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Expressão Oral.
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRINHA
Escola Básica do 2º e 3º Ciclos Castro Matoso
Capacidade para utilizar recursos prosódicos e pragmáticos adequados
ao objectivo visado.
Leitura.
Expressão Escrita.
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6º ANO - PROGRAMA/PLANIFICAÇÃO ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA Manual adoptado: Na Ponta da Língua 6 – Porto Editora
● Aperfeiçoamento de texto (reescrita do complemento indirecto; complementos conjugação; preposição (simples e contraída);
texto, repetições). circunstanciais de lugar e tempo); classes de verbos irregulares.
● Expressão verbal em interacção: adequação palavras; nome, adjectivo, determinante, verbo
comunicativa. (tempos simples e compostos; conjugação
● Comunicação oral regulada por técnicas: pronominal), pronome, advérbio e interjeição;
diálogo, troca de impressões; debate. pontuação; discurso directo; verbos irregulares.
● Compreensão de enunciados orais.
● Funcionamento da língua:
• ♦ Sinónimos, antónimos; sinais gráficos;
os acentos (agudo, grave e circunflexo)
a cedilha; formação de palavras; a
derivação e a composição; ordem
alfabética; sílaba tónica; palavras
agudas, graves e esdrúxulas;
onomatopeia; interjeição; tipos e
formas de frase, sujeito e predicado;
discurso directo e indirecto; palavras
homófonas e homógrafas e homónimas;
adjectivo (grau); plural dos nomes;
determinante (subclasses); sinais de
pontuação; verbos irregulares.
Critérios de Avaliação:
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Avaliação: Competências
Diagnostica; Valor
Formativa;
Sumativa;
Trabalho em grupo;
Compreensão de textos orais.
Trabalho de investigação;
Compreensão de textos
Observação directa do interesse e participação dos alunos;
escritos.
Fichas de leitura;
Comunicação em várias
Autoavaliação;
situações.
Heteroavaliação;
Técnica de leitura / Leitura para
Assiduidade;
informação e estudo.
Pontualidade.
Produção de textos escritos de
forma correcta e adequada.
Conhecimento explícito da
língua.
Métodos de trabalho e de
estudo.
Relacionamento interpessoal e
de grupo.
75%
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