Reforma Integral de la Educacin Bsica 2009 Diplomado para maestros de 2 y 5 grados

Mdulo 3. Planeacin y estrategias didcticas para los campos formativos Exploracin y comprensin del mundo natural y social, y Desarrollo personal y para la convivencia

Cuaderno de trabajo
NOMBRE: TERESA BEATRIZ MACIAS CEDILLO SECTOR: 27 ESCOLAR: 225 ZONA

ESCUELA: EDMUNDO ALVAREZ TOVAR GRADO ESCOLAR: 2

C.C.T 28DPR2414P

ACTIVIDAD 56
ELEMENTOS QUE FAVORECEN EL DESARROLLO HUMANO Y PENSAMIENTO CRITICO EN SUS ALUMNOS

ACTIVIDAD 57
CONCEPTOS REFERENTES A LOS PRINCIPIOS DE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL EN LA ESCUELA PRIMARIA.

1. Autonoma

ACTIVIDAD 57
CONCEPTOS REFERENTES A LOS PRINCIPIOS DE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL EN LA ESCUELA PRIMARIA.

2. Ciudadana y democracia

ACTIVIDAD 57

CONCEPTOS REFERENTES A LOS PRINCIPIOS DE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL EN LA ESCUELA PRIMARIA.

3. Pensamiento crtico

ACTIVIDAD 57
CONCEPTOS REFERENTES A LOS PRINCIPIOS DE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL EN LA ESCUELA PRIMARIA.

4. Formacin tica

ACTIVIDAD 57
CONCEPTOS REFERENTES A LOS PRINCIPIOS DE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL EN LA ESCUELA PRIMARIA.

5. Pensamiento cientfico

ACTIVIDAD 57
CONCEPTOS REFERENTES A LOS PRINCIPIOS DE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL EN LA ESCUELA PRIMARIA.

6. Relacin entre la ciencia, la tecnologa y la sociedad

ACTIVIDAD 58 IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO UN AMBIENTE FAVORABLE PARA RENDIR ACADEMICAMENTE

ACTIVIDAD 58
COMO APRENDEMOS A SER PERSONAS?
Experiencia de aprendizaje Caractersticas positivas 1. Caractersticas negativas 1. Experiencias de aprendizaje

2.

2.

3.

3.

4.

4.

5.

5.

6.

6.

REPERCUSIONES EN MI VIDA

DCIMO SEGUNDO PRODUCTO DE TRABAJO

Reporte de entrevista: Las creencias docentes sobre la formacin humana, cientfica y social de los estudiantes Qu prcticas comunitarias pueden obstaculizar la formacin de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia?

Qu ideas de los adultos de la comunidad pueden apoyar la formacin del aprecio por la democracia?

Qu conflictos locales se pueden analizar para fortalecer el sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad?

Opinin personal sobre el compromiso de la escuela primaria en el desarrollo personal y para la convivencia de los nios

ACTIVIDAD 59

ACTIVIDAD 60
LEER LA LECTURA DE PROCORO MILLAN COMPETENCIAS DOCENTES DE PLANEACION EN EL AULA Y CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.- COMO SE DEFINEN LOS CONTENIDOS EN EL MODELO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO?

2.- COMO SE DETERMINAN LOS SABERES A ALCANZAR EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE COLABORATIVO?

3.- COMO SE ARTICULAN LAS FUNCIONES DE LOS ALUMNOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO?

4.- QUE ESTRATEGIAS DIDACTICAS SE USAN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO?

