INSTITUTO NACIONAL DEPARTAMENTO DE MATEMTICA NIVEL 7 BSICO 2.011 COORDINADOR: PROF. JOSE GARRIDO P.

GUA DE GEOMETRA (ngulos)

ngulo: Es la unin de dos rayos en un origen comn llamado vrtice. Los dos rayos que forman el ngulo reciben el nombre de lados del ngulo.

(Figura 1) La medida del ngulo depende del arco de circunferencia que se produce con la abertura de los rayos. Formas de nombrar un ngulo: - Si es slo un ngulo se puede nombrar con la letra del vrtice. Ejemplo (Figura 1): R B - Se puede nombrar utilizando tres letras y dejando la letra del vrtice en el centro (Si la figura tiene ms de un ngulo). Ejemplo (figura 1): RABC RCBA Regin interior de un ngulo: Dado un ngulo ABC Se define como el interior de un ngulo , a la interseccin de dos semiplanos. Uno de ellos es el semiplano P1 que est determinado por a C y el otro es el semiplano P2 a A.

sur BA sur que est determinado por BC

que contiene que contiene

Interior del R

Clasificacin de los ngulos: ngulo agudo = Mayor de 0 y menor de 90.

ngulo recto = Mide 90.

ngulo obtuso = Mide ms de 90 y menos de 180.

ngulo extendido o llano = Mide 180.

ngulo entrante = Mide ms de 180 y menos de 360.

ngulo completo = Mide 360.

Actividades 1) Nombra todos los ngulos no entrantes que tiene la siguiente figura: _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

2) Utilizando una regla y un transportador dibuja en tu cuaderno los ngulos de acuerdo a las medidas dadas: a) 50 e) 110 i) 205 b) 75 f) 130 j) 240 c) 85 g) 160 k) 300 d) 90 h) 180 l) 360

Bisectriz de un ngulo: Es un rayo que divide un ngulo en dos ngulos congruentes ( @). Congruentes significa de igual forma y medida.

uuu r BD

RABC P
P

RABD @ RCBD

ngulos adyacentes: Son los ngulos que tienen el mismo vrtice, un lado comn y los lados no comunes forman una lnea recta.

uuu r BD lado comn uur uur suu r BA U BC = AC

adyacentes. 3

RABD RDBC

son

ngulos consecutivos (contiguos): Son los ngulos que tienen vrtice comn y un lado comn.

Sistema sexagesimal: Si se divide una circunferencia en 360 ngulos del centro iguales, entonces cada uno de ellos medir 1 sexagesimal. Entonces un ngulo completo mide 360. Por lo tanto 1 sexagesimal =

1 del ngulo completo. 360

Minuto sexagesimal: Al dividir un ngulo, cuya medida es de 1, en 60 ngulos iguales, cada uno de esos ngulos iguales medir un minuto sexagesimal ( 1 ). Por lo tanto 1 sexagesimal =

1 de 1, entonces 1 = 60 60

Segundo sexagesimal: Al dividir un ngulo, cuya medida es de 1, en 60 ngulos iguales, cada uno de esos ngulos iguales medir un segundo sexagesimal ( 1 ).

Por lo tanto 1 sexagesimal =

1 de 1, entonces 1 = 60 60

Finalmente podemos concluir que 1 = 60 = 3600

Actividades 1) Expresa en grados, minutos y segundos las siguientes medidas de ngulos: a) 25 = c) 120 = b) 70 = d) 178 =

2) Transforma las siguientes medidas dadas en grados sexagesimales a minutos sexagesimales: a) 45 = b) 128 =

3) Transforma las siguientes medidas dadas en grados sexagesimales a segundos sexagesimales: a) 35 = b) 170 =

4) Transforma las siguientes medidas dadas en minutos sexagesimales a segundos sexagesimales: a) 25 = a) 58 =

5) Transforma las siguientes medidas dadas en minutos sexagesimales a grados sexagesimales: a) 300 = b) 7 500 =

6) Transforma las siguientes medidas dadas en segundos sexagesimales a grados sexagesimales: a) 43 200 = b) 208 800 =

7) Expresa en grados, minutos y segundos sexagesimales las siguientes medidas dadas en segundos sexagesimales: a) 97 692 = c) 453 408 = b) 206 855 = d) 643 732 =

