SESIN DE APRENDIZAJE N 1 I. INFORMACIN GENERAL: Ciencia, Tecnologa y Ambiente 3ro C Funciones Qumicas Inorgnicas 2 horas.

a. REA CURRICULAR: b. GRADO Y SECCIN: c. TTULO: d. DURACIN: e. DOCENTE RESPONSABLE: II.

INTENCIONALIDAD DE LA SESIN COMPRENSIN DE LA INFORMACIN CAPACIDAD CONOCIMIENTO Funciones Identifica conceptos bsicos sobre hidrxidos, cidos, hidruros y sales. Hidrxidos Desarrolla ejercicios de aplicacin de cidos funciones qumicas inorgnicas Hidrxidos teniendo en cuenta las reglas de Sales nomenclatura. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

CRITERIO APRENDIZAJE

ACTITUD

III.

TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES VALORES Responsabilidad Creatividad

TEMAS TRANSVERSALES Educacin para la gestin de Educacin ambiental. riesgos y conciencia ambiental. IV. SECUENCIA DIDCTICA
PROCESOS PEDAGGICOS ACTIVIDADES Y/OESTRATEGIAS

MOMENTOS

M.M.E.

TIEMPO ESTIMADO

Motivacin Recuperacin de saberes previos

INICIO

Planteamiento de situaciones Proyector cotidianas de inters multimedia Los alumnos responden la siguiente pregunta: Qu funciones qumicas Lminas conoces? Qu tipos de nomenclatura conoces?

5 min

10 min

PROCESO

SALIDA

Qu sucedera si en la tierra no Palabra hubiera plantas oral Damos a conocer el tema: La Funcin de Nutricin. El docente pregunta: Para qu sirve la nutricin. El docente expone la definicin Organizacin y Exposicin de nutricin, y tipos de nutricin sistematizaci dilogp a travs de un cuadro n de la Lluvia de comparativo. informacin ideas Se solicita a los alumnos que den un ejemplo de de nutricin auttrofa El docente explica el proceso de fotosntesis. En general responden las siguientes preguntas Qu Palabra Metacognicin aprend hoy? Cmo lo aprend? oral Para que me sirve?Como puedo mejorarlo?. Los alumnos resuelven un Evaluacin Custionario cuestionario de preguntas

Conflicto cognitivo

5m

30

15

15

V.

EVALUACIN INDICADOR Describe la funcin de nutricin. Explica las diferencias de nutricin auttrofa y hetertrofa a travs de ejemplos. Explica el proceso de la fotosntesis mediante un grfico. Participa activamente en clase. Pregunta cuando tiene dudas. Demuestra inters por el tema. TCNICA/INSTRUMENTO Prueba oral

CRITERIO DE EVALUACIN Compresin de la informacin

Actitud frente al rea

Ficha de observacin

VI.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS. SANTILLANA, Ciencia Tecnologa y Ambiente, 2, Lima-Per. VINCES VIVES, Bisfera, 2 . Edit. El comercio. Per.