Analiza critica a unei teme dintr-un manual scolar .

Manualul : Istoria Romanilor si Universala

Clasa- Clasa IX
Tema : Capitolul 1,Tema 4:Rusia Sovietica. U.R.S.S in perioada interbelica,
p.16.
Autori : Igor Sarov , Igor Casu, Maia Dobzeu, Pavel Cerbusca.
Editura: Cartdidact 2013

Nota introductiva.
Manualul “Istoria Romanilor si Universala” pentru clasa a IX-a este elaborat
in baza curriculumului national de istorie pentru gimnaziu (2010) si reflecta
evenimentele din epoca contemporana (din 1918 pana in prezent ).

Componenta stiintifica a continutului temei:

Conținutul științific prezentat în textul dat Răspunde ( obiectivelor cadru și de referință ,
competentelor generale și specifice ) Elevul este capabil sa recunoasca , sa compare, sa
aprecieze.)
Exista o organizare logică a conținutului temei ( Prezentare , text principal , , exerciții ,
evaluare.)

Informatia expusa in tema data este exacta, precisa, actualizata , variata si obiectiv
prezentata.
Stilul este clar si corect fara prea multe enumerari si deficinete de limbaj .
Accesibilitatea temei pentru elevi .
Limbajul utilizat este corect științific adaptat nivelului de înțelegere al elevilor. Vocabularul este
adaptat înțelegerii și achizitilor anterioare ale elevilor .
Conținutul textului din tema este captivant, emotiv și interesant.
Mărimea frazelor din text este în limita normalului .Scurte și nu sunt încărcate cu multi termeni
necunocuti, o frecventa înaltă a cuvintelor cunoscute care ajuta la o înțelegere mai bine a
mesajului.
Informația este prezentata progresiv de la simplu la complex . ( deci Este respectata coerenta
logica a prezentării conținutul temei .
Noutatea informației face continutul mai atractiv.

Designul și ilustrația Temei.

Paginile au o structura clar definita.
Sistematizarea , repartizarea sarcinilor didactici, ilustartilor , diferentierea informației
facilitează o asimilare mai ușoară a informației .
Culorile din aceasta tema nu sunt stridente , este găsit un echilibru între text și imagine .
Ilustratia este plasata corect fata de text.

Termenii si notiunile
Termenii necunoscuti sunt evidentiati in text dar avem si un glosar in care sunt explicati .
Sunt adecvati varstei elevului, sunt in raport direct cu subiectul de baza si este utilizat sensul
adevarat excluzand stereotipurile.

Referitor la sursele din aceasta tema

Avem prezentate documente in baza corora elevii au posibilitatea sa-si formeze
gandirea critica si reflexiva, creeaza context pentru discutii interesante.
La inceputul temei in stanga sus avem doua intrebari care ne ajuta sa facem
legatura cu continurile precedente , dand posibilitatea elevilor sa-si manifeste
insusirile anterioare.
Avem expus un tabel de unde elevii identifica informatii si amploarea represiunilor
staliniste.
Deasemenea avem expusa o harta pe baza careia elevii pot aprecia imensitatea
imperiului, Componenta URSS.
Concluzie :
Manualul școlar de “Istorie” pentru clasa a IX-a este elaborat de către specialsti,
conținutul corespunde programei școlare și este adaptat posibilităților psiho-
individuale ale elevilor.
Are coerenta pedagogica, furnizează informații exacte și precise , permite un acces
facil la informație, accesibilizeaza informațiile si are valoare informativa.
Majoritatea informațiilor factologice expuse în text sunt însoțite de sarcinii care au
funcția de a ghida elevul în înțelegerea , explicarea, comentarea evenimentelor și
fenomenelor istorice.
Textul de baza a lecției este însoțit de documente , imagini, date statistice încadrate
în tabele ele stimulând capacitățile de analiza sinteza și imaginație .