PARTICIPANTE: XIOMARA VELSQUEZ DE LEANDRO. DIPLOMADO COMPONENTE DOCENTE U.F.T.

LA EDUCACIN A DISTANCIA

LA EDUCACIN A DISTANCIA" O "MODALIDAD A DISTANCIA" es el proceso de enseanza-aprendizaje que no requiere la presencia fsica del alumno en aulas, salvo para trmites administrativos, reuniones informativas, prcticas sujetas a supervisin, consultas tutoriales y exmenes parciales o finales de acreditacin, siempre que se empleen materiales y recursos tecnolgicos especficamente desarrollados para obviar dicha presencia y se cuente con una organizacin acadmica y un sistema de gestin y evaluacin especfico diseado para tal fin. Hoy en da, se utiliza tambin el correo electrnico y otras posibilidades que ofrece Internet como son los blogs, fundamentalmente las aulas virtuales como el LMS Moodle(educacin en lnea). Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologas de la comunicacin se le llama E-learning. En algunos casos, los estudiantes deben o pueden acudir fsicamente en determinadas ocasiones para recibir tutoras, o bien para realizar exmenes. Existe educacin a distancia para cualquier nivel de estudios, pero lo ms usual es que se imparta para estudios universitarios.

E-LEARNING
Es el conjunto de las metodologas y estrategias de aprendizaje que se basan en la tecnologa para producir, transmitir, distribuir y organizar conocimiento entre individuos, comunidades y organizaciones. Es una combinacin de herramientas y metodologas que incluyen tambin clases virtuales, foros colaborativos, sistemas de gestin de usuarios, ayudas para la mejora en el desempeo del puesto de trabajo y otras combinaciones de recursos online y offline, de autoestudio, trabajo en grupo y de interaccin persona a persona y grupo a grupo. E-learning se puede definir como un "aprendizaje basado en Internet", el cual est formado por varios componentes como la entrega de contenido en diferentes formatos, la administracin del avance del aprendizaje y una comunidad de estudiantes, desarrolladores de contenido y expertos en educacin (Machuca, 2001)

Mayor interactividad entre los alumnos y las tecnologas

Mejor y mayor acceso a grandes cantidades de informacin

Individualizacin del aprendizaje al ritmo de cada alumno

Potencian el desarrollo de la creatividad

Proporciona una retroalimentacin continua

Orienta y regula el proceso de aprendizaje y facilita el control al estudiante

VENTAJAS DE LA EDUCACIN A DISTANCIA

Rapidez al acceso e intercambio de informacin, rompiendo las barreras espacio temporales

Estimula en los alumnos el desarrollo de varias habilidades, tales como la de comunicarse (interpretar y producir mensajes) utilizando distintos lenguajes y medios.

Desarrolla la autonoma personal y el espritu crtico, lo que le ayuda a convivir en una sociedad multicultural y justa con las innovaciones tecnolgicas propias de la poca

Contribuye al desarrollo formativo del alumno, de su actividad mental, actitudes y valores

Desconfianza ante la falta de comunicacin entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso de aprendizaje y de evaluacin acadmica del alumnado.

Aislamiento del alumno al eliminarse la interaccin social, por lo cual es necesaria una intervencin activa del tutor para evitarlo.

El cambio a un sistema de educacin a distancia exige una adaptacin especfica del alumno: ha de aprender a usar materiales didcticos especficos y aulas virtuales, a comunicarse con los profesores y con los otros alumnos a travs de medios de comunicacin y ha de ser capaz de organizar su tiempo de estudio para compaginar su vida personal, laboral y acadmica.

Desventaja especfica propia de la naturaleza de los distintos campos del saber. En el caso de la enseanza de idiomas, donde a pesar de haberse registrado una notable evolucin tecnolgica; an est lejos de transmitir toda la informacin no verbal que rodea el acto del habla y que forma una parte indispensable del mismo.

QU SON LAS WEBQUEST?

El creador de las WebQuest, Bernie Dodge, profesor de tecnologa educativa de la San Diego State University, las define como una actividad de investigacin en la que la informacin con la que interactan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de la Internet. El WebQuest es una herramienta que forma parte de una metodologa para el trabajo didctico que consiste en una investigacin guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilizacin de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonoma de los alumnos

CORTA DURACIN

Objetivo: La meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la adquisicin e integracin del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias.

Duracin: se disea para ser terminado de uno a tres perodos de clase.

Objetivo: Extensin y procesamiento del conocimiento (deduccin, induccin, clasificacin, abstraccin, etc)

LARGA DURACIN
Duracin: Entre una semana y un mes de clase.

MINIQUEST

Objetivo: Es una versin de las WebQuests que se reduce a slo tres pasos: introduccin (Escenario), tarea y resultado (Producto). Es una buena manera de iniciar al alumnado en la utilizacin de las TIC.

Duracin: Se puede llevar a cabo en 50 minutos.