Suma de ngulos en el sistema sexagesimal: Para sumar ngulos en el sistema sexagesimal, se deben sumar los grados con los grados, los minutos con los minutos y los segundos con los segundos. El mximo de minutos es (59) y el mximo de segundos es (59). Si es 60 o ms se hace la transformacin correspondiente. Ejemplo:

a = 34 23 35 + b = 12 48 54

(a + b) = 46
Actividad:

71 89 = 47 12 29

Dados: a = 28 15 27 ; b = 35 12 11 e = 43 37 45. Calcular: a) a + b = b) a + e = c) b + e = d) a + b + e =

Resta de ngulos en el sistema sexagesimal:

Para restar ngulos en el sistema sexagesimal, se deben restar los grados con los grados, los minutos con los minutos y los segundos con los segundos. Si es necesario se deben transformar los minutos y segundos en forma conveniente. Al igual que en la adicin el mximo de minutos y segundos es 59. Ejemplo: b =

a =

37 23 17 12 45 38

36 82 77 12 45 38 24 37 39

(a - b) =

Actividad: Dados: a = 47 57 48 ; b = 56 59 51 ; d = 93 28 15 y

l = 124 12 31. Calcular:

a) b - a =

b) d - a = c) l - a = Multiplicar un ngulo por un nmero natural en el sistema sexagesimal: El nmero natural multiplica los grados, minutos y segundos por separado. Ejemplo: Si a = 25 32 37 , entonces 4 a =? 4 a =4 25 4 32 4 37

= 100 128 148 = 102 10 28 Actividad: Si a = 15 35 52. Calcular: a) 5 a = b) 7 a =

Dividir un ngulo por un nmero natural en el sistema sexagesimal: El nmero natural divide los grados, minutos y segundos por separado.

Ejemplo: Si a = 63 27 36, entonces

a es igual a: 9

63 a = 9 9

27 ' 36 '' 9 9

= 7 3 4

Actividad: a) Si l = 45 12 18. Calcular

l = 3

b) Si a = 41 5 36. Calcular

a = 8

c) Si a = 24 42 18 y b = 44 28 54. Calcular

a b = + 3 2

ngulos complementarios: Son los que al sumar sus medidas resulta 90. Ejemplo: Si a = 57 y b = 33. Podemos decir que son complementarios porque a + b = 90 El complemento de un ngulo es lo que le falta para medir 90. Actividades: (Recuerda que 90 se puede expresar en grados, minutos y Segundos) 1) Qu ngulo es igual a su complemento? _________________________________ 2) Cul es el complemento de un ngulo de 78 20? _________________________________ 3) Cul es el complemento de un ngulo de 67 53 26? _________________________________ 4) Si a = 38 29 34, entonces a c es: _________________________________

ngulos suplementarios: Son los que al sumar sus medidas resulta 180

Ejemplo: Si a = 87 y b = 93. Podemos decir que son suplementarios porque a + b = 180 El suplemento de un ngulo es lo que le falta para medir 180. Actividades: (Recuerda que 180 se puede expresar en grados, minutos y segundos) a) Si un ngulo es igual a su complemento. Cul es su suplemento? __________________________________ b) Cul es el suplemento de un ngulo que mide 126 37? __________________________________ c) Cul es el suplemento de un ngulo que mide 165 12 13? __________________________________ d) Si b = 154 45 32, entonces b s es: __________________________________ Responde las siguientes preguntas: 1) Si el complemento de un ngulo x es 2x. Cul es la medida del S x? ______________ 2) Si el complemento de un ngulo x es 3x. Cul es la medida del S x? ______________ 3) Cul es el ngulo cuyo complemento es cuatro veces mayor que l? ______________ 4) Si el suplemento de un ngulo x es 5x. Cul es la medida del S x? ______________ 5) Cul es la medida de dos ngulos complementarios cuya diferencia es de 30? ______________ ______________ 6) Cul es el complemento del suplemento de un ngulo de 145 23? ______________ 7) Cul es el suplemento del complemento de un ngulo de 87 24? ______________ 9

Rectas perpendiculares: Son aquellas rectas coplanares que al intersectarse determinan 4 ngulos rectos.

Congruencia de ngulos: Dos ngulos son congruentes cuando tienen la misma medida.

R ABC
ngulos opuestos por el vrtice:

R ABC

m R ABC = m R ABC

Son aquellos ngulos en los cuales las prolongaciones de los lados de uno de ellos ms all del vrtice, son los lados del otro ngulo. Los ngulos opuestos por el vrtice son congruentes. (Igual medida) Dos rectas secantes determinan ngulos opuestos por el vrtice.

a = b

g= d

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Responde el siguiente Test: 1) El ngulo a = 37 expresado en minutos es igual a: a) b) c) d) e) 222 2220 22200 22,2 N.A. 2) Si a = 35 y b = 46, entonces el complemento de ( a + b ) es igual a: a) b) c) d) e) 45 35 99 9 N.A.

