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o Tpicos Generales:
Objetivos de la investigacin.
Sujeto de la investigacin
Medios de la investigacin
Estructura de la investigacin.
o Aspectos Bsicos:
Condiciones y exigencias lgicas
Adaptacin adecuada de recursos
Estructura y planeacin.
o Parmetros a considerar en la elaboracin del diseo de investigacin
o Eleccin del Tema
o Propuesta de Hiptesis preliminar
o Planeacin y estructura de los esquemas de trabajo
o Identificacin preliminar de las fuentes bibliogrficas
o Calendarizacin programtica de cada fase de trabajo del diseo
de investigacin propuesto.
Mtodo de Diseo: Una vez establecido el modelo de Investigacin, el alumno
plantea el mtodo de Diseo a seguir, aquel que le resulte ms afin o el que esta
blezca de acuerdo con su asesor, el cual se verificar una vez que desarrolle su
Marco Operativo13.
El trmino mtodo deriva etimolgicamente de la palabra griega ~ 'tOoo que se
forma de las raices: meta .tE'tU (fin, a travs de) yodos oooa (va o camino), que
significa literalmente "camino a travs del cual se consigue un fin"; en otros tr
minos, podemos decir que es "el camino o proceso que una actividad en cuestin
ha de seguir para alcanzar su objetivo", para aplicar a este trabajo, se define como
el procedimiento racional que se sigue en el diseo para hallar la verdad a travs
de "una serie lgica, ordenada y sistematizada de procedimientos creativos que se
utilizan en la investigacin de Diseo Arquitectnico, que permita estructurar un
sistema bsico de supuestos y reglas, con los que el arquitecto se propone des
cubrir y comprobar la veracidad de un planteamiento hipottico, obteniendo la
extensin de sus conocimientos" o sea, la solucin del problema de Diseo.
MARCO OPERATIVO. Esta etapa marca el inicio de los trabajos del alumno para
desarrollar el proyecto propuesto a travs de la definicin crtica de los fundamen
tos del proyecto hasta la formulacin de los criterios de anlisis y elaboracin de
conclusiones plstico-formales, de esta manera comprobar las habilidades, cono
cimientos y aptitudes adquiridas a lo largo de su carrera.
13 En este caso se aplicar el Mtodo de Diseo establecido en Martnez Zrate, Rafael, "Invcstigacin
Aplicada al Diseo Arquitcctnico", editorial Trillas, Mxico, 1991.
36
Este trabajo se caracteriza por su calidad propositiva, y en esta etapa el alumno ex
presar su capacidad de diseo y representacin grfica, a travs del contenido y
conocimiento del lema desde la investigacin urbano-arquitectnica hasta la defini
cin de un proyecto ejecutivo como sustento de su tesis profesional
Caracterizar al Ser Humano, a travs de las cuatro facultades bsicas que le han
permitido aprehender y modificar el medio ambiente natural en el que se encuen
tra inmerso, puede asimilar la funcin del Diseo dentro del desarrollo cultural de
la sociedad.
Capacidad natural para pensar y razonar con fluidez y facilidad, generando
ideas o representaciones conceptuales, que le permiten especular acerca
de los fenmenos que le rodean, estableciendo estructuras de conocimiento
e ideologia que sustentan su materia de estudio.
Capacidad de observacin o curiosidad innata, El ser humano, se interesa
en conocer e investigar su entorno natural, creando marcos de referencia
cientifico-filosficos que explican y manipulan los fenmenos causales y
sus consecuencias.
Capacidad creativa e imaginacin, le permite transformar su entorno natu
ral, diseando, innovando. elaborando y produciendo objetos tiles surgidos
de sus propias ideas, para auxiliar su desempeo cotidiano, generando
ambientes de bienestar y seguridad, que le han permitido evolucionar su
hbitat y estimular su desarrollo tecnolgico.
Capacidad emocional, le permite extasiarse ante estmulos de percepcin
sensorial naturales y artificiales, creando marcos de simbolizacin y signifi
cacin esttico cultural. Esta disposicin o valor a exponerse al fracaso, a la
critica, a estar dispuesto a jugar con el azar, a funcionar en situaciones po
co estructuradas y a defender sus propias ideas, son la base de su actua
cin y por lo tanto de su vida en el mundo.
3.5.1.- Consideraciones Generales: El Diseo Arquitectnico, es un pro
ceso creativo. que parte de un enfoque racional y una finalidad prctica,
permite satisfacer demandas y requerimientos especificas generados hacia
el interior de un context9 socio-cultural definido, estableciendo, un conjunto
de premisas y conceptos tericos, que fundamentan el fin causal de su
trabajo "la habitabilidad del espacio".
El proyecto, es el modo como se organizan y fijan, en sentido arquitectnico. los
elementos del problema, no es Arquitectura en si mismo, sino que es el modo con
que el alumno intenta realizar la satisfaccin de un deseo, a travs de un conjunto
de simbolos o signos con lo cuales trata de fijar y comunicar su intencin arquitec
tnica: plantas, alzados, perspectivas, detalles, adems de otras tantas notaciones
convencionales.
37
La actividad proyectual, implica necesariamente el ejercicio de la creatividad que
parte de la percepcin y la memoria, el estudio constante de la materia con la que
se trabaja en la proyectacin (el espacio habitable), de los lmites y las posibili
dades de actuacin del alumno en su campo restringido, de las caractersticas del
vocabulario con las que construye su expresin, de la ideologa con la que es eje
cutado y de todos aquellos nexos en los que se hace posible la realizacin de
dicha prctica.
Proyeclo de Hotel, alumno de 6semeslre, Taller Juan O 'Gorman, Fac. de Arquitectura UNAM
38
CAPiTULO 4,- DESARROllO DEL MARCO OPERATIVO.
"Por eso, dadme pedrn para construir mi templo.
Porque quiero que el errabundo acuda a esta Iglesia y que en sus
mdulas sencillas el desdichado asimile los preciados dones.
Por eso, ay. dadme piedrf" para construir el templo".14
El desarrollo del Marco Operativo considera, la solucin del complejo fenomnico
producido por las relaciones sociales, dentro de un contexto contemporneo con
tradictorio, exigiendo del diseador el uso de una instrumentacin metodolgica
suficiente que le permita la objetivacin, organizacin y estructuracin racional de
las variables que conforman dicha fenomenologa, as como su traduccin en un
objeto formal resultante, que determine su contexto y satisfaga plenamente los
requerimientos y demandas causales, se adecue a las condicionantes contextua
les y refleje el significante cultural en que se haya inmerso.
1.- Desarrollo de la Investigacin15:
La investigacin, como actividad cientfica que se produce del inters por conocer
la realidad y adquirir nuevos conocimientos, es la fuente principal, con que cuenta
el arquitecto cuando enfrenta un problema de diseo, esta actividad le permite uti
lizar para su solucin, una amplia variedad de procesos de trabajo, que a pesar de
diferir en contenido y direccin, conllevan la misma intencin: o sea, la solucin
mas apropiada del problema: tanto en el proceso de investigacin como dentro del
fases creativas del diseo, estos procesos varan desde la mera inspiracin
creativa, que se apoya en la intuicin perceptual, hasta el planteamiento de proce
sos razonados, que permiten llevar a buen fin su objetivo de manera clara, con
cisa, y precisa, a estos procesos se les denomina Modelos de Investigacin.
CDIGO SEMNTICO
CONTEXTO
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CONOICIONANTES '# . ~ NECESIDADES
DETERMINANTES /:./ ~ DEMANDAS
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SATISFACTORES REQUERIMIENTOS
OBJETO SUJETO
CDIGO SINTCTICO CDIGO SEMANTlCO
'4 Poema de Armando Gonzlez Torres, "Los das prolijos", editorial Verdehalago, Mxico, 200 l.
IS En este caso se aplica el modelo de Investigacin planteado en Mar1inez Zrate, op cit
39
A la accin que ejerce el contexto e sobre los sujetos S se le denomina necesidad.
e NECESIDAD
La respuesta que da el sujeto a la accin del medio se le denomina demanda
s
DC
DEMANDA
A la accin que ejerce el sujeto sobre el objeto se le denomina requerimiento.
S
c:=) O
REQUERIMIENTO
Las respuestas que dan Jos objetos a los requerimientos se le denominan satisfactores
O Ds SATISFACTOR
A la accin que ejerce el contexto sobre los objetos se denominan condicionantes que son
las que dan las restricciones requerimientos que imponga el medio ambiente
C O CONDICIONANTE
La respuesta que da el objeto al contexto se denomina determinantes.
o C DETERMINANTE
El Modelo Operativo, define el proceso de desarrollo de un proyecto Arquitectnico
partiendo de los modelos tericos de explicacin de los anlisis urbanos y del plan
teamiento del mtodo de desarrollo del proyecto para de esta manera definir cada
una de las fases de desarrollo del proyecto, desde el anteproyecto o modelo de
concepto hasta el modelo evaluativo o proyecto ejecutivo.
2.- Modelo de Investgacin:
El Proceso de Enseanza de Diseo Arquitectnico que se pretende realizar, con
templa los Mtodos y procedimientos didcticos que se deben establecer para con
ceptuar un modelo de enseanza-aprendizaje significativo, su intencin es estruc
turar un proceso de enseanza del diseo que permita entender a los alumnos ob
jetivamente todos los aspectos de abstraccin de la forma, estimulando su creativi
dad de manera gradual a medida que van incorporndose al proceso de desarrollo
de una Tesis, inicia con un sistema de aprendizaje simple y gradualmente se va
tornando complejo, al mismo tiempo se plantean los apoyos de instrumentacin
terica tanto en el rea del diseo como en la de arquitectura, a medida que esta
instrumentacin de apoyo se aplica a su Tesis, el alumno va entendiendo el pro
ceso del diseo, primeramente desde el punto de vista emprico y posteriormente,
racionalizando sus propios procedimientos.