1.- Introduccin: Sirve para orientar al alumno sobre el tema que se va a trabajar en ella, los objetivos y contenidos de la WebQuest, intentando motivarle, captar su atencin y contextualizar su aprendizaje. 2- Tarea: Se define el producto final que los alumnos debern haber realizado al finalizar el ejercicio. La tarea puede ser de naturaleza muy diversa: generar producto, resolver un problema, crear un documento, expresar el punto de vista propio ante un determinado problema, preparar un debate, hacer un reportaje o peridico, redactar una carta dirigida a una persona o peridico, elaborar una exposicin para los compaeros etc. 3- Proceso: Son los pasos que los alumnos deben seguir para completar la tarea. Tambin podrn incluirse indicaciones sobre cmo se estructurar la actividad (trabajo individual o de grupo), el nmero de horas disponible, etc. El profesor puede efectuar indicaciones sobre la forma de llevar a cabo cada uno de los pasos, la organizacin interna del grupo, los roles que deben desempear sus miembros, etc. Es conveniente indicar de forma ordenada y clara todos los pasos que los alumnos deben ir realizando. 4- Recursos: El profesor ofrece un listado de pginas de Internet que ha seleccionado en relacin al tema de la WebQuest y que son necesarias consultar para poder realizar la tarea definida. Puntualmente tambin se pueden ofrecer otros recursos no necesariamente en formato web, de tal manera que los alumnos se centren ms en el anlisis de la informacin proporcionada que en la bsqueda de la misma. 5- Evaluacin: Se le indica a los alumnos de qu forma van a ser evaluados, mediante qu criterios y con qu instrumentos. 6- Conclusin: Proporciona el resumen y la conclusin de los aprendizajes que los alumnos habrn adquirido en el transcurso de la WebQuest, o bien plantea algunos puntos que inciten a seguir reflexionando, como una forma de incitar al alumno a que reorganice sus ideas. 7- Orientaciones para el profesor: La WebQuest va dirigida a los alumnos, pero tambin a otros posibles profesores-alumnos que la quieran utilizar. Por ello, es bueno proporcionar algunas informaciones complementarias de tipo metodolgico.

SITIO WEB O WEBSITE

Un sitio web es una coleccin de pginas web relacionadas y comunes a un dominio de internet o subdominio en la World Wide Web en Internet. Todos los sitios web pblicamente accesibles constituyen una gigantesca World Wide Web de informacin (un gigantesco entramado de recursos de alcance mundial). Los sitios web estn escritos en cdigo HTML (Hyper Text Markup Language), o dinmicamente convertidos a ste, y se acceden aplicando un software conveniente llamado navegador web, tambin conocido como un cliente HTTP. Los sitios web pueden ser visualizados o accedidos desde un amplio abanico de dispositivos con conexin a Internet, como computadoras personales, porttiles, PDAs, y telfonos mviles.

Tipos de sitios web

Existen muchas variedades de sitios web, cada uno especializndose en un tipo particular de contenido o uso, y ellos pueden ser arbitrariamente clasificados de muchas maneras. Unas pocas clasificaciones pueden incluir: Sitio Archivo: usado para preservar contenido electrnico valioso amenazado con extincin. Dos ejemplos son: Internet Archive y Google Groups. Sitio weblog (o blog): sitio usado para registrar lecturas online o para exponer diarios en lnea; puede incluir foros de discusin. Ejemplos: Blogger, LiveJournal, WordPress. Sitio de empresa: usado para promocionar una empresa o servicio. Sitio de comercio electrnico: para comprar bienes, como Amazon.com. Sitio de comunidad virtual: un sitio o portal social donde las personas con intereses similares se comunican unos con otros, normalmente por chat o foros o simples mensajes. Por ejemplo: MySpace, Facebook, Hi5, Orkut, Habbo, Multiply, Quepasa. Sitio de Base de datos: un sitio donde el uso principal es la bsqueda y muestra de un contenido especfico de la base de datos, como por ejemplo Internet Movie Database. Sitio directorio: un sitio que contiene contenidos variados que estn divididos en categoras y subcategoras, como el directorio de Yahoo!, el directorio de Google, y el Open Directory Project. Sitio de descargas: estrictamente usado para descargar contenido electrnico, como software, juegos o fondos de escritorio: Download, Tucows, Softonic, Baulsoft. Sitio de juego: un sitio que es propiamente un juego o un patio de recreo donde mucha gente viene a jugar, como MSN Games, Minijuegos.com, Pogo.com y los MMORPGs VidaJurasica, Planetarion y Kings of Chaos.

