IPR

CARLOS GMEZ/ JUAN FRAN CABEDO/ TONI GARCA

HORARIO DE MAANA Y TARDE MORNING AND EVENING SESSIONS

HORARI DE MAT I VESPRADA

LES BASES LGIQUES DE LARQUITECTURA LAS BASES LGICAS DE LA ARQUITECTURA THE LOGICAL BASES OF ARCHITECTURE THEORY AND PRACTICE OF HOUSING TEORIA I PRCTICA DE LHABITAR TEORA Y PRCTICA DEL HABITAR PROJECTING A HOUSE PROJECTAR UN HABITATGE PROYECTAR UNA VIVIENDA

TALLER 1

2011/2012

PR1 PR2

MARILDA AZULAY/ TONI GARCA/ CARLOS SOLER

HORARIO DE MAANA Y TARDE
MORNING AND EVENING SESSIONS THE LOGICAL BASES OF ARCHITECTURE GROUPS OF HOUSING IN LOW DENSITY PUBLIC EQUIPMENT

HORARI DE MAT I VESPRADA

LES BASES LGIQUES DE LARQUITECTURA LAS BASES LGICAS DE LA ARQUITECTURA AGRUPACIONS DHABITATGES EN AGRUPACIONES DE VIVIENDAS EN BAIXA DENSITAT BAJA DENSIDAD EQUIPAMENT PBLIC EQUIPAMIENTO PBLICO

FERM SALA/ SERGI CASTELL

HORARIO DE MAANA MORNING SESSIONS THE LOGICAL BASES OF ARCHITECTURE GROUPS OF HOUSING IN MEDIUM AND HIGH DENSITY EQUIPMENT

HORARI DE MAT

LES BASES LGIQUES DE LARQUITECTURA LAS BASES LGICAS DE LA ARQUITECTURA AGRUPACIONES DE VIVIENDAS EN AGRUPACIONS DHABITATGES EN DENSIDAD MEDIA Y ALTA DENSITAT MEDIA I ALTA EQUIPAMIENTO EQUIPAMENT

PR3

JOS LUIS ROS/ XIMO ASENSI

HORARIO DE MAANA MORNING SESSIONS THE LOGICAL BASES OF ARCHITECTURE CONSTRUCTION A TERTIARY CONTAINER AND A HIGH PERFORMANCE SPORTS CENTER

HORARI DE MAT

LES BASES LGIQUES DE LARQUITECTURA LAS BASES LGICAS DE LA ARQUITECTURA CONSTRUIR CONSTRUIR PROJECTAR UN CONTENEDOR TERCIARI, UN CONTENEDOR TERCIARIO Y UN I UN CENTRE ESPORTIU DALT RENDIMENT CENTRO DEPORTIVO DE ALTO RENDIMIENTO

PR4/ PR4 b
HORARI DE MAT (1er I 2on SEMESTRE)

CARLOS GMEZ/ MIGUEL NOGUERA/ MANOLO CERD/ PROFESORES PFC

HORARIO DE MAANA (1er Y 2o SEMESTRE) MORNING SESSIONS (1st & 2nd SEMESTER) THE LOGICAL BASES OF ARCHITECTURE PROJECTING THE PROJECT RECORDING STUDIOS, REHEARSAL AND AUDITORIUM

LES BASES LGIQUES DE LARQUITECTURA LAS BASES LGICAS DELA ARQUITECTURA PROYECTAR EL PROYECTO PROJECTAR EL PROJECTE ESTUDIS DE GRAVACI, ASSAIG I AUDITORI ESTUDIOS DE GRABACIN, ENSAYO Y AUDITORIO

PFC

JUAN BLAT/ EVA LVAREZ/ JAUME PRIOR/ JOSEMA CLIMENT/ SANTI SANJUAN/ MARIADO VILLAESCUSA/ IRENE CIVERA/ MANOLO SAN JUAN
HORARIO DE MAANA Y TARDE
MORNING AND EVENING SESSIONS