Siguiendo el modelo metodolgico de la investigacin cientfica. se define nuestro
planteamiento de la manera siguiente:
40
Recoleccin de la informacin: en este punto se llevara a cabo la recolec-
cin de toda la informacin que exista sobre el tema de diseo en los rubros
de teora, investigacin, mtodos de diseo y prcticas de enseanza.
Se llevar a cabo un procesamiento de la informacin a travs de la clasifi-
cacin, catalogacin y tabulacin de la informacin segn el rea que
corresponda, el diseo, la teora o la investigacin, lo cual permitir esclare-
cer, los aspectos de aplicacin prctica del modelo.
Se proceder a realizar el anlisis de la informacin para determinar su valo
racin y aplicacin en el programa de enseanza-aprendizaje que se propo-
ne, valorando y analizando cada uno de los modelos estudiados con el fin
de aprovechar las experiencias anteriores y estimular las aportaciones.
Se llevar a cabo una sintesis de nformacin a travs de realizar una se-
leccin de las opciones validas y validadas tanto tericas como prcticas
que se hayan encontrado segn el estudio realizado, as como la parti-
cipacin de los procesos de investigacin como base del modelo propuesto.
Por ltimo se evalan los resultados del modelo de investigacin aplicado, a
travs de las sintesis espaciales, geomtricas y proyectuales que permitan
representar grficamente la idea del edificio que se pretende desarrollar
como solucin al problema planteado en el inicio de la investigacin.
Desarrollo del Modelo de Investigacin
16
MODELO CONCEPTUAL
FASE INICIAL
SISTEMA
Cdigo Sintctico
Aspecto Sustancial
CUALITATIVO
CONTEXTO
SUBSISTEMA
MediO Ambienle
Natural
CONTEXTO FSICO
Relacin de Espacios
Condicionantes
Medio Ambiente
Artlrcial
CONTEXTO URBANO
Relacin de Espacios
Funcionales
Medio Ambiente
Humano inicial
Determinacin del proceso de investigacin cientinca.
ESTRUCTURA
ESTRUCTURA
CLIMTICA
ESTRUCTURA
GEOGRFICA
ESTRUCTURA
ECOLGICA
INFRAESTRUCTURA
EQUIPAMIENTO
MORFOLOGA
URBANA
ESTRUCTURA
SOCIOECONMICA
VARIABLES AUXILIARES
Tipo de Clima
Aspectos Climticos
Localizacin
Aspectos Topogrficos
Fauna, Flora
Ciclos Ecolgicos
Servicios: Municipales
Generales y de Apoyo
Sistema Urbano
Tipologa del Espacio
Valores y Uso del Suelo
Recursos. Fuerzas y
Relaciones de Produccin
" P ~ r a poder aplicar esta mctodologa en Jos modelos dc in formacin, consultar Martinez Zrate op cil
41
SIGNIFICADO
Medio AmbIente
Inicial
Cdigo Pragmllco
Aspecto Material
SUJETO
Caracleristlcas
Cdigo Semntico
Aspectos objetivos
CUANTITATIVO
OBJETO
Signo
Producto Satlsfactor
CONTEXTO SOCIAL
Relacin de Formas
con Formas de Vida
Relacin Funcional
Relacin Dimensional
SUJETO
FSICO
Aspeclos cuanlllatlvos
Proporcionamiento
SUJETO
FISIOLGICO
Aspectos CualitatiVOs
Ambientacin
SUJETO
PSICOLGICO
Aspectos Cualitativos
Relacin Onlolgica
origen de la demanda
VARIABLES
EXGENAS
Causa
VARIABLES
ENDGENAS
Forma Final
Relacin DimenSional
VARIABLES
ERGENAS
Dimensin humana
ESTRUCTURA
SOCIOLGICA
ESTRUCTURA
SOCIOCULTURAL
ASPECTOS
FUNCIONALES
ANTROPOMETRA
ERGONOMETRiA
ACTIVIDADES
NECESIDADES
BSICAS
NECESIDADES
FSICAS
NECESIDADES
CREADAS
ASPECTOS
PSICOMTRICOS
NECESIDADES
Demografla, Densidad,
Eslructura y Relacin.
Ideologia, Costumbres y
Cultura
Destino, FuncIn y
SIgnificacin
Dimensionamlenlo del
Ser Humano.
Relacin Dimensional
Sujeto Objeto de uso
Relacin de Tipo, Calidad y
FrecuenCia de Uso.
Descanso, Comunicacin,
Abastecimiento y desalojo
Tipo, Intensidad y
Frecuencia
Dependencia Social.
Individuales y de Relacin
Factores DimenSionales
y ErgonomlriCQs
Calidades y
PERCEPTUALES PlsliCQ formales
NECESIDADES
AMBIENTALES
CAUSALIDAD
FiN MATERIAL
Tipo. Distribucin y Relacin
Cual ilativa de EspacIos
Causa Eficiente. Causa
Final y Causa Fonnal
Condlcionanles, Delermi-
nantes y Demandas
FiN PROCEDIMEN- Tradicional. Mixlo o
TAL
ASPECTOS
FORMALES
ASPECTOS
DE USO
ASPECTOS PSICO
SOMATOMTRtCOS
ASPECTOS ERGONO
MTRICOS
Innovalorio
Repertorio, Realizacin,
Codificacin y Ponderacin
Relacin Demanda
Satisfactor
Relaciones Dimensionales
Psico-Fisicas
Relaciones, Definiciones,
y Caractersticas Espaciales
ASPECTOS AMBIENTAL Significacin, Relaciones
PERCEPTUALES Ambientales, Percepluales'
J Modelo resumen del mtodo de investIgacin ApiJeada en Diseo Arquitectnico, Martnez Zrate op eil
42
3.- Proceso de Desarrollo de la Investigacin: El desarrollo de este modelo de
investigacin se lleva a cabo a travs del siguiente mtodo que analiza los puntos
anteriores para su conocimiento y aplicacin en el tema de Tesis:
Investigacin del Contexto
18
.- Este es el primer paso para investigar las condicio
nes que guarda el sitio donde se va a desarrollar la propuesta de Tesis.
1.- Contexto Fsico.- Como actividad incial de investigacin se efecta la
observacin y registro de las condiciones naturales que guarda el lugar.
o Estructura Climtica: Se registra el conjunto de las caractersticas na-
turales que distinguen al sitio:
a) Tipo de clima: Considera las caractersticas atmosfricas que de
terminan la naturaleza de una regin, y condicionan la tipologa
del edifcio, el uso de materiales y su adecuacin al sitio. De ma-
nera general los podemos clasificar en tres tipos, considerando
las variables ti picas para cada caso:
o Clido.- Que presenta caractersticas climticas calurosas.
o Templado.- Presenta caractersticas climticas moderadas.
o Frio.- Cuando presenta caractersticas climticas fras.
b) Aspectos Climticos: Es el estudio de las condiciones naturales
relativas al clima, que hay que considerar a la hora de disear un,
edificio, y acondicionar sus espacios habitables.
o Termometra: Considera el registro de las temperaturas mxi-
mas, promedio y mnimas que se registran en el entorno para
la adecuacin de condiciones de confort en los espacios inte-
riores del edificio.
o Hefometra: Este rubro es muy importante estudiar el asolea-
miento su direccin, intensidad y frecuencia, y registrar sus
caractersticas, porque sirven para poder orientar el edificio,
acondicionar las temperaturas interiores, la iluminacin, y prin-
cipalmente aprovechar o evitar ganancias de cator;
o Anemometra: Registrar las caractersticas que presenta el
viento en el sitio como son: direccin, intensidad y velocidad,
que permitirn adecuar condiciones de confort y seguridad en
el edificio.
o Pluviometria: se encarga de medir la precipitacin pluvial su
Intensidad y frecuencia para su aprovechamiento y acondicio-
namiento en el diseo del edificio.
o Humedad relativa (mxima y mnima)
" Es muy importante no confundir la Investigacin del contexto con el Marco COnlexl1lal son dos cosas
,hfcrcntcs
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o Estructura Geogrfica: Considera las condiciones naturales que pre-
senta el terreno y el subsuelo del sitio a investigar.
a) Ubicacin.
o Modalidad geogrfica: Considera el tipo de ubicacin y carac
teristicas geogrficas de la regin, como son: desierto, valle,
montaa, bosque, costa, etc.
o Ubicacin geogrfica.- Se definen las coordenadas de latitud
longitud y altitud del sitio de investigacin para precisar su ubi-
cacin.
o Ubicacin territorial Localizacin fsica del terreno: Regional,
zonal y puntual. Considera la ubicacin del domicilio, la pobla-
cin, municipio, datos prediales, limitantes fsicas y elementos
continentes.
b) Caractersticas topogrficas.- Considera las caractersticas, par-
ticularidades y condiciones que presenta el terreno en su superficie,
relieve y accidentes..
o Aspectos geolgicos. Configuracin y Componentes del sue
lo y subsuelo: tipo de suelo, resistencia, estructura del suelo,
estratificacin del suelo, composicin qumica, fallas y acciden
tes geolgicos, etc.).
o Aspectos hidrolgicos (niveles freticos, rios subterrneos,
cercana a mantos y/o focos acuferos, permeabilidad, escurri-
mientos, accidentes y riesgos hidrolgicos, etc.).
o Aspectos orogrficos (Forma del terreno, limitantes, curvas
de nivel, pendientes y accidentes orogrficos, etc.).
o Estructura ecolgica.- Condiciones del ambiente donde se investiga y
su entorno natural.
al Flora es muy importante considerar el tipo de vegetacin existente
en la zona de investigacin, su funcin es el control y regulacin del
microclima urbano y la humedad, estabiliza el suelo y reoxigena el
ambiente.
o Flora de paisaje. (Aquella vegetacin originaria del lugar, que
sea resistente o adecuada del medi ecolgico, que debe con-
servarse y es la causante y estabilizador del clima regional.
o Flora de proteccin, vegetacin resistente, adecuada al con-
texto, sirve de apoyo a la edificacin es aquella vegetacin
que utilizamos los arquitectos para proteger los edificios de
vientos, olores, contaminacin, crear sombras, barreras Acs.-
ticas, de retencin, vegetacin aclimatante, para crear ambien
tes en los edificios, etc.
