COALA CU CLASELE I-VIII IOAN GRIGORESCU MUNICIPIUL PLOIETI, JUDEUL PRAHOVA STR. IZVOARE, NR.

81 TELEFON: 0244 574332 FAX: 0244 574332 Email : scioangrigorescu@yahoo.com Web : www.scioangrigorescu.scoli.edu.ro

PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUIONAL PENTRU PERIOADA 2010 2014

Director: PROF. GABRIELA IANCU Consilier educativ: PROF. AMALIA IUJA PLOIETI 2010

I. MOTIVAREA PROIECTULUI
Pentru a depi noile provocri educaia i coala trebuie s se reformeze; astfel se recomand ca educaia s fie reaezat pe patru tipuri de nvare : a nva s tii , a nva s faci, a nva s trieti mpreun cu ceilali, a nva s fii. coala trebuie s ncurajeze ca fiecare elev s-i rezolve propriile probleme, s ia propriile decizii i s-i asume propriile responsabiliti. Sistemul educaional romnesc va deveni avantajat dac reuete s realizeze elul de mplinire a omului , n toat bogia personalitii sale , a diverselor sale opiuni viitoare ca individ : membru al familiei i al comunitii, cetean cu drepturi depline. Prin urmare coala trebuie s-i defineasc o identitate proprie i s promoveze o ofert educaional adecvat realitilor imediate . Nevoile comunitii locale i necesitatea colii de a exista creeaz o strns interdependen ntre acestea n privina opiunilor strategice i a resurselor materiale i umane care pot fi utilizate. Prezentul proiect de dezvoltare instituional este conceput pentru perioada 2010 -2014 i fixeaz obiectivele i prioritile din cadrul colii. Acest proiect este elaborat n concordan cu cerinele actualei reforme ce se desfoar n nvmnt n contextul descentralizrii sistemului cnd coala devine autonom i cnd trebuie s promoveze o politic proprie n domeniile curricular , al resurselor umane i financiar.

II. PREZENTAREA UNITII COLARE I A COMUNITII N CARE SE AFL

a) Scurt istoric nfiinat n 1937 , coala cu cls. I-VIII Ioan Grigorescu Ploieti a cunoscut urmtoarele etape n evoluia sa : 1937-1940 - funcioneaz sub denumirea coala mixt nr.6 1940-1951 coala primar mixt nr.4 1951-1954 Scoala mixt de 7 ani nr.4 1954/1955 1964/1965 coala mixt de 7 ani nr. 17 Ploieti Din 1964 /1965 pn n 2003 coala cu cls. I-VIII nr. 17 Ploieti Din 20 octombrie 2003 pn n prezent coala cu cls.I-VIII Ioan Grigorescu Ploieti . n 1950 i 1965 s-au construit cele dou corpuri de cldire n care se desfoar cursurile i azi. n ultimii ani aceste cldiri au fost cuprinse ntr-un program de modernizare realizat cu sprijinul Primriei , Inspectoratului colar Judeean Prahova i al Comitetului de Prini , iar rezultatele sunt vizibile i apreciate de factorii responsabil. b) Prezentarea general a colii i a condiiilor socio-economice a zonei coala cu cls. I-VIII Ioan Grigorescu Ploieti deine n localul nou 15 sli de clas , laboratoare de fizic-chimie, biologie, informatic ;cabinete de matematic, romn, francez , istorie , geografie, metodic al nvtorului, muzic; consiliere; bibliotec cu peste 8500 de volume, sal i terenul de sport. 2

