1.

Moodle como alumn@

Antes de hacer como tutores-editores actividades dentro de un curso, vamos a ver como alumno@s todos "los recursos" que moodle nos ofrece. Siguiendo la lnea del aprender haciendo, es muy conveniente primero leer y estudiar una informacin, para poder trabajar con ella, hacer cosas tomar decisiones con base en ella. Esto es fundamental si lo que se pretende ensear no es tanto un contenido material, datos y fechas, como habilidades y capacidades. Por ello, aparte de los mdulos de contenidos Moodle ofrece tambin un repertorio de mdulos de actividades: mdulos pensados para que el alumno trabaje y ejecute acciones con ellos, no slo ser expuesto a un cmulo de informacin. En Moodle, los mdulos de actividades son generalmente evaluables. Algunos podran decir que la evaluacin es el criterio distintivo de una actividad respecto a un contenido. Ciertamente este apartado cada vez resulta ms amplio, pues va incorporando nuevas formas de actividades e incluso nuevos software para realizar actividades dentro del la plataforma. Veamos las ms utilizadas :

2. Las actividades en Moodle

El bloque de Actividades lista todas las categoras de actividades disponibles en el curso (foros, consultas, tareas, etc.). La primera vez que entre en un nuevo curso slo se mostrar los Foros, ello se debe a que, slo existe el foro de novedades. Los otros tipos de actividades se iran mostrando tal y como vaya aadiendo en su curso. Tambin podemos navegar por los tipos de actividad desde el bloque de Actividades, al hacer clic sobre alguna de ellas aparecern todas las actividades del curso de ese tipo, independientemente del tema o seccin en las que estn ubicadas. En todas las actividades nos muestra en la primera columna el tema o semana en la que se encuentra cada actividad. Las otras siguientes columnas del listado dependen de cada actividad como iremos viendo.

La encuesta
El mdulo de encuesta proporciona una serie de instrumentos de encuesta predefinidos que son tiles para la evaluacin y comprensin de su clase. Se trata de encuestas formalizadas y estndar, con una serie cerrada de preguntas y opciones. Con este mdulo no se pueden realizar encuestas de contenido arbitrario entre los estudiantes. Su propsito es evaluar el proceso de enseanza. Caractersticas: Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y contrastadas como instrumentos para el anlisis de las clases en lnea. Los informes de las encuestas estn siempre disponibles, incluyendo muchos grficos. Los datos pueden descargarse con formato de hoja de clculo Excel o como archivo de texto CVS. La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de que sean respondidas slo parcialmente. A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados con la media de la clase.

 Los cuestionarios
El mdulo Cuestionario es la forma ms simple y directa de introducir una actividad: preguntemos al alumnado y veamos sus respuestas. Con el mdulo Cuestionario se pueden construir listas de preguntas que se presentan al alumn@ ste responde y obtiene una calificacin por ello. El uso ms frecuente de esta actividad es su utilidad como examen. Permite la realizacin de diferente tipos: respuesta mltiple,verdadero/falso y respuestas cortas. Entre otras caractersticas: Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrn ser reutilizadas en diferentescuestionarios. Las preguntas pueden ser almacenadas en categoras de fcil acceso, y estas categoras pueden ser "publicadas" para hacerlas accesibles desde cualquier curso del sitio. Los cuestionarios se califican automticamente, y pueden ser recalificados si se modifican las preguntas. Los cuestionarios pueden tener un lmite de tiempo a partir del cual no estarn disponibles. El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos varias veces y si se mostrarn o no las respuestas correctas y los comentarios. Las preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas (aleatoriamente) para disminuir las copias entre los alumnos. Las preguntas pueden crearse en HTML y con imgenes. Las preguntas pueden importarse desde archivos de texto externos. Los intentos pueden ser acumulativos,y acabados tras varias sesiones. Las preguntas de opcin mltiple pueden definirse con una nica o mltiples respuestas correctas. Pueden crearse preguntas de respuesta corta (palabras o frases). Pueden crearse preguntas tipo verdadero/falso. Pueden crearse preguntas de emparejamiento. Pueden crearse preguntas aleatorias. Pueden crearse preguntas numricas (con rangos permitidos). Pueden crearse preguntas de respuesta incrustada (estilo "cloze") con respuestas dentro de pasajes de texto. Pueden crearse textos descriptivos y grficos.