Sitio de informacin: contiene contenido que pretende informar a los visitantes, pero no necesariamente de propsitos comerciales; tales como: Free Internet Lexicon y Encyclopedia. La mayora de los gobiernos e instituciones educacionales y sin nimo de lucro tienen un sitio de informacin. Sitio de noticias: Similar a un sitio de informacin, pero dedicada a mostrar noticias y comentarios de la actualidad. Sitio de promocin web: usado para promocionar otras pginas webs por medio de publicacin de artculos de opinin. Sitio buscador: un sitio que proporciona informacin general y est pensado como entrada o bsqueda para otros sitios. Un ejemplo puro es Google, y el tipo de buscador ms conocido es Yahoo!. Sitio de subastas: subastas de artculos por internet, como eBay. Sitio personal: Mantenido por una persona o un pequeo grupo (como por ejemplo familia) que contiene informacin o cualquier contenido que la persona quiere incluir: Facebook, Fotolog. Sitio portal: un sitio web que proporciona un punto de inicio, entrada o portal a otros recursos en Internet o una intranet. Sitio Web 2.0: un sitio donde los usuarios son los responsables de mantener la aplicacin viva, usando tecnologas de ltima generacin: pikeo, flickr. Creador de sitios: es bsicamente un sitio que permite crear otros sitios, utilizando herramientas de trabajo en lnea, como PageCreative. Wiki: un sitio donde los usuarios editan colaborativamente (por ejemplo Wikipedia). Sitio de rating: un sitio donde la gente puede alabar o menospreciar lo que aparece. Sitios educativos: promueven cursos presenciales y a distancia, informacin a profesores y estudiantes, permiten ver o descargar contenidos de asignaturas o temas. Sitio spam: sitio web sin contenidos de valor que ha sido creado exclusivamente para obtener beneficios y fines publicitarios, engaando a los motores de bsqueda.

Qu es un Blog?

Un blog, o bitcora, es un sitio web peridicamente actualizado que recopila cronolgicamente textos o artculos de uno o varios autores, apareciendo primero el ms reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El nombre bitcora est basado en los cuadernos de bitcora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitcora. Este trmino ingls blog o weblog proviene de las palabras web y log ('log' en ingls = diario). El trmino bitcora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitcora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en la web (en lnea).

Caractersticas tcnicas comunes en los Blogs

Comentarios Mediante un formulario se permite, a otros usuarios de la web, aadir comentarios a cada entrada, pudindose generar un debate alrededor de sus contenidos, adems de cualquier otra informacin.

Enlaces Una particularidad que diferencia a los weblogs de los sitios de noticias, es que las anotaciones suelen incluir mltiples en laces a otras pginas web (no necesariamente weblogs), como referencias o para ampliar la informacin agregada. Adems y entre otras posibilidades, permite la presencia y uso de: Un enlace permanente (permalinks) en cada anotacin, para que cualquiera pueda citarla. Un archivo de las anotaciones anteriores. Una lista de enlaces a otros weblogs seleccionados o recomendados por los autores, denominada habitualmente blogroll.

Enlaces inversos En algunos casos las anotaciones o historias permiten que se les haga trackback, un enlace inverso (o retroenlace) que permite, sobre todo, saber que alguien ha enlazado nuestra entrada, y avisar a otro weblog que estamos citando una de sus entradas o que se ha publicado un artculo relacionado. Todos los trackbacks aparecen automticamente a continuacin de la historia, junto con los comentarios, pero no siempre es as.

Fotografas y vdeos Es posible adems agregar fotografas y vdeos a los blogs, a lo que se le ha llamado fotoblogs o videoblogs respectivamente.

Redifusin Otra caracterstica de los weblogs es la multiplicidad de formatos en los que se publican. Aparte de HTML, suelen incluir algn medio para redifundirlos, es decir, para poder leerlos mediante un programa que pueda incluir datos procedentes de muchos medios diferentes. Generalmente, para la redifusin, se usan fuentes web en formato RSS o Atom.

USO DE LOS BLOGS EN COMUNIDADES

El mtodo de publicacin que usan los weblogs se ha vuelto tan popular que se usan en muchas comunidades, slo para manejo de noticias y artculos, donde no slo participa uno, sino varios autores aportando artculos a la comunidad. Las comunidades son personas con un inters comn como puede ser la cocina, el cine, el deporte, la historia o cualquier otro tema que las nuclee. A travs de blogs temticos estas comunidades comparten recetas de comidas, noticias sobre estrenos de pelculas, resultados de Partidos, nuevos descubrimientos histricos o eventos de karate-do, entre otros. Este es un rasgo muy importante, un weblog es tambin la pgina donde su creador (o creadores) recogen lo ms interesante de lo publicado en internet relacionado con la temtica que trate, actuando a modo de filtro para sus lectores. Adems, al contrario que los foros, los blogs estn volcados hacia afuera, no hacia adentro: estn muy bien situados en los resultados de los buscadores y enlazan y son enlazados mucho ms profusamente.

BIBLIOGRAFA:
http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec15/albert_sangra.htm http://defiedudistan.galeon.com/ http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_a_distancia http://adistancialaeducacion.wikispaces.com/Definiciones+de+Elearning www.webquest.es/ es.wikipedia.org/wiki/WebQuest Joelgaytans Weblog http://tecnologiaedu.us.es/mec2011/htm/tema9/3-5.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Sitio_web http://definicion.de/sitio-web/ http://es.wikipedia.org/wiki/Blog http://www.weblogssl.com/que-es-un-blog