Astzi coala este unitate reprezentativ a cartierului Mihai Bravu, colarizeaz un nr. de 384 elevi din care : 203 n nvmntul primar i 181 n nvmntul gimnazial. Este amplasat ntr-un cartier muncitoresc cu o populaie de aproximativ 9000 locuitori . Majoritatea familiilor au un nivel economic social i cultural modest. n general , familiile din care provin copiii accept cu greu inovarea i sunt tradiional conservatoare , fapt care se rsfrnge i asupra nivelului de cunotine al elevilor. Unitile productive din zon i-au restrns mult activitatea (UZTEL , Combinatul Petrochimic Teleajen, actualmente LUKOIL, Fabrica Dorobanul), fie s-au nchis (Feroemail , Dacia, Ubemar). Cartierul Mihai Bravu nu este n atenia investitorilor i a edililor constituindu-se inexplicabil dintr-o zon neatractiv din punct de vedere economic cu excepia micilor magazine deschise de mici ntreprinztori i a Supermarket-ului Plus. Nu a aprut pn acum nici o unitate capabil s absoarb surplusul de for de munc . n acelai timp infrastructura (reeaua de strzi , sistemul de aprovizionare cu ap , gaze , energie) s-a modernizat continu. n aceste condiii depopularea zonei este vizibil , iar nivelul de trai al populaiei din aceast parte a oraului este mai sczut , n comparaie cu alte cartiere, fapt care se rsfrnge i asupra resurselor i activitii unitii colare.

III. MISIUNE
coala cu cls. I-VIII Ioan Grigorescu Ploieti i propune : s dezvolte interesul pentru educaie i instrucie prin promovarea unui nvmnt modern capabil s asigure accesul la nivelurile i formele de nvmnt superioare ; s dezvolte tuturor elevilor care-i vor frecventa cursurile competenele sociale eseniale pentru reuita colar : comunicarea , gndirea , prelucrarea i utilizarea informaiilor, s dezvolte copiilor capacitatea de integrare n mediul social nvndu-i tolerana , cultivndu-le respectul fa de munc; s transmit elevilor cunotinele eseniale ce vor fi folosite la urmtoarele nivele ale colarizrii care , aprofundate i extinse vor contribui la stabilirea propriilor ci de dezvoltare intelectual i profesional; s cultive permanent valorile moral-civice ntre care : respectul pentru om, pentru natur i mediul nconjurtor , precum i ataamentul fa de spiritualitatea romneasc; s dezvolte abiliti i competene pentru realizarea succesului personal n contextul actual al perioadei de aliniere la standardele europene

IV.DIAGNOZA MEDIULUI INTERN I EXTERN a) Analiza cantitativ

n prezent coala funcioneaz cu 16 clase : 8 la ciclul primar i 8 la ciclul gimnazial, fiind frecventat de 384 elevi.

Procesul instructiv-educativ este realizat de 8 nvtori i 19 profesori dintre care 22 titulari i 5 suplinitori ; personalul didactic auxiliar 0,75 norme i personal nedidactic 6 norme, ocupate numai 5 norme. Personalul didactic contribuie la desfurarea corespunztoare a activitii. Situaia demografic conform recensmntului realizat de cadrele didactice din zona n care unitatea noastr ofer servicii educaionale este urmtoarea : COPII NTRE 1-6 ANI Vrsta ( n ani) Populaie 0-1 46 1-2 47 2-3 42 3-4 48 4-5 54 5-6 56 Datele prezentate mai sus demonstreaz stabilitatea populaiei de vrst colar pentru urmtorii 5 ani.

b) Analiza calitativ
Raportul existent ntre numrul de elevi i numrul de cadre didactice pe nivele de nvmnt este urmtorul : - la nvmntul primar : 203/8 =25,6 - la nvmntul gimnazial : 181/8= 22,6 ntre personalul didactic i personalul auxiliar i nedidactic exist un raport de 4 la 1. Raportul dintre numrul de elevi i numrul de cadre didactice existent n coala noastr este superior celui judeean de 20,38 pentru nvmntul primar i respectiv 11,94 pentru nvmntul gimnazial. Acest fapt demonstreaz eficiena cu care sunt cheltuite resursele financiare. Personalul didactic este calificat i are o bun experien pedagogic . Afirmaia poate fi demonstrat deoarece 13 cadre didactice au gradul didactic I , 3 cadre didactice au gradul didactic II , 9 cadre didactice cu definitivatul i 1 cadru didactic debutant. Experiena pozitiv se concretizeaz n rezultatele bune i foarte bune obinute n cadrul procesului de nvmnt i la evaluarea naional. Menionm c n ultimii 12 ani nu exist cazuri de abandon colar. Obiectivul principal al colii a fost i este progresul elevilor la clas atins n perioada 2006-2010 conform datelor din tabelul urmtor: An scolar 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 Invatamant primar 96% 89,47% 92,23% 94,73% Invatamant gimnazial 90,72% 93,65% 93,90% 97,22% Promovabilitate scoala 93,36% 91,56% 93,60% 95,90%

