Jogos e brincadeiras

Jogos e brincadeiras populares Jogos de tabuleiro Jogos dramticos Jogos cooperativos

Recorte histrico delimitando tempos e Desenvolver atividades coletivas a espaos, nos jogos, brincadeiras e partir de diferentes jogos, conhecidos, brinquedos. adaptados ou criados, sejam eles Festivais cooperativos, competitivos ou de Estratgias de jogo tabuleiro. Conhecer o contexto histrico em que foram criados os diferentes jogos,

brincadeiras e brinquedos.

Danas criativas Danas circulares

Dana

Recorte histrico delimitando tempos e espaos, na dana. Elementos e tcnicas de dana Esquetes (so pequenas seqncias cmicas).

Conhecer os diferentes ritmos, passos, posturas, condues, formas de deslocamento, entre outros elementos que identificam as diferentes danas. Montar pequenas composies coreogrficas Manusear os diferentes elementos da GR como: corda; fita; bola; maas; arco. Reconhecer as possibilidades de vivenciar o ldico a partir das atividades circenses como acrobacias de solo e equilbrios em grupo. Conhecer os aspectos histricos, filosficos e as caractersticas das diferentes formas de lutas e se possvel vivenciar algumas manifestaes. Aprofundar alguns elementos da capoeira procurando compreender a constituio, os ritos e os significados da roda. Conhecer as diferentes projees e

Ginstica rtmica Ginsticas circenses Ginstica geral

Ginstica

Recorte histrico delimitando tempos e espaos, na ginstica. Noes de postura e elementos ginsticos. Origem da Ginstica com enfoque especfico nas diferentes modalidades, pensando suas mudanas ao longo dos anos. Manuseio dos elementos da Ginstica Rtmica. Movimentos acrobticos Roda de capoeira Projeo e imobilizao Jogos de oposio

Lutas

Lutas com instrumento mediador Capoeira

imobilizaes do jud.

Contedo Estruturante

Contedos Bsicos

SERIE: 8 Abordagem Terico-Metodolgica Recorte histrico delimitando tempos e espaos. Organizao de festivais esportivos Analise dos diferentes esportes no contexto social e econmico. Regras oficiais e sistemas tticos. A prtica dos fundamentos das diversas modalidades esportivas. Smulas, noes e preenchimento. Organizao e criao de gincanas e RPG (Role-Playing Game, Jogo de Interpretao de Personagem), compreendendo que um jogo de estratgia e imaginao, em que os alunos interpretam diferentes personagens, vivendo aventuras e superando desafios. Diferenciao dos jogos cooperativos e competitivos

Avaliao Vivenciar atividades esportivas, trabalhando com arbitragens, smulas e as diferentes noes de preenchimento. Reconhecer o contexto social e econmico em que os diferentes esportes se desenvolveram.

Esporte

Coletivos Radicais

Jogos de tabuleiro Jogos dramticos Jogos cooperativos

Jogos e Brincadeiras

Reconhecer a importncia da organizao coletiva na elaborao de gincanas e R.P.G. Diferenciar os jogos cooperativos e os jogos competitivos a partir dos seguintes elementos: Viso do jogo; Objetivo; O outro; Relao; Resultado; Conseqncia; Motivao.

Danas criativas Danas circulares

Dana

Recorte histrico delimitando tempos e Reconhecer a importncia das espaos na dana. diferentes manifestaes presentes nas Organizao de festivais. danas e seu contexto histrico. Elementos e tcnicas de dana Conhecer os diferentes ritmos, passos, posturas, condues, formas de deslocamento, entre outros elementos presentes no forr, vanero e nas danas africanas. Criar e vivenciar atividades de dana, nas quais sejam apresentadas as diferentes criaes coreogrficas realizadas pelos alunos. Origem da Ginstica: trajetria at o surgimento da Educao Fsica. Construo de coreografias. Ginstica e a cultura de rua (circo, malabares e acrobacias). Anlise sobre o modismo. Vivncia das tcnicas especficas das ginsticas desportivas. Recursos ergognicos (doping). Origens e aspectos histricos Conhecer e vivenciar as tcnicas da ginsticas ocidentais e orientais. Compreender a relao existente entre a ginstica artstica e os elementos presentes no circo. A influncia da ginstica na busca pelo corpo perfeito.