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o Flora de ornato. Flora interior que adecua microclimas con-
fortables. Se coloca tanto en el interior del edificio como en su
exterior, buscando crear en los interiores temperaturas pti-
mas para la habitabilidad; pueden ser jardines interiores, jardi-
neras, macetas o plantas que cuelgan hacia el exterior y pro-
tegen el edificio del sol y el calor.
b). Fauna, considera todo tipo de vida animal que se localiza en la
zona de investigacin y se tipifica como:.
o Silvestre. Fauna original predominante en la regin, que man-
tiene el equilibrio ecolgico y cuando se elimina, existe una
explosin demogrfica de otras especies en general dainas).
o Domstica. Fauna representativa de las actividades urbanas.
(mascotas. de ornato y proteccin).
o Nociva. Fauna regional que ocasiona alteraciones en el fun-
cionamiento de los edificios. (Ratas, alacranes, moscas, etc.)..
c) Ciclos ecolgicos.
o Niveles de contaminacin del medio ambiente atmosfrica, del
subsuelo, acstica, del agua, visual, etc.
o Higienizacin del medio: posibilidad de solucin reciclamien-
to de aguas, aprovechamiento de energa solar, elica, aguas
pluviales, tratamiento de basuras, etc.; asi como de la instala-
cin de plantas de tratamiento de aguas negras, grises o plu-
viales; paneles soJares, y todo tipo de tecnologas sustenta-
bles, etc.
o Ciclos de regeneracin ambiental (precisin de ciclos natu-
rales de regeneracin ambiental, metodologas de estudio, pla
nes y programas de proteccin ambiental; reas criticas por
preservar y mejorar, parmetros de densidad de vegetacin,
etc.)
2.- Contexto Urbano
19
.- Es fa respuesta cultural al contexto fsico,
considera las formas y disposicin del suelo su uso y sus ligas de relacin y
actividad social.
o Redes de infraestructura. Calidad operativa del sistema urbano; Definir
y analizar los diferentes tipos de elementos que la componen, su organi-
zacin, eficiencia, dotacin y grado de funcionamiento.
a.- Servicios Municipales.- Considera todos los servicios urbanos
que el estado brinda para el establecimiento del equipamiento; es el
elemento definitorio entre territorio urbano y rural.
19 Conviene registrar la dotaein de infraestnJenlTa y equipamiento en un plano urbano.
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o Redes de Agua potable: capacidad, organizacin, sistemas
de distribucin y suministro
o Redes de Drenaje: capacidad, organizacin y sistemas de
desalojo de Aguas negras y pluviales
o Vialidades: tipologa, estructura y jerarqua de las vas de co
municacin primarias, secundarias, locales, etc.
o Calles y banquetas: dotacin, calidad, distribucin y estado
de conservacin.
o Control de desechos: Considera el servicio de recoleccin,
distribucin y tratamiento de basuras y desechos.
o Suministro de energticos: tipo: gas, natural y domstico,
gasolina, petrleo, etc. procedimiento y sistemas de distribu
cin.
o Suministro de energia elctrica de alta y baja tensin, consi
derando servicio domiciliario, alumbrado pblico y servicio
industrial.
o Servicio de seguridad y vigilancia pblica.
b. Servicios de apoyo.- Considera los diferentes medios de comuni
cacin y transporte, a travs de los cuales fluye el movimiento urba
no; servicios que utiliza el habitante de la ciudad, como parte de sus
actividades cotidianas.
o Redes, sistemas y organizacin del transporte urbano:
Transporte privado.
Transporte pblico
Sistema de Transporte Colectivo Metro
Sistema de autobuses urbanos.
Prestacin de servicio de Taxis y Colectivos.
Transporte de carga
o Red, sistemas y organizacin de medios de comunicacin
Telgrafos
Correos
Lneas telefnicas
Radio y televisin
Peridicos y revistas.
c. Servicios Generales de regeneracin, conservacin y manteni
miento para el optimo funcionamiento de los sistemas y servicios que
proporciona el estado a la poblacin.
o Dotacin de equipamento
20
- el equipamiento urbano es el conjunto
de edificios funcionales que permite la vida en sociedad, y es necesario,
reconocer la tipologia, capacidad, radio de influencia, uso y periodicidad
de los objetos urbanos existente en el lugar.
"0 Es muy conveniente en esle caso llevar a cabo el registro del equipamiento en un plano urbano
50
a. Habitacional: Caractersticas y particularidades que presentas
las reas de Asentamientos humanos tanto irregulares, como son
los tugurios, zonas de paracaidistas o invasores, etc.; as como
de asentamientos regulares: vecindades, vivienda de inters so
cial, vivienda media, zonas residenciales, edificaciones suntuarias
o Unifamiliares
o Plurifamiliares
b. Trabajo: Considera todos fas edificaciones que estn dedicadas
a las actividades laborales, o sea de procesamiento de materia
prima en objetos procesados y su tipologa es la siguiente:
o Considera todo tipo de edificios dedicados al
procesamiento de objetos de manera manual o manufac
turada como son: Talleres de carpinteria, mecnicos, torti
lIerias, sastreras, herreras, etc.)
o Industrial.- tipologa de edificios donde el procesamiento
de los objetos se lleva a cabo de manera mecnica o auto
matizada, como son: industrias, armadoras de autos, fbri
cas, laboratorios farmacuticos, etc.
c. Educacin, Considera todo tipo de edificios donde se lleva a ca
bo actividades de enseanza-aprendizaje.
o Terica: Considera los edificios del sistema de educacin
estructural como son: las Escuelas de Educacin Preseco
lar, Bsica, Media, Media-Superior, Superior, Centros de
Investigacin y Postgrado, etc.
o Practica: Considera aquellos edificios donde se imparte
una educacin que lleva como finalidad el aprendizaje de
actividades prcticas, como son: las Academias, Talleres,
Centros de Capacitacin, etc.
d. Recreacin: Enmarca todo tipo de edificios dedicados a las acti
vidades de recreacin y divertimiento, en dos rubros generales
considerados como:
o Fsica.- En este rubro, se consideran todos aquellos edifi
cios dedicados a las actividades recreativas Fsicas, hay
que tener en cuenta que existen actividades fsicas que
son dnamicas y otras que son pasivas; las primeras se lle
van a cabo en edificios destinados a la diversin activa
como son: los gimnasios, las pistas de carreras, los cam
pos de ftbol, bisbol, y todos aquellos en donde se practi
quen deportes; tambin en los salones de baile, las disco
tecas, y sitios de diversin activa. Y las segundas se llevan
51
a cabo en edificios dedicados a la contemplacin o degus-
te de deportes como son los estadios, hipdromos, ferias y
exposiciones, etc.; tambin en aquellos donde el disfrute
sea de consecuencias fsicas como son los restaurantes,
bares, cafs, etc.
o Emocional.- En este caso nos referimos a los edificios de-
dicados al disfrute emocional pasivo del usuario, como
son: los museos, bibliotecas, casas de la cultura, audito-
rios, centros de convenciones, edificios de disfrute religio-
so como los templos; poltico como: goras o plazas cvi-
cas; de disfrute artistico: como museos, cines, teatros, sa-
las de exhibicin, auditorios, etc.
e. Servicios.- en este rubro se abren una gran variedad de edificios
tipo dedicados a la prestacin de servicios como son:
o Comercio.- donde se ubican todo tipo de edificios dedica-
dos al comercio tanto de primera necesidad como son: los
supermercados, mercados, tianguis, etc. expendios donde
se venden productos perecederos como alimentos; como
de intercambio de productos duraderos, como son los
almacenes de ropa, muebles, linea blanca, automviles,
etc. as mismo se consideran los edificios de comercio
suntuario, donde se venden artculos de lujo no necesarios
pero de gran impacto social, como son las joyeras, las
perfumeras, etc.
o Bancarios.- son aquellos edificios donde se llevan a cabo
actividades de cambio o intercambio de dinero, valores,
etc. que prestan servicios financieros, bancarios y/o fiducia
rios, como son los bancos, las aseguradoras, los fdeicomi-
sos, las casas de cambio, etc.
o Administrativos.- son todos aquellos edificios donde se
prestan servicios de administracin, que pueden ser de ser
vicio pblico, como las oficinas de gobierno, las delegacio-
nes, las oficinas de Hacienda, etc., tambin pueden ser
oficinas de carcter privado como son los Despachos y Bu-
fetes, los edificios de oficinas privadas, las oficinas de ser-
vicios privados, etc.
o Servicios Mdicos y de Salud.- este rubro considera to-
dos aquellos edificios que prestan algn servicio referido a
la salud tanto en el sentido preventivo como las oficinas de
salud pblica, los lugares de vacunacin, los sitios de orien
tacin de la salud, Centros antirrbicos, etc.; como los de-
dicados a conservar la salud como: los hospitales, las clni-
cas, los sanatorios, las maternidades, etc.; y aquellos dedi-
cados a los servicios de emergencia como la Cruz Roja, el
ERUM, etc.