HORARI DE MAT I VESPRADA

LES BASES LGIQUES DE LARQUITECTURA LAS BASES LGICAS DE LA ARQUITECTURA THE LOGICAL BASES OF ARCHITECTURE EL PROJECTE COM A SNTESI EL PROYECTO COMO SNTESIS THE PROJECT AS SYNTHESIS PROGRAM DE PROJECTE DE PR4, PR3 T1 PROGRAMA DE PROYECTO DE PR4, PR3 T1 PROJECT PROGRAMS FROM PR4, PR3 IN T1

TALLERS
HORARI DE MAT

PROFESORES T1
HORARIO DE MAANA MORNING SESSIONS

LES BASES LGIQUES DE LARQUITECTURA LAS BASES LGICAS DE LA ARQUITECTURA THE LOGICAL BASES OF ARCHITECTURE TREBALLS COL.LECTIUS PUNTUALS PER A TRABAJOS COLECTIVOS PUNTUALES PARA COLLECTIVE AND PUNCTUAL WORKS OF GROUPS OF MAIN SUBJECTS GRUPOS DE ASIGNATURAS TRONCALES GRUPS DASSIGNATURES TRONCALS

OPTATIVES
LES BASES LGIQUES DE LARQUITECTURA AT1: NOVES ALTERNATIVES DHABITATGE/ MANOLO CERD AYP: ARQUITECTURA I PAISATGE/ JOS LUIS ROS/ CARLOS SOLER

MANOLO CERD/ JOS LUIS ROS/ CARLOS SOLER

LAS BASES LGICAS DE LA ARQUITECTURA AT1: NUEVAS ALTERNATIVAS DE VIVIENDA/ MANOLO CERD AYP: ARQUITECTURA Y PAISAJE/ JOS LUIS ROS/ CARLOS SOLER
THE LOGICAL BASES OF ARCHITECTURE AT1: NEW ALTERNATIVES IN HOUSING/ MANOLO CERD AYP: ARCHITECTURE AND LANDSCAPE/ JOS LUIS ROS/ CARLOS SOLER

CURSO 2011-2012 taller

2
PR1 IPR PR4 PFC PR2 PR3

la cultura del vino

arquitectura con denominacin de origen

JOS LUIS ALAPONT RAMN LUIS BOSCH ROIG MARCELINO DAUDN ALBIACH M CARMEN FERRER RIBERA LAURA LIZONDO SEVILLA JOS RAMN LPEZ YESTE RICARDO MERI DE LA MAZA

PROFESORES

JOS LUIS ALAPONT RAMN M CARMEN FERRER RIBERA JOS RAMN LPEZ YESTE

PROFESORES

OPTATIVAS
AT I AT III AT III AT IV PIR

PROYECTO, ESPACIO Y LUZ ARQUITECTURA EN EL JARDN LA CASA PORTUGUESA PROYECTO ARQUITECTNICO CON HORMIGN VISTO EL PROYECTO ENTRE SU IDEACIN Y SU REPRESENTACIN

CARLOS CAMPOS GONZLEZ DIEGO CARRATAL COLLADO SIXTO GENZOR GUERRA JOS GRAU FERNNDEZ JUAN GRAU FERNNDEZ SARA LPEZ COLLADO ANTONIO LPEZ SNCHEZ MIGUEL MARTN VELASCO JESS NAVARRO MORCILLO ANTONIO PEA CERDN ISAAC PERAL CODINA JOS SANTATECLA FAYOS ROBERTO SANTATECLA FAYOS PASCUAL SELLS CANTOS VICENTE MS LLORENS IGNACIO BOSCH REIG CONSUELO ARGELLES LVAREZ MARIA JOS BALLESTER BORDES LUIS CARRATAL CALVO ALBERTO BURGOS MANUEL LILLO NAVARRO VALERIA MARCENAC FERNANDO MENIS RICARDO MIANA MARTNEZ FRANCISCO MIRAVETE MARTN ANA NAVARRO BOSCH PABLO PEN LLOBELL CARLOS SALAZAR FRAILE NURIA SALVADOR LUJN JUAN JOS TUSET DAV

