SB209 - TIGRES

Qué es el Escultismo
Escultismo
versión 1.0

Fuente:
Wikipedia
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QUE ES EL ESCULTISMO Versión 1.0
DOCID: SB209 – TIGRES – 02 – Que es el Escultismo Emitido 14/10/yyyy

QUE ES EL ESCULTISMO

El escultismo es una actividad para jóvenes que está presente en 165 países y
territorios, con aproximadamente 40 millones de miembros en todo el mundo,
agrupados en distintas organizaciones. Esta actividad busca el desarrollo físico,
espiritual y mental de los jóvenes para que puedan desarrollar un papel
constructivo en la sociedad, con énfasis en las actividades prácticas al aire libre y
toma como base el método Scout ideado por un teniente-general retirado del
ejército británico: Lord Robert Stephenson Smyth Baden-Powell of Gilwell en 1907.

Denominación
El término escultismo, empleado en México, Venezuela y España, se deriva del
vocablo inglés scouts. En pocos países de América Latina se utiliza erróneamente
en su lugar el término scoutismo, por contener un grupo inicial "sc" ajeno al sistema
gráfico Castellano.

Los integrantes del nuevo movimiento, que creció rápidamente, se denominaron

"boy-scouts" (niños exploradores). El primer término hacía referencia a la condición
de muchachos, y el segundo a la actividad de indagar en la naturaleza (scout =
explorador o espía). En la revista Escultismo de marzo de 1936 publicada por Scouts
de México, se explican las razones para usar este término, destacando su origen del
latin "sculca", que significa espía.

Algunos años más tarde se admitieron también en el movimiento agrupaciones

femeninas, y se denominaron a sus afiliadas "girl-guides". Hoy en día, en muchos
países, se han integrado las asociaciones de boy scouts y las de guías scouts en
asociaciones scouts.En algunos países como Venezuela, movimientos paralelos a las
guías scouts, han surgido, denominándose "escultas"(independientemente de su
edad), más acordes a los retos y requerimientos de la sociedad actual.

Hoy en día a grupos scout de ciertos países como España, Venezuela y otros ya no
se les llama boy-scouts sino simplemente scouts.

Origen
El teniente general Sir Robert Stephenson Smith Baden-Powell Lord of Gilwell, fundó
el movimiento scout en 1907 en el Reino Unido. También fue introducido un
movimiento paralelo para mujeres, las Guías en 1910 con la ayuda de su hermana
Agnes Baden-Powell.

La idea de los scouts inicia en el sitio a Mafeking, en África del sur, durante la
guerra de los Bóer (1899 - 1902), donde Baden-Powell servía como el oficial en jefe.
Baden-Powell defendió el pueblo de los Boers (conocidos después como Afrikaners),
quienes superaban a sus tropas en proporción de 8 a 1. Él formó el "Cuerpo de
cadetes de Mafeking" para servir de soporte a sus tropas. El cuerpo consistía
completamente en chicos voluntarios. Baden-Powell entrenó a los jóvenes y se
emplearon bien, ayudando en la increíble defensa del pueblo durante varios meses.
Cada cadete del cuerpo recibió una insignia que era la combinación de la punta de
un compás y la punta de una lanza. Esta imagen es similar a la flor de lis que
adoptaron después los scouts como símbolo internacional.

Como resultado de su estado de héroe nacional, resultado de su determinada e

increíble defensa del pueblo de Mafeking, el manual de entrenamiento militar
escrito por Baden-Powell "Aids to scouting" (1899) se convirtió en un best-seller
usado por maestros y organizaciones juveniles.

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En 1906, Ernest Thompson Seton mandó a Baden-Powell una copia de su libro

titulado The Birchbark Roll of the Woodcraft Indians. Seton, un británico que vivía en
los Estados Unidos, posteriormente conoció a Baden-Powell y compartieron ideas
sobre programas de entrenamiento de la juventud.

Baden-Powell fue animado para re-escribir Aids to Scouting para una mayor
cantidad de lectores jóvenes. En 1907 había terminado un bosquejo llamado Boy
Patrols. En el mismo año, para probar algunas de sus ideas, reunió a 21 jóvenes de
distintas clases sociales, en un campamento de una semana, empezando el 1 de
agosto en la isla de Brownsea en Poole Harbour, Dorsett, Inglaterra. Su método
organizacional es conocido ahora como 'El método de patrullas", parte principal de
su entrenamiento scout, involucra a los chicos a organizarse ellos mismos en grupos
pequeños con un líder de patrulla electo por ellos.