52
o Seguridad y Proteccn.- son los edificios donde se con
centran los cuerpos de presin y represin del Estado, co
mo son: los cuarteles militares, navales, la aviacin militar,
la Polica Federal, etc., todos aquellos edficios que sirven
de proteccin a la nacin; por otro lado estn los edificos
que alojan a los cuerpos de Policia munidpales, las procu
raduras de Justicia, los Bomberos, crceles, reclusorios y
centros de readaptacin social, etc.
o Tursmo.- Aqu consideramos todo tipo de edificios dedi
cados al rubro del turismo, tanto en el sentido de alojamien
to como los Hoteles, mesones y todo tipo de alojamiento y
los de servicios adicionales, como son las agencias de via
jes, renta de autos y todos aquellos que tienen que ver con
las actividades tursticas.
o Transporte.- en este rengln se consideran todo tipo de
edificios que permiten el funcionamiento de los servicios
de transporte, como son las Centrales de autobuses for
neos, urbanos. las estaciones y terminales del sistema Me
tro, los sitios de taxis, las terminales frreas, los aeropuer
tos, los puertos martimos, los fluviales, etc., es importante
mencionar que solo son tos espacios donde se da el servi
cio, las oficinas se consideran en el rubro de servicios
administrativos.
o Almacenamiento.- Aqu consideraremos aquellos edificios
dedicados al almacenamiento y guardado de productos u
objetos, como son las bodegas, almacenes, silos, estacio
namientos, etc.
o Funeraros.- Por ltimo nos abocaremos a los edificios de
servicio funerario, desde las funerarias hasta los cemente
rios o panteones; no se consideran los lugares donde se
expenden objetos funerarios, estos quedan en el rubro de
comercio.
o Servcios Especiales, considera aquel tipo de edificios po
ca comunes que contienen alguna funcin especial e indis
pensable para la dudad, como son: las subestaciones elc
tricas, telefnicas, de gas, de petrleo, de bombeo de agua
potable o drenaje, Plantas de tratamiento de basuras o de
aguas negras, parques sanitarios, tiraderos de basura, etc.
f. reas Rurales.- dentro de las zonas ubicadas fuera de las man
chas urbanas podemos considerar las reas rurales de asentamien
tos humanos, donde la principal actividad productiva es primaria
como por ejemplo: las actividades agrcolas, pecuarias, forestales,
etc., aqu se consideran los edificios de carcter productivo como
son los ranchos, las granjas, las huertas, los establos, las haciendas,
todo tipo de edificios de industria rural como las despepitadoras, las
procesadoras rurales de alimentos, las productoras de aceites, jabo
53
nes, las bodegas mecanizadas, las empacadoras de alimentos, etc.
es importante mencionar que este rubro esta muy abandonado por el
gremio de arquitectos.
o Morfologa Urbana. Es el estudio de los caracteres morfolgicos comunes
a todo entorno urbano, considera todo tipo de efectos y connotaciones psi
coambientales que el espacio urbano, genera sobre el sujeto que la habita
en los distintos elementos tipo, cantidad, densidad, textura, organizacin fo
cal y la distribucin espacial.
a. Tipologa Urbana
21
. Considera las caracterslicas que identifican a
una ciudad, por las formas que sus habitantes le crean a travs de
su uso, relacin y actividad; de esta manera encontramos cinco ele
mentos representativos de la imagen de una ciudad
n
Considerando
adems el estilo y caractersticas de los elementos destacados as
como de los espacios baldios.
Tipo de espacios: considera todo tipo de espacios abiertos
y cerrados, caractersticos del equipamiento urbano.
Valores Urbanos.- Definir y analizar aquellos objetos urbanos
que por su calidad, utilizacin, aprovechamiento, majestuosi
dad o por ser testigos o testimonio de un hecho relevante, la
sociedad le seala un valor estimativo; como por ejemplo: los
monumentos histricos, sociales, culturales, artsticos, religio
sos, politicos etc..
Uso de suelo.- analizar y definir las formas de empleo conti
nuado y habitual de los objetos urbanos:
Modalidad y tenencia de la tierra
Planeacin urbana: patrn de asentamientos humanos, pra
metros de distribucin, estndares y densidad de la construc
cin, patrn de uso de suelo, zonificacin, traza urbana, res
tricciones y afectaciones, relacin reas libres y reas cons
truidas, sistemas de lotificacin, puntos de conflicto, etc. 23
Conformacin e Imagen urbana: percepcin real y simblica
que tiene el sujeto del contexto urbano que le rodea, de acuer
do a sus experiencias particulares; calidades cromticas, tex
turas, volumetra, geometrizacin, alturas perfil, simbologia,
paisaje urban0
24
:
21 Convieoe registrar a travs de un levantamiento fotogrlieo la morfologa del entorno.
n Lynch, Kevin, "Imagen de la Ciudad", Editorial Inlinito, Mxieo, 1997.
23 Para una mayor info(11laein eonsultar Martinez Zrate Rafael, op cit
24 Lynch Kevin, op ct
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Sendas.- Considera las vas de circulacin cotidiana del
usuario para acceso y salida de su mbito urbano; mapa
mental
25
Barrios.- Considera al agrupamiento urbano que por rela
cin cercana de sus habitantes se crea una unidad comuni
taria especial, que identifica a la zona y la connota.
Bordes.- son los linderos de los barrios, el lugar donde ter
mina una zona de identidad e inicia otra diferenciada por
actividades, usos o costumbres sociales.
Hitos.- Son aquellos elementos urbanos destacables y per
ceptibles por su tamao, su forma o su imagen; su impor
tancia radica en la capacidad que tienen para identificar
una zona o regin urbana.
Nodos.- Son aquellos sitios u objetos urbanos donde coin
ciden diferentes actividades, que identifican funciones y
usos sociales distintos pero reconocibles en su conjunto.
3 Contexto social.- Considera los Patrones de poblacin y poblamiento, formas
de vida y conducta caracteristicos de la poblacin en la zona en estudio.
Estructura socioeconmica: el primer factor que influye en conjunto social
es el aspecto socio-econmico, porque establece la relacin demanda-dota
cin de servicios, as mismo establece jerarquas y prioridades.
a.- Sistemas productivos
Recursos Naturales
Fuentes de trabajo
Actividades productivas
b.- Relaciones de produccin
Formas de organizacin
Ingreso de la poblacin
Formas de comercializacin
c.- Fuerzas productivas.
Poblacin econmicamente activa
Poblacin econmicamente inactiva
Ejercito de reserva
o Estructura social. En un trabajo donde se pretende solucionar un proble
ma social es muy importante considerar las tendencias dinmicas de la po
blacin, su estructura y organizacin.
a) Aspectos demogrficos.- la dinmica de
crecimiento poblacional en un contexto social,
permite identificar las tendencias, necesidades
JI Camer David, "Psicologia del Medio Ambiente", editorial Infinito, Buenos Aires, 1976.
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como por ejemplo:
Nmero de habitantes
Pirmide de edades (poblacin: infantil, juvenil, adolecen
te, adulta y senil)
Composicin familiar
Grupos tnicos
b) Aspectos de densidad.- El asentamiento de las manchas urba
nas permiten al alumno establecer las caractersticas de cada lugar y
relacionarla con los habitantes y su dotacin y demanda de servicios.
Densidad de poblacin
Hacinamientos
reas de asentamiento: uso y comportamiento familiar
c) Estructura y organizacin social.- La observacin y anlisis de
los grados de organizacin y la potencialidad poltico-religiosa, per
miten entender usos y costumbres de la poblacin.
Vecinal
Comunal
Colonos
Gremial
d) Origen e incremento poblacional.- Conocer los destinos y ori
gen de los pobladores permite al arquitecto interpretar la demanda, y
el grado de soluciones esperadas por la poblacin.
Poblacin arraigada
Poblacin flotante
Dinamica migratoria
o Estructura sococultural.- El estudio de los grados de preparacin y desa
rrollo cultural de una poblacin determinada permitir conocer la calidad de
usuario al que se va a servir.
a) Aspecto ideolgico.- En este rubro se pretende comprender el
grado de significacin que tiene para la poblacin los aspectos de
solucin urbano arquitectnicos.
Esttica
Significacin
Idiosincrasia
b) Aspectos culturales.- los usos y costumbres de la poblacin son
uno de los elementos restrictivos para el arquitecto, porque definen
el grado de demanda y la calidad y tendencia de la misma.
Folklore
Hbitos
Costumbres, tradiciones, formas de vida y conductas de
la poblacin
Tendencias sociales y orientacin social
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c) Determnantes regionales.- En este factor como en el anterior la
debida interpretacin de este rubro permitir entender que es lo que
quiere el grupo social y como hay que establecerlo.
Etnologa,
religin
tendencias polticas
fenmenos sociales, etc.
Advertencias sobre la Investigacin Contextual y Analgica
En el proceso de investigacin Contextual y analgica sobre los sistemas arquitec
tnicos semejantes se debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
1.- La adecuacin contextual del sistema arquitectnico por realizar y la po
blacin a servir, orientacin, estructura, acabados, aislamiento, etc., as co
mo la cobertura por M2.
2.- Los servicios o funciones a prestar, las actividades a desarrollar y el ti
po y calidad de usuario.
3.- Los procedimientos constructivos, los criterios estructurales, de instala
ciones, el tipo de material y costo aproximado de materiales y flete.
4.- Tipo de ambientes a producir, efectos preceptales.
5.- Etapas de la construccin, diseo y desarrollo, posibilidades de modifi
cacin y mantenimiento.
Todo este proceso se lleva a cabo mediante:
a) El anlisis de planos urbanos y arquitectnicos observando su funcin,
capacidad y ubicacin, sistema constructivo definiendo caractersticas tipo
lgicas, dimensionales.
b) Se llevan a cabo esquemas grficos, fotografas, planos, maquetas y se
ponderan sus valores morfolgicos.
c) Se entrevista a los usuarios acerca de la eficiencia del sistema, en sus
aspectos constructivos, de diseo del edificio, instalaciones y su relacin di
mensional.
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d) Se analiza la estructura del edificio a travs del estudio de los locales y
afinamiento de actividades esto permite la estructuracin de un rbol jerr
quico.
e) Se obtienen las normas de diseo mediante el anlisis tipolgico y di
mensional complementndose con la normativa institucional.
f) Toda esta investigacin se apoya en bibliografia y asesora especializada.
g) Se definen los niveles de comodidad y confort en funcin a las condicio
nantes tecnolgicas y espaciales, as como al uso de dispositivos de acon
dicionamiento.
h) Se definen los modelos de costo mediante el anlisis de presupuestos
similares.
ASPECTOS PRELIMINARES DEL TEMA DE TESIS:
Objetivos: Cuales son los objetivos planteados para resolver una demanda
social determinada y cuales en la participacin urbana
Metas: Cuales son las metas a corto mediano y largo plazo que se
proponen con el desarrollo de la tesis.
Alcances: Hasta donde va a llegar el desarrollo del trabajo de tesis.