PROFESORES

PROFESORES

OPTATIVAS

MATERIALIZACIN DEL PROYECTO ARQUITECTNICO PROYECTAR SOBRE LO CONSTRUIDO: FORMALIZACIN PROYECTAR SOBRE LOS CONSTRUIDO: MATERIALIZACIN

taller 5
la arquitectura y sus intrpretes
EL TALLER 5 PROPONE UNA REFLEXIN COMN SOBRE UNA SERIE DE OBRAS DE ARQUITECTURA Y SUS INTRPRETES SOBRE LOS QUE GRAVITARN UN CONJUNTO DE VIAJES, CLASES TERICAS COORDINADAS ENTRE LOS DISTINTOS NIVELES COMO UN TRABAJO PRESENTE Y ACTIVO ENTRE LOS AUMNOS DE TODOS LOS CURSOS Y COMO PROCEDIMIENTO DE APRENDIZAJE SUSTENTADO EN EL CONOCIMIENTO PRECISO DE LAS OBRAS DE LOS MAESTROS DE LA ARQUITECTURA DE TODOS LO TIEMPOS.

curso 2011/12

martes/jueves: CLARA E. MEJA y JUAN DELTELL

1.LA CASA Y SUS ESTANCIAS 2.EL JUEGO DEL ESPACIO

INTRODUCCIN AL PROYECTO PROYECTOS I

1. ANLISIS, REDIBUJO Y AMPLIACIN DE UNA VIVIENDA EXISTENTE 2. SISTEMAS DE AGREGACIN EN UNIDADES RESIDENCIALES: ORDENACIN,VIVIENDAS EN HILERA Y BLOQUES DE VIVIENDAS

martes/viernes: DBORAH DOMINGO

1.PUESTO DE OBSERVACIN Y CONTROL DE LA NATURALEZA 2.RESIDENCIA TEMPORAL PARA INVESTIGADORES EN UN ENTORNO NATURAL

lunes/mircoles: RAL CASTELLANOS martes/viernes: JUAN DELTELL

PROYECTOS II

1. HABITAR: EDIFICIO DE VIVIENDAS ENTRE MEDIANERAS EN VALENCIA 2. CASA COMN: NUEVO AYUNTAMIENTO EN MIERES (ASTURIAS)

lunes/mircoles: PACO NIETO martes/viernes: PACO NIETO

PROYECTOS III

lunes/mircoles: JAIME SANAHUJA martes/viernes:SALVADOR J. SANCHIS

VIVIR Y TRABAJAR ENTRE MUROS

PROYECTOS IV

martes/viernes: JORGE TORRES, CLARA E. MEJA y SALVADOR J. SANCHIS

LOS ESPACIOS DE LA CULTURA: UNA BIBLIOTECA CIVICA

PROYECTO FINAL DE CARRERA

Segn Perret,"la construccin es la lengua materna de los arquitectos".Los aspectos tcnicos y el uso de determinados materiales deben ser inseparables de una opcin CARLOS SALVADORES conceptual y configuran la forma e imagen del propio proyecto. Insistir en el carcter fsico de la arquitectura y su capacidad para generar espacios a travs de la materia, constituye el objetivo de esta asignatura

AT2: LA ARQUITECTURA COMO PAISAJE

CARLOS SALVADORES A travs de una serie de lecciones tericas, sesiones crticas de proyectos realizados por profesores del Taller 5 y otra serie de actividades como visitas de obra o comisiones tcnicas-donde se estudian materiales y sistemas constructivos dirigidos a la construccin del proyecto- se pretende concienciar al alumno sobre la unidad RAL CASTELLANOS entre materia y proyecto, construccin y forma.

AT3: SIZA Y EL PROYECTO DE ARQUITECTURA AT5: REFLEXIONES SOBRE LA CASA

JAIME SANAHUJA & TALLER 5

MATERIALIZACIN DEL PROYECTO ARQUITECTNICO

curso 2011.2012

taller
IPR
1 curso. 2 cuatrimestre.

