PROCESSO SELETIVO 2011

05/12/2010
Anos

INSTRUES 1. Confira, abaixo, o seu nmero de inscrio, turma e nome. Assine no local indicado. 2. Aguarde autorizao para abrir o caderno de prova. Antes de iniciar a resoluo das questes, confira a numerao de todas as pginas. 3. A prova desta fase composta de 5 questes discursivas de Compreenso e Produo de Textos. 4. As questes devero ser resolvidas no caderno de prova e transcritas na folha de verso definitiva, que ser distribuda pelo aplicador de prova no momento oportuno. 5. A interpretao das questes parte do processo de avaliao, no sendo permitidas perguntas aos aplicadores de prova. 6. Ao receber a folha de verso definitiva, examine-a e verifique se o nome impresso nela corresponde ao seu. Caso haja qualquer irregularidade, comunique-a imediatamente ao aplicador de prova. 7. As respostas das questes devem ser transcritas NA NTEGRA na folha de verso definitiva, com caneta preta. Sero consideradas para correo apenas as respostas que constem na folha de verso definitiva. 8. No sero permitidas consultas, emprstimos e comunicao entre os candidatos, tampouco o uso de livros, apontamentos e equipamentos eletrnicos ou no, inclusive relgio. O nocumprimento dessas exigncias implicar a eliminao do candidato. 9. Os aparelhos celulares devero ser desligados e colocados OBRIGATORIAMENTE no saco plstico. Caso essa exigncia seja descumprida, o candidato ser excludo do concurso. 10. O tempo de resoluo das questes, incluindo o tempo de transcrio na folha de verso definitiva, de 4 horas e 30 minutos. 11. Ao concluir a prova, permanea em seu lugar e comunique ao aplicador de prova. Aguarde autorizao para entregar o caderno de prova, a folha de verso definitiva e a ficha de identificao. DURAO DESTA PROVA: 4 horas e 30 minutos

NMERO DE INSCRIO

Compreenso e Produo de Textos

TURMA

NOME DO CANDIDATO

ASSINATURA DO CANDIDATO

CDIGO

..................................................................................................................................................................................................................... A partir da divulgao da lista de aprovados, os candidatos tero acesso ao seu desempenho individual no site do NC (www.nc.ufpr.br). Para obter essa informao, devero ter mo os seguintes dados: n de inscrio: senha de acesso:

QUESTO DISCURSIVA

01

Em 3 de setembro de 2010, a revista ISTO publicou uma sntese, assinada por Paulo Lima, do livro ainda indito F em Deus e p na tbua Como e por que voc enlouquece dirigindo no Brasil, do antroplogo Roberto DaMatta: Nosso comportamento terrvel no trnsito resultado da nossa incapacidade de sermos uma sociedade igualitria; de instituirmos a igualdade como um guia para a nossa conduta. Nosso trnsito reproduz valores de uma sociedade que se quer republicana e moderna, mas ainda est atrelada a um passado aristocrtico, no qual alguns podiam mais do que muitos, como ocorre at hoje. Em casa, ns somos ensinados que somos nicos, especiais. Aprendemos que nossas vontades sempre podem ser atendidas. o espao do acolhimento, do tudo possvel por meio da mame. Da a pessoa chega na rua e no consegue entender aquele espao onde todos so juridicamente iguais. Ir para a rua, no Brasil, ainda um ato dramtico, porque significa abandonar a teia de laos sociais onde todos se conhecem e ir para um espao onde ningum de ningum. E o trnsito o lado mais negativo desse mundo da rua. doentio, desumano e vergonhoso notar que 40 mil pessoas morrem por ano no trnsito de um pas que se acredita cordial, hospitaleiro e carnavalesco. No Brasil, voc se sente superior ao pedestre porque tem um carro. Ou superior a outro motorista porque tem um carro mais moderno ou mais caro. O motorista no consegue entender que ele no diferente de outro motorista, do pedestre, do motorista de nibus. Que ele no tem um salvo-conduto para transgredir as leis. No Brasil, obedecer lei uma babaquice, um sintoma de inferioridade. Quem obedece subordinado porque a hierarquia que permeia nossas relaes sociais jamais foi politizada. Isso herana de uma sociedade aristocrtica e patrimonialista, em que no houve investimento srio no transporte coletivo e onde ainda impera o Voc sabe com quem est falando?
(LIMA, Paulo. Como estou dirigindo?, ISTO ed. 2130.)

Tomando como ponto de partida as opinies de DaMatta, escreva uma carta dirigida ao Secretrio de Educao do Estado do Paran, solicitando a incluso, no currculo do Ensino Mdio, de contedos voltados educao para o trnsito. Use as afirmaes de DaMatta como argumentos para fundamentar sua solicitao. O texto deve ter de 10 a 12 linhas. A carta NO dever ser assinada. Qualquer sinal de identificao invalida sua prova.

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Limite mnimo

QUESTO DISCURSIVA
Observe esta sequncia de quadrinhos do cartunista argentino Quino:

02

Em um texto de 10 a 12 linhas, apresente as crticas que o autor faz sociedade atual. Procure integr-las em uma anlise unificada, evitando a descrio quadro a quadro.