DEFINICiN DEL TEMA DE TESiS:
1.- Se establece: Jerarquia y nivel de servicios segn el rango de poblacin y la
localizacin del elemento dentro de la mancha urbana.
Jerarqu ia del edifici0
26
o Regional + de 500, 001 habitantes
o Estatal 100, 001 a 500, 000 habitantes
o Zonal 50, 001 a 100, 000 habitantes
o Local - de 50, 000 habitantes.
Localizacin.
o Regional Ciudad, Estado, Municipio etc.
o Zonal Colonia, Barrio, etc.
o Local Calle, Manzana, Lote, etc.
2. Cobertura regional
o Radio de accin
o Distancia en horas
o Tiempo en horas y minutos.
3. Dotacin normativa: Ejemplo: Solucionar el dficit de escuelas en una comuni
dad de 50,000 habitantes.
26 Consultar el Slslema Nonnativo de Equipamiento Urbano de Sedesol, Subsistema Edueaeirl.
63
Segn el Sistema Normativo de Equipamiento Urbano de Sedesol, Primero se
define su jerarquia:
o para 50,000 habitanles su jerarqua ser zonal,
Luego se definen las normas de diseo para calcular la unidad bsica
o Unidad bsica de diseo (UBS): 1 aula / 500 habitantes
Despus el mdulo de diseo y su modulacin genrica, o sea que se va a hacer y
de que tamao es recomendable hacerlo:
o Mdulo: Escuela
o Modulacin genrica del edificio: 18 aulas/3 turnos por mdulo
Se define el nmero de la poblacin atendida por cada mdulo y se compara con
la poblacin demandante, para calcular la cantidad de aulas que se requiere:
o Si es 1 aula por cada 500 habitantes, y cada mdulo tiene 18
aulas y 3 turnos de uso, 500 x 18 x 3 = 27,000 habitantes.
o Poblacin atendida por mdulo: 27,000 habitantes
o Poblacin demandante: 50, 000 habitantes
o Nmero de UBS requeridos por nivel de servicios:
50,000/27,000 habitantes = 2 mdulos =36 aulas
o Nmero de mdulos por nivel de servicios:
36 aulas =2 escuelas
Posteriormente se calcula el tamao de la escuela segn la norma:
o m2 construidos por unidad bsica:
si cada Aula = 100 m2 y se necesitan 18 aulas
Cada escuela tendr 1,800 m2
o m2 de terreno por unidad bsica
Si la relacin es 1 a 2, por cada m2 construido se requieren
2 m2 de terreno, de esta forma el terreno ser de 3,600 m2.
EL SISTEMA ARQUITECTNICO
Todo edificio es considerado como sistema porque est compuesto por una serie
de elementos cuyo funcionamiento particular, permite el funcionamiento adecuado
del edificio
27
.
27 Para una mejor interpretacin del coneepto de Sistema consultar: Snchez Alvaro, "Sitemas
Arquiteetnicos y Urbanos", Edil. Trillas, Mxico 1970.
64
Todo sistema arquitectnico se divide en zonas generales de actividad, llamadas
subsistemas, donde se desarrollan las actividades caractersticas del sistema, a su
vez los subsistemas se dividen en componentes que son los conjuntos parciales
de espacios definidos por actividades especficas, donde se desarrollan los sub
componentes que son aquellos espacios o reas especificas que se caracterizan
por su funcin bsica; por ltimo los locales o elementos bsicos o unidades de di
seo definidas por unidades especificas donde se consideran la funcin y dimen
sin espacial en relacin a la antropometra y ergonomelria del usuario, el mobilia
rio y las reas de circulacin.
MODELO DE FUNDAMENTACiN DEL OBJETO ARQUITECTNIC0
28
1.- rbol de sistema:
Escala Nominal Ordinal Intervalo Razn Absoluto
Estructura Sistema Subsistema. Componentes Subcomponentes Local
Signo S S.S C SC E
Nivel 1er. 2
0
. 3
0
4
0
5
Edificio A General A. Especifico A. Particular Esp. Espacial
Subsistema 1 Considera las actividades caractersticas de edificio
Subsistema 2 Considera las actividades de apoyo al subsistema 1 caracteristico.
Subsistema 3. Todas las actividades de administracin y control del edificio.
Subsistema 4 Todas las actividades necesarias de servicios.
Subsistema 5 Todas las actividades complementarias, hacen funcionar mejor los
edificios y ayudan al funcionamiento de este.
1.- estructura del sistema (rbol jerrquico)
. ~
NIVEL SIGNO ESTRUCTURA DEL SISTEMA DESCRIPCiN
ler. nivel sisterna SiSTEMA EL EDIFICIO EN SU
TOTALIDAD
2do. nivel subsistemGl SUBSISTEMA 1 REAS GENERALES DE;
I
SUBSISTEMA 2 ACTIVIDAD CARACTERISTICA
QUE REUNEN TODOS LOS
LOCALES CON ACTIVIDADES
SIMILARES
I
' ~ - ' - ' ~ ' - -
3er. nivel componenles 5.5.1.1 S.S.1.2 REAS ESPECiFICAS CON
S.S.2.1 S.S.2.2 ACTIVIDADES
PARTICULARES QUE
I
REUNEN LOCALES DE
I ACTIVIDAD SIMILAR
_.-f---.-----....1.---...------
410. nivel subcomponenles S.S.1.1.1 5.5.1.1.2 ZONAS DEFINIDAS CON
ACTIVIDADES
I
PARTICULARES
S.S.1.1.3
ESPECIFICAS
I
510. nivel locvles S.S.1.1.1.2 S.S.1.1.1.2 ESPACIOS DETERMINADOS
DE ACTIVIDADES
1 ESPECIFICAS
2.- Psicometra: se lleva acabo el anlisis de reas funcionales y sus rela
>'S Consultar Martnez Zrate op cil, Pg. 112.
65
ciones espaciales (usuario-mobiliario-actividad)29
3.- Se establece la relacin entre SS, a travs del anlisis matricial y el es
tudio de diagramas de Graphos.
Despus del rbol jerrquico se elaboran las matrices de interrelacin y los diagra
mas de Burbujas o de Graphos.
Matrices de interrelacin es la graficacin matemtica de las relaciones que pre
senta cada uno de los locales con todos los elementos del sistema arquitectnico
y se define a partir de la definicin del rbol jerrquico
Graphos de interrelacin.- es la graficacin de las interrelaciones llevadas a cabo
en la matriz de interrelaciones, ligando cada uno de los locales o elementos segn
la importancia de la liga, que puede ser directa (lneas gruesas), relativa (lnea
sencilla) o indirectas (lneas punteadas)
Graphos Integrado. Es el resumen grfico de las ligas o relaciones de los diferen
tes locales en funcin de su importancia (las relaciones importantes se unen las
relativas se acercan y las nulas quedan separadas).
Diagrama de burbujas.- Se distribuye en forma circular para que cada uno de los
globos sea equidistante al centro a travs de lneas definidas se marcan las rela
ciones entre los diferentes globos y burbujas jerarquizndolos de manera funcional
ya sea con color con grosor de la lnea, y con la marca conveniente de una lnea
(liga)
Diagrama de Funcionamiento, un diagrama de globos de burbuja donde cada
burbuja se refiere aun local especifico del programa que va a relacionar con los
diferentes locales del mismo a travs de flechas donde la flecha indica la direccin
del movimiento. Cuando existe un cruce de lineas, es porque se crean conflictos
de funcionamiento o flujo, por lo que se recomienda crear vestbulos.
Diagrama de flujo Tambin es un diagrama de burbujas que significa los flujos de
los diferentes tipos de usuarios del edificio como son los usuarios habitantes o em
pleados, los visitantes y el servicio, tanto vehicular como peatonal, para considerar
las rutas que han de seguir en el uso del edificio, y as zonificar accesos, estacio
namientos elevadores etc..
Matriz de zonificacin. Determinando el diagrama de flujos de tos usuarios por el
objeto arquitectnico llevamos a cabo el ltimo esquema lgico de representacin
La matriz de zonificacin, en la cual se define en funcin del acceso, tres zonas
caracteristicas del objeto.
A) La zona pblica: Que ser aquella que est cercana al acceso, y donde
se efectan las actividades pblicas
29 Consultar Martnez Zaral.e op cit, Pg. 130
66
B) La zona intermedia donde quedaran ubicados los locales que requieran
acceso controlado, o sea aquellos donde solo se permite el paso con per
miso expreso.
C) La zona privada: aquella donde solamente accedan el personal autoriza
do
Graphos de zonificacin.- Se desarrolla un diagrama de relacin entre locales y la
zona ms conveniente que le corresponda por importancia y funcionamiento.
CONJUNTO! A al e- : ~
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MATRIZ DE INTERRELACIONES DIAGRAMA DE GRAPHOS
Relacin entre SS, graphos, matrices
MATRIZ DE ZONIFICACiN:
ELEMENTOS ZONA PBLICA ZONA SEMIPBLlCA ZONA PRIVADA
Acceso x
Estacionamiento x
Control x
Vestbulo x
Elevadores x
Escaleras x
Direccin x
4.- Condicionantes espaciales y tecnolgicas
30
La intencin de definir las
condicionantes espaciales y tecnolgicas en el proceso de Diseo Arquitec
tnico, estriba en plantear como lo ejemplifica el modelo mencionado en la
nota, considerar primeramente un anlisis de reas tiles de diseo, especi
ficando el concepto, nmero y dimensin del mobiliario, la relacin de equi
po a utilizar y las caractersticas y tipo de elementos estructurales, construc
tivos, acabados etc. que tendr el objeto arquitectnico a disear.
5.- Evaluacin.- Plantea la confrontacin dialctica entre la demanda inicial
de proyecto y los satisfactores espaciales propuestos como solucin.
