PROJETO DE UTILIZAO DAS TIC O Laboratrio de Informtica o Jornal e a Metodologia de projetos nas Praticas de Letramento e de Pesquisa no Ensino Fundamental

1- Identificao Nome Endereo E. E. de Ens. Fundamental e Mdio Prof Graziela Moura Ribeiro Trv. Alferes Costa n 100

Telefone/Fax 3244 26 83 E-mail Cep escolagraziela@seduc.pa.gov.br Municpio Belm UF Pa

2- Identificao do professor responsvel pelo Projeto: Nome Formao Email Tel Cel Adma Silene da Silva Muriel / Marta Goreti Rodrigues Licenc. Plena em Matemtica-Espec. em Infor. Educ. e Gesto / Licenc. Plena em Portugus admamuriel@bol.com.br 32282022 81886077

3 DESCRIO DO PROJETO Leitura e escrita so prticas que permeiam o ensino-aprendizagem em qualquer disciplina. Ler saber analisar a obra sobre diferentes aspectos, dar opinio, ter uma posio critica diante do que ler. Sabe-se que para o ensino-aprendizagem da produo textual preciso ter um motivo para escrever, uma razo para dizer alguma coisa. Cabe ao professor buscar a melhor forma de repassar determinados conceitos aos seus alunos para promover a seus educandos a funo social da leitura e escrita e o jornal pode ser considerado como um deles, pois extremamente positivo ao ser utilizado pelos educadores, quando usado de forma planejada e com objetivos a alcanar. A proposta apresentada neste artigo tem como objetivo trabalhar o jornal integrado as TIC para desenvolver no aluno o senso critico refletindo sobre assuntos que tem levado a escola para as pginas policiais dos jornais e tele jornais, bem como ampliar as possibilidades de aquisio de conhecimentos que possam ser utilizados no dia a dia de cada um e nas diversas reas da cincia e da vida. A metodologia ser desenvolvida atravs da metodologia de projetos, na qual os alunos indagam, investigam e levantam hipteses para solues de seus problemas. Pretende-se obter como resultado alunos conscientes de seu papel na sociedade como agentes transformadores capazes de mudar esse comportamento egosta, desumano, violento e muitas vezes irresponsvel, que tem levado a escola a ser um local de terror e desrespeito. 5 - JUSTIFICATIVA A escola est cada vez mais perdendo clientela, todo incio de ano enfrenta-se a possibilidade de se perder caga horria por falta de aluno. Os alunos e professores esto desmotivados por

diversos fatores que afeta diretamente na educao. Entre esses problemas esto: a situao fsica das escolas, a falta de condies de trabalho, uma jornada muito extensa, muitos alunos em sala de aula, e ainda convivem com a falta de segurana. Partindo dessa problemtica que nos propomos, no presente projeto usar os recursos das TIC e o jornal impresso atravs da metodologia de projetos de aprendizagem chamar ateno para tais problemas que nos afetam e juntos professores e alunos buscar refletir de maneira critica solues para amenizar tal situao e com isso, ao mesmo tempo, enriquecer o processo ensino aprendizagem. Nesse sentido nossa proposta tem como objetivo principal levar os docentes a refletir sobre comportamentos inadequados que tem se instalado na escola pblica, resultando em tamanha violncia e desrespeito pelo o prximo e com isso aumentar o ndice de aproveitamento escolar. Acreditamos que a importncia da integrao desses recursos TIC e Jornal impresso trabalhados na perspectiva da metodologia de projetos interessante, uma vez que os alunos indagam sobre os problemas que os rodeiam, investigam e levantam hipteses para solues de seus problemas, levando-os para a pesquisa, leitura implcita e critica e uma escrita com objetivos, alm de conhecer e aprofundar o conhecimento sobre as caractersticas composicionais e a funcionalidade desses gneros que constitui esse tipo de suporte. 6 - OBJETIVOS OBJETIVO GERAL: Proporcionar aos alunos do 3 Ano do Ensino Mdio, o uso das TIC e o jornal impresso atravs da metodologia de projetos de aprendizagem, para a reflexo sobre comportamentos inadequados que tem se instalado na escola pblica, resultando em tamanha violncia e desrespeito pelo o prximo, alm um aprendizado de leitura implcita e critica de diferentes gneros textuais e uma escrita com objetivos, e com isso a amplitude de conhecimentos nas diversas reas da cincia e da vida, concorrendo para um melhor ndice de aproveitamento escolar. OBJETIVOS ESPECIFICOS: -Pesquisar em jornais impressos assuntos relacionados com o dia a dia a partir do interesse do aluno; -Analisar diferentes gneros textuais, -Leitura critica e discusso sobre assuntos que tem levado a escola para as pginas policiais dos jornais e tele jornais. - Instigar os alunos a apresentarem solues para os problemas levantados. -Ler e produzir diferentes gneros textuais; -Usar a informtica como recurso pedaggico.