3) En la figura, el ngulo PQR mide 132. Cul es la medida del S ( 1 + 2 )? a) 222 b) 138 c) 96 d) 48 e) N.A.

4) Cunto mide el ngulo a ? a) 108 b) 72 c) 36 d) 90 e) Faltan datos

5) Cul es el valor de x en la figura? a) b) c) d) e) 30 40 50 45 Otro valor

6) Cunto mide el ngulo a en la figura? a) b) c) d) e) 75 60 45 55 N.A.

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7) En la figura el S AOC = 120; el del S COE. Cul es la medida del S COE? a) b) c) d) e) 50 80 30 40 N.A.

uuu r S AOD = 150 y OD es bisectriz

8) Un ngulo a equivale a la quinta parte de un ngulo b . Si a y b son suplementarios. Cul es la medida del ngulo b ? a) 90 b) 30 c) 110 d) 130 e) 150

9) Las rectas L1 y L2 son ^ , el S 1 es la quinta parte del S 2. Cul es la medida del S 1? a) b) c) d) e) 10 15 20 25 N.A.

10) En la figura: a, b, c, d, e f; son ngulos tales que S a =

1 Sf ; 3

1 S d . Cul es la medida 2 del S c ?

Se=

a) 80 b) 90 c) 100 d) 120 e) 150

11) En la figura. Cul es la medida del S CED? a) b) c) d) e) 80 75 55 45 35

12) Cul es el valor de a en la figura? a) b) c) d) e) 18 20 24 32 N.A.

13) El complemento de un ngulo de 42 es 2x 6. Cul es el suplemento de x? a) 63 b) 27 c) 117 d) 153 e) N.A.

14) El triple del complemento de un ngulo ms el doble de su suplemento es igual a 205. Cul es la medida de dicho ngulo? a) b) c) d) e) 12 85 105 75 115 90

Rectas paralelas cortadas por una transversal: Sean L1 , L2 y L3 P L1 I L2 = { } L1 // L2 L1 I L3 = { A } L2 I L3 = { B }

Las rectas paralelas cortadas por una transversal determinan pares de ngulos especiales. Si los analizamos por parejas veremos que existen ngulos adyacentes y ngulos opuestos por el vrtice.

1.- ngulos adyacentes: Los ngulos adyacentes son suplementarios.

S 1 + S 2 = 180 S 2 + S 3 = 180 S 3 + S 4 = 180 S 4 + S 1 = 180

S 5 + S 6 = 180 S 6 + S 7 = 180 S 7 + S 8 = 180 S 8 + S 5 = 180

2.- ngulos opuestos por el vrtice: Los ngulos opuestos por el vrtice son de igual medida.

S1 @ S 3 S2 @S 4

S5 @ S7 S6 @S8
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Al relacionar un ngulo del grupo de los cuatro de arriba con uno de los cuatro ngulos del grupo de abajo, se forman parejas que reciben nombres de acuerdo a su ubicacin. 3.- ngulos correspondientes entre paralelas: Son aquellos ngulos que se encuentran uno en el exterior y el otro en el interior de la cinta determinada por las paralelas, ambos estn en el mismo semiplano con respecto a la transversal y sus vrtices son diferentes.

Propiedad: Los ngulos correspondientes entre paralelas son congruentes.

S1 @ S 5 S2 @S6 S3 @S7 S4 @S8

4.- ngulos alternos internos entre paralelas: Son aquellos ngulos que se encuentran en distintos semiplanos con respecto a la transversal. Ambos estn en el interior de la cinta determinada por las paralelas y sus vrtices son diferentes.

Propiedad: Los ngulos alternos internos entre paralelas son congruentes.

S3 @S5

S 4 @S6

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5.- ngulos alternos externos entre paralelas: Son aquellos ngulos que se encuentran en distintos semiplanos con respecto a la transversal y ambos estn en el exterior de la cinta determinada por las paralelas, sus vrtices son diferentes.

Propiedad: Los ngulos alternos externos entre paralelas son congruentes.

S1 @ S 7 S 2 @ S 8

6.- ngulos colaterales internos entre paralelas: Son aquellos ngulos que se encuentran en el mismo semiplano con respecto a la transversal. Ambos estn en el interior de la cinta determinada por las paralelas.