ACTIVIDAD 61

ACTIVIDAD 61
GUIA DE LECTURA

ACTIVIDAD 61
CRITERIOS PARA CREAR AMBIENTES DE TRABAJO COLABORATIVO PERTINENTES EN LA FORMACION DE ALUMNOS DE PRIMARIA

ACTIVIDAD 62
CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

ENFOQUE COMPETENCIAS SUGERENCIAS DIDACTICAS ACCIONES RECOMENDADAS EN LAS SUGERENCIAS DIDACTICAS

ACTIVIDAD 62
CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

ASIGNATURA: HISTORIA
ENFOQUE COMPETENCIAS SUGERENCIAS DIDACTICAS ACCIONES RECOMENDADAS EN LAS SUGERENCIAS DIDACTICAS

ACTIVIDAD 62
CAMPO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA

ENFOQUE COMPETENCIAS SUGERENCIAS DIDACTICAS ACCIONES RECOMENDADAS EN LAS SUGERENCIAS DIDACTICAS

ACTIVIDAD 62
CAMPO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

ASIGNATURA: EDUCACION FISICA

ENFOQUE COMPETENCIAS SUGERENCIAS DIDACTICAS ACCIONES RECOMENDADAS EN LAS SUGERENCIAS DIDACTICAS

DECIMO TERCER PRODUCTO DE TRABAJO

A) DESCRIPCIN DEL PROCESO
ASIGNATURA

DIAGNSTICO DEL GRUPO

QU SABEN LOS ALUMNOS?

Recomendaciones para reconocer formas de actuacin habituales.

PROYECTO FORMAS DE TRABAJO PROBLEMA CASOS

HABITO A CAMBIAR Dirigido por el Mtro. Trabajo individual

CONOCIMIENTOS PREVIOS Y EXPECTATIVAS

INTERACCIN GRUPAL TRABAJO COLABORATIVO TRABAJO EQUIPOS PLENARIA, BINAS APRENDIZAJE ESPERADO CONFIAR EN LAS CAPACIDADES DE LOS ALUMNOS AMBIENTE SANO Y DE

DESEMPEO

CONTENIDO SELECCIONA DO

MOVILIZACIN DE CONOCIMIENTO DISEO DE ESTRATEGIA DIDCTICA MECANISMOS DE EVALUACIN

RECOMENDACIONES PARA RETROALIMENTAR

MATERIALES CURRICULARES TEMAS Y TRABAJOS PARA LOS EDUCANDOS TIEMPO TOMA DE DECISIONES MODELAMIENTO DEL CAMBIOO DESEABLE: DEFICIENCIAS DEL HABITO ACTUAL

PRODUCTO PARCIAL

PRODUCT O

FORMAS DE PORTAFOLIO LISTAS DE COTEJO REGISTRO

ACTIVIDAD 63
IMPORTANCIA DE INCORPORAR EN SU PRCTICA DOCENTE EL USO DE MODELOS MATERIALES PARA LA EXPLICACION DE FENOMENOS CIENTIFICOS

ACTIVIDAD 64 IDENTIFICACION DE RECURSOS DIDACTICOS ASIGNATU RA RECURSOS DIDACTICOS

GEOGRAFIA

HISTORIA

ACTIVIDAD 65

ESTADO ACTUAL DE LA ENSENAZA DE LA HISTORIA

ENFOQUE PROPOSITO GENERAL PROBLEMAS PARA ENSENAR CARCTER FORMATIVO DE LOS CONTENIDOS 2 GRADO

5. GRADO

ACTIVIDAD 66

ELABORAR UNA LINEA DEL TIEMPO DE LOS ACONTECIMIENTOS HISTORICOS MAS IMPORTANTES DEL ESTADO Y DEL PAIS EN LOS ULTIMOS 25 ANOS.

ACTIVIDAD 66

DESCRIBIR UN ACONTECIMIENTO QUE HA REPERCUTIDO EN SU VIDA

ACTIVIDAD 67

EL LIBRO DE TEXTO DE HISTORIA Y OTROS RECURSOS DE INFORMACION HERRAMIENTAS SUGERIDAS EN EL LIBRO DE TEXTO RECURSOS DE INFORMACION

ACTIVIDAD 68
REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL O UN TEXTO ACERCA DE LOS ELEMENTOS DE LA PLANEACION, SUS USOS E IMPORTANCIA.

ACTIVIDAD 69

ELEMENTOS

SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 PRODUCTOS PARCIALES, ACTIVIDAD Y ACCION

SEMANA 4

ELEMENTOS

SEMANA 5 SEMANA 6 SEMANA 7 PRODUCTOS PARCIALES, ACTIVIDAD Y ACCION

SEMANA 8

DECIMO CUART0 PRODUCTO DE TRABAJO

SECUENCIA DIDCTICA PERIODO DEL 2 DE MAYO AL 24 DE JUNIO DEL 2011 ASIGNATU Geografa e Historia RA GRAD Quinto O EJE Geografa para la vida TEMTICO PROPSITO DE LA SECUENCIA