La consulta
El mdulo Consultas permite realizar encuestas rpidas y simples entre los miembros (estudiantes y profesores) de la asignatura virtual. Es un modo de pulsar la opinin en un tema muy concreto, resumible en una nica pregunta o de realizar una votacin rpida. Por ejemplo, poner a votacin dos posibles fechas para un examen, o el tema par un debate. No es una actividad evaluable. Es como una votacin. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo). El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la informacin sobre quin ha elegido qu. Se puede permitir que los estudiantes vean un grfico actualizado de los resultados.

Los foros
Los foros son la principal herramienta de comunicacin entre los usuarios de un Campus virtual. Su funcionamiento es muy similar al de otros foros de discusin en Web. Los foros son un medio ideal para publicar pequeos mensajes y mantener discusiones pblicas sobre la informacin u opiniones all vertidas. En todas las asignaturas existe un foro de forma predefinida, el foro de Novedades y Anuncios presente en el bloque temtico 0 de la columna central. Este foro se crea automticamente al

crear una asignatura nueva. Normalmente (si usted no altera laconfiguracin), slo los profesores pueden publicar mensajes en el foro de Novedades. El foro de novedades es un mecanismo muy conveniente para hacer pblica informacin relativa a su asignatura y distribuirla a los alumnos. Puede usarlo para publicar las convocatorias de prcticas, las fechas de exmenes, horarios de tutoras etc. Obviamente, tambin para anuncios y avisos de imprevistos. Si quiere mandar un mensaje por correo a todos los usuarios, simplemente coloque un mensaje. Caractersticas: Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos. odos los mensajes llevan adjunta la foto del autor. Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes ms antiguos o el ms nuevo primero. El profesor puede obligar la suscripcin de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qu foros suscribirse de manera que se le enve una copia de los mensajes por correo electrnico. El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios). El profesor puede mover fcilmente los temas de discusin entre distintos foros. Las imgenes adjuntas se muestran dentro de los mensajes. Pueden ser calificados, si se usan las calificaciones de los foros, pueden restringirse a un rango de fechas.

El taller
El Taller es una actividad para el trabajo en grupo con un vasto nmero de opciones. Permite a los participantes diversas formas de evaluar los proyectos de los dems, as como proyectosprototipo. Tambin coordina la recopilacin y distribucin de esas evaluaciones de varias formas. El taller presupone que se asigna un trabajo concreto a los estudiantes (como en el mdulo Tarea). Este trabajo puede ser la redaccin de un texto sobre un tema, un dibujo, video, proyecto o cualquier otra cosa susceptible de ser enviada como un archivo de ordenador. Este trabajo puede realizarse de forma individual o colectiva. De hecho, la realizacin de la tarea en grupo no es el elemento principal del taller (eso tambin se puede hacer con el mdulo tarea), la colaboracin y la interaccin grupal se manifiestan por completo en la etapa de evaluacin. Los elementos caractersticos del trabajo en un Taller de Moodle son: Permite la evaluacin de documentos entre iguales, y el profesor puede gestionar y calificar la evaluacin. Admite un amplio rango de escalas de calificacin posibles. El profesor puede suministrar documentos de ejemplo a los estudiantes para practicar la evaluacin. Es muy flexible y tiene muchas opciones.

La leccin
Consiste en una serie de pginas flexibles que ofrecen contenido y preguntas para el alumno. El mdulo Leccin tambin le permite aadir al curso recursos principalmente textuales, material que el alumno ha de leer y estudiar. No obstante, una leccin es una estructura que se diferencia de un libro o texto estndar en al menos dos aspectos: La lectura de la leccin no es secuencial Es un materia interactivo: una actividad

Una leccin se compone de una serie de pginas, textos que el alumno ha de recorrer y estudiar. Al final de cada pgina se plantea un pregunta con varias posibles respuestas. Segn la opcin que escoja el alumno para esa respuesta se le mostrarn unas u otras de las pginas restantes. Por lo tanto el recorrido de un alumno por las diferentes pginas no ser, en general, lineal sino que son posibles bifurcaciones, bucles, vueltas atrs etc. Adems, el recorrido particular depende de las respuestas concretas que proporcione el alumno a cada pregunta, ser un recorrido interactivo.