Propiedad: Los ngulos colaterales internos son suplementarios.

S 3 + S 6 = 180 S 4 + S 5 = 180

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7.- ngulos colaterales externos entre paralelas: Son aquellos ngulos que se encuentran en el mismo semiplano con respecto a la transversal. Ambos estn en el exterior de la cinta determinada por las paralelas.

Propiedad: Los ngulos colaterales externos son suplementarios.

S1 + S 8 = 180 S 2 + S 7 = 180

8.- ngulos contrarios o conjugados: Son aquellos ngulos que se encuentran en distintos semiplanos con respecto a la transversal, uno est en el exterior y el otro en el interior de la cinta determinada por las paralelas. Sus vrtices son diferentes.

Propiedad: Los ngulos contrarios o conjugados son suplementarios.

S 1 + S 6 = 180 S 2 + S 5 = 180 S 3 + S 8 = 180 S 4 + S 7 = 180

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Responde el siguiente Test: 1) Si L1 // L2, entonces a es igual a: a) b) c) d) e) 120 110 105 130 60

2) Si en la figura L1 // L2 y L2 ^ Cul es la medida del S x ? a) b) c) d) e) 50 30 40 80 60

uuu r AM .

3) En la figura L1 // L2 y L3 // L4. Cul es la medida del S x ? a) b) c) d) e) 52 45 127 15 128 15 138 15 N.A.

4) En la figura L1 // L2. Cunto mide el suplemento del S a? a) 135 b) 125 c) 45 d) 15 e) 20

5) En la figura L1 // L2 y L3 // L4. Cunto mide el S a ? a) b) c) d) e) 58 38 48 28 N.A.

6) En la figura L1 // L2. Cul es la medida del S x ? a) b) c) d) e) 140 135 150 155 N.A.

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7) En la figura L1 // L2 y AE es bisectriz. Cul es la medida del S a ? a) b) c) d) e) 30 40 45 20 N.A.

uur

8) En la figura L1 // L2 ; EC bisectriz del S AED y EB bisectriz del S CBE .Cul es la medida del S a ? a) b) c) d) e) 15 25 20 30 26,6

uur

uur

9) En la figura L1 // L2 y b = a + 30 . Cul es la medida del S a ? a) b) c) d) e) 25 65 50 130 N.A.

10) Si L1 // L2 y g = 130, entonces a + b es igual a: a) b) c) d) e) 130 120 110 100 N.A.

11) En la figura L1 // L2. Cunto mide el S x ? a) b) c) d) e) 50 40 30 80 N.A.

12) En la figura L1 // L2; L3 // L4; L3 bisectriz del S ABC y L1 ^ BA . Cunto mide el S x ? a) b) c) d) e) 35 45 62,5 90 55

uuu r

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DEFINICIONES Y CONSTRUCCIONES GEOMTRICAS: (Uso de regla y comps) Copiar un ngulo. Sumar ngulos. Restar ngulos. Multiplicar un ngulo por un nmero natural. Bisectriz de un ngulo (definicin). Dibujar un ngulo de: 60, 30, 90, 120. Trisectar un ngulo recto. Trazar la simetral de un segmento (Definicin). Rectas perpendiculares. Levantar la perpendicular a una recta desde un punto situado en ella. Bajar la perpendicular a la recta desde un punto situado fuera de ella. Levantar la perpendicular desde un extremo de un segmento. Trazar la paralela a una recta (Mtodo del paralelogramo y mtodo del trapecio issceles).

Tringulos Definicin: Es un polgono de 3 lados, formado por la unin de tres segmentos determinados por tres puntos no colineales.

1.- Elementos principales del tringulo:

a) Vrtices: A, B, C b) Lados: a, b, c c) ngulos interiores: a , b d) ngulos exteriores: a , b

g g

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Teoremas referentes a los ngulos de un tringulo:

1.- En todo tringulo, la suma de las medidas de sus ngulos interiores es igual a 180.

a + b + g = 180

2.- El ngulo exterior en un vrtice de un tringulo es igual a la suma de las medidas de los ngulos interiores no adyacentes a l.

g = a + b

3.- En todo tringulo, la suma de las medidas de sus ngulos exteriores es igual a 360.

a '+ b '+ g ' = 360

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Clasificacin de Tringulos: Los tringulos se pueden clasificar de acuerdo a la medida de sus lados y de acuerdo a la medida de sus ngulos interiores. a) Clasificacin segn sus lados: 1.- Tringulo equiltero = Es el que tiene sus 3 lados de igual medida.