30 dem Pg. 130
67
MATRIZ CONCEPTUAL DEL PROCESO DE DISE0
31
Hiptesis previa> fundamentacin> postulado> comprobacin
Fases alLernas
Enloque inluilivO-ilniJlogo Enroque racional Enroque analilco Enroque slnlllco Enfoque dialctico Enfoque participalivo
InvesllgaCln directa;> lnveshgacln documental> Descnpcln de alternativas;. Seleccin de opciones validas" Expen
menLal de modelos:> Cannico Ilpolbglco
Diseo de modelo de informacIn" Dlseflo de modelos de InslrumenlaCln :> Unidades de InformaCin simblica >UOIdades
de Informacin operativa:> ConfrontaCIn dIalctica de modelos> Expresin de modelos
Procedlmlenlo
Identificacin:> Invesllgacln > AnlisIs> Smtesls > EvatuacI6n > Desarrollo
Fases subalternas
MOdelo analgco > ModeJo normativo> Modelo simblico conceptual> Modelo probabilstica> Modelo evaluatiVO
Sistema arquitectnico observadO ,. Sistema arquitectnico por disear > Diseo del sistema
Desarrollo de planleamlentos tericos> Modelo terico ,. Planteamiento operativo
Enfoque intuitivo-analgico: Se lleva a cabo la descripcin y anlisis del contex
to general ubicacin, delimitacin de la zona de trabajo estableciendo las relacio
nes urbano-arquitectnicas, el entorno ambiental y servicios, as como una des
cripcin arquitectnica de los sistemas similares y sus programas arquitectnicos
(del mobiliario, funcionalidad, etc.); del mbito, relacin e influencia de los ambien
tes (como se siente el usuario en el espacio en el sitio, etc.); de las condicionan
tes arquitectnicas (forma y dimensin de los espacios); tecnolgicas (instala
ciones, estructura, acabados, etc.) y de ubicacin (donde estn ubicados cada
local en relacin a su funcin, uso y actividad); referencias cualitativas y cuantita
tivas (cuantos y que tipo de usuarios son).
1. Se lleva a cabo una recoleccin de datos del contexto, tanto del sistema
urbano como del terreno, levantamiento fotogrfico, entorno, condicionantes
que pone el contexto, tanto social como del entorno.
2. Se hace levantamiento de edificios similares, tipo de funcionamiento, as
pectos tecnolgicos y econmicos: Mecnica de suelos (Resistencia y el ti
po de suelo), estructura (comportamiento del suelo), Instalaciones, sistemas
constructivos,
3. Se hacen croquis del levantamiento.
4. Se determinan necesidades, demandas y requerimientos del usuario as
como las condicionantes y determinantes del contexto, infraestructura y
alturas.
5. Asesoras y entrevistas con usuarios: Desde la mecnica de suelos hasta la
jardineria; as como el cuestionamiento a usuarios en el uso del edificio.
Enfoque Racional, todos las formas de diseo una investigacin documental, to
da la normatividad en donde se refleje el edificio, Normas y reglamentos del lugar.
JI idcmpag.149-150.
68
1. Fase Documental: todo tipo de documentos que ayuden a conocer el edifi-
cio: (libros, escritos, planos, folletos e informacin tcnica).
2. Normativa: consultar la normativa que cada instancia oficial emita por tipo
de edificio (normas de diseo, de fraccionamiento, normativa de equipa-
miento etc.)
3. Reglamentaria: Consulta a reglamentos: de construcciones, de Desarrollo
Urbano, municipales etc. (Considerar todas las Restricciones legales).
Esta enfoque permite entender las caractersticas, tcnicas y tecnolgicas para el
diseo del edificio porque cada actividad determina diferentes condiciones espa-
ciales y tcnicas.
Enfoque analtico, se analiza toda la informacin que corresponde al proyecto,
diseo, tecnologas, se hace una seleccin de informacin que sirva para ocuparla
en el proyecto.
1. Se disean Unidades de informacin para el anlisis y sintesis de la infor-
macin recabada, los elementos requeridos; se seleccionan todas las accio-
nes validas.
2. Se propone una serie de modelos sujetos a experimentacin, comproba-
cin, elaboracin y ajuste, que van desde la 1a Idea de proyecto, ideas pre-
liminares, hasta la presentacin del modelo final o proyecto ejecutivo
o Modelo Conceptual
o Modelos Probabilsticos
o Modelo Evaluativo
DISEO DEL MODELO CONCEPTUAL (ANTEPROYECTO).
Fomentar en el alumno, la construccin de conocimientos sobre los vnculos que
existen entre los elementos componentes del diseo y su aplicacin plstica, den-
tro de un proceso creativo de Diseo Arquitectnico, creando los marcos de refe-
rencia didcticos de aprendizaje significativo, que le permitan aprender a aprender
y aprender a hacer, aumentando su acervo de lenguajes arquitectnicos.
1. Hacer un levantamiento del sitio
o Levantamiento geomtrico y topogrfico para definir la forma real del
terreno con ngulos y medidas
o Levantamiento fotogrfico de la zona para ubicar condicionantes es-
paciales y estilsticas, elementos del entorno, mobiliario urbano, rbo
les, etc.
2. Revisar las condiciones Fsico Contextuales del Terreno: viento, asolea-
miento y accidentes del sitio.
69
3. Factibilidad del proyecto y posibilidades de proyecto.
o Anlisis econmico, del terreno que permita saber costo del terreno,
costo catastral.
o Viabilidad econmica del proyecto
4. Anlisis de impacto ambiental o entorno Ambiental
5. Relaciones Formales. Influencia de edificaciones cercanas, vegetacin (fal-
ta o excedente de vegetacin)
6. Vialidades y Traza Urbana.
7. Anlisis de vialidad peatonal y vehicular.
8. Ofertas de estacionamiento.
9. Aspectos Legales
1Q. Conclusiones
PROGRAMA ARQUITECTNICO
Es la conjuncin arquitectnica a una demanda social de objeto arquitectnico
Conjunto de elementos y factores especiales que van ha definir la consecuencia
de un objeto arquitectnico.
Depende de la investigacin meticulosa de las condiciones que prevalecen y las
condiciones que se manifiesta en un contexto determinado, se divide en tres pro-
gramas caractersticos que son:
PROGRAMA TIPOLOGICO. Es aquel que considera las caractersticas ge-
nerales que por tipologa arquitectnica debe tener un tipo de determinado
edificio. (Hospital, escuela, etctera)
PROGRAMA NORMATIVO. Considera todas las normas que estipulan los
sectores institucionales que regulan los diferentes tipos de edificios inclu
yendo reglamento de construccin local (IMSS, CAPCE, INFONAVIT)
PROGRAMA ESPECFICO. Implica las caractersticas y condiciones parti-
culares que presenta la demanda de un objeto arquitectnico en un punto
especfico de la ciudad, demanda particularmente a los usuarios.
2.- Definicin del Programa Arquitectnico.
Es la conclusin arquitectnica a una demanda social de objeto arquitectnico o
espacial, es el conjunto de elementos y factores espaciales que van a definir la
consecucin de un objeto arquitectnico depende de la investigacin meticulosa
de las condiciones que prevalecen y las deficiencias que se presentan en un
70
contexto determinado, el programa arquitectnico se divide en tres programas
caracteristicos.
CARACTERIZACiN DEL PROYECTO ARQUITECTNICO. Este concepto ya
se estableci en el Marco Terico-Conceptual lo que se hace en este rubro es
concluir con los aspectos elaborados durante la investigacin y compararlos con
los expuestos anteriormente
1. Qu es lo que voy hacer? De que trata la propuesta de solucin.
2. Porque lo voy hacer? Objetivos e intencin del proyecto
3. Para que hacer? Metas y alcances del proyecto
4. Para quien va dirigido el proyecto? Quien y como es el usuario
5. Como funciona el edificio? Como esta construido, sistema constructivo.
6. Donde voy a construir? Hacer concientes todos los datos del terreno:
Orientacin, Partido Arquitectnico
7. Cundo? Considerar tiempos y calendarizacin del p r o y e ~
to y obra.
8. Cunto? Cuanto voy a cobrar por el proyecto? Cuanto
cuesta? Qu cantidad y tipo de recursos?, etc.
9. Con que van a pagar? Este rubro me permite considerar como se va
llevar a cabo la obra o el proyecto.
CUESTIONARIO PRELIMINAR DEL TERRENO.
1.- Datos generales:
a.- Direccin
b.- Superficie total superficie aprovechable _
c.- Precio por m2 precio total _
d. - Condiciones de pago--::-_--,--_...,.-_.....,....,....-,....--:-_.....,.........,....__-:--:-
e.- Uso de suelo_zonificacin_intensidad densidad restricciones
calidad del terreno_croquis de localizacin_croquis del terreno_
levantamiento topogrfico_levantamiento fotogrfico _
2.- Datos del propietario:
Nombre Di reccin.,---_-,--,....- ---,-
Tipo de propiedad_Caractersticas del terreno_Descripcin general de
la zona _
Topografa_Drenaje del terreno_Levantamiento de rboles_tipo de suelo_
Infraestructura__Accesibilidad al terreno__
Viabilidad del terreno (condiciones de los edificios aledaos, ver si es nece-
sario hacer demoliciones, movimientos de tierra, proteger edificios adjun-
tos, bardear para la proteccin, derribar o transplantar rboles, construir o
reparar banquetas, otras contingencias observadas).
71
3.- Aspectos legales:
Existen escrituras; Boleta predial; Boleta de agua; Alineamiento y No. oficial
El terreno esta desocupado, invadido, en litigio, zona federal, derecho de
via, alguna otra contingencia.
DESARROLLO DE LOS MODELOS GRFICOS:
Para realizar, presentar y representar grficamente los resultados del trabajo de
diseo, se lleva a cabo el desarrollo de los modelos grficos.