+ info en: www.tallera.com

profesor: Antonio Gallud

clase los lunes y mircoles

Con la asignatura de Introduccin al Proyecto el taller A plantea proporcionar al alumno una mirada esencial y, al mismo tiempo, amplia sobre el territorio de la disciplina arquitectnica. Se pondr especial atencin en el entendimiento y aprendizaje de conceptos bsicos. Se aproximar al alumno a la realidad del proyecto arquitectnico y a sus diversas fases de desarrollo. Con una primera serie de ejercicios cortos [mirada, dibujo como expresin, espacio, forma] se ensayarn aspectos abstractos de la arquitectura para afianzar unos conocimientos e intuiciones espaciales. Con una segunda serie de ejercicios se ensayarn aspectos del proyecto de arquitectura de mayor complejidad [uso, flexibilidad del espacio, recorrido]. Los ejercicios tomarn como base una serie de viviendas modernas y experimentales. 0 mirada y palabras Acostumbrar la mirada a fijarse en aspectos de lo que nos rodea y que usualmente pasan desapercibidos. 1 ensayar un proyecto Conocer la arquitectura. Expresar un espacio con precisin e intencin. Entender el dibujo como transmisin de las ideas de arquitectura. 2 iniciar un proyecto Se propone explorar la relacin entre las partes en un proyecto de arquitectura, por medio del proyecto de un pabelln dependiente de una vivienda existente. En el pabelln se usar como estudio para la creacin artistica por un msico, escritor o artista plstico.

Se establecern las bases de una actitud activa que el alumno deber mantener durante el curso, as como a lo largo de toda su formacin. Se promover por tanto una actitud propositiva y madura en el aula y en el trabajo individual y colectivo. El alumno debe desde este momento convertirse en investigador de temas que le sean sugeridos en clase o que comiencen a inquietarle a medida que avance el curso; as pues, el estudiante deber tomar conciencia de su labor como diseador de sus propios intereses y curiosidades. Se comenzar a reflexionar sobre la arquitectura. Comprenderemos el proyecto como la consecucin de un mtodo o proceso mediante el cual generar arquitectura. Para ello hablaremos algunas cuestiones de vital importancia: disciplina, actitud, idea de proyecto, escala, proporcin, modulacin, representacin, funcin, construccin. 1 la arquitectura desde el hito Se comenzar a investigar las diferentes posibilidades plsticas y funcionales, junto con su relacin urbana, del hito en la ciudad. 2 la arquitectura residencial Profundizaremos en lo funcional. Lo plstico, lo funcional y lo constructivo, especialmente en el espacio interior generado. 3 la arquitectura recorrida Asentaremos la importancia de todas las caractersticas de la arquitectura. La forma, la funcin, profundizando en la materialidad del proyecto y su construccin

PR1

2 curso

profesor: Fran Silvestre

clase los lunes y mircoles

En PR2 introduciremos nuevas variables y problemticas entorno a las viviendas y los edificios de carcter publico con objeto de continuar adquiriendo herramientas con las que proyectar. Insistiremos en conceptos como la mirada cotidiana, el sentido crtico, etc. La zona de trabajo, el conjunto industrial Elcano, reconvertido como herramienta para resolver su integracin urbana, supone una oportunidad para trabajar en un mbito en el que se entremezclan, paisaje, industria, patrimonio, vivienda y equipamiento. Al inicio del curso se trabajar en un worksohp conjunto entre PR2, PR3, PR4 y PFC donde se se definirn las bases de los proyectos del curso. 1 Anlisis y sustitucin Anlisis de diferentes posibilidades de organizacin de edificios de vivienda. 2 Agregacin de clulas mediante eje horizontal. Se propone un ejercicio de sistemas de agregaciones de distintas clulas mediante un eje horizontal. 3 Agregacin de clulas mediante eje vertical. Se propone un ejercicio de sistemas de agregaciones de distintas clulas mediante un eje vertical. 4 Equipamiento. En el entorno del tercer ejercicio como un edculo del organismo principal. Cobrarn especial importancia la materializacin.