Din tabel se observ evoluia procentului de promovare care a crescut constant att la nivelul primar ct i la nivel gimnazial. Rezultatele deosebite n pregtirea elevilor se reflect n scorurile obinute la examenele naionale de sfrit de ciclu i la tezele cu subiect unic conform datelor urmtoare: - Anul colar 2005-2006 90,24% 4

Anul colar 2006-2007 Anul colar 2007-2008 Anul colar 2008-2009 Anul colar 2009-2010

94,44% 100% 100% 100%

Dei suntem o coal de cartier cu posibiliti materiale modeste i mediu cultural educativ obinuit, uneori chiar sub nivelul ateptat, enumerm cteva performane notabile la concursuri pe discipline, concursuri cultural artistice i sportive recunoscute sau apreciate de M.E.C.T.S.

Concursuri pe discipline:
Organizarea concursului naional colar Smart 1 premiul I Marinoiu Andreea Valentina 2007-2008 2 premiul III Voiculeasa Alexandra 2007-2008 3 premiul II - Voiculeasa Alexandra etapa judeean a concursului judeean Gheorghe Emil Palade de biologie etapa a 3-a 4 premiul III - Voiculeasa Alexandra etapa judeean a concursului judeean Gheorghe Emil Palade de biologie etapa a 3-a 5 la istorie- premiul II, concursul judeean de istorie a Romniei 6 premiul I, cocursul Cuvnt i culoare seciunea plastic 7 premiul II la concursul judeean Cuvnt i culoare 2007 seciunea creaie literar 8 premiul III cocursul Cuvnt i culoare, seciunea plastic 2007 9 meniune cocursul Cuvnt i culoare, seciunea creaie literar 2007 10 meniune- olimpiada de matematic, etapa judeean 2009-2010 11 meniune- olimpiada de geografie 2008-2009

Concursuri sportive:
1 locul I tetratlon (2009 - 2010) 2 locul II- tetratlon etapa municipal (2009 - 2010) Echipaje de elevi ale colii au participat la concursul intercolar de cultur general organizat de coala Rare Vod Ploieti i coala George Cobuc Ploieti. De asemenea elevii au participat la concursul intercolar Crezul meu-concurs de oratorie cretin aprilie 2010 n coala Ioan Grigorescu s-au organizat numeroase activiti culturale i educative i s-au finalizat mai multe proiecte de parteneriat educaional cu impact la nivel naional, judeean, local. Enumerm cteva dintre acestea mai semnificative i cu impact major: Zilele colii- n fiecare an la 20 octombrie Carnavalul Hallowen Festivalul mriorului Ziua Pmntului Spring Day etc

Parteneriate i protocoale de colaborare ncheiate cu: 5

Muzeul Judeean de tiine ale Naturii Acord de parteneriat pentru educaie cu Asociaia Cetatea Histria pentru realizarea programului Smart S-au desfurat activiti culturale i educative i s-au finalizat proiecte de parteneriat educaional ncheiate ntre instituii de cultur ploietene i coala Ioan Grigorescu elevii participnd deseori la vizionarea unor spectacole de teatru i organizarea de vizite la muzee. Participri la concursuri: Concursul de desen Carrefour Concursul de desene Ziua mondial a mediului