Ginstica rtmica Ginstica geral

Ginstica

Lutas com instrumento mediador Capoeira

Lutas

Conhecer os aspectos histricos, filosficos e as caractersticas das diferentes formas de lutas e se possvel vivenciar algumas manifestaes.

Contedo Estruturante

Contedos Bsicos

ENSINO MDIO Abordagem Terico-Metodolgica Recorte histrico delimitando tempos e espaos. Esporte de rendimento X qualidade de vida. Anlise dos diferentes esportes no contexto social e econmico. Regras oficiais e sistemas tticos. Smulas, noes e preenchimento. Scalt. Conhecimento popular X conhecimento cientfico. Relao Esporte e Lazer. Funo social. Esporte e mdia. Esporte e cincia. Doping e recursos ergognicos. Nutrio, sade e prtica esportiva. Organizao de campeonatos, montagem de tabelas, formas de disputa. Apropriao do Esporte pela Indstria Cultural. Apropriao dos Jogos pela Indstria Cultural. Organizao de eventos. Dinmica de grupo. Jogos e brincadeiras e suas possibilidades de fruio nos espaos e tempos de lazer. Recorte histrico delimitando tempo e espao.

Avaliao Organizar e vivenciar atividades esportivas, trabalhando com construo de tabelas, arbitragens, smulas e as diferentes noes de preenchimento. Aprofundar e compreender as diferenas entre esporte da escola, o esporte de rendimento e a relao entre esporte e lazer. Compreender a funo social do esporte. Reconhecer a influncia da mdia, da cincia e da indstria cultural no esporte. Compreender as questes sobre o doping, recursos ergognicos utilizados e nutrio.

Esporte

Coletivos Individuais Radicais

Jogos e brincadeiras

Jogos de tabuleiro Jogos dramticos Jogos cooperativos

Reconhecer a apropriao dos jogos pela indstria cultural, buscando alternativas de superao. Organizar atividades e dinmicas de grupos que possibilitem aproximao e considerem individualidades.

Danas folclricas Danas de salo Danas de rua

Dana

Dana e expresso corporal e diversidade de culturas. Diversidade de manifestaes, ritmos, dramatizao, danas temticas. Interpretao e criao coreogrfica. Alongamento, relaxamento e conscincia corporal. Apropriao da Dana pela Indstria Cultural. Diferentes tipos de dana. Organizao de Festival de Dana. Funo social da ginstica. Fundamentos da ginstica. Ginstica no mundo do trabalho (ex. laboral). Ginstica X sedentarismo e qualidade de vida. Correes posturais. Grupos musculares, resistncia muscular, diferena entre resistncia e fora; tipos de fora; fontes energticas. Diferentes mtodos de avaliao e anlise com testes fsicos e planejamento de treinos. Festival de ginstica. Freqncia cardaca. Fonte metablica e gasto energtico. Composio corporal. Ergonomia, DORT e Leso por Esforo Repetitivo (LER). Construo cultural do corpo. Desvios posturais. Apropriao da Ginstica pela Indstria Cultural.

Conhecer os diferentes passos, posturas, condues, formas de deslocamento, entre outros Reconhecer e aprofundar as diferentes formas de ritmos e expresses culturais, por meio da dana. Discutir e aprofundar a forma de apropriao das danas pela indstria cultural. Criao e apresentao de coreografias

Ginstica

Ginstica artstica /olmpica Ginstica de academia Ginstica geral

Organizar eventos de ginsticas, na qual sejam apresentadas as diferentes criaes coreogrficas ou seqncia de movimentos ginsticos elaborados pelos alunos. Aprofundar e compreender as as questes biolgicas, ergonmicas e fisiolgicas que envolvem a ginsticas. Compreender a funo social da ginstica. Discutir sobre a influncia da mdia, da cincia e da indstria cultural na ginstica. Compreender e aprofundar a relao entre a ginstica e trabalho.

