Rfuerte

UDICOM
CEIP Joaqun Carrin Valverde
8
unidad didctica
LOS ANIMALES
Anexo
r
unidad 8: LOS ANIMALES
Fonema / r / fuerte
fuerte
Anexo/fonema r fuerte
222
UDICOM
rrFonema / r / y su grafema -r, rr-.

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema / Contenido: fonema / Metodologa: 1. Respiramos mientras pronunciamos la vocal /
r /.
r /.
Instrumento: boca, espejo y tarjetas.
r /.
2. Nos miramos en el espejo y observamos cmo ponemos la lengua, los labios, la boca y por donde sale el aire. Observamos detenidamente la vibracin de la lengua cuando pronunciamos la /
r /.
r /. 4. Onomatopeyas con sonido dominante / r /:

3. Dibujar la cara de un nio diciendo / - Imitamos el sonido de una moto: run- run ruuun- rrrr-rrrr - Imitamos el timbre o el telfono: rin- rin rin rin rin-rrrrriiin.. 5. Actividades de ritmo y ecos rtmicos:
r /. - Sonido descendente del fonema / r /.

- Sonido ascendente del fonema / - Combinacin de sonido ascendente y descendente con el fonema /
r/.
- Realizacin de las actividades anteriores, pero ahora acompaado el sonido fonmico por las vocales. - Actividades con el sonido / / / /
r / junto con su representacin:

corto ! grave lento dbil "
r/ r/ r/ r
largo fuerte agudo rpido
/ /
Unidad 8: LOS ANIMALES
223
UDICOM
- Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos:
ra-
ra-
rororaaaa-
rarra rarra ro-
ru-
ruir
ir
rurru rurru ir
riiii-
rarrarra rerrerre rirrirri rorrorro rurrurru
ar er ir or ur
- Entonaciones del fonema con el sonido voclico: ra-? ra- ru- re-? ir? ra-! ri- re- ru? ar ro ru-? re-! ir-! ru-! - Alargamiento del sonido fonmico en palabra. - Juegos de diferenciacin de sonidos:
r fuerte rosa roto risa robo rana rima