Avnd n vedere specificul colii, activitile practice educative pentru formarea de abiliti tehnice, anteprenoriale i de comunicare sunt permanent cultivate n coala Ioan Grigorescu. Dintre numeroasele activiti selectm doar participarea anual la Festivalul Mriorului. Activitile de voluntariat reprezint un mijloc potrivit de educaie pentru realizarea unui comportament civic civilizat i a solidaritii la nivelul comunitii. De aceea, coala Ioan Grigorescu a obinut rezultate concrete prin finalizarea unor proiecte de parteneriat la nivel naional i local fiind implicat n Concursul naional PatrulaECO-anul colar 2008-2009 i Sptmna naional a voluntariatului mai 2009. Dezvoltarea abilitilor de comunicare la nivelul colii este realizat i prin revistele colare. n coala Ioan Grigorescu apare revista Izvoare de lumin care se public trimestrial ncepnd cu 2003. Toate cadrele didactice particip la cursuri de formare organizate de diferite instituii privind Casa Corpului Didactic, Universitatea Petrol i Gaze i altele. coala Ioan Grigorescu este implicat n activitile din cadrul Strategia de aciune comunitar participnd la aciunile de ecologizare a mediului la nivelul localitii.

c) Analiza PEST
Gradul de maturitate al colectivului didactic ( n medie 35 ani) , interesul manifestat pentru studiu de ctre elevi , atenia pe care o manifest autoritile locale , n special Primria , legturile permanente cu Inspectoratul colar , contribuie la realizarea unei politici educaionale , caracterizate prin rigoare profesional, aplicarea programelor de reform , implementarea unor nouti. Principalele resurse pe care ne bazm sunt : 1. colectivul didactic ce cunoate tehnici clasice i moderne de realizare a leciilor , care asigur participarea elevilor la concursuri locale, judeene i la teste naionale, care au capacitatea de a aplica msuri corective pentru eliminarea deficienelor , care utilizeaz corect sisteme de competene i aciuni ; 2. elevii , care dei provin din medii cu situaie material modest - sunt motivai pentru nvare i nu creeaz probleme deosebite de disciplin, - sunt interesai de activiti extracolare; 3. comunitatea : prinii n proporie de 70% preocupai de evoluia copiilor lor comitetul de prini foarte activ , responsabil i implicat; 6

4. instituii i autoriti ( biseric, poliie, medicul colii) 5. o not deosebit o reprezint domnul Ioan Grigorescu , care viziteaz regulat coala , este un exemplu pentru copii , creeaz oportuniti pentru atragerea de resurse. Prin dotrile existente ( laborator de informatic , bibliotec , celelalte laboratoare i cabinete ) , prin faptul c toate cadrele didactice au urmat programe de formare organizate de CCD sau UPG sau alte sisteme de nvmnt superior , considerm c coala cu cls. I-VIII Ioan Grigorescu conine un nivel tehnologic ridicat pentru realizarea actului educaional.

d) Analiza nevoilor i intereselor educaionale (SWOT)

