Manifiesto por la Educacion

Documento inicial que contiene una mirada estratgica respecto a la Educacin. Elaborado por los actores sociales movilizados

Centro de Alumnos Ingeniera en Construccin

Archivos Movilizaciones 2011

Centro de Alumnos Ing. En Construccin

Manifiesto Un Nuevo Modelo Educativo La educacin chilena atraviesa una aguda crisis. Tenemos un sistema discriminador que perpetua la desigualdad social a travs de la segmentacin y la exclusin, que operan desde las escuelas hasta las universidades socavando la convivencia democrtica. El absoluto predominio de las leyes del mercado y la ausencia de regulacin por parte del Estado, transform la educacin en un negocio ms, con grandes consorcios empresariales nacionales y extranjeros que compran y venden centros educacionales, y a los estudiantes en mercancas transables al mejor postor. La realidad de escuelas y liceos pblicos es dramtica. La brecha de calidad entre el sistema subvencionado por el Estado y el privado se acenta da a da, mientras la matrcula de la educacin municipal decae en forma sostenida. El cuadro en la Educacin Superior no es menos grave. Las universidades tradicionales -en especial las Universidades del Estado- enfrentan una situacin extrema, por el estrangulamiento presupuestario, la enajenacin de su patrimonio y el deterioro de las funciones de investigacin, docencia y extensin. Las universidades privadas carecen de fiscalizacin y controles suficientes y las soluciones gubernamentales acentan ms mercado y menos regulacin del Estado. Las actuales movilizaciones estudiantiles, entendidas como una de las principales movilizaciones sociales de la historia reciente de nuestro pas, no slo han develado la crisis del sistema educacional chileno a partir de demandas econmicas y democrticas, sino que en conjunto con otras organizaciones y gremios han cuestionado al sistema poltico, econmico, social y cultural impuesto y vigente hasta hoy; logrando instalar en la conciencia del pueblo chileno reivindicaciones polticas e histricas que han permitido levantarse como una voz de protesta y marcando el inicio de un nuevo perodo de luchas que desde el campo popular habr de enfrentar. Nos une la firme conviccin de que la educacin es un componente esencial para alcanzar el desarrollo econmico y social que tanto anhela el pas y para superar las escandalosas brechas de desigualdad que hoy exhibimos. Es as entonces, que se ha planteado la necesidad urgente de estructurar un Nuevo Modelo Educativo, en que entendida la educacin como derecho social y humano universal, garantizada constitucionalmente. Esta debe caracterizarse como un Sistema Nacional de Educacin Pblica, Gratuita Democrtica y de Calidad organizado y financiado por el Estado en todos sus niveles, es decir, desde la cuna en adelante asumiendo un proceso continuo formacin.

Archivos Movilizaciones 2011

Centro de Alumnos Ing. En Construccin

Educacin Superior Sin embargo, la demanda central sealada ha de traducirse en caractersticas especficas. Es as, que en lo que respecta al modelo de educacin superior declaramos y exigimos: Financiamiento y planificacin 100% estatal, va presupuesto de la nacin, con el fin de resguardar un sistema pblico que no contemple la gestacin del lucro Democratizacin efectiva que permita y promueva la libre asociacin de estudiantes y trabajadores de las Instituciones de Educacin Superior (IES), y la participacin y poder de decisin que ha de recaer en el conjunto de las comunidades universitarias, es decir, estudiantes, funcionarios acadmicos y funcionarios administrativos y de servicios Acceso, permanencia y egreso democrticos garantizados por el Estado segn las necesidades sociales y las capacidades desarrolladas en igualdad de condiciones y oportunidades Calidad en funcin del desarrollo de las distintas reas del conocimiento, la entrega de valores sociales solidarios, la promocin del pensamiento crtico y la relacin de estos elementos con las necesidades sociales Vinculacin Social que abra la universidad al pueblo con una mirada que aporte a la formacin de un sujeto histrico y a su plena liberacin, siendo capaces de incorporar a los distintos sectores sociales en la elaboracin y desarrollo de los planes de trabajo de las distintas Casas de Estudio Dignificacin y defensa permanente de los trabajadores del sistema y sus condiciones laborales y de enseanza Nueva Institucionalidad que estructure y regule las caractersticas ya descritas Educacin Escolar y Pre Escolar Al respecto del nivel escolar y pre escolar con sus diferentes aristas, hemos de plantear y exigir, al menos, las siguientes caractersticas: Desmunicipalizacin del sistema a partir de la construccin de un nuevo sistema eficiente, descentralizado y democrtico participativo Financiamiento 100% estatal, va presupuesto de la nacin, y la eliminacin del lucro Reivindicaciones Polticas e Histricas No obstante los planteamientos de un Nuevo Modelo Educativo con las caractersticas ya enunciadas, como movimiento estudiantil y social que ha alcanzado ribetes histricos, hemos comprendido que dichas exigencias y necesidades urgentes no pueden concretarse aisladamente de otros procesos de transformaciones profundas que nuestra sociedad requiere. De esta manera, es que hoy nos hacemos cargo adems, de reivindicaciones polticas e histricas que buscan conquistar un sistema poltico, 3

Archivos Movilizaciones 2011

Centro de Alumnos Ing. En Construccin

econmico, social y cultural democrtico, cuyo eje principal de construccin de nuestra historia recaiga en el conjunto del pueblo trabajador explotado y excluido de nuestro pas. En ese marco y con esas perspectivas, es que hoy levantamos las siguientes reivindicaciones: Renacionalizacin del Cobre y de todos los Recursos Naturales, bajo control directo de los trabajadores y el pueblo en su conjunto, con el objeto de financiar con ellos los distintos derechos y necesidades sociales Nueva institucionalidad y carcter del Estado a partir de un proceso popular constituyente que elimine el Estado subsidiario reemplazndolo por uno Garante de los derechos y necesidades sociales: Cambio constitucional Continuidad de la Lucha como proceso de Construccin Histrica Hoy, y tras estas histricas jornadas de discusin y movilizacin poltica de amplios sectores del pueblo, no podemos dejar de insistir que nos encontramos frente al inicio de un nuevo perodo de luchas populares. Hoy comenzamos un nuevo camino que hemos de recorrer con la humildad y claridad de nuestras justas reivindicaciones, sumadas a la decisin y al coraje de emprender los nuevos desafos. La Historia es nuestra y la hacen los pueblos, hagamos nuestra Historia reiterando nuestro llamado a continuar luchando para conquistar nuestra verdadera independencia y liberacin. Construyamos un Nuevo Proyecto Popular Histrico, partiendo de las bases que las luchas de hoy han sido capaces de poner a disposicin de nuestro pueblo.