Unidad 8: LOS ANIMALES Anexo/fonema r fuerte
l losa loto lisa lobo lana lima

224
UDICOM
r fuerte d corro codo barro vado morro modo

7. Discriminacin auditiva del sonido / de la clase. 8. Discriminacin auditiva del sonido /
r / entre nombres de los compaeros del aula y objetos r / mediante juegos con tarjetas de imgenes con este r
/ mediante juegos con tarjetas de palabras
sonido fonmico y sin l. Ejemplos de imgenes para esta actividad: papel - carta - cara reloj - coro - perro - queso corre, etc. 9. Discriminacin visual del sonido fonmico / con este sonido fonmico y sin l. 10. Identificar imgenes o palabras que empiezan, terminan o en medio tienen el sonido fonmico /
r /. r/.
11. Identificar imgenes o palabras que empiezan, terminan o que en medio lleven el sonido silbico del fonema /
r/. 13. Omisin de la primera, la ltima o la slaba que va en medio del sonido fonmico / r /.
12. Identificar imgenes o palabras que tengan el mismo sonido silbico del fonema / 14. Contar segmentos silbicos, representarlos mediante crculos y coloreado del crculo en el que se oiga el sonido fonmico /
r /.
15. Contar segmentos fonmicos de una palabra y representarlos en tiras grficas. 16. Comparacin de slabas: Principio - En medio - Final. 17. Posicionalidad del sonido silbica y fonmico dentro de la palabra: - Al principio - En medio - Al final. Posicionalidad silbica del sonido fonmico / Inicial
rosa rueda risa reloj raqueta
r/:
Final
sierra perro tarro torre corre
Medial
terraza carreta terreno perrito tarrina
225
UDICOM
Posicionalidad fonmica del sonido fonmico / Inicial ruleta rulo rabo rubio radio Medial tortuga tarta tierno perro torre
/:
Final morir comer saltar escribir leer
18. Construccin del mural del sonido / la imagen con el nombre. 19. Libro del sonido /
r /. En dicho mural los nios se levantarn y asociaran
/. Se confeccionar un cuaderno con todas las palabras que se han
trabajado con este sonido. Asimismo, se realiza un cuento con algunas de estas palabras.
20. Cuaderno del trabajo individual: Reconocer el grafema
r - entre grafema. Reconocer el grafema - r - en el interior de palabras.
Clasificar las palabras o imgenes que llevan y las que no llevan el grafema Colorear cada slaba del fonema /
r / de un color, buscando entre las slabas. Colorear cada slaba del fonema / r / de un color, buscando entre las palabras dicha
slaba y se colorea.
-.
Identificar objetos que lleven el sonido /
Identificar objetos que lleven al principio una determinada slaba del fonema que estamos trabajando. Clasificar objetos que lleven al principio o en medio el sonido fonmico que estamos trabajando. Clasificar segn su posicionalidad: Principio - En medio - Final. Comparacin de slabas del fonema / Representar en tiras grficas los segmentos fonmicos.
r /.
r /: Principio En medio Final.
Representacin en crculos e identificacin de la slaba que lleva el sonido fonmico / Unin de imagen con el nombre correspondiente. Unin de sonidos silbicos para formar palabras. Completar palabras.
r/
226
UDICOM
Compresin lectora de palabras y frases. Construccin de frases del sonido /
r/.
Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonmico /
r/. r -: r -. En el suelo y repasar con el dedo ,andar sobre l. Se utilizar r - con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo.
Escritura del grafema - Dibujar el grafema - Disear el grafema -
como material dos aros medianos, un aro pequeo y un rectngulo.
- Con serrn, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema grafema -
r -.
- Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar , decorar el
r -. r
- en el papel continuo o en doble folio, con distintos
- Construir el grafema - Construir el grafema -
instrumentos y distintas posiciones.
r - enlazado en la pizarra. - Realizar el grafema - r - enlazado en el folio. - Realizar el grafema - r -.
227
UDICOM
Palabras que contienen el cuento del sonido

r/ Risa, ropa, rata, ramo, rosas, perro, Ramn, ro, barca, remo, sierra, rama, tarro y rana.
/
El cuento de la r fuerte
rase una vez una nia que se llamaba Rocio y en su boca siempre haba una risa. Se rea cuando se pona la ropa, al ver una rata, o al entregar un ramo de rosas. Un da se fue con su perro llamado Ramn al ro, se mont en su barca, cogi el remo y se fue a la otra orilla del ro. All con una sierra cort una rama, cogi un tarro y meti a una rana. Al volver a casa iba contenta, porque se haba hecho amiga de la rana e iba sonriendo porque la rana le cantaba con su: croac- croac - croac.
Rima
Haba un perro debajo de un carro vino, otro perro y le mordi el rabo.
228
UDICOM
Cancin
Aserrn aserrn, maderitas de San Juan, las del rey asierran bien, las de la reina tambin, las del duque, truque-truque, piden queso, piden pan. Aserrn, aserrn.
Trabalenguas
El perro de san Roque no tiene rabo, porque Ramn Ramirez se lo ha cortado.
Erre con erre guitarra, erre con erre barril, erre con erre la rueda, la rueda del ferrocarril.
229
UDICOM
risa
230
Rocio
UDICOM
rata
231
ropa
UDICOM
rosa
232
ramo
UDICOM
Ramn
unidad 8: LOS ANIMALES Anexo/fonema r fuerte
perro
233
UDICOM
barco
234
rio
UDICOM
sierra
235
remo
UDICOM
tarro
236
rama
UDICOM
rana
237
UDICOM
Identifica el grafemas: r n r s n r s r
grafema r s r n s r
- -
entre m n s n r m r r
otros
n r
Colorea de color rojo -R- y de color azul - r-.

