Para Libertad 2011

ACTIVIDADES DE LA ASOCIACIN PARA LA LIBERTAD
Badajoz, 10 de mayo de 2011
NDICE GENERAL 1.- A modo de presentacin 2.- Proyecto Piso de Acogida 3.- Memoria Piso de Acogida 4.- Proyecto Curso-taller de preparacin para el empleo 5.- Memoria Curso-taller de preparacin para el empleo 6.- Proyecto Piso de Libertad Condicional 7.- Proyecto Cafetera para la libertad 8.- Memoria Cafetera para la libertad 9.- Proyecto Apoyo Escolar 10.- Memoria Apoyo Escolar 11.- Carta de recomendacin 12.- Estatutos de la asociacin
A modo de presentacin La Asociacin Para la Libertad es una organizacin sin nimo de lucro cuyo objetivo fundamental es ayudar a los presos del Centro Penitenciario de Badajoz en su proceso de reinsercin tras el cumplimiento de su condena. En el presente documento se muestran las distintas actividades que lleva a cabo la asociacin en la actualidad para alcanzar este fin, y se describen y evalan los resultados obtenidos en los aos de experiencia acumulada. Tambin se incluye una copia de los estatutos de la asociacin en los que se explican sus objetivos, medios y formas de organizacin. Las actividades realizadas por la asociacin se encuadran principalmente en cuatro proyectos ntimamente relacionados entre s: (I) Proyecto Piso de Acogida, (II) Proyecto Curso-Taller de Preparacin para el Empleo, (III) Proyecto Piso de Libertad Condicional, y (IV) Proyecto Cafetera para la Libertad. En nuestra opinin, el proceso de insercin en la sociedad de las personas que se encuentran cumpliendo condena debe propiciarse desde su ingreso en prisin. Por este motivo, los Proyectos Piso de Acogida y Curso-Taller de Preparacin para el Empleo estn dirigidos a presos que se encuentren en Segundo y Tercer Grado Penitenciario con el objeto de preparar su futura salida en libertad. Fruto del trabajo realizado en estos dos proyectos, en algunos casos se establece una relacin de colaboracin y ayuda entre los presos y los miembros de la asociacin que nos sentimos obligados a mantener cuando finalizan sus condenas. Por esta razn, nuestra asociacin patrocina la Libertad Condicional de algunos presos que han disfrutado previamente permisos en el Piso de Acogida. Para afrontar esta segunda fase crucial en el proceso de insercin, hemos puesto en marcha los Proyectos Piso de Libertad Condicional y Cafetera para la Libertad. A continuacin describiremos muy brevemente los cuatro proyectos mencionados. Nuestra limitada experiencia nos ensea que es necesario afrontar dos aspectos fundamentales en el proceso de normalizacin que ha de seguir una persona privada de libertad durante, en ocasiones, un largo perodo. En primer lugar, se encuentra la vertiente vital de la persona, relacionada con los lazos personales y afectivos que establece, sus costumbres, los medios materiales de los que dispone para vivir dignamente, su educacin integral, sus aficiones, etc. Para abordar este aspecto esencial, proponemos los Proyectos Piso de Acogida y Piso de Libertad Condicional. Mediante el Piso de Acogida nuestra asociacin intenta proporcionar acogida a aquellos presos que, bien por la lejana de su lugar de procedencia o bien por el rechazo de su entorno, no disponen del respaldo familiar (o de otro tipo) necesario para disfrutar de permisos fuera del Centro Penitenciario. Gracias al Piso de Libertad Condicional ofrecemos alojamiento a los
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presos que han finalizado sus condenas y an no poseen los recursos econmicos (o de otro tipo) necesarios para acceder a una vivienda. En segundo lugar, debemos destacar la importancia que tiene a muy distintos niveles el desempeo de un puesto de trabajo digno y justamente remunerado. Para facilitar la insercin en el mercado laboral de las personas con las que trabajamos, estamos realizando los Proyectos Curso-Taller de Preparacin para el Empleo y Cafetera para la Libertad, de nuevo diseados para establecer un proceso que comienza durante el cumplimiento de la condena, y que contina al adquirir la Libertad Condicional. El principal objetivo perseguido en el curso de orientacin sociolaboral, impartido en el Centro Penitenciario, es potenciar actitudes y proporcionar destrezas que posibiliten el acceso a un puesto laboral y su posterior mantenimiento. Gracias al Proyecto Cafetera para la Libertad, la Asociacin puede emplear a dos trabajadores en una cafetera, y realizar un seguimiento de su evolucin personal y laboral. El objetivo del presente documento es agrupar los proyectos llevados a cabo por nuestra asociacin, y mostrar las correspondientes memorias y evaluaciones que, a nuestro entender, justifican la oportunidad de estas actividades. Badajoz a 10 de mayo de 2011
Fdo: Antonio Menudo Vaquero Presidente de la Asociacin Para la Libertad
PROYECTO
PISO de ACOGIDA para RECLUSOS del CENTRO PENITENCIARIO de BADAJOZ
Asociacin Para la Libertad
LIBERTAD: Poder inmanente al sujeto, en orden a su realizacin, que puede definirse como la capacidad de decidirse o autodeterminarse
(Diccionario de la Lengua Espaola)
NDICE 1.- DATOS DE IDENTIFICACIN 2.- NATURALEZA 3.- FUNDAMENTACIN 4.- OBJETIVOS GENERALES 5.- OBJETIVOS ESPECFICOS 6.- METODOLOGA 7.- RECURSOS 8.- LOCALIZACIN 9.- TEMPORALIZACIN 10.- PRESUPUESTO 11.- EVALUACIN
1.- DATOS DE IDENTIFICACIN
Nombre de la Institucin: ...... Asociacin Para la Libertad Direccin: ............................... C/ Solano de Figueroa, n 20 06008 Badajoz Tlf/Fax: .................................... 924 22 13 14 / 637055580 e-mail: ..................................... asoparalalibertad@hotmail.com
Presidente: ........................... Antonio Menudo Vaquero amenudo@mixmail.com
Coordinadora del Proyecto: ... Pilar Cuevas Gmez

pilarcuevasgomez@hotmail.com
Cantidad Solicitada: .............. 44.906 euros
2.- NATURALEZA
El proyecto pretende mantener en funcionamiento un piso de acogida abierto a principios del ao 2001 con el fin de atender a reclusos del Centro Penitenciario de Badajoz (CPB) que, pudiendo disfrutar de permisos de salida, no disponen del lugar de residencia y el respaldo necesarios. Partimos de una necesidad patente de atencin a este sector de poblacin detectada a travs del trabajo que desarrollamos en el Centro Penitenciario. En este trabajo hemos constatado el alto porcentaje de reclusos que carecen del respaldo suficiente as como de los medios imprescindibles para poder disfrutar de los permisos de salida que la legislacin contempla. Por otra parte, debemos destacar la inexistencia de organismos, asociaciones o instituciones en nuestra Comunidad Autnoma dedicadas a esta labor con este sector de poblacin.
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3.- FUNDAMENTACIN
LEGISLACIN Ley Orgnica General Penitenciaria, Artculo 47.2: Igualmente se podrn conceder permisos de salida hasta de siete das como preparacin para la vida en libertad, previo informe del equipo tcnico, hasta un total de treinta y seis o cuarenta y ocho das por ao a los condenados de segundo o tercer grado, respectivamente, siempre que hayan extinguido la cuarta parte de la condena y no observen mala conducta. Reglamento Penitenciario, Instruccin 22/96, 2.1: Los permisos de salida como preparacin para la vida en libertad constituyen un importante elemento de tratamiento, concebido ste como el conjunto de acciones directamente encaminadas a favorecer la reinsercin social de los internos y, en concreto, su capacidad para la vida responsable en sociedad.
CENTRO PENITENCIARIO DE BADAJOZ: DATOS ESTADSTICOS (01-04-2004)1:
Nmero total de internos penados: 730 (68 % en 2 Grado, 7 % en 3er Grado). Nmero total de internos penados extranjeros: 100.
La concesin de permisos es el primer paso para la recuperacin de la identidad social del preso, de la que ha sido despojado en el momento de ingreso en prisin. Es un instrumento para la preparacin de la salida definitiva, en la que deben recuperar las normas bsicas de convivencia y posibilitar la bsqueda de empleo o de formacin para una posterior reinsercin laboral.
Datos cedidos por el CPB.
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Depositar esta confianza en el preso es tambin una apelacin para que asuma unos mnimos de responsabilidad personal y social, y supone modificar las sensaciones de vaco, frustracin y ansiedad que produzca la vida en prisin. Hasta el momento del disfrute de los permisos, sus relaciones sociales y personales estn limitadas al contacto con: otros presos, relaciones deformadas debido al hacinamiento en las celdas y en el patio, lo que provoca en muchas ocasiones enfrentamientos y graves problemas de convivencia. los funcionarios, relaciones viciadas desde el principio por la desconfianza mutua y el enfrentamiento permanente que existe entre ellos. el equipo de tratamiento, al que en muchas ocasiones resulta difcil acceder y que rara vez puede cumplir su objetivo por la escasez de personal y el exceso de trabajo. Los permisos no slo suponen en s una herramienta positiva para el progreso y futura reinsercin social del interno, sino que adems son un requisito previo imprescindible para el posterior disfrute de otros beneficios penitenciarios (progresin de grado, libertad condicional, etc.). Los permisos son relativamente escasos (slo disfrutan de ellos el 37%2 de los presos) y muchas veces no se producen en las condiciones idneas. Adems, muchos internos no pueden acceder a los permisos porque no disponen de familia o domicilio que los acojan. Baste conocer el dato de que nada menos que el 47% de los presos en situacin de 2 Grado cumplen condenas en crceles situadas fuera de la provincia donde se encuentra su domicilio. Asimismo, es importante dejar constancia de que si el uso de los permisos dentro del plan de tratamiento individualizado de cada preso se hace en general de forma restrictiva, en el caso de los extranjeros, muchos de los cuales no cuentan con familia ni redes de relacin social prximas, los permisos son an menos abundantes. La realidad anteriormente descrita justifica la existencia de un Piso de Acogida como medio imprescindible para el acceso a los permisos. De hecho, en la actualidad el Piso de Acogida motivo de este Proyecto, es uno de los pocos recursos considerados por el Juez de Vigilancia Penitenciaria y el Centro
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Clculos basados en datos estadsticos de mil voces presas (Julin Ros).
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Penitenciario de Badajoz a la hora de conceder permisos a la poblacin reclusa que presenta la problemtica anteriormente descrita. La experiencia acumulada hasta el momento nos ensea la importancia de que los colaboradores del Piso de Acogida mantengan un contacto con los internos en el interior del Centro Penitenciario. De esta forma, la relacin que se establece durante el disfrute de los permisos parte de un mejor conocimiento de la realidad que el interno vive en el Centro, y que inevitablemente condiciona su comportamiento durante el permiso. As, en la actualidad, voluntarios que colaboran en el Piso de Acogida realizan en el Centro Penitenciario, al menos una vez por semana, un taller de preparacin para los permisos. En el taller se explican los objetivos y modo de funcionamiento del Piso de Acogida, y se lleva a cabo un seguimiento de los internos en disposicin de salir.
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4.- OBJETIVOS GENERALES
1.- Facilitar la concesin de permisos por parte de las Instituciones Penitenciarias. 2.- Atender al recluso durante el tiempo de duracin del permiso. 3.- Proporcionar al recluso un espacio que facilite su oxigenacin fsica y psicolgica. 4.- Favorecer la resocializacin del recluso.
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5.- OBJETIVOS ESPECFICOS