AB = BC = CA

Propiedad: Sus ngulos interiores son congruentes y cada uno de ellos mide 60. 2.- Tringulo issceles = Es el que tiene 2 lados de igual medida.

AC = BC

Propiedad: Los ngulos basales son congruentes. ( AB Base)

3.- Tringulo escaleno = Es el que tiene sus 3 lados de distinta medida.

AB

BC

CA y AB

CA

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b) Clasificacin segn la medida de sus ngulos interiores:

1.- Tringulo acutngulo

= Es el que tiene sus 3 ngulos interiores agudos.

a < 90 b < 90 g < 90

2.- Tringulo rectngulo

= Es el que tiene un ngulo interior recto.

m ( S ABC ) = 90

3.- Tringulo obtusngulo

= Es el que tiene un ngulo interior obtuso.

90 < m ( S CAB ) < 180

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Responde el siguiente Test: 1) Cul es la medida del S x en el D ABC ? 2) En el D ABC . Cul es la medida del ngulo x?

a) b) c) d) e)

40 35 50 55 Otra medida

a) b) c) d) e)

80 60 100 120 N.A. ABC. Cunto mide el

3) En la figura L // AC . Cul es la medida del S x ? a) b) c) d) e) 45 60 75 50 N.A.

4) En el

x?

a) 40 b) 80 c) 120 d) 140 e) 180

5) En el

ABC. Cunto mide el

x?

6) El ABC es rectngulo. Cunto mide el x ? a) b) c) d) e) 63 73 83 17 93

a) 70 b) 60 c) 80 d) 90 e) 100

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7) En el ACD de la figura; DA = DB = BC. Cul es la medida del x? A) B) C) D) E) 34,5 24,5 49 35 24

8) En el A) B) C) D) E) 10 30 20 50 25

ABC. Cunto mide el

x?

9) Cul es la medida del figura? A) B) C) D) E) 20 25 75 55 Faltan datos.

ACB de la

10) Cul es la medida del ABC? A) 72 B) 82 C) 108 D) 118 E) 62

x en el

11) El el A) B) C) D) E)

ABC es equiltero. Cunto mide x? 120 150 140 160 N.A.

12) Cul de las siguientes alternativas es falsa? A) El tringulo equiltero es acutngulo. B) Un tringulo rectngulo puede ser issceles. C) Un tringulo escaleno puede ser issceles. D) Un tringulo rectngulo pude ser escaleno. E) Un tringulo issceles puede ser acutngulo.

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13) Si A) 36 B) 72 C) 40 D) 10 E) 20

2 ;

=?

14) En la siguiente figura AC // DE . Cunto mide el x? A) B) C) D) E) 50 80 30 60 70

15) La medida del A) B) C) D) E) 43 58 79 21 N.A.

BAC es:

16) En el tringulo rectngulo ABC. Cunto suman el 1 y el 2?

A) B) C) D) E)

270 360 150 180 Falta informacin.

17) En el ABC ; y = 2x z = x + y. Qu tipo de tringulo es el de la figura? A) B) C) D) E) issceles rectngulo obtusngulo equiltero N.A.

18) Cul es la medida del A) B) C) D) E) 30 60 80 70 N.A.

x?

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Rectas notables y puntos singulares del Tringulo a) Alturas: Son segmentos perpendiculares trazados desde un vrtice hasta el lado opuesto o a su prolongacin. Las alturas se designan con una letra (h) minscula. Ejemplo en la (fig. 1): hc (se lee altura en c). La interseccin de las alturas recibe el nombre de ortocentro. Se designa con una H (mayscula).

(fig.1)

Tarea: a) Trazar las alturas de un tringulo acutngulo. b) Trazar las alturas de un tringulo rectngulo. c) Trazar las alturas de un tringulo obtusngulo. Indica dnde se encuentra ubicado el ortocentro (H) en cada uno de los casos. b) Bisectrices: La bisectriz es un rayo que divide un ngulo en dos ngulos congruentes. Las bisectrices se designan con una letra (b) minscula. Ejemplo en la (fig. 2): ba (se lee bisectriz en a). El punto de interseccin de las bisectrices recibe el nombre de incentro. Se designa con una letra O (mayscula), y es el centro de una circunferencia inscrita al tringulo.

(fig. 2)

Tarea: Construye un tringulo cualquiera, traza sus bisectrices y determina su incentro O. Dibuja la circunferencia inscrita.

