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DESCRIPCIÓN
Esta técnica crea interdependencia entre los alumnos, ya que divide, entre todos, las
tareas de aprendizaje y estructura las interacciones entre los alumnos mediante
equipos de trabajo. Se da una interdependencia de fines y medios y los alumnos
dependen unos de los otros para lograr sus objetivos.
Mediante esta técnica son los propios alumnos los que hacen de tutores del aprendizaje
de sus propios compañeros de clase, siendo, a la vez, tutorizados por ellos. A cada
uno de los componentes del equipo se le asigna una parte diferente de la tarea a
realizar, de tal manera que la realización de la totalidad de trabajo está
condicionada a la mutua cooperación entre ellos.
La técnica de puzzle de Aronson consigue estableces en los grupos de trabajo la
cooperación entre sus miembros mediante la división de las tareas de aprendizaje,
de forma que la interdependencia queda asegurada al ser los alumnos tutores de
sus propios compañeros. Un valor añadido de esta técnica se refiere al hecho de
que los alumnos no dependen excesivamente del profesor, sino que son ellos,
mediante su esfuerzo personal, los constructores de su propio aprendizaje.
La idea central consiste en dividir al grupo en equipos y a cada uno de los componentes
del equipo se le asigna y se le hace responsable de una parte diferente de la tarea a
realizar, de manera que la realización de la totalidad del trabajo estará
condicionada por la mutua cooperación y responsabilidad entre ellos.
En ella, los estudiantes son:
1º. Asignados a equipos (Grupos puzzle) para trabajar un material
académico que ha sido partido o dividido en tantas secciones o trozos
como miembros tenga el equipo.
2º. Cada miembro del equipo se ocupará de estudiar o aprender uno de
esos trozos o secciones.
3º. Los diferentes miembros de diferentes grupos puzzle que van a
ocuparse de las mismas secciones se reúnen en Grupos de expertos
para discutir sus secciones.
4º. Los estudiantes vuelven a sus equipos iniciales (Grupos puzzle) y
enseñan su sección a sus compañeros.
En síntesis, se divide al grupo en equipos. A cada uno de los componentes del equipo se
le asigna y se le hace responsable de una parte diferente de la tarea a realizar, de
tal manera que la realización de la totalidad del trabajo estará condicionada a la
mutua cooperación y responsabilidad entre ellos. La única forma que tienen los
estudiantes de aprender las otras secciones o trozos que no sean las suyas, consiste
en escuchar atentamente a los compañeros de equipo.
FASES DE LA TÉCNICA