8 - PBLICO ALVO Alunos do 3 ano da turma 301 e a professora de Lngua Portuguesa Marta Goreti Rodrigues. 9 - METODOLOGIA Antes: 1. Procurar professor parceiro para desenvolver o projeto e escolher a turma/srie; 2. Apresentao da proposta do projeto para os alunos da turma selecionada; 3. Levantar com os alunos os gneros textuais que constituem um jornal; 4. Dividir a turma em grupos por afinidades de gneros e definir os cadernos que cada

grupo ir compor; 5. Realizao de uma mini oficina com os gneros que iro ser trabalhados no projeto. Durante: 1. Reunio dos grupos para a elaborao dos roteiros de propostas de pesquisas de cada grupo sob a orientao dos professores; 2. Realizao das aes pelos grupos conforme roteiro previamente elaborado; 3. Reunio dos grupos para acompanhamento das atividades j realizadas e novas orientaes para o desenvolvimento das atividades; 4. Visita ao jornal O Liberal e discusso sobre a visita; 5. Discusso sobre as leituras e pesquisas dos grupos e orientao para construo dos gneros textuais; 6. Reviso dos gneros construdos pelos grupos; 7. Orientao aos grupos para elaborao do caderno do jornal; 8. Formar subgrupos (editores) para a edio final do jornal; 9. Reviso dos cadernos; 10. Montagem final do jornal; 11. Impresso. Depois: 1. Fazer um mural com os cadernos do jornal para divulgar no ptio da escola; 2. Cada grupo ir socializar em sala o seu caderno ressaltando sobre o assunto trabalhado, suas experincias com a atividade realizada; e avaliao do projeto e auto avaliao em relao sua participao no projeto. 3. Socializar com toda a escola Graziela atravs de uma feira da leitura no ptio da escola. PRODUTOS: 1. Gneros textuais: Reportagem, notcia, histria em quadrinho, charge, entrevista, lendas, poesias, msica, piadas; 2. O jornal e um mural.

3. Criar um evento Feira de Leitura para exposio dos gneros e o jornal produzido.

10 RECURSOS Papel, cartolina, pincel de diversas cores, cola. Jornal impresso

11 - DEMAIS RECURSOS UTILIZADOS NA SALA DE INFORMTICA Computadores, internet, impressora, softwares Hagaqu. 12- CONTEDOS A SEREM TRABALHADOS 1) Lngua Portuguesa: Gneros textuais (artigo de opinio, reportagem, notcia, histria em quadrinho, charge, entrevistas, lendas, poesia,msica),e tipologia textual, gramtica: coeso e coerncia textual. acentuao, pontuao,

concordncia nominal e verbal. 2- Cincias: preveno de doenas; 3) Temas transversais: tica, valores humanos, violncia e cidadania. 13- PERODO: De junho

novembro

de

2011

12 - AVALIAO A avaliao ser contnua observando o interesse, criatividade e participao. Ao final sero avaliados os textos produzidos pelos alunos.

13- CRONOGRAMA Maio Jun Ago Set ATIVIDADES/PERODO Procurar professor parceiro para X desenvolver o projeto e escolher a turma/srie; Apresentao da proposta do projeto para X os alunos da turma selecionada; Levantar com os alunos o gnero textuais X que constituem um jornal; Dividir a turma em grupos por afinidades de X gneros e definir os cadernos que cada grupo ir compor; Realizao de uma mini oficina com os X gneros que iro ser trabalhados no projeto. Reunio dos grupos para a elaborao dos X X roteiros sob a orientao dos professores Realizao das aes pelos grupos X X conforme roteiro previamente elaborado. Reunio dos grupos para acompanhamento X das atividades j realizadas e novas orientaes para o desenvolvimento das atividades X Visita ao jornal O Liberal e discusso sobre a visita; Orientao aos grupos para construo X X X dos gneros textuais. Reviso dos gneros construdos pelos grupos; Orientao aos grupos para elaborao do caderno do jornal; Formar subgrupos (editores) para a edio final do jornal Reviso dos cadernos Out Nov

X X

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Montagem final do jornal Impresso Fazer um mural com os cadernos do jornal para divulgar no ptio da escola Cada grupo ir socializar em sala o seu caderno ressaltando sobre o assunto trabalhado bem como sua experincia com a atividade realizada Promover um Workshop para socializao dos resultados com toda a escola Graziela REFERENCIAS

X X X X

Este projeto ser acompanhado pelas prof. Multiplicadora, Maria do Carmo Accio e Tnia Jac, do NTE-Belm.