1.-Modelo terico-Conceptual de comunicacin: Se presenta a travs de
la elaboracin de todo tipo de modelos escritos como son: documentos, li-
bros, revistas y publicaciones. No es posible ni recomendable intentar la re-
daccin de un trabajo sin completar el proceso de elaboracin e interpreta-
cin del material estudiado.
o Definiendo para quien se escribe o sea quien es el interpretante final
del trabajo.
o Adecuar el estilo, que la redaccin sea directa y precisa. el lenguaje
cientfico debe ser sencillo y fcil de comprender, sin excesos ni rei-
teraciones, variando la extensin y estructura de las oraciones.
o Redactar un borrador o primera versin sobre el cual se hagan las
correcciones necesarias.
o La redaccin de prrafos debe tener correspondencia gramatical as
como coherencia, unidad y equilibrio, lo ideal es que cada prrafo ten
ga una idea que desarrolle unidad, que exista una relacin cohe-
rente entre los prrafos conservando un orden que describa de la
mejor manera la argumentacin del tema llamando la atencin sobre
lo fundamental.
o No deben usarse abreviaturas en el texto as como las fechas y ci-
fras hasta de tres nmeros se ponen en numero, por ultimo, las pala-
bras y citas en otro idioma deben traducirse, exceptuando expresio-
nes y locuciones latinas.
2.-Redaccin y presentacin del Modelo bsico:
Requisitos Bsicos:
Portada. donde se registran Jos datos generales de informacin del
documento: nombre del autor, titulo del trabajo, identificacin de la
institucin editora, fecha y lugar de edicin; consta de: cartula,
pgina en blanco, media portada. anteportada, portadilla y contrapor-
tada
ndice: Se presenta en forma de cuadro sinptico, resaltando los
temas y subtemas en que se divide la obra, lista de cuadros, lista de
mapas e ilustraciones, determinando su ubicacin por el nmero de
72
pgina.
Introduccin; prlogo, prolegmeno y/o prefacio: la primera es la
descripcin sucinta que caracteriza al trabajo presentado, el segn-
do, contempla la presentacin o dilogo que precede a la obra por
parte del autor o algn autor ajeno al trabajo, para explicar el
nido y la intencin del estudio, los reconocimientos y
tos, su uso es conveniente pero no indispensable.
Cuerpo del trabajo: Considera el desarrollo del contenido del
trabajo organizado a travs de temas, subtemas y capitulado.
Conclusiones y recomendaciones: Estas deben redactarse una
vez terminada y revisada la primera versin del trabajo, ya que en
este momento se tiene una visin mas clara del conjunto del trabajo.
Ilustraciones grficas, fotografias, mapas modelos grficos etc. se
anexan todo tipo de elementos grficos de apoyo que permitan una
visin mas amplia del desarrollo del trabajo.
Apndices y anexos: Se lleva a cabo, la inclusin de materal de
apoyo al trabajo, que por ser considerado importante pero no coin-
cidir con la temtica expuesta, se desarrolla y presenta en paralelo.
Bibliografa: Se enlista toda la bibliografa que puede ser: consulta-
da, escogida, citada o total referente al tema, adems su organiza-
cin depende de: la temtica, fuentes, autores o por orden alfabtico,
etc.
Glosario de trminos: Se lleva a cabo un enlistado y explicacin su-
cinta de los trminos mas complejos, los que se utilicen con poca
frecuencia o por su carcter tcnico, no sean accesibles al pblico,
para hacer mas fcilmente comprensible lo escrito, se organiza se-
gn la complejidad del trmino utilizado, por orden alfabtico o por
orden de aparicin en el texto.
Criterios bsicos para la representacin de referencias.
a.- Citas y normas de referencias bibliogrficas. Las citas o notas al
texto, dan seriedad y calidad al trabajo, estas notas dan informac'ln
complementaria y se colocan marginalmente al texto o al pi de pa-
gina, registrando su fuente y sus caractersticas; tambin pueden ser
datos importantes que merezcan ser mencionados, pero que no tie-
nen cabida en el texto. Pueden anotarse a pie de pgina, o reunidas
al final de cada captulo o del trabajo.
La cita de un libro esta constituida por el autor, empezando por el
apellido, titulo entrecomillado o subrayado, subttulo, traductor, ilus-
trador etc. edicin, editor, lugar y fecha, se le puede agregar nmero
de pginas, ilustraciones y serie.
La cita de un artculo de revista se constituye por: autor del articulo,
titulo del articulo, titulo de la revista, seguido del lugar, de edicin, fe-
cha, nmero de la edicin, rugar.
73
b.- Fichas y/o tarjetas de trabajo y/o bibliogrficas. El sistema ms
funcional para el registro de informacin es el de fichas o tarjetas de
registro, considerando que cada tarjeta debe ser una unidad indepen-
diente; deben ser ordenadas de manera funcional; que cada ficha
presente los datos completos en lugar visible.
Las partes de una ficha y/o tarjetas son: Fuente, encabezado y con-
tenido.
Datos de origen.- Angulo superior izquierdo, autor, titulo, identifica-
cin, donde aparece la informacin (pgina).
Contenido.- Breve y visible encabezado en la parte superior dere-
cha: nombre del subtema o parte del trabajo, referencia del conte-
nido (abajo).
Tipos de contenido de la informacin que se registra: resumen, pa-
rfrasis, textual, ideas personales, comentarios y la combinacin
de todas las anteriores.
Tambin se pueden registrar fichas y/o tarjetas de entrevista: en In-
vestigacin de campo o entrevista se registra la informacin en tar-
jetas y se pone la identificacin en lugar de la fuente.
Clasificacin y archivo de fuentes y/o tarjetas. Se clasifican por temas
o subtemas de acuerdo al plan de trabajo y se archivan de acuerdo al
catlogo.
Modelos de representacin grfica: elaboracin de modelos icnicos de repre-
sentacin como son: planos arquitectnicos, maquetas, mapas, croquis, fotogra-
fas, etc. que den una representacin ms grfico-formal sobre el tema de estudio.
1.- Secuencia de modelos de desarrollo en Diseo Arquitectnico.
Modelo Conceptual. Es la primera manifestacin que hacemos de
la solucin del problema, considera las caracteristicas del CONCEP-
TO Y el resumen de la investigacin a travs de representaciones
grficas alusivas.
Modelo Probabilstico, son todas las etapas por las que pasa la pro
puesta icnica de solucin arquitectnica, durante su desarrollo a tra-
vs del anlisis y experimentacin de las alternativas formales de so-
lucin, se le denomina ANTEPROYECTO.
Modelo Propositivo: Es la definicin de las propuestas plstico-
formales vlidas, que se presentan como solucin al problema de di-
seo, considera la forma geomtrica, los espacios referentes y signi-
ficativos, la semntica del mensaje y la referencia al sujeto usuario y
sus demandas, se les conoce en el terreno profesional como
PROYECTO.
Modelo Evaluativo: Esta es la etapa de confrontacin dialctica don
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de se pone a prueba la solucin plstico formal con las demandas y
requerimientos causales y se denomina PROYECTO EJECUTIVO.
2.-Representacin grfica de los modelos Arquitectnicos:
El desarrollo de los modelos grficos de expresin y representacin de la
solucin final arquitectnica se lleva a cabo de la siguiente manera:
Modelo Evaluativo o Proyecto ejecutivo: Es en este momento en
el cual se describe una memoria grfica del desarrollo del trabajo, la
investigacin, la hiptesis y los mtodos de toma de decisiones y
prueba de la hiptesis a travs de la representacin arquitectnica
pertinente:
o Planos arquitectnicos: Son la expresin y representacin grfica
de la imagen que representa una vista de conjunto y de las dife-
rentes partes que conforman un Sistema Arquitectnico.
Planos de localizacin donde se indica: la manzana en la que
se encuentra el predio, mencionando las calles, orientacin,
distancia a esquinas, dimensiones derlote y rea ocupada por
la construccin.
Planos de Conjunto donde se ver el sembrado del edificio o
conjunto diseado, la notificacin, linderos y rea de cada ele
mento.
Planos Arquitectnicos plantas de distribucin, indicando
nombre de los locales, niveles de piso terminado, acotaciones
a ejes, totales, espesor de muros, localizar cortes y nomencla-
tura de especificaciones y acabados.
Cortes: indicando cotas de piso terminado, lambrines, cerra-
mientos, losas, etc. As como alturas totales y por secciones.
Fachadas acordes al proyecto, acotadas, detallando'. principal,
interiores, laterales, sealando ventanas, puertas, volados,
etc.
o Planos estructurales: Son la representacin grfica de las decisio-
nes y criterios estructurales propuestos que se utilizarn en el
Sistema.
Planta de cimentacin, debidamente acotada, indicando des-
plante de columnas.
Plantas estructurales: con sus respectivas acotaciones, ejes
de trabes, muros, losas.
Detalles estructurales indicando secciones de los diferentes ti-
pos de cimientos, trabes, losas columnas con sus respectivos
armados y secciones, (resistencias, esfuerzos de trabajo etc.)
75
o Planos constructivos: Son la representacin grfica de los proce-
dimientos, materiales, acabados, etc. que se utilizarn en la edifi-
cacin.
Planos de: construccin, acabados, carpintera, herrera, etc.
Indicando materiales, sistemas constructivos, acotaciones, di-
mensiones y especificaciones.
o Planos de Instalaciones: son la representacin grfica del tendi-
do, distribucin y desarrollo de las diferentes instalaciones que
contendr el edificio.
Planos de instalacin hidrulico-sanitaria: se localizan en ba-
os, cocinas u otros locales, los muebles correspondientes, in-
dicando el ramaleo de abastecimiento de agua fra y caliente,
as como el sistema de drenaje con sus respectivos albaales
y registros; bajadas de agua pluvial (SAP) de aguas negras
(SAN).
Cortes: se dibujar un corte donde se indiquen claramente las
instalaciones, bajadas, drenaje, ventilacin etc.
lsomtrico.- se har una representacin isomtrica de baos
donde se vean las instalaciones y muebles de manera pers-
pectivada para ubicar y concienciar el espacio ocupado.