OBJETIVOS ESPECFICOS DEL OBJETIVO GENERAL 1:
1) Asesorar al interno en relacin a la solicitud de los permisos de salida. 2) Apoyar al interno en su relacin con las instituciones penitenciarias y con el Juez de Vigilancia Penitenciaria en relacin a los permisos de salida. 3) Realizar un seguimiento de la situacin penitenciaria del interno en materia de permisos.
4) Acoger al recluso desde su salida del Centro hasta su vuelta al mismo. 5) Dar alojamiento y cubrir las necesidades bsicas del recluso durante su estancia en el piso. 6) Acompaar al recluso en parte o en la totalidad de su tiempo libre segn los casos, as como en las gestiones que deba realizar.
OBJETIVO ESPECFICO DEL OBJETIVO GENERAL 3:
7) Planificar el periodo en libertad junto con el recluso, intentando que ocupe su tiempo en actividades distintas a las que ofrece el Centro Penitenciario.
8) Posibilitar encuentros del recluso con el personal ligado al proyecto, as como con amigos y familiares de los mismos, aportndole distintos modelos de convivencia. 9) Implicar al recluso en las tareas de cuidado y mantenimiento del piso durante su estancia. 10) Hacer ver al recluso la importancia del cumplimiento de una serie de normas de convivencia en el piso. 11) Favorecer la adquisicin de habilidades sociales normalizadas del recluso, as como potenciar su autoestima, todo ello en la medida de lo posible, y siendo conscientes del escaso tiempo del que se dispone.
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6.- METODOLOGA
La metodologa a utilizar en este proyecto responde, obviamente, a las particularidades del mismo. Es necesario tener presente que el tiempo de trabajo con el recluso es, por lo general, bastante reducido (la mayora de los permisos son de fin de semana) y espaciado. Como ya se ha explicado, este hecho conlleva la necesidad de un trabajo continuado dentro del propio Centro Penitenciario.
ACTIVIDADES
Partiendo del anlisis de los objetivos, se ofertarn a los reclusos que ocupen el Piso de Acogida los siguientes grupos de actividades. Ntese que cada una de los grupos pretende facilitar la consecucin de los Objetivos Especficos planteados en el presente Proyecto.
ACTIVIDADES PARA LA CONSECUCIN DEL OBJETIVO 1:
Taller de preparacin para la vida en libertad. Reuniones con representantes de las instituciones penitenciarias. Reuniones con el Juez de Vigilancia Penitenciaria.
Tener la casa a punto a la llegada del recluso. Establecer un sistema de turnos para los profesionales y voluntarios, de forma que el recluso est siempre acompaado. Recoger al recluso a su salida del Centro Penitenciario. Mostrarle el piso y proponerle el plan de vida que se pretende para esos das. Acompaarle en su vuelta al Centro Penitenciario. Evaluar el perodo en libertad.
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Pasear por la ciudad. Ir al cine. Visitar algn museo. Salir a cenar. Hacer deporte. Hacer excursiones. Ir a la piscina.
ACTIVIDADES PARA LA CONSECUCIN DEL G4:
Desarrollo de las actividades propuestas anteriormente en compaa del personal ligado al proyecto. Organizar comidas, salidas, encuentros... en compaa de ex reclusos. Acordar normas y horarios con el recluso a su llegada al piso. Animar en su cumplimiento. Acompaar al recluso en la compra. Animarle a la participacin. Ayudarle a expresar sus sentimientos. Potenciar sus valores y capacidades. Orientarle en la organizacin del tiempo libre. Ensearle a relacionarse con otros grupos humanos. Establecer turnos de limpieza y de cocina. Avisar de cualquier desperfecto, arreglarlo si se sabe.
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NIVELES DE INTERVENCIN
INDIVIDUAL Tcnicas de Intervencin: Asesoramiento y Apoyo, el apoyo podr ser : - Proteccin: supone dar orientacin y consejo, escuchar, fijar objetivos, ayudar a estructurar situaciones complejas, etc. - Validacin: apoyar valorando, dar esperanza, elogiar, reforzar conductas positivas, etc. - Educacin: referida a la interiorizacin o socializacin de nuevos valores en el individuo. Escucha emptica. Acompaamiento. Participacin y capacitacin del individuo. GRUPAL Tcnicas de intervencin: Dinmica de grupo desarrollada en el taller. Encuentros informales. Reuniones. Charlas. Pequeo grupo de discusin. Tcnica de riesgo.
POBLACIN A ATENDER:
Reclusos en segundo y tercer grado del Centro Penitenciario de Badajoz, que puedan disfrutar de permisos de fin de semana o de seis das, y que por circunstancias personales no dispongan de un lugar donde residir en la ciudad.
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7.- RECURSOS
A) RECURSOS MATERIALES
- Instalaciones: - Piso sito en C/ Jess Rincn Jimnez, n 4, 2 Dcha. (Badajoz) - Sala de Reuniones en el Centro Penitenciario - Oficina de la Asociacin Para la Libertad. C/ Solano de Figueroa, n 10. (Badajoz) - Material Fungible: - Productos de limpieza y aseo. - Alimentacin. - Material de oficina.
B) RECURSOS HUMANOS
- Un coordinador responsable del Proyecto (voluntario). - Dos profesionales del mbito social (Trabajador Social, Educador Social o Psiclogo), (contratados). - Doce voluntarios. Colaboradores: voluntariado de la Pastoral Penitenciaria y profesionales de Critas.
C) RECURSOS FINANCIEROS
Financiacin mixta: - Instituciones pblicas: Junta de Extremadura, Diputacin, Ministerio de Asuntos Sociales. - Instituciones privadas: Critas, entidades bancarias, fundaciones y otras. - Aportaciones particulares.
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8.- LOCALIZACIN
El Proyecto se desarrollar en Badajoz, ciudad que dista 10 Km. del Centro Penitenciario. La ciudad de Badajoz cuenta con una poblacin aproximada de 125.000 habitantes y se encuentra orientada preferentemente al sector Servicios y suficientemente dotada para las actividades que se pretenden realizar. Por otro lado, el Piso de Acogida se encuentra situado en un barrio de clase media, muy cercano al centro de la ciudad, y con una infraestructura aceptable.
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9.- TEMPORALIZACIN
La temporalizacin estar determinada por el nmero de permisos, as como por la duracin de los mismos. En cualquier caso, se darn cuatro momentos o fases: I.- Fase de Preparacin: realizacin del taller en el Centro Penitenciario al menos una vez por semana. II.- Fase de Acogida: recepcin y acogida del recluso. III.- Fase de Acompaamiento: perodo de realizacin de las actividades de acompaamiento previstas o programadas. IV.- Fase de Finalizacin del Permiso: vuelta del recluso al Centro Penitenciario y evaluacin de los das en libertad.
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10.- PRESUPUESTO
Concepto Personal: Psiclogo Educador Gastos de funcionamiento: Gas Luz Seguros Comunidad Impuestos Telfono Mantenimiento y conservacin Actividades: Farmacia Alimentacin Equipamiento Equipamiento de beneficiarios Limpieza Desplazamientos beneficiarios Talleres Viajes Formacin Ayudas inmediatas Libros Actividades de ocio Comunicaciones Otras actividades Imprevistos: Total Presupuesto Importe 34.400 18.000 16.400 2.100 75 270 150 525 180 300 600 5.960 30 1800 600 220 210 150 300 760 600 300 90 300 300 300 2.446 44.906
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11.- EVALUACIN
La evaluacin del proyecto ser peridica y estar centrada en los objetivos, es decir, se analizar en qu medida se han logrado o no los objetivos previstos. As mismo, ser de carcter interno y se llevar a cabo tanto por el equipo tcnico como por el voluntariado del Proyecto. Las distintas reuniones de evaluacin sern convocadas por el Coordinador del Proyecto.
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MEMORIA 2001-2010
PISO de ACOGIDA para RECLUSOS del CENTRO PENITENCIARIO de BADAJOZ
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INDICE 1.- DATOS DE IDENTIFICACIN 2.- OBJETIVOS PREVISTOS 3.- ACTIVIDADES REALIZADAS 4.- RESULTADOS OBTENIDOS Y VALORACIN 5.- TABLA RESUMEN
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1- DATOS DE IDENTIFICACIN
Nombre de la Institucin: Asociacin Para la Libertad Direccin: C/ Solano de Figueroa, N 20 06008 Badajoz Tlfno: 924 22 13 14 / 637055580 e-mail: .. asoparalalibertad@hotmail.com
Presidente:.... Antonio Menudo Vaquero amenudo@mixmail.com Coordinadora del Proyecto: Pilar Cuevas Gmez
pilarcuevasgomez@hotmail.com
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2.- OBJETIVOS PREVISTOS

Objetivos Generales 1.- Facilitar la concesin de permisos por parte de las instituciones penitenciarias. 2.- Atender al recluso durante el tiempo de duracin del permiso. 3.- Proporcionar al recluso un espacio que facilite su oxigenacin fsica y psicolgica. 4.- Favorecer la resocializacin del recluso. Objetivos Especficos Objetivos especficos del Objetivo General 1: 1) Asesorar al interno en relacin a la solicitud de los permisos de salida. 2) Apoyar al interno en su relacin con las instituciones penitenciarias en todo lo relativo a los permisos de salida. 3) Realizar un seguimiento de la situacin penitenciaria del interno en materia de permisos. Objetivos especficos del Objetivo General 2: 4) Acoger al recluso desde su salida del Centro Penitenciario hasta su vuelta al mismo. 5) Dar alojamiento y cubrir las necesidades bsicas del recluso durante su estancia en el piso.
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6) Acompaar al recluso en parte o en la totalidad de su tiempo libre segn los casos, as como en las gestiones que deba realizar. Objetivo especfico del Objetivo General 3: 7) Planificar el periodo en libertad junto con el recluso, intentando que ocupe su tiempo en actividades distintas a las que ofrece el Centro Penitenciario. Objetivos especficos del Objetivo General 4: 8) Posibilitar encuentros del recluso con el personal ligado al proyecto, as como con amigos y familiares de los mismos, aportndole distintos modelos de convivencia. 9) Implicar al recluso en las tareas de cuidado y mantenimiento del piso durante su estancia. 10) Hacer ver al recluso la importancia del cumplimiento de una serie de normas de convivencia en el piso.
11) Favorecer la adquisicin de habilidades sociales normalizadas del recluso, as
como potenciar su autoestima, todo ello en la medida de lo posible y siendo conscientes del escaso tiempo del que se dispone.
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3.- ACTIVIDADES REALIZADAS

Las actividades realizadas en este perodo de tiempo responden a la consecucin de los objetivos planteados en el proyecto y reflejados en el apartado anterior. Para la realizacin de esta memoria hemos dividido las actividades en dos grandes bloques. Estos bloques son: A) Acompaamiento de los internos durante los permisos de salida B) Taller en el Centro Penitenciario Tareas de Acompaamiento de los Usuarios Acompaamiento a la salida del Centro Penitenciario, que supone: Recogida en el Centro Penitenciario (situado a 6,5 km. de Badajoz). Firma en la Comisaria de Polica. Acomodacin en el piso, se le asigna habitacin, y firma el protocolo de normas de funcionamiento (anexo 1). Acompaamiento en el desarrollo de las distintas actividades diarias (limpieza, ropa, elaboracin de la comida, compras, ocio,...). Vuelta al Centro Penitenciario a la finalizacin del permiso. Actividades domsticas y de mantenimiento: Hacer la compra y la comida. Limpieza del piso. Lavar la ropa. Planchar. Arreglar desperfectos: enchufes, fregadero, persianas, instalacin de una nueva lavadora. Actividades de ocio: Sesiones de cine y teatro. Cenas fuera del piso: en restaurantes de la ciudad y en casa de voluntarios. Salidas nocturnas. Partidos de ftbol. Barbacoas en el campo. Excursiones : Zafra (zona histrica) Mrida ( teatro y anfiteatro romano) Cceres (zona histrica, Womad) Alburquerque (castillo medieval) La Codosera (marchas por el campo)
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Visitas tursticas y culturales en la ciudad: - Museos de Bellas Artes y Arqueolgico. - M.E.I.A.C. Exposicin de Catalua. - Almossasa. - Ferias de Muestras (IFEBA). En ocasiones, estas actividades de ocio se han llevado a cabo junto con familiares de algunos internos y voluntarios.
Gestiones en instituciones y organismos oficiales: Consulado de Portugal. Consulado Francs en Sevilla. INEM : Informacin sobre prestaciones sociales. Juez de Vigilancia Penitenciaria. Gestoras (para contratos de trabajo). Trfico: renovacin de permisos de conducir. Servicios Sociales Penitenciarios: seguimiento de internos. Ayuntamiento de Badajoz: servicio de empadronamiento. Seguridad Social: solicitudes de Vida laboral. Correos y Telgrafos: giros postales, cartas... Cooperativos de limpieza y de atencin de ancianos: para bolsa de trabajo. Adems de todo lo anterior, debemos sealar que los voluntarios han acompaado a los usuarios a realizar compras personales (ropa, zapatos, productos de aseo, regalos para sus familias, etc.). Asimismo, se han llevado a cabo acciones de orientacin para la bsqueda de empleo y se han elaborado escritos dirigidos a organismos e instituciones oficiales. Taller en el Centro Penitenciario El taller se desarrolla en una sesin semanal de 2 horas de duracin, aproximadamente, y se lleva a cabo con los usuarios del piso, as como con los futuros usuarios (internos pendientes de la concesin de permisos de salida).
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Dos internos en el Piso de Acogida durante un permiso (fotografa expuesta con el consentimiento de los internos)
Partido de ftbol de internos y voluntarios durante un permiso (fotografa expuesta con el consentimiento de los internos)
El equipo que trata con los internos est compuesto por cuatro voluntarios, y el trabajo que se desarrolla incluye desde dinmicas de grupo sobre comunicacin, conocimiento personal, abstraccin, dilemas morales o planificacin, hasta cafstertulias dnde se evalan los permisos disfrutados, se habla de la situacin penitenciaria de los internos (resoluciones de la Junta de Tratamiento, progresiones de grado, situacin de los permisos, ...).
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Una sesin del taller en el Centro Penitenciario (fotografa expuesta con el consentimiento de los internos)
Una sesin del taller en el Centro Penitenciario (fotografa expuesta con el consentimiento de los internos)
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4.- RESULTADOS OBTENIDOS Y VALORACIN