Puncte tari ( Strengths) coala este amplasat n zona de S-E a oraului , o zon bine populat , unde nu mai exist alte uniti colare ; Dispune de resurse umane (cadre didactice) bine pregtite , cu experien didactic i capaciti inovatoare ; Stabilitatea i profesionalismul cadrelor didactice sunt premisele unei pregtiri temeinice i a unei bune educaii a elevilor pentru via; Baza material este adecvat tipului de coal pe care o reprezentm , coala este sprijinit din punct de vedere material de organele administraiei locale i de Comitetul de prini , din punct de vedere profesional de ctre Inspectoratul colar Judeean Prahova, iar din punct de vedere moral de ctre patronul spiritual , domnul Ioan Grigorescu. Relaiile dintre cadrele didactice , dintre cadrele didactice i elevi, dintre elevi, au la baz cooperarea, nelegerea , munca n echip. Puncte slabe ( Weaknesses) Posibilitile economice i mediul cultural modest al celei mai mari pri ale familiilor elevilor , Dezinteresul elevilor i al majoritii prinilor pentru studiul individual (pentru efectuarea corespunztoare a temelor); Rezultatele modeste la olimpiade i concursuri colare n raport cu efortul depus de personalul didactic i cu experiena acestora; Resursele financiare i materiale limitate pentru modernizarea rapid a bazei materiale , Inexistena unei imagini puternic pozitive a colii noastre n mass-media local. Oportuniti (Opportunities) Atragerea prinilor n rezolvarea parial a unor probleme materiale i administrativ-gospodreti; Meninerea populaiei colare la un numr rezonabil, care nu va genera n urmtorii patru ani, schimbri majore n organizarea unitii , Colaborarea excelent dintre coal i dl. Ioan Grigorescu, fapt ce a condus la obinerea unei imagini pozitive i la obinerea unei sponsorizri. 7

Includerea colii noastre n lista unitilor colare pentru care Primria Ploieti realizeaz lucrri de reparaii. Participarea unitii la unele programe educaionale. Ameninri (Treats) Criza moral a societii care se manifest prin tendina membrilor ei de negare i nclcare a ordinii sociale i care stimuleaz abandonul colar , nefrecventarea colii de ctre elevi, neimplicarea familiei n viaa colii ; Creterea uzurii morale a unor mijloace de nvmnt i comunicare; Posibilitatea ca n urmtorii ani un numr mai mare de elevi dect cel din prezent s nu fie interesat de continuarea studiilor liceale i profesionale datorit degradrii nivelului de trai i a lipsei de orizont; Tendina ca un numr mai mare dintre elevii capabili de performan s se orienteze , ncepnd cu ciclul gimnazial spre uniti colare din zona central , atrai de existena unor clase cu un anumit specific ( predare intensiv a unor limbi strine, clase sportive de excelen , etc.)

V. VIZIUNEA
Realizarea unui mediu de promovare a valorii i practicilor democratice n care s domneasc un climat propriu nvrii, orientrii elevului spre mplinirea n viaa privat i public prin exersarea calitii de cetean european capabil s participe intens la activitatea productiv, la viaa de familie i la toate nivelurile vieii n comunitate.

VI. INTE STRATEGIGE

Pentru coala cu cls. I-VIII Ioan Grigorescu Ploieti intele strategice , derivate din misiunea colii, reprezentnd interese major care vor fi transpuse n practic prin proiectul instituional sunt urmtoarele : reconsiderarea managementului la nivelul colii i la nivelul clasei n perspectiva egalizrii anselor; formarea corpului profesoral existent n vederea aplicrii metodelor active de grup; optimizarea procesului de predare/nvare prin utilizarea unor instrumente moderne; realizarea unei oferte curriculare n strns legtur cu nevoile educaionale ale comunitii locale i resursele umane de care dispunem; atragerea unor elevi ct mai bine pregtii n activiti de promovare; asigurarea accesului la informaie i comunicare, prin utilizarea INTERNETului astfel nct toi elevii din ciclul gimnazial i toate cadrele didactice s tie i s poat utiliza facilitile informaionale i de comunicare oferite de acest serviciu; crearea unui climat de siguran fizic i spiritual; dezvoltarea spiritului de colaborare i a multiculturalismului; creterea procentului de promovare la examenul naional de evaluare, la 85% i a promovabilitii la nvmntul primar la 98%; dotarea laboratoarelor i cabinetelor existente cu mijloace noi de nvmnt, o atenie deosebit urmnd s de acorde celui de-al doilea laborator de informatic; 8

crearea unei baze de date a colii; promovarea imaginii colii la nivelul diferitelor medii sociale ; atragerea de fonduri extrabugetare din donaii i sponsorizri.