Planos de Instalacin elctrica: se indicar distribucin, ano-
tando el calibre de los conductores, localizando salidas (lm-
paras, contactos, apagadores, tableros, timbres telfonos, te-
levisin, etc.), otros tipos de Instalaciones especiales como
aire acondicionado, gas, sistemas inteligentes, sistemas de
seguridad, vigilancia etc.
o Memorias descriptivas: Son, como su nombre lo indica la descrip-
cin de la toma de decisiones acerca de las partes trascendenta-
les del proyecto, estructura y criterios tcnicos utilizados en la so-
lucin propuesta.
o Memorias de clculo: Como la anterior se refiere a las decisiones
tomadas al respecto de la estructuracin y el clculo de los
elementos sustentantes y sustentados claves en la seguridad del
edificio.
o Modelos volumtricos o Maquetas: Son la representacin volum-
trica del modelo propuesto de sistema, considera los elementos
caractersticos del edificio y sus principales vistas.
o Especificaciones En este punto se explica de manera determinan-
te clara y exhaustiva los elementos que sern utilizados en la
consecucin de la obra definiendo su procedencia, tamao, tipo,
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calidad, etc..
o Programas y calendario de trabajo: Como ya se vio en otro cap-
tulo, se programan cada una de las fases de trabajo de manera
grfica, donde se consideran las etapas crticas y se relacionan
con los tiempos y sus procesos de trabajo.
o Estudio de costos y Presupuesto: En este punto se lleva a cabo
los estudios econmicos del terreno y el costo total de la obra, de
cada una de las fases de trabajo, considerando, costos directos e
indirectos, inversiones, ganancias e intereses.
Normas: Presentacin y Representacin Grfica del Proyecto Arquitectnico
1.- Representacin Grfica.- Se implementar e instrumentar en el alum-
no los aspectos de representacin grfica minimos necesarios para el nivel,
en las cuales integrar los conocimientos adquiridos durante su etapa de
formacin, subsanando las deficiencias y reforzando los aciertos.
Representacin grfica con calidad de lnea que permita diferen-
ciar los elementos arquitectnicos bsicos de los complementarios
y/o auxiliares.
Tipografa todos los planos presentarn pie de plano diseado y
personalizado, dibujando las letras a mano libre, considerando ta-
mao peso e importancia, donde se localicen: nombre del plano,
nombre del alumno, nombre del tema de proyecto, nombre de los
asesores, referencias, orientacin, escala, etc.
Todos tos planos debern contar con cotas totales a ejes, a paos,
de detalle, nomenclatura en todos los espacios, especificaciones,
notas, etc.
2.- Requisitos del Lenguaje Grfico: Todos los planos debern considerar
Plantas de conjunto: debern mostrar los techos de los edificios
as como las sombras que estos proyecten, todo tipo de proyec-
ciones y ambientacin que presenten: tragaluces, domos, espa-
cios descubiertos, pergolados, arbolados, vegetacin, jardineras,
andadores, etc.
Las plantas arquitectnicas debern mostrar ambientacin interior
y exterior: espacios amueblados, marcando apoyos, proyeccin de
estructura, volados, ejes, cotas, nomenclatura, etc.
Las fachadas se presentarn con calidad de expresin, tratamien-
to de muros, acabados, sombras, escala humana, tipografia, am-
bientacin, etc.
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Los cortes mostrarn secciones estructurales, desde el piso hasta
la cubierta, espesores de losa, entrepisos y techumbres, cimenta-
cin, niveles, mobiliario a escala humana, figura humana, ejes y
cotas, especificaciones y cortes por fachada a detalle.
Las perspectivas interiores y exteriores sern ambientadas mos-
trando las vistas ms importantes del edificio en general y en
detalle.
3.- Representacin Volumtrica, Para la representacin de maquetas se
debern respetar los siguientes aspectos:
Las maquetas sern de material rgido sobre una base bastidor
ligera donde se localizaran los datos de identificacin de: tema,
alumno, nivel, orientacin, nomenclatura bsica.
Se utilizarn colores neutros destacando uno o dos colores conte-
niendo todos los elementos de ambientacin como son: reas ver-
des, arboladas, plazas, banquetas, tipo de pisos, tratamientos y
acabados, percepcin ambiental de conjunto y figura humana.
4.- Alcances en la presentacin de los proyectos. Todas las presentacio-
nes de proyecto tendrn una evolucin progresiva en sus alcances se lleva-
rn acabo de manera tal que se acumulen los alcances anteriores y se su-
men los propios de la entrega.
Se recomienda fundamentar todos los datos que se refieran en cada una de
las etapas del trabajo de Tesis, a travs de citas y referencias de la siguien-
te manera:
Prrafos y Citas.- Todo prrafo del cuerpo del texto deber comen-
zar en la lnea del margen lateral izquierdo. Si precede un subttulo
numerado, los prrafos comenzarn debajo de la primera letra de
aquel. Toda cita textual que contenga los prrafos deber ir entre co-
millas. Las citas textuales que pasen de tres lneas en el texto, debe-
rn ir aparte, a un solo espacio, sin comillas, con una sangria de diez
espacios, dos espacios ms abajo del prrafo precedente y en negri-
llas. Entre prrafo y prrafo se observarn tres espacios de sepa-
racin.
Referencias y Notas. Las referencias bibliogrficas son el modo
adecuado de documentar conceptos que no son propios, debern
hacerse con nmeros encerrados entre parntesis, en la misma lnea
del texto, al final de la frase, antes del signo de puntuacin respec-
tivo. Las notas correspondientes, si van como pie de pgina, debern
separarse del texto mediante una raya horizontal de 30mm desde el
margen izquierdo, dejando tres espacios libres despus del ltimo
rengln del texto. Las notas deben escribirse a espacio simple, sin
invadir el margen inferior de la pagina. Entre una nota y otra deber
78
haber doble espacio.
Ilustraciones. Las ilustraciones utilizadas para la comprensin de un
texto pueden ser fotografias y dibujos, mapas, cronologa y cuadros
sinpticos tablas y grficos, etc. Estas ilustraciones estarn encua-
dradas dentro de los mrgenes aqu establecidos sin pliegues ni
relieves. Deber evitarse en lo posible. Las hojas dobladas y el uso
de bolsillo en la contraportada posterior de la Tesis. Todas las ilustra-
ciones debern ir tituladas y numeradas dentro de los mrgenes es-
tablecidos. Los mapas y las tablas debern numerarse con nmeros
romanos; las dems ilustraciones con nmeros arbigos. Al pie de la
ilustracin deber constar siempre la fuente o referencia al original,
de ser el caso.
Este Proceso de enseanza del Diseo Arquitectnico plantea que el alumno
Integre los conceptos terico-metodolgicos en el proceso de transforma-
cin del diseo, objetivando las circunstancias fenomnicas y la concep-
tualizacin plstica del objeto diseado.
Proponga una interpretacin morfolgica de las soluciones funcionales en el
proceso de desarrollo del proyecto.
Comprenda y aplique la instrumentacin terica y la implementacin tcnica
suficiente para que concretice un proyecto arquitectnico.
Aplique los procesos en la composicin de conjunto y la integracin de es-
pacios y objetos dispersos, con base en un planteamiento lgico y racional
de diseo.
Desarrolle con una visin integral los procesos de diseo de un proyecto
completo en todas sus fases y elementos.
Integre los conceptos tericos del proceso de diseo aplicado mediante la
objetivacin de circunstancias fenomnicas y la concepcin plstico-formal
del objeto diseado Interpretacin morfolgica de soluciones espacio-fun-
cionales en un proceso secuencial de diseo.
Proporcione la instrumentacin terica suficiente, para que lograr la trans-
formacin de un programa en una solucin espacial plstico formal.
Comprenda la conceptuacin, investigacin y desarrollo del proceso de di-
seo.
Integre el proceso metodolgico como instrumentacin cientfica del desa-
rrollo de soluciones plstico-formales.
Fomente en el alumno la curiosidad, inters, investigacin, experimentacin
y anlisis al incursionar en el conocimiento de los elementos constructivos,
estructurales, administrativos y de instalaciones que se requieren en el pro-
ceso de desarrollo del proyecto.
CONSIDERACIONES PARA SU EVALUACIN.-
a.-Aspectos Formales:
Imagen conceptual, sntesis plstica y partido arquitectnico
79
Diseo y composicin arquitectnica.
Calidades y valores plsticos.
Aportaciones e innovacin Formal.
b.- Aspectos Funcionales:
Congruencia de la ubicacin del proyecto en relacin al contexto.
Campo utilitario: anlisis de reas, circulaciones, actividades, flujos, es-
quemas de funcionamiento, zonificacin, etc.
Criterios tecnolgicos de construccin, estructuras, instalaciones y uso
de materiales.
c.- Aspectos de Representacin Grfica:
Manufactura del trabajo, considerando la calidad en la elaboracin del
trabajo, la limpieza, composicin de laminas y claridad de la solucin.
Forma y presentacin del trabajo, cualitativa y cuantitativamente en
planos y maquetas.
El hecho de hacer bien algo, es consecuencia de la aptitud natural, la capacidad
para aprender a hacer y la prctica de hacerlo, al Ser Humano le gusta hacer bien
lo que hace, por lo tanto estimular en el diseador el uso de los factores cualita-
tivos de la metodologa de investigacin, le permitir procesar sus vivencias con-
textuales, evalundolas mediante secuencias lgicas, procesos de anlisis y toma
de decisiones, que le permitan racionalizar sus tcnicas de solucin e investiga-
cin y de esta forma, desplazar la mera acumulacin de conocimientos hacia su
comprensin bsica, insertndolos dentro de marcos tericos definidos que le
permitan fundamentar la creacin y diseo de los objetos deseados.
De esta manera este proceso parte del principio del aprendizaje significativo el
cual pretende que la enseanza del diseo arquitectnico tenga un sentido para
las metas del alumno, ya que este aprende mas fcilmente aquello que percibe
como til, de esta manera el aprendizaje en el alumno se simplifica cuando este
tiene una participacin activa por motu proprio, por esta razn establecer los pro-
cesos que permitan contribuir al aprendizaje dando libertad al alumno para que
participe con sus propios objetivos y sus propios niveles de responsabilidad dentro
de la relacin de enseanza-aprendizaje de! diseo, es la intencin del proceso
propuesto.
80
Proyecto de Hotel, alumno de 6semestre. Taller Juan O'Gorman. Fac. de Arquitectura, UNAM
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