El glosario
Un glosario es una informacin estructurada en conceptos y explicaciones, como un diccionario o enciclopedia. Es una estructura de texto donde existen "entradas" que dan paso a un "artculo" que define, explica o informa del trmino usado en la entrada. Muestra en su interior la definicin o descripcin de cualquiera de los glosarios que se haya definido en el curso.

El wiki
La palabra wiki deriva del hawaiano wikiwiki, que significa rpido. Es una pgina web editable. Una pgina Web normal es un recurso de slo-lectura, no podemos acceder al texto de una pgina y cambiarlo o aadir contenidos. Una pgina wiki si es accesible en modo de edicin para usuarios externos.Pero la caracterstica fundamental de una pgina wiki consiste en que es modificable por los usuarios. Eso permite que un sitio web crezca y se mantenga actualizado por una comunidad de autores: todos sus usuarios. No depende de una persona, as que el trabajo ir mucho ms rpido, en general: otro motivo para su denominacin. Permite a los participantes trabajar juntos en pginas Web para aadir, expandir o modificar su contenido. Las versiones antiguas nunca se eliminan y pueden restaurarse.

La tarea
El mdulo de tareas permite que el profesor asigne un trabajo a los alumnos que debern preparar en algn medio digital (en cualquier formato) y remitirlo, subindolo al servidor. Las tareas tpicas incluyen ensayos, proyectos, informes, etc. Este mdulo incluye herramientas para la calificacin.

Pre-conocimiento
Existen varios de tarea: Subir un slo archivo: tareas que hay que enviar al profesor en un archivo, puede hacerse en un editor (word,openoffice, etc) guadada en el pc para adjuntar a la tarea.

 Subida avanzada de archivos, se puede subir un archivo o ms pero con ms opciones. Texto en lnea, que se hacen en ese mismo momento utilizando el editor HTML Actividad no en lnea, se usa como enunciado de que hacer cuando se deben realizar varias actividades para una tarea, por ejemplo: leer algo, e ir a una pgina web para consultar algo y, una vez hecho subir un archivo.

3. Otras actividades
Moodle contiene un amplio rango de mdulos de actividad que pueden usarse para desarrollar cualquier tipo de curso. Desde la administracin y, normalmente, como sugerencia del profesor@ suelen aadirse a la plataforma, veamos algunos de ellos.

Asistencia
El mdulo asistencia permite llevar un seguimiento de los estudiantes en cuanto a su asistencia/retrasos/ausencias a las clases. Los parmetros elegidos pueden ser calificados, asignando valores. Ejemplo: Asiste = 2; Retraso = 1; Justificado = 1; Ausente = 0. Esta actividad debe ir acompaada, obligatoriamente, del bloque Asistencia correspondiente y slo se permite una actividad por curso. En caso de eliminar la actividad, los datos permanecen registrados en la base de datos, de modo que reaparecern en caso de volver a agregarla.Es importante tener en cuenta que el mdulo funciona atendiendo a la fecha de inicio curso. Usted debe mantener la configuracin de fecha de inicio del curso debidamente actualizada accediendo a "Configuracin" en el Panel de Adminsitracin del curso. La actividad Asistencia no mostrar las sesiones anteriores a la fecha de inicio del curso.

Base de datos
El mdulo Base de datos permite al profesor y/o a los estudiantes construir, mostrar y buscar en un banco de registros sobre cualquier asunto. El formato y la estructura de estas entradas puede ser prcticamente ilimitado, incluyendo imgenes, archivos, URLs, nmeros y texto, entre otras cosas. Tal vez usted est familiarizado con tecnologas similares, tales como la construccin de bases de datos con Microsoft Access o Filemaker.

Chat
El mdulo de chat permite que los participantes mantengan una conversacin en tiempo real (sincrnico) a travs de Internet. Esta es una manera til de tener un mayor conocimiento de los otros y del tema en debate -usar una sala de chat es bastante diferente a utilizar los foros (asncronos)-. El mdulo de chat contiene varias utilidades para administrar y revisar las conversaciones anteriores.

Consulta
La consulta es una actividad muy sencilla, consistente en que el profesor hace una pregunta y especifica una serie de respuestas entre las cuales deben elegir los alumnos. Puede ser muy til para realizar encuestas rpidas para estimular la reflexin sobre un asunto, para permitir que el grupo decida sobre cualquier tema, o para recabar el consentimiento para realizar una investigacin.

