În baza analizei literaturii din domeniul psihopedagogic, psihologic la problema de

cercatre nominalizată anterior am proiectat designul experimental al investigației care urmează a

fi desfășurat în trei etape: constatare, de formare și de control.
Scopul cercetării –identificarea necesităților și modalităților de conlucrare a asistentului
social cu școala.
Obiectivele
1. Selectarea instrumentelor de evaluare
2. Prelucrarea și analiza datelor.
3. Elaborarea și implementarea programului formativ
4. Analiza și interpretare rezultatelor
5. Elaborarea concluziilor
Eșantionul –a fost constituit din 38subiecți
 15 de subiecți din Centrul …..
 15 de subiecți Casa Mărioarei
 8 asistenți sociali
Etapele cercetării:
 Etapa 1- cercetarea şi identificarea metodelor, materialelor necesare în procesul cercetării.
 Etapa 2- analiza şi sintetizarea rezultatelor investigaţionale, elaborarea ilustrărilor graficeşi interpretarea
rezultatelor