PR2

3 curso

profesores: J. Ignacio Fuster + Ivo vidal + Ciro Vidal

clase los lunes y mircoles

Se propone trabajar sobre la problemtica de la vivienda como elemento que genera ciudad. Se trabajar dentro del complejo industrial Elcano, reconvertido como herramienta para resolver su integracin urbana con los trminos municipales de Manises y Quart de Poblet, supone una oportunidad para trabajar en un mbito en el que se entremezclan, paisaje, industria, patrimonio, vivienda y equipamiento. En el que se propone mediante el ejercicio proyectual, como herramienta de reflexin, la transformacin desde territorio a lugar, a travs de la herramienta de proyecto con programas concretos, complejos y definidos, en los que se deber de trabajar desde lo pblico hasta lo privado, a travs de una expresin grfica adecuada al proyecto y una definicin suficiente, en la que se fijen las reglas que definan la arquitectura y no los detalles. Se propone una reflexin sobre los conceptos de territorio y lugar; programa y sistema; detalle y regla. En una fase inicial del curso se trabajar en un worksohp que participarn PR2, PR3, PR4 y PFC donde se definirn las bases de los proyectos que se desarrollarn durante el curso. 1 2 3 4 El plano y la maqueta de trabajo. El reconocimiento del lugar Restitucin de una pieza de residencia unifamiliar. Edificacin de residencia plurifamiliar para unos usuarios concretos Se trabajar la continuidad entre lo urbano y el complejo industrial. Deficinicin de lo pblico y lo semipblico (ejercicio que se desarrollar transversalmente durante todo el curso)

PR3

4 curso

profesores: Silvia Bronchales + Carlos Meri

clase los lunes y mircoles

Se pretende investigar la capacidad que tiene el proyecto para definir las relaciones en la ciudad contempornea, construyendo espacios en los que el usuario participa de forma activa con la arquitectura y el lugar. En este curso se propone trabajar en el entorno de la fbrica ELCANO entre Quart y Manises, un lugar donde confluyen sin conflicto lo industrial, lo rural, lo urbano y lo natural en un paisaje fascinante y lleno de activos para afrontar el proyecto. Esta rea va a ser objeto de trabajo de todas las asignaturas del taller A. Queremos provocar miradas transversales que enriquecern la visin parcial de una asignatura. En la fase inicial del curso se trabajar a modo de taller intensivo en un Worksohp que participarn PR2, PR3, PR4 y PFC se trabajar de un modo general sobre el mbito del proyecto y de un modo particular definiendo las bases del trabajo que el alumno desarrollar como PFC una vez superado PR4. Con el Workshop se quiere que el alumno de PR4 enlace de un modo natural y continuado con el PFC evitando la ruptura que puede suponer el inicio de un nuevo proyecto. Tras la fase inicial se propone un acercamiento al proyecto a desarrollar en PR4 que consistir en un pequeo equipamiento en la zona estudiada anteriormente. Cada alumno desarrorar de forma individual durante el curso un centro de interpretacin del Turia Se propone una dinmica de trabajo en la que las soluciones constructivas y los sistemas tcnicos intervengan desde el inicio en las decisiones de proyecto. Durante el desarrollo del curso se reflexionar sobre la definicin del entorno que se genera con el proyecto y como su capacidad integradora. Definiremos el paisaje urbano de ese fragmento de ciudad.

PR4

5 curso. 1 y 2 cuatrimestre

profesor: Antonio Gallud

clase los lunes y mircoles

PFC

5 curso profesores: Tato Herrero + Julin Esteban profesor Vicente Vidal + Miguel del Rey (profesores invitados)

clase los lunes y mircoles

En este Curso nuestra propuesta se centra en un lugar olvidado que en un pasado muy cercano fue un gran centro de produccin. Las antiguas instalaciones industriales Elcano, en el lmite de los trminos de Manises y Quart de Poblet. La Reutilizacin del complejo industrial y su entorno dar la ocasin perfecta para reflexionar sobre trminos como reducir, reusar y reciclar; pero tambin para reflexionar sobre las oportunidades de insertar una nueva capa de contemporaneidad que complete lo existente sin destruirlo, aadiendo a las tres dimensiones espaciales, la dimensin del tiempo; una nueva capa que ponga de manifiesto los procesos evolutivos que estn presentes en el continuum que significa la cultura urbana. El recinto de la factora est rodeado de elementos patrimoniales de gran valor relacionados con infraestructuras hidrulicas: Els filtros, el acueducto del Arquets, las lenguas de San Onofre, etc. Y tambin algunos episodios interesantes de la arquitectura residencial valenciana como el grupo de Viviendas Baratas Juan Sebastin Elcano. En la fase inicial del curso se trabajar a modo de taller intensivo en un Worksohp donde se realizarn lecturas crticas del lugar y se definirn las estrategias generales de actuacin y las bases particulares de cada proyecto personal que se desarrollar durante el curso como PFC. El workshop est definido como activador inicial del curso donde la visin colectiva del lugar y el trabajo comn acelere la toma de decisiones previas al desarrollo del proyecto. Los trabajos se definirn por cada alumno en las fases previas del curso y depender de la lectura personal de cada alumno en el workshop. Algunos posibles ejemplos: Unidades residenciales, Dodaciones de apoyo, Centro de produccin industrial, Instalaciones de apoyo y logsticas del Aeropuerto, Reutilizacin de uno de les espacios industriales para una factora de produccin Se admitirn como tema de PFC Temas que provienen del ao anterior , temas libres definidos por cada alumno y Proyectos Erasmus en desarrollo en otras escuelas europeas.