En el otoño de 1907, teniendo su pequeña publicación, un campamento acertado

detrás de él, Baden-Powell fue en un viaje extenso dispuesto por su editor, para
hablar y promover su próximo libro. A principios de enero de 1908 aparecieron seis
instalaciones en una revista para jóvenes. Las siguientes partes aparecieron
después publicadas en forma de libros: Scouting for Boys , que ahora son
considerados la primera versión de Boy Scout Handbook.

Al mismo tiempo que Baden-Powell intentaba que su libro diera ideas para
organizaciones ya establecidas, en especial a las "Boys Brigade" en la que ocupó la
posición de vice-presidente durante algún tiempo. Como sea, los jóvenes formaban
espontáneamente patrullas scouts y pedían ayuda a Baden-Powell. Él los animó, y el
movimiento scout se desarrolló por el peso de ese momento. El movimiento creció y
los scouts marinos, aéreos y otras unidades especializadas se unieron a las
opciones del programa.

Baden-Powell no podía aconsejar sin ayuda a toda la juventud que solicitó su ayuda.
Para prever la dirección del adulto, fue requerido un entrenamiento apropiado. El
curso insignia de madera fue desarrollado para entrenar a los adultos líderes. En
1919, Gilwell Park, cerca de Londres fue comprado para crear un lugar de
entrenamiento y acampado scout. Baden-Powell también escribió un libro para
ayudar a los líderes llamado Aids to Scoutmastership, y otros para el uso de las
nuevas secciones formadas después, como The Rover Scout Handbook para los
Rover Scouts en 1919.

Metodología
El escultismo es una filosofía de vida en la que se enseña el respeto por la
naturaleza, la tolerancia, la igualdad, el compañerismo, la actividad física y la
capacidad de superar adversidades y comodidades.

La metodología scout se basa en la educación en unos valores y en el compromiso

con éstos (Ley y Promesa Scouts).

La metodología se adapta a las distintas edades de los educandos. Aunque la

esencia es la misma en todas, es necesario introducir algunos cambios en la forma
de trabajo. De esta forma, se agrupan a los educandos por edades y a cada uno de
estos grupos se los denomina ramas o secciones. Las Ramas Menores (Castores de
5 a 7 años y Lobatos de 7 a 11 años) están inspiradas en sendos libros, "Los Amigos
del Bosque" para los primeros, y "El Libro de las Tierras Vírgenes" de Rudyard
Kipling para los segundos. La Rama Intermedia o Unidad Scout (de 11 a 14 años )
posee un marco simbólico basado en la aventura y en desafíos personales
relacionados con la vida al aire libre. Las Ramas Mayores (Caminantes y Rovers de
14 a 17 años y de 17 a 21 años respectivamente) suelen inspirarse en leyendas y

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tradiciones de la caballería medieval, así como en el libro de BP "Rema tu propia

canoa" superando los escollos del "río de la vida" en el caso de los Rovers.

Propuesta Educativa
Las metas de nuestra propuesta educativa, expresan el ideal de persona que se
aspira a través de todo el proceso formativo del Movimiento Scout. Una Persona... ·
Comprometida con su escala de valores dando testimonio, en su estilo de vida de su
Promesa y Ley. · Comprometida con su propia Fe y respetuosa de los demás credos ·
Libre y responsable, capaz de tomar decisiones éticas. · Con capacidad de reflexión,
de interioridad, de cuestionamiento. · Capaz de mantener una relación responsable
con la naturaleza y disfrutar con ella · Consciente y partícipe de su cultura. ·
Identificada con las raíces de su comunidad. · Que conozca y defina los derechos
humanos como expresión de la dignidad de la persona · Capaz de ver más allá de
sus intereses particulares, y de cooperar solidariamente para el bien común. ·
Poseedora de una estabilidad emocional que le permita afectarse en relaciones
significativas. · Con una actitud positiva que le permita trabajar con felicidad por su
propio progreso y el de los demás. · Consciente de su vocación. · Capaz de
reconocer y utilizar sus capacidades para alcanzar las metas que se plantea. ·
Sensible y valorizadora de lo estético. · Capaz de tolerar sus propias frustraciones. ·
Que posea un sano sentido del humor. · Consciente de la importancia de su cuerpo
y capaz de utilizarlo como medio para relacionarse con las personas, las cosas y la
naturaleza. · Asumida en su sexualidad, con una actitud de respeto hacia sí misma y
hacia los demás. · Con un criterio realista que le permita mantener autonomía de
pensamiento. · Capaz de formular juicios y de hallar respuestas válidas, sin dejar de
reconocer sus propias limitaciones, al menos por el momento. · Deseosa de crecer y
hacerse “más y mejor”, capaz de animar el cambio. · Defensora de la vida, la paz, la
justicia y la libertad.

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