Para analizar los resultados obtenidos y realizar una valoracin, distinguiremos entre los usuarios del piso de acogida y del taller y los voluntarios. a) Usuarios 1) Piso de Acogida: Valoramos muy positivamente el uso del piso de acogida por parte de los internos del Centro Penitenciario, ya que en la mayora de los casos han considerado el piso como su casa. En este sentido, cabe destacar que la colaboracin en las tareas diarias no se ha vivido como algo impuesto, sino como fruto de una convivencia natural, constructiva, que incluso ha ayudado a que se creen muy buenas relaciones entre ellos. Este buen ambiente tambin se ha visto favorecido por el moderado nmero de usuarios del piso. Por otro lado, la vivencia de autoayuda y solidaridad en la calle ha repercutido en la convivencia dentro del propio Centro Penitenciario, de forma que se ha mantenido en muchas ocasiones ese apoyo mutuo una vez vuelven a la crcel. Otra cuestin importante es que la acogida en el piso tambin ha permitido a los internos establecer relaciones con algunos funcionarios en un entorno distinto al de la institucin. Esto ha permitido que, en casos concretos, se modificara la visin particular que tenan unos de otros. En definitiva, y atendiendo a la experiencia de los propios usuarios (informacin que recogemos en el taller), el Piso de Acogida supone para ellos un punto de apoyo crucial en sus salidas, y por tanto una gran ayuda en el camino de adaptacin a la vida en libertad. Para avanzar en esa normalizacin, la convivencia con los voluntarios y el acceso a los recursos comunitarios, han sido los elementos ms importantes. Por ltimo, debemos destacar que el Piso de Acogida es el nico recurso existente en nuestra provincia para que presos extranjeros, sin familia o con restricciones judiciales, puedan disfrutar de permisos de salida, entendidos estos como un elemento fundamental para la reinsercin en nuestra sociedad. Tampoco debemos olvidar que, en la prctica, el disfrute de permisos de salida se convierte en un requisito indispensable para poder acceder a otros beneficios penitenciarios (el tercer grado, por
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ejemplo). Por todo ello consideramos nuestro proyecto de vital importancia, ya que en caso de no existir, muchos de los internos del Centro Penitenciario de Badajoz cumpliran condena ntegramente sin acceso a los beneficios penitenciarios que les corresponden.
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Taller en el Centro Penitenciario: La realizacin de un taller en el Centro Penitenciario se ha convertido en un pilar fundamental para nuestro trabajo, as como para el seguimiento de los internos y el afianzamiento de relaciones con los profesionales del Centro Penitenciario. En este sentido, no debemos olvidar que es dentro donde los usuarios pasan la mayora del tiempo.
b) Voluntarios del Piso de Acogida. Nos gustara comenzar este apartado resaltando que este proyecto se lleva a cabo gracias, fundamentalmente, a los voluntarios que en l colaboran, y que por lo tanto sera imposible un planteamiento serio si no fuera por el compromiso que stos muestran. El nmero de voluntarios del proyecto asciende a 14, sin contar las familias de los mismos, que en muchas ocasiones comparten comida, cena o excursin con muchos de nuestros usuarios. Esta relacin tan personal ha ayudado a muchos de los internos a confiar en otros y a sentirse como en familia. En cuanto al funcionamiento del grupo de voluntarios, valoramos muy positivamente las reuniones que mantenemos mensualmente, en las que ponemos en comn la experiencia personal, las dificultades y logros, la visin que cada voluntario tiene de los distintos usuarios, su comportamiento, etc. Adems, disponemos de un libro de incidencias en el que cada voluntario refleja aquello que considera relevante sobre el comportamiento de los internos que estn disfrutando del permiso. Con toda esta informacin, se elaboran los distintos informes que se remiten al Centro Penitenciario.
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5.- TABLA RESUMEN
Ao
Permisos de Segundo Grado (3-6 das)
Permisos de fines de semana (3 das)
Crditos de Tercer Grado (5 das)
Patrocinios de Libertad Condicional
N de usuarios atendidos
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 Total
12 16 15 32 27 39 48 40 50 35 314
45 99 104 91 101 52 73 113 7 52 737
11 18 17 21 21 8 11 27 9 13 156
0 1 2 2 2 1 2 1 1 1 13
36 34 32 35 20 30 39 34 45 37
Nmero total de permisos atendidos: 1.220
Fdo: Da. Pilar Cuevas Gmez Coordinadora del Piso de Acogida
V B: D. Carmelo Charfol Hernndez Director del Centro Penitenciario de Badajoz
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PROYECTO
CURSO-TALLER de PREPARACIN para el EMPLEO en el CENTRO PENITENCIARIO DE BADAJOZ
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NDICE 1.- DATOS DE IDENTIFICACIN 2.-JUSTIFICACIN 3.- OBJETIVOS 4.- BENEFICIARIOS 5.- METODOLOGA Y CONTENIDOS 6.- EVALUACIN DEL APRENDIZAJE 7.-TEMPORALIZACIN Y LUGAR DE EJECUCIN 8.- RESPONSABLES DEL PROYECTO 9.- PRESUPUESTO
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Nombre de la Institucin: . Asociacin Para la Libertad Direccin: . C/ Solano de Figueroa, n 20 06008 Badajoz Tlf/Fax: 924 221314 / 637055580 e-mail: ............................................ asoparalalibertad@hotmail.com
Presidente: ..Antonio Menudo Vaquero amenudo@mixmail.com
Coordinador del Proyecto: ... Jos M Montanero Fernndez jmm@unex.es
Cantidad Solicitada: 3.500 euros
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2.- JUSTIFICACIN
Este proyecto Curso-Taller de preparacin para el empleo en el Centro Penitenciario de Badajoz, es una ms de las acciones promovidas por la Asociacin Para la Libertad. En el ao 2001 dicha asociacin se hace cargo del Piso de Acogida para reclusos de 2 y 3 Grado Penitenciario que no tienen un lugar donde disfrutar sus permisos de fin de semana, concertando dicha tarea con la Pastoral Penitenciaria. Se inicia a partir de ah la tienda y proyecto Carcter Digital. Desde febrero del curso pasado 2004, se ve conveniente la elaboracin de este proyecto a realizar en el interior del Centro Penitenciario con todas aquellas personas interesadas en prepararse para el empleo. Este ao, 2005, revisadas las evaluaciones, se ve conveniente iniciar de nuevo el curso con nuevas personas interesadas en l. Adems, la Asociacin inicia un nuevo reto: gestionar la cafetera del Colegio Virgen de Guadalupe en Badajoz. La necesidad de este proyecto surge de la escucha activa a los reclusos que hemos tenido oportunidad de conocer, y la experiencia vivida cuando hemos estado con ellos tanto en el piso de Acogida durante sus permisos como en la misma crcel. Para muchos de los reclusos y las reclusas conocidos por nosotros, la crcel es la consecuencia de una serie de falta de oportunidades para integrarse con dignidad en la sociedad. Sus familias, los contextos sociales y econmicos donde han vivido, la red relacional donde se han formado han contribuido a que, en muchas de las personas que hemos conocido, la crcel sea el espacio al que ya se intua que podan llegar. Algunos reclusos hasta han nacido en prisin. Desde esta realidad constatada en nombres y apellidos, hemos considerado que, puesto que en la sociedad actual donde vivimos el empleo es forma de socializacin, es educativo, y es la nica va legal para conseguir la autonoma econmica deseada por todos, aprovechemos el tiempo dentro del Centro Penitenciario, tal y como nos sugiere el mismo Reglamento Penitenciario, y favorezcamos as la reinsercin social de los internos y, en concreto, su capacidad para la vida responsable en sociedad (R.P., instruccin 22/96, 2.1.). Nuestro propsito es facilitar la consecucin de este objetivo a travs de la formacin integral que, en muchos casos, no han tenido oportunidad de tener hasta el momento de entrar en Prisin. Una formacin que tiene como objetivo fundamental hacerles llegar que, por encima del delito y el rol que a partir de su entrada en prisin llevarn incorporado, son personas. Por eso, todo el contenido formativo busca recuperar esa visin algunas veces perdida y otras no reconocida. Sobre este objetivo se subrayan las
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habilidades sociales necesarias para encontrar y mantenerse en un empleo, reforzando sus aprendizajes fuera del Centro Penitenciario, cuando disfrutan los permisos en el Piso de Acogida. El valor pedaggico del proyecto queda as explicitado, ya que implica trabajar contenidos transversales como la dimensin emocional a nivel grupal e individual, haciendo especial nfasis en la autoestima de los participantes, y en la defensa de los derechos humanos y la democracia como estilo de enseanzaaprendizaje, puntos clave de una formacin en valores que tambin es transversal en el enfoque pedaggico que defendemos. Finalmente, justificamos la realizacin de este proyecto tambin por su Metodologa Participativa y Experiencial, porque, slo creando espacios dentro del Centro Penitenciario donde se trabaje la dimensin emocional y afectiva de los participantes, provocaremos, de hecho, que esta dimensin que nos constituye se valore y reconozca como clave en nuestro potencial intelectual y humano. Adems, con esta metodologa, se mejora no slo el crecimiento y desarrollo personal y el empleo, sino la mejora del contexto social donde vivimos.
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3.- OBJETIVOS
1. Ayudar a la reinsercin social de reclusos y reclusas del Centro Penitenciario de Badajoz. 2. Crear espacios semanales agradables donde los participantes se conozcan entre s identificando y afirmando sus cualidades personales. 3. Hacer conscientes a los participantes de la necesidad de que entre todos, orientadores y participantes, establezcamos unas normas de convivencia, con sus premios y sanciones, para trabajar a lo largo del Curso-Taller. 4. Hacer sentir a los participantes que, ms all del delito y el rol que a partir de su entrada en prisin llevarn incorporado, son personas. 5. Analizar con ellos las fortalezas y debilidades que les definen como personas, y que les afectarn en su bsqueda y mantenimiento del empleo. 6. Reforzar sus fortalezas y darles estrategias para transformar sus debilidades. 7. Recuperar las reas de la persona que se atrofian en la crcel: capacidad de decisin, independencia, control interno,... 8. Aprender lo que se necesita para encontrar y mantener cualquier tipo de trabajo haciendo hincapi en la dimensin intelectual y cognitiva, emocional y afectiva, y actitudinal conductual, que configura a cualquier persona de un modo integral.
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4.- BENEFICIARIOS
Reclusos del Centro Penitenciario que cumplan los siguientes requisitos: 1.- Personas a las que les faltan menos de dos aos para alcanzar las partes de la condena. 2.- Personas que sepan hablar, leer y escribir en castellano. 3.- Personas con buenos antecedentes en los distintos permisos que hayan disfrutado. 4.- Personas que no consuman droga o alcohol en la actualidad o estn en proceso de rehabilitacin a travs de algn programa, especialmente con Proyecto Vida.
En todos los casos, siempre que expresen su voluntad de participar en el Curso-Taller. El curso ser presentado en una hoja informativa expuesta durante el mes de Enero y primeros das del mes de febrero.
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5.- METODOLOGA Y CONTENIDOS

A travs de una Metodologa Participativa y Experiencial, Dinmica, Reflexiva y en Grupo, los contenidos de nuestro Curso-Taller sirven para que los participantes logren las competencias necesarias para iniciar la bsqueda y el futuro mantenimiento en un empleo, y lograr as los objetivos propuestos en este proyecto. Entre los contenidos bsicos estn: La elaboracin de normas de convivencia entre todos: orientadores y participantes, con sus premios y sanciones, para trabajar a lo largo del Curso-Taller. La realizacin de un anlisis D.A.F.O. (Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades) personal de cada participante en relacin a la bsqueda y mantenimiento de un empleo. La reflexin de cada uno de los anlisis D.A.F.O. en grupo para sacar puntos comunes de trabajo personal y grupal. La socializacin de las fortalezas de los participantes. Estrategias y herramientas para transformar sus debilidades. El desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales para despertar las reas de la persona que se atrofian en la crcel: capacidad de decisin, independencia, control interno,... El desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales que se necesitan para encontrar y mantener cualquier tipo de trabajo, haciendo hincapi tanto en la dimensin intelectual y cognitiva, emocional y afectiva, y actitudinal conductual, que configura a cualquier persona de un modo integral. El aprendizaje de estrategias para acceder al mercado laboral: elaboracin del currculo, entrevista de trabajo, bsqueda activa de empleo. La reflexin sobre la libertad, cmo mantenerse en ella y no volver al Centro Penitenciario. Los valores, la motivacin y el sentido de la vida.
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6.- EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Entendemos la evaluacin como un proceso dinmico y permanente que nos permitir identificar el nivel de consecucin de los objetivos de aprendizaje, as como las dificultades en el proceso de asimilacin de las competencias, con el fin de realizar acciones correctivas. A continuacin describimos los dos tipos de evaluacin y las normas que rigen este proceso. Evaluacin formativa La evaluacin formativa proporciona informacin progresiva sobre el nivel de logro en relacin a los objetivos de aprendizaje determinados. Ello facilita la orientacin oportuna de los facilitadores. Se efecta a travs de las actividades y las autoevaluaciones. Evaluacin sumativa La evaluacin sumativa permite determinar los resultados obtenidos al finalizar el Curso-Taller. Se realiza mediante procedimientos de carcter individual y grupal. La evaluacin del Proyecto se entregar al final de su ejecucin en forma de Memoria.
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7.- TIEMPO Y LUGAR DE EJECUCIN

Junio Septiembre 80 horas lectivas repartidas en sesiones semanales. En el Aula de Alfabetizacin del Centro Penitenciario de Badajoz.
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8.- RESPONSABLES DEL PROYECTO

La Asociacin Para la Libertad es la encargada de velar por el cumplimiento de este proyecto y quien avala la realizacin del mismo. Dos psiclogos miembros de la Asociacin coordinan y llevan a cabo el Proyecto dentro del Centro Penitenciario: el psiclogo que se encuentra contratado por la Asociacin, y un coordinador que recibe un honorario por servicios profesionales para este Proyecto.
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9.- PRESUPUESTO
Coste de personal:......................................................................................... 3.300 Coste de material:........................................................................................... 100 Desplazamientos:100
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MEMORIA 2004-2010
CURSO-TALLER de PREPARACIN para el EMPLEO en el CENTRO PENITENCIARIO DE BADAJOZ
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INDICE 1.- DATOS DE IDENTIFICACIN 2.- OBJETIVOS PREVISTOS 3.- BENEFICIARIOS Y DURACIN 4.- VALORACIN FINAL Y PROPUESTA
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1- DATOS DE IDENTIFICACIN
Nombre de la Institucin: .. Asociacin Para la Libertad Direccin: .. C/ Solano de Figueroa, N 20 06008 Badajoz Tlfno: .... 924 22 13 14 / 637055580 e-mail: .. asoparalalibertad@hotmail.com
Coordinador del Proyecto: Jos M Montanero Fernndez jmm@unex.es
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2.- OBJETIVOS PREVISTOS

1. Ayudar a la reinsercin social de los participantes en el Curso-Taller en el Centro Penitenciario de Badajoz. 2. Crear espacios semanales agradables donde los participantes se conozcan entre s identificando y afirmando sus cualidades personales. 3. Hacer conscientes a los participantes de la necesidad de que entre todos, facilitadores y participantes, establezcamos unas normas de convivencia, con sus premios y sanciones, para trabajar a lo largo del Curso-Taller. 4. Hacer sentir a los participantes que, ms all del delito y el rol que a partir de su entrada en prisin llevarn incorporado, son personas. 5. Analizar con ellos las fortalezas y debilidades que les definen como personas, y que les afectarn en su bsqueda y mantenimiento del empleo. 6. Reforzar sus fortalezas y darles estrategias para transformar sus debilidades. 7. Recuperar las reas de la persona que se atrofian en la crcel: capacidad de decisin, independencia, control interno,... 8. Aprender lo que se necesita para encontrar y mantener cualquier tipo de trabajo haciendo hincapi tanto en la dimensin intelectual y cognitiva, emocional y afectiva, y actitudinal conductual, que configura a cualquier persona de un modo integral. CURSO 2004: Los primeros 5 objetivos se han logrado en su totalidad. Los objetivos 6, 7 y 8 se han conseguido parcialmente. CURSO 2005: Los primeros 5 objetivos se han logrado en su totalidad. Los objetivos 6, 7 y 8 se han conseguido parcialmente CURSO 2006: Los primeros 5 objetivos se han logrado en su totalidad. Los objetivos 6, 7 y 8 se han conseguido parcialmente CURSO 2007: Los primeros 5 objetivos se han logrado en su totalidad. Los objetivos 6, 7 y 8 se han conseguido parcialmente
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CURSO 2008: Los primeros 5 objetivos se han logrado en su totalidad. El objetivo 8 se ha conseguido parcialmente. CURSO 2009: Este curso se ha incidido especialmente y de una manera mucho ms evidente que aos anteriores en los objetivos n 4, 5, 6 y 7. CURSO 2010: Este curso, en continuidad con el ao pasado, hemos incidido especialmente en los n 2, 4, 5, 6, 7 y 8.
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3.- BENEFICIARIOS Y DURACIN