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c) Simetrales: Son las rectas perpendiculares a los puntos medios de sus lados. Las simetrales se designan con una letra(s) minscula. Ejemplo en la (fig. 3): sc (se lee simetral en c). El punto de interseccin de las simetrales recibe el nombre de circuncentro. Se designa con una (O) y es el centro de una circunferencia circunscrita al tringulo.

(fig. 3) M, N y puntos medios. Tarea: Dibuja un tringulo cualquiera, construye en l las simetrales y traza la circunferencia circunscrita al tringulo.

d) Transversales de gravedad: Son los segmentos que se obtienen al unir un vrtice con el punto medio del lado opuesto. Las transversales de gravedad se designan con una (t) minscula. Ejemplo en la fig. 4: tc (se lee transversal de gravedad en c). El punto de interseccin de las transversales de gravedad recibe el nombre de centro de gravedad o baricentro. Se designa con una G (mayscula). El centro de gravedad de un tringulo divide a cada transversal de gravedad en dos segmentos de modo que el segmento vecino al vrtice es el doble del segmento vecino al lado. CG = 2 GE .Observa la fig. 4 .

D, E y F puntos medios.

(fig. 4)

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Tarea: Dibuja un tringulo cualquiera y construye en l las transversales de gravedad. Luego verifica con una regla lo que sucede con las transversales de gravedad al determinar el punto G (baricentro). En qu proporcin queda dividida cada una de ellas? ________________________________________________________________________ e) Medianas (Bases medias o paralelas medias): Son los trazos que se obtienen al unir los puntos medios de los lados de un tringulo de dos en dos. Propiedades: 1.- Cada mediana es paralela al tercer lado del . DF // AB ; DE // CB ; EF // CA (fig.5) 2.- Cada mediana mide la mitad del lado paralelo a ella DF =

AB CB ; DE = ; 2 2

EF =

CA 2

(fig. 5)

3.- Al trazar las tres medianas en un tringulo dado, se forman 4 tringulos congruentes.

(fig. 5)

D, E y F puntos medios (fig. 5) Tarea: Dibuja en un papel lustre un tringulo cualquiera, traza sus medianas y recorta los tringulos que se forman. Luego superponlos. Qu puedes concluir?

El alumno ser capaz de resolver problemas de tringulos utilizando los teoremas y las propiedades de los elementos secundarios del tringulo. Ejercicios

1) AE ; BF y CD son bisectrices de los ngulos los interiores. Si el ABC = 60 y el ACB = 72, entonces el x mide: A) 84 B) 96 C) 60 D) 54 E) 132

2) En el Si el A) B) C) D) E)

ABC; AD BD son bisectrices. ACB = 70, entonces el x =?

150 140 110 100 125

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3) En el ABC, CD es bisectriz. Qu tipo de tringulo es el de la figura? A) B) C) D) E) Issceles Equiltero Obtusngulo Rectngulo Rectngulo issceles

uuu r

4) Cunto mide el A) B) C) D) E) 130 120 110 150 160

x en el

ABC?

5) En el ABC se traza una transversal BD de modo que el BDC = 120 . Entonces el x mide: A) B) C) D) E) 40 80 30 60 20

6) El ABC es equiltero; AD y BD son y =? bisectrices. Entonces x A) 30 B) 60 C) 15 D)150 E) 120

7) En el tringulo escaleno ABC, H es ortocentro. Si el ABC mide 55, entonces el x =? A)15 B) 25 C) 35 D) 55 E) 70

8) Cunto mide la mediana DE del ABC? A) 6 B) 9 C) 3 D) 12 E) N.A.

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9) Si CD es altura del el x =? A) B) C) D) E) 20 45 70 30 35

ABC , entonces

10) CE mediana. Cunto mide el DEB? A) B) C) D) E) 28 40 68 58 N.A.

11) En el ABC se trazan las alturas AE . Si AB = 2 BE , entonces CD el x mide: A) B) C) D) E) 60 30 45 15 22,5

12) En el

ABC , CD es bisectriz del BCA . Cul es la medida del x?

90 100 30 35 No se puede calcular.

A) B) C) D) E)

13) En la figura = 30. Cunto mide el ngulo X? A) B) C) D) E) 40 60 80 50 30

14) En la figura el

ABC es equiltero y el ABD es issceles con base AD . Cunto mide x ?

A) 30 B) 80 C) 20 D) 40 E) 60

30