Ramn rosa ramo raqueta parque
rata rotulador Rosendo ro rueda

lagarto risa dardo ruidos Raquel

238
UDICOM
Clasifica las siguientes palabras segn tengan o no tengan el grafema -r -:
rosa cama rueda luna

r
nata ropa pana remo

r
239
UDICOM
Clasifica las siguientes palabras segn posicin silbica inicial, medial o final del sonido-r-:
terraza reloj tierra Inicial
torre carreta raqueta Medial
ropa sierra perrito Final
240
UDICOM
Clasifica las siguientes palabras segn posicin fonmica inicial, medial o final del sonido - r -
lagarto reina saltar Inicial
mar parque risa Medial
rueda leer tarta Final
241
UDICOM
Compara dentro de los parejas de palabras los sonidos que sean iguales:
ropa arco risa rama rueda reina hermano rbol
rosa ardilla rima ratn ruido rey ermita arma
242
UDICOM
Compara dentro de los parejas de palabras los sonidos que sean diferentes:
rosa loto careta risa carro modo rana corro
losa roto carreta lisa caro morro lana codo
243
UDICOM
Une fonema con sonido voclico, escribiendo y leyendo las slabas que se forman:
r + a r + r + r + r + o u e i
a + o u e i + + + +
r r r r r ru ur ro ru
Lectura:
ra ro re ri ar or er ir ra re ri ar ur er ri ir ru or
244
UDICOM
Rodea segn el color que le corresponde:
ra ru ro ra re
re ro ri ru ra
ri ri re ro ri
ro re ra re ro
ru ra ru ri ru
Rodea segn el color que le corresponde:
ar or ar ur
er ur ir or
ir er or ir
or ir ar er
ur ar ur ar
245
UDICOM
Rodea el sonido -ra- de color rojo y el sonido -ar- de color azul en las siguientes palabras:
rasera Ramn radio arpa
armario racimo arco rama
raqueta ardilla Raquel rbol
Rodea el sonido -ro- de color amarillo y el sonido - or- de color verde en las siguientes palabras:
ortiga rosa roscn ordear

ropero orca ordenador roncar

Roque roca orfen orqudea

246
UDICOM
Rodea el sonido -ri- de color rojo y el sonido -ir- de color azul en las siguientes palabras:
risa irse rico reir
risueo rizo irlands riego
rima rincn rifa Irlanda
Rodea el sonido -re- de color amarillo y el sonido -er- de color verde en las siguientes palabras:
remo reloj hermoso

ermita regata rer

remero hermano rebao

247
UDICOM
Rodea el sonido -ru- de color rojo y el sonido -ur- de color azul en las siguientes palabras:
ruso rumbo urgente ruido
urgencias rumiante ruta urbanismo
rueda urna Urbano Rufo
248
UDICOM
Dibuja un objeto que lleve el sonido: ra ar
ro
or
ru
ur
re
er
ri
ir
249
UDICOM
Pinta donde suene la /r/:
250
UDICOM
Recorta y clasifica los objetos atendiendo a los siguientes sonidos silbicos:
rareriroruunidad 8: LOS ANIMALES Anexo/fonema r fuerte
251
UDICOM
Colorear imgenes que empiezen por:
rareriruunidad 8: LOS ANIMALES Anexo/fonema r fuerte
252
UDICOM
Colorea los objetos que empiezan por el sonido fonmico -r fuerte:
Colorea los objetos que en medio se encuentren el sonido fonmico -r fuerte:
253
UDICOM
Lee y une imagen con su correspondiente palabra:
roto rama ropa rueda rpido ruleta rata rosal rana Roma Raquel Ramn ruso raqueta risa
254
UDICOM
roscn rosa raspa rtulo rueda radio roe rata remo porche parchs percha rima rio reina
255
UDICOM
arcn arco arpn perro parra porra orquidea rsula artista guitarra turrn carreta
hermano hermosa hormiga

256
UDICOM
arco arpa horno hierro ahorro gorro tortuga tarta tertulia morro torre parra ortiga ermita arte
257
UDICOM
Une sonidos para formar palabras y escrbelas:
rue + da ra + tn
re + gar re + mo + la + cha Ro + sen + to + rre re + r er + mi + ta pe + rro

do
258
UDICOM
Une sonidos para formar palabras y escrbelas:
ra + dio or + qui + dea par + chs her + ma + no ca + rre + ta ar + pa
ma + rrn ar + cn rro
go +
259
UDICOM
Completa estas palabras con sonido silbico y escrbelas:

--
ma
---
pe
--
queta
to --guita --go ----
pa ina molacha
--
--
260
UDICOM
Completa el nombre de los siguientes objetos:
que
ma
pa
miga
dio
co
na
ta
261
UDICOM
Completa el nombre de los siguientes objetos:
ja
sie
to
ta
na
pa
ca
ta
262
UDICOM
Une cada imgen con su palabra:
raqueta percha arpa arco raqueta

263
UDICOM
Une cada imagen con su palabra:
risa raqueta rata percha rosa radio

264
UDICOM
Lee y subraya la palabra correcta:
horno-harno arpa-rapa orpa-ropa torre-tore percha-pecha guitarra-guitara goro-gorro lata-rata ro-lo hierro-hiedo
265
UDICOM
Lee y dibuja:
arco
percha
ropa
rana
rueda
torre
arpa
hormiga
perro
266
UDICOM
Lee y dibuja:
horno
guitarra
rosa
reina
raqueta
remo
rsula
ro
hierro
267
UDICOM
Lee y dibuja las siguientes frases:

Roque toca la guitarra con una gorra marrn y en lo alto de una carreta.
Rita se ha pinchado con el ramo de rosas.
268
UDICOM
Lee y dibuja las siguientes frases:

Una rana, una rata y unos ratones estn en el arcn del rey y la reina.
La hormiga se pasea por el filo del arpa.
269
UDICOM
Realiza un circulo para cada una de las silabas que constituye cada palabra y colorea el circulo donde se oiga el sonido fonmico - r fuerte -:
270
UDICOM
Dibuja una cruz en estas tiras grficas para cada sonido fonmico correspondiente a la imagen:
271
UDICOM
Dibuja una cruz en estas tiras grficas para cada sonido fonmico correspondiente a la imagen:
272
UDICOM
Repasa y contina el grafema enlazado:
rrrrrrrrr rrrrrrrrr rrr rr r

273
UDICOM
Repasa y contina escribiendo el grafema:
r r r r r r r r r r r r r
R R
274
UDICOM
r r r
R R R
275
UDICOM
re ri ro ru R
ra
276
UDICOM
er ir or ur R
ar
277
UDICOM
rosa rama Roque riego rueda rio

278
UDICOM
guitarra churro torre perro sierra parra

279
UDICOM
Escribe el nombre de los siguientes objetos:
sonido: letras: palabra:
sonido: letras: palabra: sonido: letras: palabra: sonido: letras: palabra:

280
UDICOM
Escribe el nombre de los siguientes objetos:
sonido: letras: palabra:
sonido: letras: palabra: sonido: letras: palabra: sonido: letras: palabra:

281
UDICOM
Realiza el autodictado:
282
UDICOM
Realiza el autodictado:
283

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Instrumento: boca, espejo y tarjetas.

r /. 4. Onomatopeyas con sonido dominante / r /:

r /. - Sonido descendente del fonema / r /.

r / junto con su representacin:

largo fuerte agudo rpido

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- Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos:

rarra rarra ro-

rarrarra rerrerre rirrirri rorrorro rurrurru

r fuerte rosa roto risa robo rana rima

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Final morir comer saltar escribir leer

r /. En dicho mural los nios se levantarn y asociaran

/. Se confeccionar un cuaderno con todas las palabras que se han

20. Cuaderno del trabajo individual: Reconocer el grafema

r - entre grafema. Reconocer el grafema - r - en el interior de palabras.

Identificar objetos que lleven el sonido /

r /: Principio En medio Final.

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Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonmico /

Escritura del grafema - Dibujar el grafema - Disear el grafema -

como material dos aros medianos, un aro pequeo y un rectngulo.

- Con serrn, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema grafema -

- Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar , decorar el

- Construir el grafema - Construir el grafema -

instrumentos y distintas posiciones.

r - enlazado en la pizarra. - Realizar el grafema - r - enlazado en el folio. - Realizar el grafema - r -.

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Palabras que contienen el cuento del sonido

Haba un perro debajo de un carro vino, otro perro y le mordi el rabo.

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Colorea de color rojo -R- y de color azul - r-.

rata rotulador Rosendo ro rueda

lagarto risa dardo ruidos Raquel