Todos los beneficiarios son seleccionados conforme a los criterios establecidos en el proyecto: - Personas a las que les faltan menos de dos aos para alcanzar las partes de la condena. - Personas que sepan hablar, leer y escribir en castellano. - Personas con buenos antecedentes en los distintos permisos que hayan disfrutado. - Personas que no consumen droga o alcohol en la actualidad, o estn en proceso de rehabilitacin a travs de algn programa, especialmente con Proyecto Vida. CURSO 2004 Han llegado a ser 17 participantes en total. De ellos han terminado el cursotaller en Diciembre del 2004, 5 participantes. De los 12 participantes que no terminan el curso-taller: - 4 no lo hacen porque los cambian de crcel antes de diciembre. - 3 no lo hacen por haber terminado la condena antes de diciembre. - 2 no lo hacen por no ser compatible el horario del curso-taller con sus tareas dentro de la crcel. - 2 no lo hacen porque no sienten que el curso-taller les aporte lo que necesitan. - 1 no lo hace por estar en tercer grado antes de diciembre. DURACION CALENDARIO DE TRABAJO EN EQUIPO: 80 horas de Enero a Diciembre. CALENDARIO DE ACTIVIDADES (incluidas las sesiones del Taller): 50 horas de Enero a Diciembre
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CURSO 2005 Han llegado a ser 31 participantes en total. De ellos han terminado el cursotaller en Diciembre del 2005, 24 participantes. De los 12 participantes que no terminan el curso-taller: 6 por falta de inters por parte de los afectados. 1 por enfermedad 1 por retirada del permiso. 2 por traslado a otras crceles 1 por incompatibilidad de horario con sus tareas dentro de la crcel. 1 por finalizacin de condena
Temporalizacin: 31 sesiones de dos horas y media desde Marzo a Noviembre. CURSO 2006 Han llegado a ser 22 participantes en total. De ellos han terminado el cursotaller en Diciembre del 2006, 14 participantes. De los 8 participantes que no terminan el curso-taller: 2 por traslados a otras crceles 2 les doy de baja por lejana de la libertad condicional 2 por finalizacin de condena o paso al Tercer Grado Penitenciario 1 por coincidencia con otras actividades en el Centro Penitenciario 1 por falta de asistencia injustificada
Temporalizacin: 30 sesiones de dos horas y media desde Marzo a Noviembre. CURSO 2007 Han llegado a ser 20 participantes en total. De ellos han terminado el curso taller en Diciembre del 2007, 6 participantes. La mayora de los restantes se han ausentado por finalizacin de condena o por traslado a otros centros penitenciarios. Temporalizacin: 30 sesiones de dos horas y media desde Marzo a Noviembre.
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CURSO 2008 Han llegado a ser 13 participantes en total, 3 mujeres. Todos han terminado el curso. Temporalizacin: de Julio a Septiembre, 20 sesiones de tres horas cada una. CURSO 2009 Se da comienzo el taller el 11 de Junio con una reunin informativa previa. De las treinta personas apuntadas asisten a ella 21. De los que asisten todos dicen que quieren hacer el taller. Pero por los datos recogidos en el Centro Penitenciario, aportados por el Equipo Tcnico de la Prisin, slo 17 de los inscritos cumplen realmente con los requisitos. De los que comenzaron terminan 14. Temporalizacin: de Junio a Septiembre, 20 sesiones de tres horas cada una. CURSO 2010 Comenzamos el taller el 7 de Julio con la reunin informativa y terminamos el 15 de septiembre. De las once personas apuntadas asisten las once. Todos dicen que quieren hacer el taller y efectivamente, este curso se mantienen hasta el final excepto una mujer que por problemas de salud no puede asistir el ltimo mes. Temporalizacin: de Junio a Septiembre, 20 sesiones de tres horas cada una.
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4.- VALORACIN FINAL y PROPUESTA

CURSO 2004: Las evaluaciones llevadas a cabo por los participantes son muy positivas, a excepcin de las de dos personas. Reconocen que los objetivos propuestos son acertados para sus necesidades y valoran que la asociacin Para la Libertad tenga la iniciativa de llevar a cabo un proyecto con estas caractersticas dentro del Centro Penitenciario. La valoracin final es, pues, positiva. Los objetivos propuestos se han logrado notablemente, y considero que son acertados para las necesidades de los participantes. Con todo, proponemos, ante la posibilidad de un nuevo curso para el ao 2005: - Invertir el n de horas del calendario del Proyecto. Es decir, que las actividades (incluidas las sesiones del Taller) sean 80 horas, y las de trabajo en equipo y preparacin de las sesiones sean 50 horas. - Reducir la duracin del Curso-Taller a menos meses, ampliando el nmero de horas semanales, para facilitar la participacin hasta el final de todas las personas que lo comienzan. - Manteniendo los criterios establecidos de seleccin, conseguir que los participantes seleccionados en el mes de Febrero puedan permanecer ms tiempo en el taller, para que la mayora de ellos cumpla los objetivos propuestos, y para mantener la cohesin del grupo que comienza en las primeras sesiones. - Mantener a la persona/s que orienta/n el Curso-Taller desde el comienzo hasta el final. Los participantes valoran de forma positiva la continuidad de los facilitadores. - Intentar que el Curso-Taller sea por la tarde, para que no coincida con otras posibles actividades en las que quieran participar las personas que asisten a este taller. - Lograr un reconocimiento oficial, en forma de recompensa por parte de las autoridades del Centro Penitenciario a la labor y esfuerzo que los participantes realizan.
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CURSO 2005: Las evaluaciones llevadas a cabo por los participantes son muy positivas, a excepcin de las de dos personas. Reconocen que los objetivos propuestos son acertados para sus necesidades y valoran que la asociacin Para la Libertad tenga la iniciativa de llevar a cabo un proyecto con estas caractersticas dentro del Centro Penitenciario. La valoracin final que hacemos es, por lo tanto, positiva. Los objetivos propuestos se han logrado notablemente, y considero que son acertados para las necesidades de los participantes. El aprovechamiento por parte de los internos ha quedado reflejado en los diplomas entregados: 8 diplomas de asistencia y mrito por su participacin, y 7 diplomas de asistencia. Sin embargo, sera muy interesante lograr un mayor reconocimiento de esta actividad por parte del Centro Penitenciario. Un reconocimiento que nos pusiera en pie de igualdad con otros cursos similares oficiales que tambin se imparten en el Centro Penitenciario. Esto supondra, en primer lugar, un incremento de la motivacin de los internos que asisten al curso y, por otra parte, una mejora de la coordinacin y organizacin del curso que conllevara un mayor aprovechamiento. Por otra parte, deberamos reducir el nmero de participantes seleccionando aqullos que vayan a obtener un mayor beneficio. Es muy difcil llevar a cabo en colectivos numerosos dinmicas que implican ciertas dimensiones de la persona. En cuanto a los contenidos, ha faltado tiempo para perfilar mejor el aprendizaje especfico para acceder al mercado laboral: elaboracin del currculo, entrevista de trabajo, Otros aspectos del curso (horarios, temporalizacin, metodologa, ) funcionan correctamente.
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CURSO 2006: Las evaluaciones llevadas a cabo en general por los participantes son muy positivas. Reconocen que los objetivos propuestos son acertados para sus necesidades y valoran que la asociacin Para la Libertad tenga la iniciativa de llevar a cabo un proyecto con estas caractersticas dentro del Centro Penitenciario. La valoracin final que hacemos es, por lo tanto, positiva. Los objetivos propuestos se han logrado notablemente, y considero que son acertados para las necesidades de los participantes. No obstante, hay que sealar que no es fcil cuantificar el xito o fracaso de este tipo de actividades. Nuestra perspectiva es a menudo muy distinta de la que poseen las personas a las que nos dirigimos, y lo que para nosotros pudiera tener un valor muy limitado, para ellos puede resultar muy positivo. Al igual que en aos anteriores, nos gustara destacar que sera muy interesante lograr un mayor reconocimiento de esta actividad por parte del Centro Penitenciario. Un reconocimiento que nos pusiera en pie de igualdad con otros cursos similares oficiales que tambin se imparten en el Centro Penitenciario. Esto supondra, en primer lugar, un incremento de la motivacin de los internos que asisten al curso y, por otra parte, una mejora de la coordinacin y organizacin del curso que conllevara un mayor aprovechamiento. Sera interesante vincular esta actividad a otras organizadas por la Asociacin Para la Libertad como, por ejemplo, el taller de preparacin para la libertad relacionado con el Piso de Acogida. De esta forma, podemos ofrecer un seguimiento ms completo y cercano, aumentando as las posibilidades de que se produzcan progresos significativos por parte de los usuarios.
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CURSO 2007: Las evaluaciones llevadas a cabo en general por los participantes son muy positivas. Reconocen que los objetivos propuestos son acertados para sus necesidades y valoran que la asociacin Para la Libertad tenga la iniciativa de llevar a cabo un proyecto con estas caractersticas dentro del Centro Penitenciario. La valoracin final que hacemos es, por lo tanto, positiva. Los objetivos propuestos se han logrado notablemente, y considero que son acertados para las necesidades de los participantes. No obstante, hay que sealar que no es fcil cuantificar el xito o fracaso de este tipo de actividades. Nuestra perspectiva es a menudo muy distinta de la que poseen las personas a las que nos dirigimos, y lo que para nosotros pudiera tener un valor muy limitado, para ellos puede resultar muy positivo. Este ao nos gustara destacar el mayor reconocimiento de esta actividad por parte del Centro Penitenciario, que se ha traducido en aspectos prcticos como la facilidad para acceder al local y a otros recursos, la rapidez de los traslados en el interior de la crcel, etc. Esto incrementa la motivacin y el aprovechamiento de los internos que asisten al curso. Hemos intentado vincular esta actividad a otras organizadas por la Asociacin Para la Libertad como, por ejemplo, el taller de preparacin para la libertad relacionado con el Piso de Acogida. De esta forma, podemos ofrecer un seguimiento ms completo y cercano, aumentando as las posibilidades de que se produzcan progresos significativos por parte de los usuarios. Tres usuarios del Piso de Acogida han asistido ininterrumpidamente al taller.
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CURSO 2008: Este curso hemos incidido especialmente y de una manera mucho ms evidente que otros aos en los objetivos n 4, 5, 6 y 7. El clima de encuentro creado este curso y la motivacin de la mayora de los participantes ha propiciado que el contenido bsico abordado haya sido las personas que son, y en ellas las emociones y cmo gestionarlas de manera distinta a como lo han hecho hasta ahora. En este sentido, los objetivos propuestos son acertados para sus necesidades, y se valora por parte de ellos que la Asociacin Para la Libertad tenga la iniciativa de llevar a cabo un proyecto con estas caractersticas dentro del Centro Penitenciario. Siempre indicamos que este curso tiene como objetivo prioritario generar un espacio que les ayude a su crecimiento personal. En este sentido, ste ha sido el ao en el que los responsables del proyecto terminamos ms satisfecho del trabajo realizado. Tiene sentido este encuentro y hacerlo dentro del Centro Penitenciario. Lo confirman las evaluaciones de los usuarios al terminar el curso. Parece que ha sido acertada la modificacin que hemos realizado este ao en relacin a la temporalizacin del curso: en vez de ser un encuentro de un da a la semana de Febrero a Diciembre, hemos concentrado el curso de Julio a Septiembre, 20 sesiones de tres horas cada una. Ha sido acertada la modificacin porque en verano tienen menos actividades y sta les ha supuesto un estmulo para pasar los das tan largos de estos meses. Adems, al no tener otras actividades paralelas y acortarse el nmero de meses, no ha habido bajas durante el curso y la asistencia ha sido muy buena. Al ser ms largas las sesiones, hemos podido profundizar en sus historias concretas bajando de los hechos a su manera de interpretarlos y sentirlos. Varios han salido ya de la crcel, y tres de ellos han venido a CLAVES para saludarme y tener alguna hora de continuacin de los temas que veamos en el curso. Estos ltimos testimonios agradecen lo visto all y sorprende lo bien que recuerdan algunos de los puntos expresados. Uno de ellos, Pepe, en una carta que me mand con fecha 24 de octubre, escribe al final: Quiero aprovechar la oportunidad para darte las gracias una vez ms por todo lo que me has enseado en el curso, de verdad, ha sido muy entretenido y hemos aprendido mucho contigo. Se despide tu amigo Finalmente, destacamos como asunto pendiente que este taller les permita lograr un reconocimiento oficial, en forma de recompensa por parte de las autoridades del Centro Penitenciario, a la labor y esfuerzo que los participantes realizan.
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CURSO 2009: Este curso hemos incidido especialmente y de una manera mucho ms evidente que otros aos en el n 4, 5, 6 y 7. El clima de encuentro creado este curso y la motivacin de la mayora de los participantes ha propiciado que el contenido bsico abordado haya sido la persona que son y en ellas las emociones y cmo aprender a gestionarlas de manera distinta a como lo han hecho hasta ahora. En este sentido, los objetivos propuestos son acertados para sus necesidades y se valora, por parte de ellos, que la Asociacin para la Libertad tenga la iniciativa de llevar a cabo un proyecto con estas caractersticas dentro del Centro Penitenciario. Siempre indicamos dentro de la Asociacin que este curso, al menos para nosotros, tena como objetivo prioritario ms que aprender a buscar y mantener un empleo, generar un espacio que les ayude a su crecimiento personal. Ha sido el ao, en este sentido, que tambin el psiclogo que imparte el taller ha terminado ms satisfecho del trabajo realizado. Tiene sentido este encuentro y hacerlo dentro del Centro Penitenciario. Lo confirman sus evaluaciones al terminar el curso. Lo que escribe uno de ellos, Gabriel, deja constancia de lo vivido por el grupo este ao: encontr dentro de m valores, emociones, sentimientos y una nueva forma de enfocar la visin de mi futuro. Gracias al Taller de preparacin para el empleo he aprendido a como buscar un empleo de acuerdo a mis capacidades y sobre todo aptitudes. Nos reunimos en el mes de mayo la comisin mixta formada por representantes del Centro Penitenciario, Critas Diocesana: rea de Empleo, Pastoral Penitenciaria y la Asociacin para la Libertad, instituciones que formamos el Proyecto DIMAS donde este taller queda incluido. En ellas establecemos los objetivos, contenidos, metodologa y seleccin de los participantes siguiendo los siguientes criterios: No estar consumiendo droga en la actualidad (con seguimiento y control). Estar motivado para la formacin y el trabajo. Saber hablar, leer y escribir en castellano. Asistencia a este taller. Personas a las que les falten menos de dos aos para alcanzar las partes de la condena.
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Muy positivo podemos considerar la posibilidad de que los cinco alumnos del taller que han aprovechado ms el tiempo tuvieran la oportunidad, al terminar el mismo, de acceder a un taller de electricidad de nueve meses fuera del Centro Penitenciario gestionado tanto en lo econmico como en el seguimiento de los participantes por Critas Diocesana. Para ello establecimos durante los meses de Julio a Septiembre trabajar en red con cinco encuentros de la comisin mixta. Al final del curso nos comprometimos a estar tambin juntos para la entrega de diplomas y el anuncio de los candidatos a la continuacin de su formacin especfica. Comenzamos el taller el 11 de Junio con la reunin informativa. De las treinta personas apuntadas asisten a ella 21. De los que asisten todos dicen que quieren hacer el taller y siguen los criterios establecidos pero por los datos recogidos en el Centro Penitenciario, que aportan las trabajadoras sociales, tal como nos describen a la comisin mixta, se ve que solo los cumplen 17 que son con los que comenzamos la primera sesin. En ella y las siguientes trabajamos cada uno de los contenidos reflejados en el Proyecto. De los que comenzaron terminan 14. Las razones de los abandonos son: sntomas fsicos, dificultad con el idioma, trabajos que le surgen dentro del Centro Penitenciario. Con los 14 transcurren las 20 sesiones de tres horas cada una de Julio a Septiembre, trabajando sus distorsiones cognitivas y emocionales, el trabajo en equipo, su D.A.F.O. personal... Una mujer. Tres nacionalidades. Homogneos en cuanto a motivacin. Frente al modo de hacerlo otros aos, haberlo realizado en los meses de verano, valoramos que es la decisin acertada por distintos motivos: porque en los fechas de vacaciones tienen menos actividades y esta les ha supuesto un estmulo para pasar los das tan largos de estos meses. Porque al no tener otras actividades paralelas y acortarse el nmero de meses, prcticamente los que comenzaron y han querido son los que han podido terminar y han asistido en su mayor parte. Y, porque al ser ms largas las sesiones, hemos podido profundizar en sus historias concretas bajando de los hechos a su manera de interpretarlos y sentirlos. Al final del proceso, con la entrega de diplomas, se seleccionaron los candidatos para continuar su formacin especfica. El proceso de seleccin lo hicimos siguiendo los siguientes criterios: Por aprovechamiento del curso, segn ellos (pudiendo slo elegir a dos).
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Quienes creen que podran salir y aprovechar el taller de Critas (pudiendo slo elegir a dos). La evaluacin del psiclogo que imparti el taller. Psicoterapeuta de orientacin gestltica y acompaante de su proceso en el taller. Las medidas que les quedan pendientes y las sanciones de orden interno que establece la Junta de Tratamiento del Centro Penitenciario Con la satisfaccin de todos los participantes, con el reto conseguido, con el logro que supone para cinco de ellos adelantar su salida y formarse para un trabajo especfico, terminamos en la reunin final de la comisin mixta, alegres y agradecidos de que haya personas que apuesten con su financiacin por este perfil de personas y que podamos trabajar con ellas antes de que salgan en libertad. Con esta posibilidad trabajamos de verdad por la rehabilitacin de estas personas. CURSO 2010: El clima de encuentro creado este curso y la motivacin de la mayora de los participantes ha propiciado que el contenido bsico abordado, una vez ms, haya sido la persona que son y en ellas las emociones y cmo aprender a gestionarlas de manera distinta a como lo han hecho hasta ahora. En este sentido, los objetivos propuestos son acertados para sus necesidades y se valora, por parte de ellos, que la Asociacin para la Libertad tenga la iniciativa de llevar a cabo un proyecto con estas caractersticas dentro del Centro Penitenciario. Siempre indicamos dentro de la Asociacin que este taller, al menos para nosotros, tena como objetivo prioritario ms que aprender a buscar y mantener un empleo, generar un espacio que les ayude a su crecimiento personal. As les llega habiendo podido este curso, con ms claridad, plantear incluso preguntas sobre el sentido y el para qu vivir dando forma a estrategias que van ms all de lo laboral. La madurez del grupo ha permitido abordar errores cometidos en su vida y cmo aprender de ellos para intentar que no se vuelvan a repetir. Gestos impactantes ha habido varios, como la carta de perdn que algunos participantes han escrito a sus familiares por hechos concretos realizados antes de entrar en prisin y su deseo honesto de arrepentimiento y enmienda para construir una nueva historia cuando se reencuentren. En este curso, Critas Diocesana, no ha participado directamente en este taller por eso, hemos intervenido solamente representantes del Centro Penitenciario y la Asociacin para la Libertad. El Proyecto DIMAS donde este taller quedaba incluido, por decisin interna de Critas Diocesana en relacin a sus presupuestos, no se ha llevado a cabo aunque la relacin entre las distintas
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asociaciones e instituciones sigue siendo fluida. Valga como ejemplo el que no hemos cambiado los criterios que establecimos juntos para la seleccin de los participantes: No estar consumiendo droga en la actualidad (con seguimiento y control). Estar motivado para la formacin y el trabajo. Saber hablar, leer y escribir en castellano. Asistencia a este taller. Personas a las que les falten menos de dos aos para alcanzar las partes de la condena. El recorte presupuestario en Critas Diocesana, en lo que s nos ha afectado y mucho es en que frente a lo que conseguimos organizar el curso pasado con los mejores alumnos de este taller, que fue que tuvieran la oportunidad, al terminar el mismo, de acceder a un taller de electricidad de nueve meses fuera del Centro Penitenciario gestionado tanto en lo econmico como en el seguimiento de los participantes por Critas Diocesana, este ao no se ha podido realizar. Es una pena porque les motiva mucho pensar que lo que se comienza con nosotros puede tener continuidad fuera con una formacin especfica. En lo positivo, dice mucho y bien de los participantes que, aun no teniendo esta oportunidad fuera hayan continuado hasta el final en la propuesta realizada. As se lo hicimos llegar en la entrega de diplomas. Al ser un nmero reducido frente a otros aos, hemos podido personalizar ms los contenidos trabajados reflejados en el Proyecto: la persona que son, sus distorsiones cognitivas y emocionales, el trabajo en equipo, su D.A.F.O. personal... Cuatro mujeres. Cinco nacionalidades. Homogneos en cuanto a motivacin.
(Alumnos del Taller durante una de las sesiones formativas)

