Estos materiales le facilitan al nio la adquisicin de su lenguaje oral, aumenta su capacidad auditiva y visual y estimula el tacto, a travs de la exploracin,

la manipulacin y la observacin. Tambin ayuda al nio a desarrollar su imaginacin. Es muy fundamental la utilizacin de este material didctico para que la comprensin de ciertas temticas se facilite ms al estudiante, y a un mucho ms todava las herramientas de Matemticas. CMO DEBE DE SER EL MATERIAL DIDACTICO? Adaptable/adaptado: la secuencia didctica no debe ser nica para todos los alumnos, debe adaptarse a las respuestas dadas por estos. De este modo se consigue un grado de dificultad progresivo no aburriendo o frustrando al alumno. Es evidente que el contenido tiene que estar adaptado a las caractersticas de los alumnos. No es lo mismo un contenido para nios, que para adultos, ni es lo mismo para recin licenciados que para profesionales, etc. Atractivo: el contenido debe llamar la atencin del alumno, resultarle atractivo. Es como una especie de deslumbramiento. Es importante para captar esa primera atencin, aunque una vez que el alumno se acostumbra ya no le suele dar importancia. Multimedia: es importante aprovechar la tecnologa multimedia, combinando racionalmente texto con fotos, texto con fotos y audio, videos y texto, etc. Ldico: El aspecto ldico, el juego, es una de las estrategias didcticas ms efectivas, y hay que favorecer este aspecto a lo largo del material didctico. En esta estrategia podemos presentar todo tipo de material didctico que nos sirve para, ya que a los nios les encanta les podramos llegar. Prctico/Interactivo: debe tener continuas prcticas o ejercicios interactivos y continuas referencias a ejemplos o situaciones de la realidad. El alumno debe ser un sujeto activo, que interaccione con los objetos en pantalla, que no sea un mero espectador u oyente. Evaluativo: el alumno necesita conocer el resultado alcanzado, su progreso en el aprendizaje, por lo que son necesarios los test o ejercicios auto evaluativos. En conclusin es indispensable que todos los maestros cuenten con el material didctico suficiente para lograr un buen proceso de enseanza-aprendizaje en el nio, ya que estos ofrecen ciertas ventajas tanto para el docente como para el alumno. Los nios captan mejor los nuevos conocimientos cuando el maestro les facilita material didctico que sea de su inters y de sus necesidades. Tambin nos dimos cuenta que el material didctico es una gran ayuda en el nio ya que despierta en l su capacidad de asombro, su inters por adquirir nuevos conocimientos, su creatividad. El material educativo que es utilizado por el maestro debe de ir encaminado a que el nio investigue, indague, resuelva problemas y as mejorar su formacin integral.