Cuadernos virtuales
Los cuadernos virtuales es un proyecto desarrollado en el Departamento de Educacin de la Generalitat de Catalunya con la voluntad de trasladar a la red los Cuadernos de ejercicios. Es, por lo tanto, la adaptacin de un recurso didctico tradicional a un medio de informacin y comunicacin moderno. El proyecto nace como respuesta a la necesidad del profesorado para facilitar la creacin de recursos didcticos multimedia para cualquier nivel y rea educativos, as como el seguimiento y la evaluacin del alumnado. Este mdulo permite al profesorado hacer el seguimiento y la evaluacin de los Cuadernos de los estudiantes, ya que puede consultar en cualquier momento su estado. Adems, como se van almacenando las respuestas, el alumnado tiene la posibilidad de trabajar en diferentes sesiones los Cuadernos asignados. Para cada Cuaderno, se puede determinar el entorno grfico (o apariencia), el nmero mximo de entregas o si se desea mostrar la retroaccin (feedback), entre otros.

 Elluminate Live! Meeting

Esta actividad le permite crear y gestionar Elluminate Live! reuniones. Estas reuniones se crear para usted en la configuracin de Elluminate Live! servidor. Usted puede agregar moderadores yparticipantes en las reuniones de crear y tambin optar por enviar notificaciones a los usuariosrecordndoles que participan de la prxima reunin

Etiqueta
Esta no es una actividad propiamente dicha. Tan slo permite colocar texto e imgenes entre otras actividades en la pgina central de un curso.

Face-to-Face
Cara a cara actividades se utilizan para realizar un seguimiento de los entrenamientos en personas que requieren reserva previa.Cada actividad se ofrece en una o ms sesiones idnticas. Estas sesiones se pueden dar ms de varios das.Mensajes de recordatorio se envan a los usuarios ya sus administradores unos das antes de la sesin est programada para comenzar. Mensajes de confirmacin se envan cuando los usuarios inscribirse en una sesin o cancelar.

Jclic
Jclic es un proyecto del Departamento de Educacin y Universidades de la Generalitat de Catalua
que est formado por un conjunto de aplicaciones de software libre que permiten crear diversos tipos de actividades educativas multimedia: puzzles, asociaciones, ejercicios de texto, crucigramas, sopas de letras y otros. Adems, la zona clic dispone de una biblioteca de actividades que cuenta con unos 1000 proyectos que han creado profesores y personas de otros colectivos que han querido compartir solidariamente su trabajo. Este mdulo permite al profesorado aadir a un curso cualquier actividad de tipo JClic y recopilar los resultados obtenidos (tiempo utilizado para cada actividad, intentos, aciertos, etc.) para cada alumno.

El libro
Un libro es un material sencillo de estudio compuesto por mltiples pginas

Lightbox Gallery
Un recurso Lightbox Gallery le permite mostrar mltiples imgenes contenidas en un directorio usando las libreras de Javascript Lightbox2.

myUdutu
myUdutu es un entorno libre en lnea de edicin curso que est diseado para permitir a expertos en la materia y los diseadores de instruccin para crear rpidamente cursos y colaborar en lnea en el campo de proceso de creacin.El mdulo myUdutu le permite importar sus cursos desde un servidor myUdutu fcilmente y usarlos como Moodle actividades SCORM. Ms informacin sobre la creacin de cursos myUdutu se puede encontrar en el sitio web myUdutu. Si no tienes una cuenta de myUdutu, sin embargo, puede crear uno de forma gratuita en www.myudutu.com Un foro para myUdutu se puede encontrar aqu. Debe crear una cuenta en myUdutu a comentar en el foro.

QuizPort
QuizPort es un mdulo que permite a los maestros para distribuir materiales de aprendizaje interactivo a travs de Moodle y ver los detalles de las respuestas de los estudiantes. Los materiales se crean en el ordenador del profesor con el software de creacin como Hot Potatoes y Qedoc, y luego cargado en el curso de Moodle. Despus que los estudiantes han intentado resolver los ejercicios, una serie de informes estn disponiblesque muestran cmo las preguntas individuales fueron contestadas y determinadas estadsticas sobre las puntuaciones

SCORM
Un paquete SCORM es un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el estndar SCORM de objetos de aprendizaje. Estos paquetes pueden incluir pginas web, grficos, programas Javascript, presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en un navegador web. El mdulo SCORM permite cargar fcilmente cualquier paquete SCORM estndar y convertirlo en parte de un curso.