Sesin: 1

Aprendizajes esperados: Expresa su opinin sobre leyendas y cuentos que lee el docente en voz alta.

PLAN DE CLASE Temas de reflexin: Correspondencia entre escritura y oralidad. Correspondencia grafofontica. SECUENCIA DIDCTICA:

Recursos y Materiales: Leyendas

Los alumnos: Inicio: Comentarn acerca de las leyendas dnde los han escuchado? Cules conocen? Quines se las han contado? Con el fin de conocimientos previos. Escucharn el ttulo de una leyenda y un cuento, predecirn a travs del ttulo de qu creen que tratarn? Escucharn la lectura de la leyenda y el cuento. Desarrollo:

activar

Cierre: Revisarn con ayuda del docente que palabras de los textos que no conocen y deducirn con base en lo ledo a que se puede referir dicha palabra y si es comn escucharla o no.

Expresarn si la lectura trato sobre lo que haban predicho. Explicarn cul es la diferencia que encuentran en los textos ledos? y por parejas dirn al grupo cul de los textos ledos es una leyenda?, cul un cuento? por qu? y Cul les gusto ms? Comentarn la diferencia entre cuento y leyenda, tomando en cuenta las ideas de cada pareja la versin final la escribirn en su cuaderno.

Contenidos: Conceptuales. Procedimentales. Actitudinales.

Evaluacin de los alumnos. Aspectos: Saben diferenciar cuento de leyenda Escuchan con atencin la lectura Respetan las opiniones de sus compaeros

Todos

Mayora

Minora

Sesin: 2

Aprendizajes esperados: Comparte la lectura de leyendas y cuentos Mexicanos.

PLAN DE CLASE Temas de reflexin: Valor sonoro Correspondencia entre escritura y oralidad.

Recursos y Materiales: Libro de texto de espaol

SECUENCIA DIDCTICA: Los alumnos: Inicio: Recordarn lo visto en la clase anterior. Escucharn la lectura de la leyenda La llorona que se encuentra en su libro de texto de espaol en las pginas131,132 y 133 Contestarn los ejercicios de la pgina 133 del libro de espaol, relacionado con la lectura. Desarrollo: Leern el cuento de Miguelito (colectivamente) pginas 134 y 135 del libro de espaol. Retomarn los conceptos ya vistos en la sesin anterior para identificar si lo ledo cumple con las caractersticas de cuento y leyenda. Escribirn las siguientes preguntas en su cuaderno qu les gusta ms el cuento o la leyenda?, y que diferencia encuentra en estas. Darn respuesta a estas y lo comentarn frente al grupo.

Cierre: Identificarn en sus textos lo que ms les gusto. Tarea: buscar una leyenda mexicana que les guste.

Contenidos: Conceptuales. Procedimentales. Actitudinales.

Evaluacin de los alumnos. Aspectos: Todos Identifican la leyenda y el cuento Leen adecuadamente la leyenda y el cuento Participan y respetan opiniones

Mayora

Minora

Sesin: 3

Aprendizajes esperados: Comparte la lectura de leyendas y cuentos mexicanos

PLAN DE CLASE Temas de reflexin: Recursos y Materiales: Literatura tradicional Leyenda cada quien mexicana Libro de texto de espaol (temas, estilo, etctera).

SECUENCIA DIDCTICA:

Los alumnos: Inicio: Realizarn una retroalimentacin de lo visto las dos clases anteriores. Intercambiarn la leyenda que escogieron con el compaero de la derecha. Desarrollo: Leern la leyenda que les toc. Comentarn si el texto cumple con los requisitos de la estructura de la leyenda. Identificarn el personaje que ms les haya gustado. Dibujarn como se lo imaginan y dirn Por qu les gusto el personaje? y Qu fue lo que ms les gusto? Cierre: Leern y resolvern las pginas 136 y 137 de su libro de texto. Revisarn colectivamente las pginas resueltas. Realizarn un listado de leyendas tomando en cuenta las ledas en el saln de clases y las leyendas que hayan escuchado en su comunidad. Evaluacin de los alumnos. Contenidos: Conceptuales. Procedimentales. Aspectos: Identifican la leyenda y los personajes Leen adecuadamente la leyenda y realizan el dibujo. Trabajan y respetan opiniones de sus compaeros. Todos Mayora Minora

Actitudinales.

PLAN DE CLASE

Sesin: 4

Aprendizajes esperados: Identifica pasajes de los textos que tengan una relevancia personal o le hayan gustado.

Temas de reflexin: Diferencias entre cuentos y leyendas.

Recursos y Materiales: Leyenda cada quien Cartulina Colores

SECUENCIA DIDCTICA: Los alumnos: Inicio Formarn 8 equipos de 4 integrantes cada equipo. Seleccionarn una leyenda de las trabajadas el da anterior. Desarrollo: Utilizarn la leyenda e identificarn los personajes principales, En qu lugar se lleva a cabo la historia? y Cules son los hechos reales y ficticios? Ilustrarn por equipos su leyenda y escribirn por qu les gusto? Presentarn su leyenda ante el grupo. Cierre: Recopilarn todas las leyendas y opinarn sobre el trabajo de cada equipo.

Evaluacin de los alumnos. Contenidos:

Conceptuales. Procedimentales. Actitudinales.

Aspectos:
Identifican la leyenda y sus caractersticas Realizan adecuadamente la leyenda y realizan el dibujo. Trabajan y respetan opiniones de sus compaeros

Todos

Mayora

Minora

PLAN DE CLASE

Sesin: 5

Aprendizajes esperados: Comparte la lectura de leyendas mexicanas.

Temas de reflexin: Estructura de leyendas mexicanas. SECUENCIA DIDCTICA:

Recursos y Materiales: Leyendas

Los alumnos: Inicio: Elegirn en grupo dos leyendas que sern las que se presenten en la socializacin. Prepararn su leyenda y se organizarn. Desarrollo: Socializarn el producto del proyecto trabajado en la semana, con el otro grupo de segundo ao. Cierre: Opinarn Qu les pareci l trabaj? Y argumentarn la diferencia entre cuento y leyenda

Evaluacin de los alumnos. Contenidos: Conceptuales. Procedimentales. Actitudinales. Aspectos: Identifican la leyenda Leen adecuadamente la leyenda. Trabajan y respetan opiniones de sus compaeros Todos Mayora Minora