VII. OPIUNI STRATEGICE

a) Dezvoltarea curricular Direcii de aciune Asigurarea existenei i aplicrii documentelor curriculare, a legislaiei colare, a normelor i metodologiilor elaborate de MECTS. Promovarea unei educaii de calitate centrat pe elev; Realizarea n urmtorii patru ani a unor scheme orare (inclusiv materiile opionale) atractive, stabile care va avea ca scop final creterea calitii activitii instructiv-educative din coal. Angrenarea cadrelor didactice pe arii curriculare n realizarea unor programe opionale corecte, atractive, care s vin n sprijinul elevilor. Creterea aportului elevilor i prinilor n realizarea opiunilor pentru cursurile opionale. Introducerea n urmtorii ani a orelor de consiliere (cte o or la fiecare an de studiu). Fundamentarea CDS pe experienele copiilor asigurnd un caracter stimulativ, motivarea i participarea acestora. Cunoaterea coninuturilor planului de nvmnt, a programelor colare, a metodelor i procedurilor de evaluare, precum i valorificarea lor n elaborarea documentelor didactice de lucru (planificri, proiecte didactice, portofolii de evaluare ); Selecia manualelor alternative i asigurarea distribuirii lor la clase; Revizuirea ofertei educaionale a colii, n funcie de nevoile specifice ale elevilor i comunitii locale; Pregtirea elevilor n vederea susinerii Evaluarii Nationale, a olimpiadelor i concursurilor colare precum i a evalurilor periodice la finalizarea stadiilor de nvare ; Creterea nivelului de performan a pregtirii elevilor; Diversificarea activitior cu rol educativ i de formare n spiritul principiilor i practicii societii democratice . Rezolvarea conflictelor de prioritate ce apar ntre cadrele didactice la diferite discipline n interesul elevilor. Stabilirea de citerii precise i de instrumente de monitorizare i evaluare a calitii educaiei, adecvarea metodelor i tehnicilor de evaluare n special a acelora care ncurajeaz creativitatea i lucrul n echip. Formularea anual n cadrul raportului de evaluare intern a unor propuneri de mbuntire a calitii educaiei.

b) Dezvoltarea resurselor umane Direcii de aciune Angrenarea tuturor cadrelor didactice la cursurile de formare continu n urmtorii patru ani. 9

Realizarea unui procent de 95-97% cu personal didactic titular pentru a evita fluctuaia cadrelor didactice n fiecare an colar. Creterea numrului personalului de paz ( cu cel puin o persoan) pentru a asigura protecia bunurilor unitii. Atragerea n fiecare an a unui numr suficient de elevi pentru a realiza an de an un nr. de 2-3 clase I. Respectarea legislaiei privind constituirea claselor de elevi. Asigurarea cadrului legal de angajare a personalului ( ncheierea contractelor de munc individuale i ntocmirea fielor de post pentru cadrele didactice nou vernite) i de salarizare; Creterea calitii resursei umane angajate n coal prin profesionalizarea celei existente i atragerea de cadre didactice cu performane profesionale recunoscute; Aplicarea metodelor moderne n predare, utilizarea unui material didactic diversificat; c) Atragerea de resurse financiare i dezvoltarea bazei materiale Direcii de aciune Realizarea ncadrrii salariale corecte a personalului n conformitate cu legislaia n vigoare. Monitorizarea i evalurii administrrii bazei didactico-materiale proprii. Identificarea i dezvoltarea sistemului alternativ de finanare n beneficiul elevilor, cadrelor didactice i personalului nedidactic. Modernizarea bazei materiale prin dotri corespunztoare fiecrei discipline de nvmnt. Surs financiar MECTS i Consiliul reprezentativ al prinilor. Extinderea reelei de calculatoare prin crearea celui de-al doilea laborator de informatic. Surs financiar Primria Ploieti , sponsori. Realizarea gardului de mprejmuire al colii. Surs financiar Consiliul reprezentativ al prinilor, sponsori. Realizarea unor bugete anuale corespunztoare, care s permit desfurarea unui proces de nvmnt de calitate. Identificarea i valorificarea modalitilor de finanare din fonduri externe (proiecte). Prelungirea contractului de comodat pentru spaiile libere din coal localul II (fr a afecta procesul instructiv-educativ). Asigurarea unei gestionri eficiente a fondurilor bugetare prin contabilitate proprie. d) Dezvoltarea relaiilor comunitare Direcii de aciune Angrenarea unor persoane din cadrul Consiliului Local Ploieti n viaa colii, prin participarea reprezentanilor acestuia n Consiliul de Administraie al colii i prin realizarea unor aciuni comune Primrie-coal. Crearea unui climat de colaborare i de ncredere ntre coli i comunitate. Implicarea prinilor elevilor n realizarea unor programe educative comune. ntrirea legturilor cu liceele din zona colii pentru o mai bun cunotere a acestora de ctre elevii colii. nfrirea colii cu cls. I-VIII Ioan Grigorescu Ploieti cu o unitate similar din Turcia n proiecte Comenius. Asigurarea participrii personalului didactic la proiecte locale, naionale de dezvoltare instituional; 10