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Confirmamos como acierto haberlo realizado en los meses de verano porque en los fechas de vacaciones tienen menos actividades y esta les ha supuesto un estmulo para pasar los das tan largos de estos meses. Porque al no tener otras actividades paralelas y acortarse el nmero de meses, los que comenzaron son los que han podido terminar y han asistido en su mayor parte. Y, porque al ser ms largas las sesiones, hemos podido profundizar en sus historias concretas bajando de los hechos a su manera de interpretarlos y sentirlos. Al final del proceso, con la entrega de diplomas, tuvieron que defender por qu ellos eras las personas aptas para ser elegidas en un imaginario puesto de trabajo y si no eran ellas, que dieran razones del porqu los compaeros que ellos pensaban deban ser elegidos. Fue muy rico constatar cmo ha cambiado la imagen que tienen de s mismos al comienzo del taller y al final del mismo y su capacidad para poder ver lo mejor de los compaeros con los que han trabajado. Algunos de los escritos hechos por ellos que sirven como muestra de lo aqu expresado son: Teniendo la oportunidad podra responder porque tengo ganas y habilidades manuales y sera responsable y cumplira con las normas L. Soy una persona emprendedora, trabajador, detallista, con ideas innovadoras, sociable y luchador, N. Estoy en mi punto alto. Tengo mucha fuerza C. Tengo autocontrol y soy buena persona H. Y eligiendo a otros, expresan entre otras afirmaciones: Porque se la ve culta y responsable, de N. Porque es una persona simptica, correcta y sincera, de L. Porque tiene muchas ganas de trabajar y es sencilla, de J. Porque es trabajador, compaero y buen amigo, de H. Porque no le importara ensuciarse las manos a la hora de trabajar y cumplira bien su trabajo, de M. Ben-decir es hablar bien de. Escucharles ben-decir a los compaeros en el contexto de la prisin donde la consigna establecida es cada uno a lo suyo, emociona y motiva a seguir trabajando con ellos en esta lnea. Con la satisfaccin de todos los participantes, con el reto conseguido, terminamos alegres y agradecidos de que haya personas que apuesten con su financiacin por este perfil de personas y que podamos trabajar con ellas antes de que salgan en libertad. Con esta posibilidad trabajamos de verdad por la rehabilitacin de estas personas.
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(Alumnos del Taller el da de la clausura y entrega de diplomas)
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PROYECTO
PISO de LIBERTAD CONDICIONAL para RECLUSOS del CENTRO PENITENCIARIO de BADAJOZ
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NDICE 1.- DATOS DE IDENTIFICACIN 2.- INTRODUCCIN 3.- OBJETIVOS 4.- JUSTIFICACIN 5.- BENEFICIARIOS 6.- RECURSOS 7.-LOCALIZACIN 8.- RESPONSABLES DEL PROYECTO 9.- PRESUPUESTO
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Coordinador del Proyecto: . Jos M Vzquez Espsito jmvazquez@caracterdigital.com
Cantidad Solicitada: .. 4.800 euros
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2.- INTRODUCCIN
La ASOCIACIN PARA LA LIBERTAD, de acuerdo con sus estatutos (que se adjuntan) tiene como fines primordiales la acogida y el acompaamiento de las personas privadas de libertad en la crcel de Badajoz, as como el seguimiento y la promocin de su proceso de reinsercin en la sociedad (ver art. 2). Y, para el cumplimiento de sus fines, se propone, entre otras cosas, gestionar empresas de insercin, pisos de acogida o cualquier otro medio acorde con los fines de la Asociacin (ver art. 2.2, f). Para ello, desde el mes de febrero del ao 2001, se ha hecho cargo de un piso de acogida para reclusos de 2 y 3er Grado Penitenciario que no tengan un lugar donde disfrutar de los permisos de salida. Para preparar el paso a la Libertad Condicional y, ms especficamente, al mundo laboral, la Asociacin tambin imparte un curso de orientacin sociolaboral en el Centro Penitenciario. En este curso se potencian habilidades y destrezas personales que favorecen el desarrollo de la persona y que, como consecuencia natural, facilitan la bsqueda y mantenimiento de un empleo. Finalmente, desde enero de 2005, la Asociacin ha firmado un contrato con la Escuela Virgen de Guadalupe, de Badajoz, para gestionar la cafetera del centro y as poder ofrecer dos puestos de trabajo a reclusos en situacin de Libertad Condicional patrocinada por la Asociacin.
3.- OBJETIVOS
El objetivo de este proyecto es alquilar un piso en el que puedan vivir los reclusos que obtengan la Libertad Condicional patrocinada por la Asociacin, y no tengan ni puedan conseguir otra vivienda.
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4.- JUSTIFICACIN
A medida que transcurre el tiempo, los reclusos con los que trabaja la Asociacin van progresando de grado penitenciario y viviendo sucesivas etapas. En un primer momento (2 y 3er Grado Penitenciario) asisten a un taller de preparacin impartido por la Asociacin en el Centro Penitenciario, que les posibilita acceder a permisos de salida. Durante estos permisos, son acogidos en el piso que para tal fin gestiona la Asociacin. Cuando ms adelante alcanzan la situacin de Libertad Condicional deberan acceder a una vivienda digna por sus propios medios. Sin embargo y por razones obvias, en ocasiones esto es muy difcil o incluso prcticamente imposible. Por otra parte, si estas personas permanecieran indefinidamente en el Piso de Acogida (que slo dispone de cuatro plazas), ocuparan un lugar impidiendo la salida de quienes estn en 2 y 3er grado. Por esta razn, creemos que es necesario disponer del recurso al que se refiere el presente proyecto.
5.- BENEFICIARIOS
Reclusos del Centro Penitenciario de Badajoz que accedan a la Libertad Condicional patrocinada por la Asociacin, y que no puedan disponer de una vivienda.
6.- RECURSOS
Para llevar adelante este proyecto se necesitan los recursos econmicos para alquilar una vivienda de dos dormitorios en Badajoz. Por otra parte, un voluntario de la Asociacin ejercer como coordinador del proyecto, y ser el encargado de seleccionar a los beneficiarios, establecer unas normas de convivencia, y velar por el cumplimiento de dichas normas.
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7.- LOCALIZACIN
El piso alquilado debera estar localizado en la ciudad de Badajoz, tanto por la proximidad a los centros de trabajo, como para posibilitar el seguimiento por parte del coordinador.
8.- RESPONSABLE DEL PROYECTO

La ASOCIACIN PARA LA LIBERTAD es la encargada de velar por el cumplimiento de este Proyecto y quien avala la gestin y la realizacin del mismo.
9.- PRESUPUESTO
Dados los precios de los alquileres de viviendas en la ciudad de Badajoz, el presupuesto de este Proyecto es 4.800,00 euros al ao.
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PROYECTO CAFETERA para la LIBERTAD

EMPRESA de REINSERCIN para RECLUSOS del
CENTRO PENITENCIARIO de BADAJOZ
"Es una caricatura del amor cuando se quiere apaar con limosnas lo que ya se debe por justicia". (Monseor Romero, homila del 12 de abril de 1979)
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0.- NDICE
1.- DATOS DE IDENTIFICACIN 2.- NATURALEZA 3.- FUNDAMENTACIN 4.- OBJETIVOS GENERALES 5.- PERFIL DEL COLECTIVO ATENDIDO 6.- METODOLOGA 7.- RECURSOS 8.-TEMPORALIZACIN 9.- EVALUACIN 10.- PRESUPUESTO
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Cantidad Solicitada: .................. 9.000 Euros
2.- NATURALEZA
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El proyecto Cafetera para la Libertad, se enmarca en el conjunto de acciones que la Asociacin Para la Libertad est llevando a cabo con reclusos del Centro Penitenciario de Badajoz. Este proyecto constituye un eslabn ms de un proceso que incluye distintos momentos y mbitos de actuacin:
Encuentro personal y primer contacto en el Centro Penitenciario; Curso-Taller de preparacin para el empleo; Piso de acogida para reclusos en 2 y 3 Grado Penitenciario que no disponen de un lugar en el que disfrutar sus permisos de salida (porque sean de otra provincia, extranjeros o no tengan el respaldo familiar necesario); Piso de reinsercin para presos en Libertad Condicional Y ahora la posibilidad de desempear un puesto de trabajo en la cafetera que gestiona la Asociacin.
Cada una de estas acciones o eslabones pretenden asentar los pilares sobre los que ha de fundamentarse la recuperacin y reinsercin de las personas privadas de libertad, destacando por encima de todos la vivienda, el empleo y el mbito de las relaciones. Con este proyecto pretendemos apoyar y reforzar a este colectivo para la incorporacin al mercado laboral, desde el trabajo previo que ya se ha hecho con la persona tanto en el Centro Penitenciario como en el Piso de Acogida. Partimos de una necesidad patente de atencin a este sector de poblacin, detectada a travs del trabajo que desarrollamos en el Centro Penitenciario. El acceso al mercado laboral se realizar gracias a la cafetera ubicada dentro de las instalaciones de la Escuela Virgen de Guadalupe de Badajoz, dirigida por la Compaa de Jess. Valoramos especialmente el hecho de que, al tratarse de un colegio, contamos con un recurso laboral con un gran potencial educativo y sensibilizador, donde los sujetos contratados encontrarn personas, ambientes y situaciones distintas a las que provocaron en su vida y en su persona vulnerabilidad y desestructuracin.
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3.- FUNDAMENTACIN
De acuerdo con sus estatutos, el fin primordial de la Asociacin Para la Libertad es la acogida y el acompaamiento de las personas privadas de libertad en la crcel de Badajoz, as como el seguimiento y la promocin de su proceso de reinsercin en la sociedad. Para el cumplimiento de ese fin, la asociacin se propone Gestionar empresas de insercin, pisos de acogida, o cualquier otro medio acorde con los fines de la Asociacin. La Constitucin, en su artculo 25.2, seala que Las penas privativas de libertad y las medidas de seguridad estarn orientadas hacia la reeducacin y reinsercin social Por otro lado, la funcin principal encomendada a la prisin por el Cdigo Penal y el Reglamento Penitenciario es la rehabilitacin y reeducacin de las personas presas. Constatamos que, lejos de cumplir esta funcin, la crcel, muy condicionada por los medios de los que dispone, acenta lo punitivo y represivo por encima de lo rehabilitador. La crcel ampla las asimetras sociales que dan lugar a muchos delitos, ampla el etiquetamiento de la persona reclusa, ampla la vivencia de prdida de estatus social, ampla el alejamiento de la sociedad... La estrecha relacin entre crcel y pobreza no es un tpico. En realidad, se podra afirmar que la crcel es el ltimo eslabn de la pobreza, consecuencia de nuestro modelo social y sistema judicial, cmulos de desigualdades, injusticias, contradicciones y arbitrariedades. La salud de una sociedad se mide por el trato que reciben sus miembros ms desfavorecidos. Los grupos ms vulnerables de nuestra sociedad son precisamente a los que el sistema penal se dirige con mayor intensidad y rigor. No es real que en determinados grupos sociales exista una mayor actividad delictiva, siendo el sistema penal vigente el que vigila, persigue y penaliza con mayor intensidad determinados delitos y colectivos. La cifra oscura (volumen de delitos cometidos y no perseguidos) se aproxima al 90 %.2 La funcin rehabilitadota de la crcel queda en entredicho cuando el 68 % de la poblacin penitenciaria espaola es reincidente3, cuando los equipos de
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Cuadernos de Formacin Penitenciaria, Critas, 2001. Asociacin pro-derechos humanos, 1999.
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tratamiento padecen la ausencia de medios, cuando los educadores, psiclogos, trabajadores sociales..., se ven imposibilitados para llevar a cabo el tratamiento individualizado que prev la ley. Segn algunos estudios, el 72 % de la poblacin reclusa no ha recibido nunca ninguna propuesta de tratamiento.4 De esta manera, no es de extraar que algunos autores consideren que la crcel no es ms que una fbrica de reincidencia.5 Con estas premisas, nuestra accin pone el acento en las personas, en un tipo de relacin cercana que acompaa y favorece procesos de crecimiento personal y social. Buscamos que estos procesos contrarresten las lagunas y falta de herramientas que las historias personales de los reclusos y la vida les ha ido deparando, y que la crcel, lejos de atenuar, ha ido agravando. Buscamos desarrollar sus capacidades, intereses, potencialidades, acompaando las angustias, los miedos, las frustraciones... Sobre todo, la crcel no rehabilita porque priva a la persona de responsabilidad (no slo de libertad), priva de la capacidad de cargar con la propia vida, de hacerse cargo de ella, de conducirla. Desde nuestra asociacin ponemos el acento en que la persona sea protagonista y asuma ser responsable para tener que decidir, hacerse cargo de las decisiones, de los pasos, de las consecuencias. Nuestro proyecto est dirigido de forma singular a los extranjeros, ya que viven con especial intensidad el desarraigo de su ambiente, la falta de apoyos externos, la familia y amigos. A ello se suma la dificultad en el lenguaje (no siempre disponen del traductor que por ley les corresponde), teniendo adems un disfrute ms restringido de permisos de salida, y por ello peor clasificacin penitenciaria.
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Mil voces presas. El visitador del preso, ACOPE.
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1. Posibilitar el acceso del recluso a un puesto de trabajo en una empresa. 2. Favorecer a travs de la insercin laboral su integracin y adaptacin social. 3. Recuperar a travs de la insercin laboral su dignidad como persona. 4. Preparar al recluso para el ejercicio de responsabilidades futuras. 5. Propiciar en el entorno un conocimiento ms cercano y real de la crcel y de los presos, desmontando estereotipos.
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5.- PERFIL DEL COLECTIVO ATENDIDO