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QUESTO DISCURSIVA
Faa um resumo de at 10 linhas do texto a seguir. Palavras sem fronteiras

03

Muito se combate a penetrao de palavras estrangeiras na nossa lngua. Se at certo ponto esse combate se justifica, todo radicalismo, como exigir o banimento puro e simples de todo e qualquer termo estrangeiro do idioma, cheira a preconceito xenfobo, fanatismo cego e, mais ainda, ignorncia da real dinmica das lnguas. Antes de lanar ao fogo do inferno tudo o que vem de fora, preciso tentar compreender sem paixes por que os estrangeirismos existem. Se olharmos atentamente para todas as lnguas, veremos que nenhuma tem se mantido pura ao longo dos sculos: intercmbios comerciais, contatos entre povos, viagens, grandes ondas migratrias, disseminao de fatos culturais, tudo isso tem feito com que as lnguas compartilhem palavras e expresses. At o islands, que, para muitos, a lngua mais pura do mundo, sem nenhum termo de origem estrangeira, na verdade um idioma altamente influenciado por lnguas mais centrais e hegemnicas. O que ocorre que o islands traduz os vocbulos que lhe chegam de fora, usando material nativo. Mas, sendo a Islndia um pas bem pouco industrializado e bastante perifrico em termos culturais, natural que seja muito mais um polo atrator do que disseminador de criaes culturais e de palavras. No islands, os estrangeirismos esto apenas camuflados. Alis, a poltica oficial do pas de traduzir todas as palavras estrangeiras beira o ridculo e a esquizofrenia eugenista. Afinal, em viagens pelo mundo, reconfortante reconhecer vocbulos familiares como "telefone", "hotel", "restaurante", txi", "hospital", ainda que ligeiramente modificados pela fontica e ortografia do pas que visitamos. Portanto, quando se trata de discutir uma poltica de proteo do idioma contra uma suposta "invaso brbara", preciso, em primeiro lugar, compreender que nenhuma lngua natural passa inclume s influncias de outras lnguas, e que isso, na maioria das vezes, benfico tanto para quem exporta quanto para quem importa palavras. Toda lngua se v enriquecida com contribuies externas, que sempre trazem novas vises de mundo, por vezes simplificam a comunicao e, sobretudo, tiram o idioma de uma situao de "autismo" lingustico. Assim como viajar para o exterior saudvel e enriquecedor, acolher em nossa terra influncias externas (na culinria, moda, msica, tecnologia e, por que no, na lngua) tem o mesmo efeito salutar. Dando por assentada a questo de que o emprstimo de palavra estrangeira um fenmeno legtimo da dinmica das lnguas e, acima de tudo, inevitvel, cabe ento distinguir quando um emprstimo necessrio ou no, quando oportuno ou inoportuno. Afinal, uma coisa a introduo em nossa sociedade de um novo conceito (por exemplo, uma nova tecnologia, um fato social indito, uma nova moda) que, por ser originrio de outro pas, chegue at ns acompanhado do nome que tem na lngua de origem. Outra coisa dar nomes estrangeiros a objetos que j tm nome em portugus, como chamar "entrega" de delivery ou "salo de beleza" de esthetic center. Mas ser que as lojas estampam sale em lugar de "liquidao" e off em vez de "desconto" por uma presso da clientela, que s compra nessas lojas se a vitrine estiver em ingls? Ou ser que foram os lojistas que inventaram essa moda besta de escrever tudo em ingls? Que me conste, o fregus deseja produtos bons e baratos, pouco importa se eles estejam sendo vendidos com desconto ou off price. Ou seja, essa histria de sale, off e outras patacoadas do gnero parece ser inveno de comerciantes desinformados, que acreditam aumentar os lucros com tais macaquices. O mximo que a maioria dos clientes faz em relao a isso no fazer nada (ningum vai deixar de comprar numa loja s porque o letreiro est em ingls). E a todos ns ficamos com a pecha de bregas, macacos, subservientes ao capitalismo global e toda aquela lengalenga pra l de conhecida. Mas insisto no ponto de que essa tendncia a idolatrar as palavras estrangeiras e us-las maciamente para vender surge da indstria e do comrcio, no de uma reivindicao dos prprios consumidores. O marketing, brao armado do capitalismo e de sua tica do vale-tudo em busca do lucro, quem cria nas pessoas o desejo por coisas de que elas efetivamente no precisam.
(BIZZOCCHI, Aldo. Revista Lngua Portuguesa, n. 58, agosto 2010 adaptado.)

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Limite mximo

QUESTO DISCURSIVA

04

(http://noticias.uol.com.br, acesso em 27/08/2010.)

Tomando como referncia as informaes contidas no grfico, aponte as tendncias das crianas brasileiras quanto altura e ao peso e indique possveis causas das mudanas observadas entre 1974 e 2009. Seu texto deve ter de 8 a 10 linhas.

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Limite mnimo

QUESTO DISCURSIVA
Leia as notcias abaixo: Notcia 1:

05

* Fahrenheit 451: romance de fico cientfica (Ray Bradbury, 1953), que cria um futuro no qual todos os livros so proibidos.
(Revista Exame Informtica (Portugal), 07 set. 2009. Adaptado de <http://aeiou.exameinformatica.pt/escola-secundaria-nos-eua-vai-ter-biblioteca-digital=f1003327>. Acesso em 21 set. 2010.)

Notcia 2:

(Estado.com. 26 mai 2010. <http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,lei-exige-que-escola-tenha-biblioteca,556959,0.htm>. Acesso em 22 set. 2010.)

A polmica deciso da escola americana foi comentada pelos jornais e revistas do mundo todo. Qual seu ponto de vista sobre a deciso da Cushing Academy? Escreva um texto posicionando-se frente ao fato noticiado. Seu texto deve: apresentar sua opinio e os argumentos que a sustentam; relacionar o fato com a situao das escolas brasileiras, a partir da notcia publicada no Estado.com; ter de 10 a 12 linhas.

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