Crearea mecanismelor prin care coala s poat oferi mai mare ncredere prinilor, oamenilor de afaceri, bisericii, tuturor reprezentanilor comunitii. Promovarea imaginii colii prin participarea la programe i proiecte, activiti extracurriculare.

VIII. IMPLEMENTAREA PLANULUI STRATEGIC

Direcii de aciune Planul strategic va fi transformat n planuri operaionale anuale, care vor fi revizuite i modificate cu regularitate (semestrial). Se va acorda o atenie deosebit participrii la procesul de planificare strategic a fiecrui membru. Se va realiza lista de responsabiliti pentru fiecare persoan (planificri lunare i strategii de motivare). Prin Consiliul de Administraie se va desemna directorul ca persoan responsabil pentru implementarea planului strategic, care va supraveghea procesul de implementare i va raporta Consiliului de Administraie schimbrile intervenite. CEAC va coordona aplicarea procedurilor i activitilor de evaluare i asigurare a calitii, aprobate de conducerea unitii de nvmnt i menionale n planul strategic. Grup int Beneficiari direci: Elevii Refacerea echitii n educaie i formarea competenelor de baz pentru toi elevii astfel nct s favorizeze pregtirea profesional ulterioar i participarea la viaa activ prin: - aprofundarea studiului limbii, istoriei i civilizaiei romne ca elemente fundamentale pentru pstrarea identitii naionale n contextul integrrii noastre europene i l globalizrii, caracteristici majore ale proceselor contemporane. - programe de asimilare a limbajului informatic i de asigurare a condiiilor pentru nvarea i utilizarea fluent a dou limbi de circulaie internaional, condiii indispensabile pentru o comunicare eficient i pentru accesul la informaie n societatea educaional. - Sprijinirea concret a activitii C.R.T.C.P. (sprijinul logistic, popularizare, resurse umane). - Stimularea i recompensarea material a elevilor premiai la olimpiadele i concursurile colare. - Realizarea unor programe integrate privind antrenarea elevilor n activiti culturale i sportive extracolare. - Asigurarea condiiilor optime de desfurare a Examenelor Naionale; organizarea probelor de simulare, prelucrarea datelor i adoptarea unor programe de aciune reparatorie (acolo unde este cazul). - Aducerea la cunotin de ctre CEAC a raportului de evaluare intern i solicitarea ARACIP a evalurii externe. Beneficiari indireci: Familia, comunitatea local i cadrele didactice Prezentarea planurilor operaionale Mijloacele pentru atingerea intelor strategice fixate pe termen lung prin proiectul instituional de dezvoltare al colii vor fi operaionalizate prin activitile concrete ce ni le vom propune prin planuri manageriale elaborate pe fiecare an colar. 11