Con carcter general, las personas susceptibles de ser contratadas se encontrarn en las siguientes situaciones: Reclusos en Tercer Grado Penitenciario o en Libertad Condicional del Centro Penitenciario de Badajoz. Reclusos que hayan participado en las otras actividades promovidas por la Asociacin (Curso-Taller de Preparacin para el Empleo, Piso de Acogida, ...)
En la medida en que condicionan o pueden condicionar sus relaciones laborales, personales y sociales, sealamos algunas de las caractersticas que definen a la persona presa que acaba de dejar de serlo: Desarrollo personal atrofiado por la estancia en la crcel, que ha agudizado valores perjudiciales para la vida que ahora le espera. Sensacin de inseguridad; durante meses o aos todo le ha sido dado, y se ha generado cierta pasividad. Ahora ha de afrontar un futuro incierto, sin suficientes herramientas o premisas que le garanticen que todo va a ir bien. La vida cotidiana, hasta ahora, se ha caracterizado por la extremada rigidez en su organizacin; todo est reglamentado: el sueo, la comida, las relaciones sexuales... Goffman lo llama la mutilacin del yo, siendo un sentimiento de dependencia absoluto que elude la autonoma, la capacidad decisoria y la autogestin hasta en lo mas mnimo (poner un pster, leer un libro, enviar una carta requieren tantos trmites, que refuerzan la idea de que todo depende de factores y variables aleatorias ajenas a su voluntad que incrementan su falta de control sobre s mismo y sobre el entorno). Con la salida del Centro Penitenciario, todo esto cambia de forma radical. Durante el tiempo pasado en la crcel, se deterioran las relaciones familiares y se diluye el contenido relacional, especialmente si son extranjeros. Los efectos de la crcel se mantienen fuera de ella. Por lo tanto, el apoyo que se inici durante la reclusin se debe reforzar fuera de ella. Las peores rejas no son las que quedaron en el chabolo, sino las que se llevan puestas en la cabeza6; la ausencia de tratamientos realmente rehabilitadores traen de la mano desconfianza, ansiedad, desubicacin, proyeccin, poca prctica de la autogestin, de la responsabilidad...
La crcel y sus consecuenciasJess Valverde Molina,
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6.- METODOLOGA
La metodologa que nuestra asociacin lleva a cabo tiene su punto de partida en la concepcin que tiene de los presos; presos como colectivo estigmatizado y etiquetado, provenientes en su mayor parte de entornos sociofamiliares-personales desfavorecidos y vulnerables, caldo de cultivo idneo para la comisin (y persecucin) del delito. Las pautas metodolgicas que empleamos van en la lnea de: Acompaar al recluso en su proceso de recuperacin. Individualizacin de cada proceso, construyendo sobre la potencialidad de los sujetos, sus propios recursos y los recursos del contexto. Itinerarios de insercin que personalizan, humanizan y que liberan. Descubrir y ayudarle a descubrir en l sus capacidades, sus potencialidades, sus intereses. Contextualizar el paso por la cafetera en un proceso mayor que comienza en la crcel, contina en el Taller de empleo, en el piso y que tiene su continuidad en la cafetera. Relacin de empata. Acompaar en el error, trabajando la autoestima y el autoconcepto. La herramienta esencial para llevar a la prctica estas pautas metodolgicas es el acompaamiento personal. A cada contratado en la empresa se le asignar un voluntario de la asociacin, responsable de llevar a cabo este acompaamiento mediante entrevistas personales realizadas con cierta periodicidad. Mediante este acompaamiento apostamos, por tanto, por procesos personalizados, que suponen entrar en una dinmica de trabajo donde ser la propia persona afectada la que ir marcando pautas que no imponemos sino que compartimos: negociando acuerdos, marcando lmites, proponiendo pactos y condiciones no tanto desde claves penalizadoras sino motivadoras. El voluntario realizar intervenciones educativas donde los errores, los pasos atrs, los desencuentros de unos y otros, no se viven como fracasos sino como nuevos puntos de partida. En definitiva, desaprendiendo miradas para aprender otras; y compartiendo que todo depende del dolor con que se mira7.
Primavera con una esquina rota, Mario Benedetti.
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7.- RECURSOS
A) RECURSOS MATERIALES Instalaciones: Cafetera del Colegio Virgen de Guadalupe (Badajoz) La Cafetera tiene unas dimensiones de 76,51 metros cuadrados, distribuidos de la siguiente manera: Sala, 51,52 m2. Barra, 13,44 m2. Cocina, 6,75 m2. Almacn, 4,80 m2. Material Fungible: Productos de alimentacin y bebidas de una cafetera con servicio de desayunos, bocadillos y tapas. Productos de limpieza y aseo. Material de oficina. B) RECURSOS HUMANOS Un coordinador responsable del proyecto (voluntario). Un profesional del mbito de la hostelera y con experiencia profesional de varios aos en el mbito social (contratado). Sus funciones sern: Control de gneros. Previsin de pedidos. Pago de salarios (nminas y extras). Formacin de los ayudantes. Elaboracin de tapas. Contacto y pago de proveedores. Responsable y asesoramiento en eventos (cumpleaos, celebraciones, das de centro). Ingresos diarios de la recaudacin. Educacin en hbitos sociales Educacin en responsabilidades Acompaamiento de procesos de reinsercin.
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Un profesional del mbito de la hostelera (contratado). Sus funciones sern: Ayudante del encargado. Atencin al pblico. Preparacin de bocadillos. Colocacin de la bollera diaria. Elaboracin y preelaboracin de tostadas. Servicio de cafs. Elaboracin y servicio de tapas calientes (fines de semana). Servicio de barra (fines de semana). Elaboracin y servicio de cumpleaos. Un recluso del Centro Penitenciario de Badajoz (contratado). Sus funciones sern: Ayudante del encargado. Atencin al pblico. Preparacin de bocadillos. Colocacin de la bollera diaria. Elaboracin y preelaboracin de tostadas. Servicio de cafs. Elaboracin y servicio de tapas calientes (fines de semana). Servicio de barra (fines de semana). Elaboracin y servicio de cumpleaos. Cinco voluntarios de la asociacin encargados de realizar el acompaamiento personalizado a los reclusos que sean contratados.
C) RECURSOS FINANCIEROS Aportaciones particulares.
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8.- TEMPORALIZACIN
Al encontrarse la cafetera integrada en la Escuela Virgen de Guadalupe, el proyecto se desarrollar durante el curso escolar; es decir, desde, aproximadamente, el 1 de Septiembre hasta el 30 de Junio. La jornada laboral de los beneficiarios, sujeta a variaciones coyunturales en fechas determinadas de especial significacin para la comunidad educativa, ser la siguiente: De lunes a viernes: de 9:00 a 13:30 y de 17:00 a 19:00 Sbados o domingos: de 12:30 a 17:30
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9.- EVALUACIN
La evaluacin del grado de consecucin de los objetivos planteados ser llevada a cabo por la Junta Directiva de la asociacin junto con los voluntarios encargados del acompaamiento de los reclusos contratados. Esta evaluacin ser llevada a cabo trimestralmente.
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10.- CANTIDAD SOLICITADA

Estimamos que la facturacin de esta empresa no cubrir ni compensar el total de los gastos necesarios para su normal funcionamiento. Por esta razn, solicitamos una ayuda econmica equivalente al 50 % del sueldo (segn convenio colectivo) de los dos sujetos beneficiarios de este proyecto (los dos reclusos contratados). La cantidad solicitada es, por lo tanto, de 9.000 euros/ao.
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MEMORIA CAFETERA para la LIBERTAD 2005-2010

EMPRESA de REINSERCIN para RECLUSOS del
CENTRO PENITENCIARIO de BADAJOZ
"Es una caricatura del amor cuando se quiere apaar con limosnas lo que ya se debe por justicia". (Monseor Romero, homila del 12 de abril de 1979)
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0.- INDICE
1. DATOS DE IDENTIFICACIN 2. OBJETIVOS GENERALES 3. ACTIVIDADES REALIZADAS 4. ACERCA DE LOS TRABAJADORES 5. BALANCE ECONMICO
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1. Posibilitar el acceso del recluso a un puesto de trabajo en una empresa. 2. Favorecer a travs de la insercin laboral su integracin y adaptacin social. 3. Recuperar a travs de la insercin laboral su dignidad como persona. 4. Preparar al recluso para el ejercicio de responsabilidades futuras. 5. Propiciar en el entorno un conocimiento ms cercano y real de la crcel y de los presos, desmontando estereotipos.
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En el mes de enero del ao 2005 se realizaron todas las gestiones que condujeron a la legalizacin de esta actividad econmica por parte de la Asociacin Para la Libertad. Tambin se llev a cabo la limpieza del local y la instalacin de los elementos que se utilizan en la cafetera. La cafetera ha permanecido abierta al pblico desde el 10 de enero hasta el 31 de diciembre, exceptuado los periodos de vacaciones escolares en los que el centro educativo estuvo cerrado, pero incluyendo los fines de semana para atender al pblico que asiste y participa en las competiciones deportivas que tienen lugar en la Escuela Virgen de Guadalupe. Los servicios prestados por la cafetera incluyeron desayunos, venta de bocadillos, tapas, aperitivos, y cumpleaos de alumnos de la Escuela Virgen de Guadalupe. No se sirvieron comidas, salvos varias excepciones a requerimiento del Centro Educativo.
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3.- ACERCA DE LOS TRABAJADORES

Durante la mayor parte del ao 2005, han trabajado en la cafetera un educador y dos reclusos (o ex-reclusos) del Centro Penitenciario de Badajoz en Libertad Condicional. Durante algunos meses, y debido a que no haba ningn recluso que cumpliera las condiciones necesarias para trabajar en la cafetera, su plaza ha sido cubierta por un profesional de la hostelera. La experiencia adquirida durante el 2005 nos sugiri modificar definitivamente la composicin de la plantilla. A partir de finales del 2005, en la cafetera trabajaron el educador-responsable, un profesional de la hostelera, y un recluso o ex-recluso del Centro Penitenciario de Badajoz. De esta forma, se mejoran las condiciones laborales que favorecen la reinsercin laboral del recluso, y se asegura el buen funcionamiento de la cafetera. El educador ha sido el responsable de la gestin de la cafetera, y de facilitar la labor de los reclusos (o ex-reclusos) que trabajaban en ella. Por una parte, ha enseado las peculiaridades del oficio. Por otra parte, se ha preocupado del favorecer la insercin del recluso en el entorno laboral de la cafetera y en centro educativo donde se encuentra ubicada, promoviendo relaciones sociales con los clientes y realizando un acompaamiento personal del proceso personal llevado a cabo por el recluso. A lo largo del ao 2005 han trabajo en la cafetera 2 reclusos en Libertad Condicional, y un ex-recluso. En dos de los tres casos, hemos observado que el trabajo en la cafetera ha sido crucial para que se iniciara un proceso de normalizacin sociolaboral. Sin embargo, en el tercer caso las oportunidades que este empleo brind al recluso no sirvieron para modificar sustancialmente su estilo de vida y, transcurrido un periodo de prueba, su contrato no fue renovado. A lo largo del ao 2006 han trabajado en la cafetera, en distintos periodos, 1 ex-recluso y 2 personas con graves problemas de insercin laboral no procedentes de la crcel. Estas dos personas ocuparon el puesto destinado a reclusos puesto que no disponamos de un candidato perteneciente a este colectivo que cumpliera los requisitos establecidos. Tan slo uno de estos tres trabajadores ha cumplido con nuestras expectativas y an contina trabajando el la cafetera. A lo largo del ao 2007 ha trabajado en la cafetera la esposa colombiana de un recluso de la misma nacionalidad. La cafetera sirvi, por lo tanto, como medio para la reunificacin familiar del recluso. Tambin trabajaron espordicamente internos que se encontraban disfrutando de permisos de salida. Estas colaboraciones fueron siempre voluntarias y remuneradas segn el convenio colectivo.
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A lo largo del ao 2008 colabor en la cafetera FJMN realizando Trabajos

en benefecio a la Comunidad durante los meses de marzo, abril, mayo, y junio. Desde septiembre hasta diciembre trabaj FJPM. En ambos casos, los trabajadores fueron seleccionados siguiendo las recomendaciones de Proyecto Vida, cuyo programa ambos seguan. Nuestra valoracin de la labor realizada por FJMN y FJPM es muy positiva, especialmente en el caso de FJPM, que podramos calificar de ejemplar.
A lo largo del ao 2009 ha trabajado, a travs de una beca de insercin laboral concedida por la Consejera de Sanidad y Dependencia, FJPM, liberado condicional. La contratacin de FJPM ha sido un impulso positivo en varios sentidos. Por un lado, contamos con su agradable trato con los nios y el resto de los clientes, con su generosidad, y con su profesionalidad. Durante el primer semestre del 2010 ha seguido trabajando, a travs de una beca de insercin laboral concedida por la Consejera de Sanidad y Dependencia, FJPM, liberado condicional. La contratacin de FJPM, como ocurri el ao anterior supuso una experiencia positiva para todos gracias a sus grandes cualidades, tanto personales como profesionales. El segundo semestre, y hasta final de ao, un nuevo beneficiario, sustituyendo a FJPM, comenz a colaborar en la cafetera. En trminos generales, nuestra impresin es que la cafetera ha sido un instrumento muy valioso para alcanzar los objetivos planteados. Nuestra experiencia indica que, en muchos casos, la oportunidad de acceder a un puesto de trabajo y, sobre todo, al conjunto de relaciones sociales que ello implica, es el punto de partida para un proceso dinamizador que cambie radicalmente el estilo de vida llevado hasta el momento. Tambin es cierto que esta oportunidad no es aprovechada por todos, y que es especialmente difcil promover ese cambio cuando no existen otras experiencias previas que lo favorezcan.
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Trabajadores, voluntarios y reclusos en la cafetera
3.- BALANCE ECONMICO

