Por Mnica Mara Agudelo B.

MAPAS CONCEPTUALES

Por Mnica Mara Agudelo B.

MAPA CONCEPTUAL
Es una representacin grfica, estructurada, de un conjunto de conceptos significativos, relacionados por medio de palabras o frases enlace, conformando proposiciones. Pueden complementarse con ejemplos o algn tipo de informacin especfica.

es una

Tcnica

creada por

Joseph D. Novak
lo presenta como

Estrategia
Mapas conceptuales

Mtodo

Recurso

Introduccin

Por Mnica Mara Agudelo B.

MAPA CONCEPTUAL
es una
Es un recurso esquemtico, un instrumento o medio, como todo medio, el valor del mapa conceptual depende de la meta que ayuda a lograr y de su eficacia al respecto. Proporcionan un resumen esquemtico y ordenado. El conocimiento est organizado y representado en todos los niveles de abstraccin, situando los conceptos ms generales e inclusivos en la parte superior y los ms especficos en la parte inferior

Tcnica
creada por

Joseph D. Novak
lo presenta como

Estrategia
Mapas conceptuales

Mtodo

Recurso

Concepto

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MAPA CONCEPTUAL
Desarrollados por Novak en 1977. Tienen su origen en las teoras sobre la psicologa del aprendizaje de David Ausubel enunciadas en los aos 60. La teora de la asimilacin es el punto central de este planteamiento sobre el aprendizaje significativo: El aprendizaje significativo resulta cuando nueva informacin es adquirida mediante un esfuerzo deliberado de parte del aprendiz por ligar la informacin nueva con conceptos o proposiciones relevantes preexistentes en su estructura cognitiva. (Ausubel)

es una

Tcnica
creada por

Joseph D. Novak
lo presenta como

Estrategia
Mapas conceptuales

Mtodo

Recurso

Concepto

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MAPA CONCEPTUAL
es una

Tcnica
creada por

Joseph D. Novak
lo presenta como

Estrategia

Mtodo

Recurso
Es un recurso esquemtico para representar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones.

Mapas conceptuales

Para ayudar a los estudiantes a aprender y para ayudar a los educadores a organizar los materiales objeto del aprendizaje.

Para ayudar a estudiantes y educadores a captar el significado de los materiales que se va a aprender. Novak y Gowin, 1988)

Para qu sirve?

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ELEMENTOS
Concepto: Nombrar acontecimientos u objetos. Palabras-enlace: Establecen relacin.

Proposicin: Dos o ms conceptos unidos.

CARACTERSTICAS
Jerarquizacin: Orden de importancia. Seleccin: Lo importante, significativo.
Mapas conceptuales

Impacto visual: Capacidad humana.

Elementos y caractersticas fundamentales

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Identificar puntos claves

Identificar conceptos

CONSTRUYENDO UN MAPA CONCEPTUAL

Mapas conceptuales

Ordenar y conectar conceptos

Repensar y Negociar el mapa

Construyendo un mapa conceptual

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Capacidad humana para recordar imgenes Dinmicos Organizacin modular de temas

No lineal

Navegacin

Evaluacin

Re-utilizacin de mdulos

Comprender diferentes miradas

Semejanza con hipertexto y pginas web

Personas de todas las edades

Semejanza con las redes neuronales

Medios de negociacin

Mapas conceptuales

Aprendizaje significativo

Establece relaciones CmapTools

VENTAJAS

Usos

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Los mapas conceptuales son instrumentos de representacin del conocimiento sencillos y prcticos, en forma de grafos, que permiten transmitir con claridad mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto el aprendizaje como la enseanza.
Mapas conceptuales

Conclusin

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HEMATOPATOLOGA
Es un

Curso semipresencial
Dirigido a Con el propsito de

Estudiantes de Bacteriologa y Microbiologa y Bioanlisis

Afianzar conocimientos y destrezas para el diagnstico por el laboratorio de las patologas hematolgicas
Mediante

Actividades presenciales Conferencias Seminarios Clubes de revista Socializacin de talleres Socializacin de casos Visitas guiadas

Actividades no presenciales Rondas microscpicas virtuales Revisiones de tema Resolucin de talleres Resolucin de casos Foros virtuales

En las que s desarrollarn 7 temticas e

Anemias

Leucemias

Sindromes mielodisplsicos Discrasias de las clulas plasmticas

Con miras a lograr un

Sindromes mieloproliferativos Alteraciones de la hemostasia

Mapas conceptuales

Sndromes linfoproliferativos

Diagnstico hematolgico certero

Que contribuya a

Mejorar la calidad de vida del sujeto de estudio

Ejemplo elaborado por la docente Liliana Marcela Ochoa G.

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Muchas gracias!

Mapas conceptuales