+ info en: www.tallera.com

Introduccin al proyecto
IPR es la primera aproximacin del alumno al mundo de la arquitectura y se le debe ayudar a reconocer su complejidad, inducindole a desarrollar una mirada que centre su atencin en cmo se piensa, cmo se habita y cmo se construye. Es un nivel de preparacin, donde aprender a conocer y ordenar la imaginacin, como paso previo al inicio en la creacin arquitectnica.
Profesor: Carla

Sentieri

Proyectos I
PRI se concibe como una asignatura de iniciacin donde el alumno deber obtener una metodologa que le permita transformar las ideas en realidades tangibles mediante el desarrollo de la capacidad de argumentacin global de los problemas y su consecuente traduccin en un concepto arquitectnico. 1. Ejercicio. Un vagn para Alicia 2. Ejercicio. Alojamiento temporal para maquinistas 3. Ejercicio. Centro de dia y huertos urbanos
Profesor: Carla

Sentieri

Proyectos II
PRII se plantea como un curso de consolidacin en el que se incidir sobre la bsqueda de una respuesta adecuada a los condicionantes y requisitos del proyecto, junto con la voluntad de precisin y rigor como instrumento de autocontrol de la estrategia de conformacin arquitectnica. 1. Ejercicio. Un vagn para Alicia 2. Ejercicio. Mercado Km 0 y apeadero 3. Ejercicio. Alojamiento intergeneracional
Profesor: Rafael

L. Gallego

Proyectos III
Se concibe como una asignatura de profundizacin. El alumno deber efectuar el doble recorrido de ensoacin y control, de avance y retroceso, con el objeto de alcanzar el necesario equilibrio entre intuicin y anlisis crtico, y de obtener, a travs de aproximaciones sucesivas, la concrecin material. 1. Ejercicio. Un vagn para Alicia 2. Ejercicio. Escuela Formacin Profesional Ferroviaria 3. Ejercicio. Alojamiento intergeneracional
Profesor: Jos

Mara Urzelai

Proyectos IV
Se trata de un curso de perfeccionamiento, a lo largo del cual el alumno deber investigar sobre la materialidad de la propuesta desde las primeras fases del proyecto, adecuando el carcter expresivo de la realidad construida a su contenido argumental. 1. Ejercicio. Estacin Intermodal
Profesores: Vicente

Corell, Eduardo de Miguel

Proyecto Final de Carrera

Con la realizacin del Proyecto Fin de Carrera se culmina el proceso de aprendizaje, siendo su finalidad el desarrollo y ejecucin de un proyecto completo. El alumno deber confirmar su capacidad para integrar los conocimientos adquiridos a lo largo de los estudios, con la redaccin de un documento que habr de contemplar todos los aspectos tcnicos que inciden en su elaboracin. 1. Ejercicio. Estacin intermodal
Profesores: Eduardo

Ca

Curso 2011 - 12

bio de agujas

de Miguel, Vicente Corell

Los materiales cermicos y el proyecto de arquitectura

Est considerada como una asignatura de apoyo al Proyecto Fin de Carrera, tanto por su enfoque como por sus contenidos. Se pretende establecer la reflexin conceptual entre los aspectos fundamentales que deben abordarse en el proyecto arquitectnico y los vnculos que pueden llegar a crearse con los materiales cermicos.
Profesor: Eduardo Invitado:

de Miguel Enrique Fernndez-Vivancos