En trmino medio, la cafetera ha generado un dficit de 300 euros/mes. Las prdidas son compensadas por la asociacin y gracias a las ayudas recibidas.
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PROYECTO APOYO ESCOLAR

TALLER para RECLUSOS del CENTRO PENITENCIARIO de BADAJOZ
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0.- NDICE
1.- DATOS DE IDENTIFICACIN 2.- OBJETIVOS 3.- PERFIL DEL COLECTIVO ATENDIDO 4.- METODOLOGA 5.- EVALUACIN 6.- PRESUPUESTO
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Coordinador del Proyecto: Cristina Manzano Gamero cristinamg007@hotmail.com
Cantidad Solicitada: .................. 300 Euros
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2.- OBJETIVOS
1) Facilitar la obtencin de los accesos a las diversas vas acadmicas por ellos elegidas. 2) Servir de apoyo a las clases recibidas por los internos en los cursos impartidos por el Centro Penitenciario. 3) Proporcionar al recluso un espacio que facilite su oxigenacin fsica y psicolgica.
3.- PERFIL DEL COLECTIVO ATENDIDO

Internos del Centro Penitenciario interesados en cursar estudios en diferentes niveles.
4.- METODOLOGA
Los voluntarios de la asociacin que participan en este proyecto impartirn clases de distintas materias en grupos reducidos, realizando ejercicios prcticos y resolviendo las dudas que se planteen. Las clases tendrn lugar en el Centro Penitenciario, una vez por semana, y su duracin ser de 2 horas.
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5.- EVALUACIN
Los profesores llevarn a cabo evaluaciones parciales trimestrales y una evaluacin global al final del curso.
6.- PRESUPUESTO
Viajes al Centro Penitenciario y material didctico.300 Euros
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MEMORIA APOYO ESCOLAR (2005-2007)

TALLER para RECLUSOS del CENTRO PENITENCIARIO de BADAJOZ
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0.- NDICE
1.- DATOS DE IDENTIFICACIN 2.- ACTIVIDADES REALIZADAS 3.- RESULTADOS OBTENIDOS Y VALORACIN
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Nombre de la Institucin: .. Asociacin Para la Libertad Direccin: .. La Casa. C/ Ramn Albarrn, N 4 bajo 06002 Badajoz Tlfno: .... 924 22 13 14 e-mail: .. asoparalalibertad@hotmail.com
Coordinador del Proyecto: Cristina Manzano Gamero cristinamg007@hotmail.com
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Se han impartido clases en grupos reducidos, realizando ejercicios prcticos y resolviendo dudas de las siguientes materias: Curso 2004/2005: 1. Lengua (nivel mnimo exigible en 4 ESO) 2. Matemticas (nivel mnimo exigible en 4 ESO) 3. Qumica (nivel mnimo exigible en 4 ESO) Curso 2005/2006: 1. Qumica (nivel mnimo de 4 ESO) 2. Lengua (nivel mnimo de 4 ESO) 3. Matemticas (nivel mnimo de 4 ESO) Curso 2006/2007: 1. Qumica (nivel mnimo de 4 ESO) 2. Lengua (nivel mnimo de 4 ESO) 3. Matemticas (nivel mnimo de 4 ESO)
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3.- RESULTADOS OBTENIDOS Y VALORACIN

Curso 2004/2005: Asistencia: Valoramos muy positivamente el hecho de que la asistencia de los internos de nuestro taller haya sido regular a lo largo del curso escolar 2004/2005. Se han inscrito en el curso 15 internos. El porcentaje de asistencia ha girado en torno al 80%. Esfuerzo: La mayora de los internos ha demostrado un gran inters y ha realizado un considerable esfuerzo en la realizacin de todas las actividades. Aprovechamiento: El grado de aprovechamiento de las actividades de lengua, matemticas y qumica propuestas, ha sido muy satisfactorio; de hecho, en torno a un 80% de los internos aprobaron los exmenes a los que se presentaron. Curso 2005/2006: Asistencia Ha sido constante en un grupo de tres alumnos, el resto fue reduciendo su asistencia a medida que pasaban los meses. Esfuerzo Los internos asistentes han demostrado un gran inters y han realizado un gran esfuerzo en la realizacin de las actividades propuestas.
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Aprovechamiento El grado de aprovechamiento de las tres asignaturas ha sido bueno, algo que se certifica con los buenos resultados obtenidos por quienes se presentaron a los distintos exmenes Curso 2006/2007: Asistencia Valoramos muy positivamente el hecho de que la asistencia de los internos de nuestro taller haya sido regular a lo largo del curso escolar. Se han inscrito en el curso 8 internos. El porcentaje de asistencia ha girado en torno al 80%. Esfuerzo Los internos asistentes han demostrado un gran inters y han realizado un gran esfuerzo en la realizacin de las actividades propuestas. Aprovechamiento El grado de aprovechamiento de las tres asignaturas ha sido bueno, algo que se certifica con los buenos resultados obtenidos por quienes se presentaron a los distintos exmenes
Una clase en el Centro Penitenciario (fotografa expuesta con el consentimiento de los internos)
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AYUDAS RECIBIDAS POR LA ASOCIACIN AO 2005

Ayudas institucionales: Institucin Fundacin San Juan del Castillo Consejera de Bienestar Social (Junta de Extremadura) Caja de Extremadura Asociacin Antiguos Alumnos de San Jos Ayudas de particulares: Socios y benefactores: 8.733 Donativos annimos: 8.521 Aportaciones usuarios: 850 Cantidad 2.132 6.000 400 600 Proyecto financiado Cafetera para la libertad Piso de Acogida Piso de Acogida Piso de Acogida
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AO 2006
Ayudas institucionales: Institucin Fundacin la Caixa Consejera de Bienestar Social (Junta de Extremadura) Compaa de Jess Asociacin Antiguos Alumnos de San Jos Cantidad 10.000 6.000 6.100 600 Proyecto financiado Cafetera para la libertad Piso de Acogida Piso de Acogida y Curso-Taller de Preparacin para el empleo Piso de Acogida
Ayudas de particulares: Socios y benefactores: 5.044 Donativos annimos: 1.068 Aportaciones usuarios: 80
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AO 2007
Ayudas institucionales: Institucin Consejera de Bienestar Social (Junta de Extremadura) Comunidad Grupos Catlicos Asociacin Antiguos Alumnos de San Jos Plataforma Dando color a Badajoz Cantidad 13.220 3.000 600 300 Proyecto financiado Piso de Acogida Cafetera Para la Libertad Piso de Acogida Piso de Acogida
Ayudas de particulares: Socios y benefactores: 8.053 Donativos annimos: 1.882 Aportaciones usuarios: 250
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AO 2008:
Ayudas institucionales:
Institucin
Cantidad
Proyecto financiado Piso de Acogida, Cursotaller de Preparacin para el empleo y Cafetera para la libertad. Piso de Acogida Piso de Acogida Cafetera para la libertad. Curso-taller de Preparacin para el empleo
Consejera de Igualdad y 13.632,46 Empleo (Junta de Extremadura)
Fundacin la Caixa Compaa de Jess Caja de Extremadura Plataforma "Dando color a Badajoz"
9.900 6.000 600 300
Ayudas de particulares: Socios y benefactores: 8.695 Donativos annimos: 193,80 Aportaciones usuarios: 510
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AO 2009:
Institucin
Cantidad
Proyecto financiado Piso de Acogida, Cursotaller de Preparacin para el empleo y Cafetera para la libertad. Piso de Acogida Piso de Acogida Cafetera para la libertad. Piso de Acogida. Curso-taller de Preparacin para el empleo Piso de Acogida Piso de Acogida
Consejera de Igualdad y 13.000 Empleo (Junta de Extremadura)
Fundacin la Caixa Compaa de Jess Consejera de Sanidad Dependencia (SES): Diputacin de Badajoz
7.280 6.000 y 7.051,83 2.500
Comunidad Jesuitas de Badajoz 300
Comunidad Jesuitas de Badajoz 660 AA.AA Colegio San Jos de Vca. De los Barros 600
Ayudas de particulares: Socios y benefactores: 8.280 Donativos annimos: 3.990
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AO 2010:
Institucin
Cantidad
Proyecto financiado Piso de Acogida, Cursotaller de Preparacin para el empleo y Cafetera para la libertad. Cafetera para la libertad. Piso de Acogida Piso de Acogida. Piso de Acogida Piso de Acogida
Consejera de Igualdad y 9.182,50 Empleo (Junta de Extremadura)
Consejera de Sanidad Dependencia (SES) Fundacin la Caixa Diputacin de Badajoz AA.AA Colegio San Jos de Vca. De los Barros
y 4.489,69 1.820 2.500 600
Comunidad Jesuitas de Badajoz 660
Ayudas de particulares: Socios y benefactores: 7.740 Donativos annimos: 3.962 Aportacin de acogidos: 120
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D. Carmelo Charfol Hernndez Director del Centro Penitenciario de Badajoz
Los voluntarios de la asociacin Para la Libertad (antes como voluntarios de Pastoral Penitenciaria) han colaborado con el Centro Penitenciario de Badajoz desde comienzos del ao 2001 con el objetivo fundamental de facilitar la reinsercin de los internos que cumplen condena en dicho centro. La principal actividad desarrollada por esta asociacin es la puesta en marcha y mantenimiento del Piso de Acogida. Esta actividad implica un acompaamiento del interno por parte de los voluntarios de la asociacin durante los permisos de salida, intentando que stos sean una herramienta vlida para la preparacin de la futura salida en libertad. El proyecto del Piso de Acogida incluye tambin la imparticin de un taller dentro del Centro Penitenciario orientado a preparar los permisos de salida, y mantener un acompaamiento continuado. Desde enero del ao 2004, la Asociacin Para la Libertad organiza tambin un curso de orientacin sociolaboral dentro del Centro Penitenciario, dirigido a potenciar actitudes, habilidades personales y destrezas relacionadas directa o indirectamente con el desempeo de un puesto laboral. Las actividades de esta asociacin en el Centro Penitenciario se completan con la imparticin de clases de apoyo escolar a internos que se encuentran cursando estudios en distintos niveles. Mediante el presente escrito me gustara hacer constar que, en mi opinin, las actividades mencionadas son muy beneficiosas para alcanzar el objetivo ltimo que como Centro Penitenciario nos planteamos: la insercin en la sociedad de las personas que cumplen condena en esta institucin. Adems, quiero resaltar el clima de colaboracin y entendimiento que ha existido entre el personal del Centro Penitenciario y los voluntarios y profesionales de la Asociacin Para la Libertad desde el momento en el que comenzaron sus actividades. Badajoz a 20 de abril de 2010
Fdo: D. Carmelo Charfol Hernndez Director del Centro Penitenciario de Badajoz