Lutas

Lutas com aproximao Lutas que mantm distancia Lutas com instrumento mediador Capoeira

Histrico, filosofia e caractersticas das diferentes artes marciais. Lutas X Artes Marciais. Histrico, estilos de jogo/luta/dana, musicalizao e ritmo, ginga, confeco de instrumentos, movimentao, roda etc. Artes marciais, histrico, tcnicas, tticas/estratgias. Apropriao da Luta pela Indstria Cultural.

Conhecer os aspectos histricos, filosficos e as caractersticas das diferentes formas de lutas e se possvel vivenciar algumas manifestaes. Discutir a questo que se refere a diferena entre lutas e artes marciais. Vivenciar os diferentes estilos de jogo/luta/dana. Discutir e aprofundar sobre a forma de apropriao das lutas pela indstria cultural. Conhecer os diferentes ritmos golpes, posturas, condues, formas de deslocamento, entre outros. Organizar um festival de demonstrao, no qual os alunos apresentem as diferentes tipos de golpes .

SUGESTES DE CONTEDOS ESPECFICOS Os contedos especficos a seguir so apenas sugestes de contedos a serem abordados dentro dos contedos bsicos. Cabe ao professor, dentro de sua realidade e condies, selecionar os contedos especficos mais adequados sua realidade. O (a) professor (a) pode/deve, inclusive, adicionar contedos que no estejam relacionados.

CONTEUDO ESTRUTURANTE

CONTEUDO BASICO
Coletivos

CONTEUDO ESPECIFICO
futebol; voleibol; basquetebol; punhobol; handebol; futebol de salo; futevlei; rugby; beisebol. atletismo; natao; tnis de mesa; tnis de campo; badminton; hipismo. skate; rappel; rafting; treking; bungee jumping; surf. amarelinha; elstico; 5 marias; caiu no poo; me pega; stop; bulica; bets; peteca; fito; raiola; relha; corrida de sacos; pau ensebado; paulada ao cntaro; jogo do pio; jogo dos paus; queimada; policia e ladro

Individuais ESPORTE Radicais Jogos e brincadeiras populares

JOGOS E BRINCADEIRAS

Brincadeiras e cantigas de roda

gato e rato; adolet; capelinha de melo; caranguejo; atirei o pau no gato; ciranda cirandinha; escravos de j; leno atrs; dana da cadeira dama; trilha; resta um; xadrez

Jogos de tabuleiro

Jogos dramticos JOGOS E BRINCADEIRAS Jogos cooperativos

improvisao; imitao; mmica futpar; volenol; eco-nome; tato contato; olhos de guia; cadeira livre; dana das cadeiras cooperativas; salve-se com um abrao. fandango; quadrilha; dana de fitas; dana de so Gonalo; frevo; samba de roda; batuque; baio; cateret; dana do caf; cu fub; ciranda; carimbo. valsa; merengue; forro; vanero; samba; soltinho; xote; bolero; salsa; swing; tango. break; funk; house; locking, popping; ragga. elementos de movimento ( tempo, espao, peso e fluncia); qualidades de movimento; improvisao; atividades de expresso corporal. contemporneas; folclricas; sagradas. solo; salto sobre o cavalo; barra fixa; argolas; paralelas assimtricas. corda; arco; bola; maas; fita. alongamentos; ginstica aerbica; ginstica localizada; step; core board; pular corda; pilates. malabares; tecido; trapzio; acrobacias; trampolim. jogos gmnicos; movimentos gmnicos (balancinha, vela, rolamentos, paradas, estrela, rodante, ponte).

Danas folclricas

Danas de salo DANA Danas de rua Danas criativas

Danas circulares Ginstica artstica / olmpica Ginstica rtmica Ginstica de academia GINSTICA Ginstica circense Ginstica geral

Lutas de aproximao

jud; luta olmpica; jiu-jitsu; sum.

LUTAS

Lutas que mantm distncia Lutas com instrumento mediador Capoeira

karat; boxe; muay thai; taekwondo. esgrima; kend. angola; regional.