BLOQ UE

A P R E N D I Z A J E S CONCEPTUALES Geografa

E S P E R A D O S ACTITUDINALES

PROCEDIMENTALES Geografa

Historia

Historia

Historia

ACTIVIDADES DE ENSEANZA INICIO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURSOS DIDCTICOS

EVALUACIN

DESARROLL O

CIERRE

ACTIVIDAD 70
ESCRIBIR SOBRE LA IMPORTANCIA DEL CAMPO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA EN LA EDUCACION PRIMARIA

ACTIVIDAD 71
RELACION DE APRENDIZAJES ESPERADOS DEL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

SEGUNDO GRADO
ASIGNATU RA EDUCACIO N ARTISTIC A NOMBRE DEL BLOQUE APRENDIZAJE S ESPERADOS CONTENIDOS/TEMAS QUE ES LO QUE VAN A ESTUDIAR LOS ALUMNOS? COMPETENCIA S/EJES QUE SE FAVORECEN

EDUCACIO N FISICA

FORMACI ON CIVICA

Y ETICA

ACTIVIDAD 71
RELACION DE APRENDIZAJES ESPERADOS DEL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

QUINTO GRADO
ASIGNATU RA EDUCACIO N ARTISTIC A NOMBR E DEL BLOQUE APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS/TEMAS QUE ES LO QUE VAN A ESTUDIAR LOS ALUMNOS? COMPETENCIA S/EJES QUE SE FAVORECEN

EDUCACIO N FISICA

FORMACI ON CIVICA Y ETICA

ACTIVIDAD 72
ANALIZAR LOS PRINCIPIOS PSICOPEDAGOGICOS Y METODOLOGICOS QUE SE SUGIERE EMPLEAR EN LAS ASIGNATURAS DEL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA ASIGNATURA FORMACION CIVICA Y ETICA PRINCIPIOS PSICOPEDAGOGICOS Y METODOLOGICOS EJEMPLOS DE APLICACION

EDUCACION ARTISTICA

EDUCACION FISICA

ACTIVIDAD 73
ESTADO ACTUAL DE LA ASIGNATURA DE FORMACION CIVICA Y ETICA

ENFOQUE

PROBLEMAS

ACCIONES

ACTIVIDAD 73
COMPONENTES ESTRUCTURALES DE FORMACION CIVICA Y ETICA COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS

l.

PROPOSITOS

ACTIVIDAD 74
ESTADO ACTUAL DE LA ASIGNATURA EDUCACION ARTISITICA ENFOQUE PROBLEMAS ACCIONES

ACTIVIDAD 74
COMPONENTES ESTRUCTURALES DE EDUCACION ARTISITICA COMPETENCIAS PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDAD 75
ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA CONSIDERANDO CRITERIOS METODOLOGICOS DE PLANIFICACION Y DE APLICACIN (PAG.176-182)

ACTIVIDAD 76
ESTADO ACTUAL DE LA ASIGNATURA EDUCACION FISICA ENFOQUE PROBLEMAS ACCIONES

ACTIVIDAD 76
COMPONENTES ESTRUCTURALES DE EDUCACION FISICA COMPETENCIAS PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDAD 77
ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA CONSIDERANDO CRITERIOS METODOLOGICOS DE PLANIFICACION Y DE APLICACIN (PAG.186-195)

ACTIVIDAD 78
ANALISIS DEL TEXTO METODOLOGIA EMPLEADA PARA EL DISENO DE SECUENCIAS DIDACTICAS INTEGRADAS

DECIMO QUINTO PRODUCTO DE TRABAJO

SECUENCIA DIDCTICA PERIODO DEL ______ AL _____ DE JUNIO DEL 2011 ASIGNATU Formacin Cvica y tica, Educacin Artstica y Educacin Fsica. RA GRAD 2 BLOQ V O UE EJE TEMTICO PROPSITO DE LA SECUENCIA

A P R E N D I Z A J E S

E S P E R A D O S

CONCEPTUALES FORMACION CIVICA Y ETICA

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

EDUCACION ARTISITICA

EDUCACION FISICA

T I

I D

S EVALUACI N

SECUENCIAS DIDACTICAS

RECURSOS DIDCTICO S

INICIO

DESARROL LO

CIERRE