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ESTATUTOS DE LA ASOCIACIN PARA LA LIBERTAD TITULO I DENOMINACIN, FINES Y SOCIOS Captulo I Constitucin y fines de la Asociacin Artculo 1.- Con la denominacin PARA LA LIBERTAD se constituye una asociacin al amparo de la Ley Orgnica 1/2002, de 22 de marzo, y normas complementarias, con capacidad jurdica y plena capacidad de obrar, careciendo de nimo de lucro, de mbito territorial local, vinculada a la Compaa de Jess y a la Archidicesis de Mrida-Badajoz a travs del Secretariado de Pastoral Penitenciaria, que se constituye como organizacin no gubernamental. La asociacin se constituye por un tiempo indefinido. Artculo 2.2.1.- Los fines primordiales de la Asociacin son la acogida y el acompaamiento de las personas privadas de libertad en la Crcel de Badajoz, as como el seguimiento y la promocin de su proceso de reinsercin en la sociedad. 2.2.- Para el cumplimiento de sus fines, la Asociacin se propone: a) Formar permanentemente a sus voluntarios para alcanzar la mayor competencia y eficacia en sus colaboraciones o tareas. b) Detectar activamente todas aquellas bolsas de marginacin que necesiten una aportacin solidaria. c) Colaborar y coordinar su actuacin con aquellas organizaciones pblicas y privadas del mbito penitenciario que acten con criterios afines. d) Denunciar circunstancias y situaciones de injusticia. e) Intervenir en todos aquellos campos y actividades acordes con sus fines. f) Gestionar empresas de insercin, pisos de acogida, o cualquier otro medio acorde con los fines de la Asociacin.
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Artculo 3.- El domicilio de la Asociacin se establece en Badajoz y se fija en los locales cedidos por la Compaa de Jess en la calle Solano de Figueroa n 20. Los traslados del domicilio social sern acordados por la Asamblea General y la Junta Directiva los comunicar al Registro. Artculo 4.- La Asamblea General ser el rgano competente para interpretar los preceptos contenidos en estos Estatutos y cubrir sus lagunas, siempre sometindose a la normativa legal vigente en materia de asociaciones. Captulo II De los miembros de la Asociacin, sus derechos y obligaciones Artculo 5.- Podrn formar parte de la Asociacin todas aquellas personas fsicas que, teniendo los 18 aos cumplidos, se identifiquen con el espritu y los objetivos que la Asociacin se propone llevar a cabo. Se deber presentar una solicitud por escrito a la Junta Directiva y sta resolver en la primera reunin que celebre. Artculo 6.- Los derechos de los socios de la Asociacin son los siguientes: a) Asistir con voz y voto a las reuniones de la Asamblea General. b) Elegir o ser elegidos para puestos de representacin o ejercicio de cargos directivos. c) Ejercer la representacin que se les confiera en cada caso. d) Tomar parte en cuantas actividades y programas organice la Asociacin. e) Exponer en las Asambleas, as como a la Junta Directiva, todas aquellas iniciativas que consideren pueden contribuir a hacer ms eficaz la realizacin de los fines que la Asociacin se propone, de acuerdo con las normas legales y estatutarias. f) Solicitar y obtener informaciones sobre la administracin y la gestin de la Junta Directiva o de los mandatarios de la Asociacin. g) Recibir informacin sobre las actividades de la Asociacin. h) Hacer uso de los servicios comunes que estn a disposicin de la Asociacin, para el cumplimiento de los fines que se desprenden de estos Estatutos.
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i) Formar parte de los grupos de trabajo dentro de la estructura organizativa de la Asociacin. Artculo 7.- Son deberes de los socios de la Asociacin: a) El cumplimiento de las normas estatutarias. b) Cumplir los acuerdos de la Asamblea General y las normas que establezca la Junta Directiva para llevar a cabo estos acuerdos. c) Satisfacer puntualmente las cuotas que se establezcan. d) Prestar la colaboracin necesaria para el buen funcionamiento de la Asociacin. Artculo 8.- Son causa de baja en la Asociacin: a) La propia voluntad de baja del interesado, comunicada por escrito a la Junta Directiva. b) No satisfacer las cuotas fijadas, dentro de los plazos establecidos. c) La decisin de la Junta Directiva, por incumplimiento de las obligaciones estatutarias y en resolucin de un expediente que, a tal efecto, haya abierto la Junta Directiva. En contra de dicha resolucin, el socio disconforme podr apelar a la Asamblea General.
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TITULO II DE LA ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO Captulo I De la Asamblea General Artculo 9.- La Asamblea General est formada por todos los socios y es el rgano supremo de la Asociacin. Los miembros que formen parte de la Asamblea, legalmente constituida, deciden por mayora. Todos los miembros de la Asociacin quedarn sujetos a los acuerdos de la Asamblea General, incluso los ausentes, los disidentes y los que, aun estando presentes, se hubieran abstenido de votar. Artculo 10.- La Asamblea General tiene las siguientes facultades: a) Modificar los Estatutos de la Asociacin, salvo en aquellos apartados que interesen a las relaciones con la Compaa de Jess, en cuyo caso tendr que establecer un acuerdo previo con ella a travs de su Vocal representante en la Junta Directiva. b) Adoptar los acuerdos relativos a la representacin legal dentro de su mbito territorial, la gestin y la defensa de los intereses de sus socios. c) Establecer las lneas generales de actuacin que permitan a la Asociacin cumplir sus fines. d) Aprobar la memoria general anual de actividades. e) Fijar las cuotas que los socios tendrn que satisfacer. f) Elegir a los cargos de la Junta Directiva.
Artculo 11.- La Asamblea General se reunir como mnimo una vez al ao. Con carcter extraordinario podr reunirse siempre que sea necesario a requerimiento de la Junta Directiva o bien cuando lo solicite un nmero de miembros que represente, como mnimo, un veinticinco por ciento de la totalidad. Artculo 12.- Las convocatorias, tanto ordinarias como extraordinarias, de la Asamblea General, se harn por escrito, expresando el lugar, fecha y hora de reunin, as como el orden del da. Los anuncios de la convocatoria se harn con una anticipacin de, al menos, quince das. Se colocarn en lugar visible en el domicilio social y se dirigirn tambin individualmente a los socios.
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Las reuniones de la Asamblea General sern presididas por el Presidente de la Asociacin. Si se encuentra ausente, le sustituir el Vicepresidente y, en su ausencia, el Vocal de ms edad de la Junta Directiva. Actuar como Secretario quien lo sea de la Junta Directiva. El Secretario levantar acta al final de cada reunin. Dicha acta reflejar un extracto de las deliberaciones, el texto de los acuerdos que se hayan adoptado y el resultado numrico de las votaciones. Las actas debern ser aprobadas por la Asamblea General, bien al final de cada sesin, o al comienzo de la inmediata siguiente. Artculo 13.- La Asamblea General quedar vlidamente constituida en primera convocatoria con la asistencia de un mnimo del 50% de sus socios. Y en segunda convocatoria sea cual sea el nmero de ellos. La segunda convocatoria se celebrar media hora despus de la primera y en el mismo lugar. Artculo 14.- Los acuerdos de la Asamblea General se tomarn por mayora de votos presentes. Para las decisiones que supongan modificacin de Estatutos, integracin de la Asociacin en una Federacin y disolucin de la Asociacin, ser necesario un nmero de votos equivalente a las dos terceras partes de los asistentes.
Captulo II De los rganos de direccin A.- De la Junta Directiva. Artculo 15.- La Junta Directiva estar formada por un Presidente, un Vicepresidente, un Secretario, un Tesorero, dos vocales y dos ms, de estos ltimos, uno designado por la Compaa de Jess, que estar presente en las reuniones, con voz pero sin voto y otro designado por la Archidicesis de MridaBadajoz que igualmente estar presente en las reuniones, con voz pero sin voto. Artculo 16.- El Presidente, el Vicepresidente, el Secretario, el Tesorero, y los dos Vocales sern elegidos por votacin en Asamblea General Extraordinaria.
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Artculo 17.- El Secretario de la Asociacin comunicar por escrito al Provincial de la Compaa de la provincia cannica de la que dependa la provincia civil de Badajoz y al Arzobispo de Mrida-Badajoz el nombre del Presidente elegido, para su conocimiento. Artculo 18.- Son funciones de la Junta Directiva: a) Llevar a cabo los acuerdos tomados, tanto en las reuniones de la Junta Directiva como en las Asambleas Generales. b) Ostentar y ejercitar la representacin de la Asociacin. c) Llevar la gestin econmica y administrativa de la Asociacin. d) Proponer a la Asamblea General el establecimiento de las cuotas que los miembros de la Asociacin debern satisfacer. e) Convocar Asambleas Generales y controlar que los acuerdos que all se adopten se cumplan. f) Presentar a la Asamblea General el balance y el estado de cuentas de cada ejercicio, as como los presupuestos del ejercicio siguiente para que los apruebe. g) Confeccionar y presentar a la Asamblea General la Memoria Anual. h) Realizar las gestiones necesarias ante los organismos pblicos, entidades o personas, para conseguir subvenciones u otras ayudas para el funcionamiento de la Asociacin.
Artculo 19.- La Junta Directiva, convocada por el Presidente o por la persona que lo sustituya, celebrar sus sesiones con la periodicidad que sus miembros decidan. Ser presidida por el Presidente y, en su ausencia, por el Vicepresidente o el Secretario, por este orden. A falta de ambos, por el miembro de la Junta que tenga ms edad. El Secretario levantar acta de cada sesin, que se transcribir al libro llevado al efecto. Para que los acuerdos sean vlidos debern ser adoptados por mayora simple de votos, siendo necesaria la concurrencia de, al menos, la mitad ms uno de sus miembros.
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B.- De otros aspectos generales. Artculo 20.- Los ejercicios de los cargos de la Junta Directiva sern gratuitos pero no onerosos. Artculo 21.- Los cargos de la Junta Directiva tendrn una duracin de dos aos, pudiendo ser reelegidos tras dicho perodo.
Captulo III Del Presidente y Vicepresidente Artculo 22.- Son funciones propias del Presidente las siguientes: a) Las de direccin y representacin de la Asociacin, por delegacin de la Asamblea General y de la Junta Directiva. b) Mantener la relacin institucional con la Compaa de Jess. c) Presidir y dirigir los debates, tanto de la Asamblea General como de la Junta Directiva. d) Emitir voto de calidad decisorio en caso de empates. e) Convocar las reuniones de la Asamblea General y de la Junta Directiva. f) Visar las actas y los certificados confeccionados por el Secretario de la Asociacin. g) Abrir y gestionar cuentas en entidades bancarias. h) Las dems que se le atribuyan en estos Estatutos y las que le delegue la Asamblea General o la Junta Directiva.
Artculo 23.- El Vicepresidente sustituir al Presidente, en caso de ausencia o enfermedad, con las mismas funciones indicadas en el artculo anterior.
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Captulo IV Del Tesorero y Secretario Artculo 24.- El Tesorero tendr como funcin la custodia y el control de los recursos de la Asociacin, as como tambin la elaboracin del presupuesto, el balance y la liquidacin de cuentas, a fin de informar a la Junta Directiva y someterlos a la aprobacin de la Asamblea General. Llevar un libro de caja. Firmar los recibos y otros documentos de tesorera. Pagar las facturas aprobadas por la Junta Directiva. Artculo 25.- El Secretario debe custodiar la documentacin de la Asociacin, redactar y firmar las actas de las reuniones de las Asambleas Generales y de las Juntas Directivas; redactar y autorizar las certificaciones que haya que librar, as como llevar el libro de registro general de socios. Igualmente debe comunicar al Registro de Asociaciones correspondiente cualquier cambio de los datos referentes a la denominacin, fines, domicilio y cualquier otro dato que sea necesario.
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TITULO III DEL REGIMEN ECONOMICO DE LA ASOCIACIN Artculo 26.- Atendiendo a su naturaleza, esta Asociacin no tiene patrimonio fundacional. Artculo 27.- El lmite anual del presupuesto de la Asociacin ser de 1.000.000 de euros. Artculo 28.- Los recursos econmicos de la Asociacin se nutrirn de: a) b) c) d) Las cuotas que fije la Asamblea General a los socios. Subvenciones oficiales o particulares. Donaciones, herencias, legados. Rentas del mismo patrimonio o bien otros ingresos que puedan obtenerse.
Artculo 29.- El ejercicio econmico coincidir con el ao natural y quedar cerrado el 31 de diciembre.
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TITULO IV INSPECCIONES Y SANCIONES Artculo 30.- La inspeccin del cumplimiento o la interpretacin de los Estatutos corresponden a la Asamblea General. Artculo 31.- La Junta Directiva velar por el cumplimiento de las normas que contienen estos Estatutos, de acuerdo con el dictamen de la Asamblea General.
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TITULO V DISOLUCIN DE LA ASOCIACIN Artculo 32.- La Asociacin podr ser disuelta si as lo acuerda la Asamblea General convocada expresamente para este fin con carcter extraordinario. La decisin de disolver la Asociacin requerir un nmero de votos equivalente a las dos terceras partes de los asistentes. Artculo 33.- Una vez acordada la disolucin, la Asamblea General reunida al efecto nombrar una Comisin Liquidadora, la cual se har cargo de los fondos que existan y, una vez satisfechas las deudas, pondr el remanente, si lo hubiera, a disposicin de la Junta Directiva, a fin de que sta lo aplique a otra finalidad similar a la que es propia de esta Asociacin. Estos estatutos han sido redactados incluyendo las modificaciones acordadas en la asamblea general celebrada el 13 de diciembre de 2003.
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ACTIVIDADES DE LA ASOCIACIN PARA LA LIBERTAD

Badajoz, 10 de mayo de 2011

Fdo: Antonio Menudo Vaquero Presidente de la Asociacin Para la Libertad

Asociacin Para la Libertad

1.- DATOS DE IDENTIFICACIN

Presidente: ........................... Antonio Menudo Vaquero amenudo@mixmail.com

Coordinadora del Proyecto: ... Pilar Cuevas Gmez

Cantidad Solicitada: .............. 44.906 euros

CENTRO PENITENCIARIO DE BADAJOZ: DATOS ESTADSTICOS (01-04-2004)1:

Datos cedidos por el CPB.

Clculos basados en datos estadsticos de mil voces presas (Julin Ros).

4.- OBJETIVOS GENERALES

5.- OBJETIVOS ESPECFICOS

ACTIVIDADES PARA LA CONSECUCIN DEL OBJETIVO 2:

ACTIVIDADES PARA LA CONSECUCIN DEL OBJETIVO 3:

ACTIVIDADES PARA LA CONSECUCIN DEL G4:

Asociacin Para la Libertad

2.- OBJETIVOS PREVISTOS

3.- ACTIVIDADES REALIZADAS

4.- RESULTADOS OBTENIDOS Y VALORACIN

5.- TABLA RESUMEN

Permisos de Segundo Grado (3-6 das)

Permisos de fines de semana (3 das)

Crditos de Tercer Grado (5 das)

Patrocinios de Libertad Condicional

45 99 104 91 101 52 73 113 7 52 737

Nmero total de permisos atendidos: 1.220

Fdo: Da. Pilar Cuevas Gmez Coordinadora del Piso de Acogida

V B: D. Carmelo Charfol Hernndez Director del Centro Penitenciario de Badajoz

Asociacin Para la Libertad

1.- DATOS DE IDENTIFICACIN

Presidente: ..Antonio Menudo Vaquero amenudo@mixmail.com

Coordinador del Proyecto: ... Jos M Montanero Fernndez jmm@unex.es

Cantidad Solicitada: 3.500 euros

5.- METODOLOGA Y CONTENIDOS

6.- EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

7.- TIEMPO Y LUGAR DE EJECUCIN

8.- RESPONSABLES DEL PROYECTO

Asociacin Para la Libertad

Presidente: ..Antonio Menudo Vaquero amenudo@mixmail.com

Coordinador del Proyecto: Jos M Montanero Fernndez jmm@unex.es

2.- OBJETIVOS PREVISTOS

3.- BENEFICIARIOS Y DURACIN

4.- VALORACIN FINAL y PROPUESTA

(Alumnos del Taller durante una de las sesiones formativas)

(Alumnos del Taller el da de la clausura y entrega de diplomas)

Asociacin Para la Libertad

1.- DATOS DE IDENTIFICACIN

Presidente: ..Antonio Menudo Vaquero amenudo@mixmail.com

Coordinador del Proyecto: . Jos M Vzquez Espsito jmvazquez@caracterdigital.com

Cantidad Solicitada: .. 4.800 euros

8.- RESPONSABLE DEL PROYECTO

PROYECTO CAFETERA para la LIBERTAD

CENTRO PENITENCIARIO de BADAJOZ

Asociacin Para la Libertad

1.- DATOS DE IDENTIFICACIN

Presidente: ..Antonio Menudo Vaquero amenudo@mixmail.com

Coordinador del Proyecto: Jos M Montanero Fernndez jmm@unex.es

Cantidad Solicitada: .................. 9.000 Euros

Cuadernos de Formacin Penitenciaria, Critas, 2001. Asociacin pro-derechos humanos, 1999.

Mil voces presas. El visitador del preso, ACOPE.

4.- OBJETIVOS GENERALES

5.- PERFIL DEL COLECTIVO ATENDIDO

La crcel y sus consecuenciasJess Valverde Molina,