ASIGNATURA BLOQUE

EJE

PRIMER GRADO LECCIN:

TEMA
Significado y uso de las operaciones

MATEMTICAS SUBTEMA
Problemas aditivos

Sentido numrico y Problemas de pensamiento suma y resta algebraico CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

COMPETENCIA POR DA
Resolver problemas de manera autnoma.

Resolver problemas correspondientes a distintos significados de la diccin y sustraccin.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Resuelve problemas con distintos significados de la adicin y sustraccin.

OBSERVACIONES DIDCTICAS
Lunes 13 de Junio de 2011 INICIO: *Indagacin del tema de problemas matemticos de suma y resta. *Se pegar en el pizarrn pajillas que dirn suma y resta, se explicar que es una suma y que es una resta y se darn algunos ejemplos. DESARROLLO: *Se pegarn en el pizarrn imgenes de frutas y se realizarn ejemplos de sumas y restas con las imgenes. *Se preguntar al azar sumas y restas a algunos alumnos. *Se darn algunos ejemplos de problemas de suma y resta con las imgenes. *Se escribirn en el pizarrn 2 problemas de resta y 2 de suma, y se pedir que los resuelvan en su libreta. *Revisar sus problemas. *Pedir que en binas inventen un problema de suma y uno de resta y que lo escriban en su libreta. CIERRE: *Revisar los problemas que realizaron.

RECURSOS DIDCTICOS

Pizarrn Plumones Libreta del alumno Imgenes de frutas Lpiz

VALOR: Tolerancia

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ EVALUACIN POR DA: Limpieza, participacin individual, evaluacin de resultados.

ASIGNATURA BLOQUE
V

EJE

PRIMER GRADO LECCIN

TEMA
Significado y uso de las operaciones

MATEMTICAS SUBTEMA
Problemas aditivos

Sentido numrico y Problemas de suma pensamiento y resta. algebraico CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Validar procedimientos y resultados.

Resolver problemas correspondientes a distintos significados de la diccin y sustraccin.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Resuelve problemas con distintos significados de la adicin y sustraccin.

OBSERVACIONES DIDCTICAS
Martes 14 de Junio de 2011 INICIO: *Preguntar a los alumnos si saben que animales tiene una granja. *Mostrar a los alumnos diferentes imgenes de diversos animales que viven en la granja, dar algunos ejemplos de suma y resta con animales. DESARROLLO: *Pedir a los alumnos que contesten las preguntas de la pgina 150 que est en el libro de matemticas. *Mostrarles una ficha en la cual contenga una suma o una resta, y darles un ejemplo que con esa ficha pueden plantear un problema. *Entregarles por parejas una ficha, en la cual contenga una suma o una resta y pedir que contesten la pgina 151, el primer ejercicio. *Revisar el problema. *Escribir una suma y una resta en el pizarrn y mostrarles dibujos de animales de acuerdo con la cifra que est en el pizarrn y plantearles un problema matemtico. *Pedir que resuelvan el segundo ejercicio de la pgina 151. *Hablar sobre la tolerancia, ya que estn trabajando por equipos, y se har una lluvia de ideas al respecto.

RECURSOS DIDCTICOS
Dibujos de animales Pizarrn Plumones Libro de matemticas Lpiz

CIERRE: *Revisar sus problemas. *Pedir a los alumnos que lleven una taza de frijoles y una pirinola para el da siguiente.

VALOR: Tolerancia OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ EVALUACIN POR DA: Participacin individual, participacin en binas, evaluacin de resultados, limpieza.

ASIGNATURA BLOQUE
V

EJE

PRIMER GRADO LECCIN:

TEMA
Significado y uso de las operaciones

MATEMTICAS SUBTEMA
Problemas aditivos

Sentido numrico y Problemas de pensamiento suma y resta. algebraico CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Resolver problemas de manera autnoma.

Resolver problemas correspondientes a distintos significados de la adicin y sustraccin.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Resuelve problemas con distintos significados de la diccin y sustraccin.

OBSERVACIONES DIDCTICAS
Mircoles 15 de Junio de 2011 INICIO: *Leer una fbula acerca de la responsabilidad. *Preguntar si conocen y como se juega el juego de la pirinola *Explicar cmo se juega la pirinola. DESARROLLO: *Colocar una tabla en el pizarrn como la que se muestra en el libro. *Se pedir que se coloquen por equipos de 3 y que saquen sus frijoles. *Cada alumno deber contar 30 frijoles. *Se le pedir que copien la tabla que est en el pizarrn a su libreta. *Empezaran a jugar a la pirinola y tendrn que escribir los resultados de sus juegos en la tabla. CIERRE: *Se les pedir que respondan la pgina 152 del libro de matemticas.

RECURSOS DIDCTICOS
Tabla Pizarrn Plumones Pirinola Frijoles Libreta del alumno Lpiz Fbula

VALOR: Responsabilidad OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

EVALUACIN POR DA: Participacin individual, evaluacin de comportamiento, evaluacin por equipo, evaluacin de resultados, limpieza.

BLOQUE
V

ASIGNATURA EJE

LECCIN:

TEMA
Estimacin y calculo mental

MATEMTICAS SUBTEMA
Nmeros naturales

Sentido numrico y 47 Nmeros pensamiento conocidos algebraico CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Manejar tcnicas eficientemente.

Utilizar resultados conocidos y propiedades de los nmeros y las operaciones para resolver clculos.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Resuelve problemas con distintos significados de la adicin y sustraccin.

OBSERVACIONES DIDCTICAS
Jueves 16 de Junio de 2011 INICIO: *Leer una fbula acerca del respeto, ya que estarn por equipos. *Pedir que saquen su recortable 18 y que se formen por equipos de 4 personas.

RECURSOS DIDCTICOS
Lmina de la tabla Libro de matemticas Lpiz Recortable 18 Premio Fbula

DESARROLLO: *Explicar cmo se jugar la actividad del libro que est en la pgina 156. *Pedir que resuelvan la pgina 156 del libro de matemticas. *Dar un ejemplo de cmo se resolver la pgina 157 para que ellos puedan resolverla. *Se dir a los alumnos que el que obtenga ms resultados ganar un premio CIERRE: *Revisar las actividades

VALOR: Respeto OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ EVALUACIN POR DA: Evaluacin por equipo e individual, limpieza, evaluacin de resultados.

ASIGNATURA BLOQUE
V

EJE

PRIMER GRADO LECCIN:

TEMA
Estimacin y calculo mental

MATEMTICAS SUBTEMA
Nmeros naturales

Sentido numrico y 47 Nmeros pensamiento conocidos algebraico CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Manejar tcnicas eficientemente.

Utilizar resultados conocidos y propiedades de los nmeros y las operaciones para resolver clculos

APRENDIZAJES ESPERADOS
Resuelve problemas con distintos significados de la adicin y sustraccin

OBSERVACIONES DIDCTICAS
Viernes 17 de Junio de 2011. INICIO: *Se har un repaso de la clase anterior DESARROLLO *Se pegarn en el pizarrn varios tipos de prendas donde en ellas vendrn distintas operaciones. *Se jugar a la papa caliente, y al que le toque la papa tendr que responder alguna operacin *Los alumnos pasaran a su libreta las operaciones que estarn anotadas en las prendas *Al terminar esta actividad realizarn la actividades de su libro de matemticas pg.158 CIERRE Se calificar la actividad y se har un anlisis grupal

RECURSOS DIDCTICOS
*Prendas *Libro de texto *Libreta *Colores *Estambre

VALOR: Respeto OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

EVALUACIN POR DA: Participacin individual, limpieza, evaluacin de resultados.