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DISCUSSO
Deficiente
Auditivo ou Surdo? O termo surdo-mudo est correto? E o termo surdo-cego? Surdos podem falar? Deficincia Auditiva acompanha dficit de inteligncia? Nascer surdo/ nascer cego quais as semelhanas e diferenas? O que a LIBRAS?
A DISCIPLINA
Objetivos Contribuir para a maior integrao do surdo na sociedade Oferecer subsdios terico-prticos aos professores envolvidos no processo ensino-aprendizagem de indivduos portadores de deficincia auditiva Apresentar noes bsicas da Libras COMO?
TEORIA
TRABALHO DE
LIBRAS
ESTRUTURA DO CURSO
AULAS
PLANO DA AULA
FISIOLOGIA
DA AUDIO DEFICINCIA AUDITIVA E SURDEZ O QUE LINGUAGEM? ESTRUTURA LINGUSTICA DA LIBRAS DADOS HISTRICOS SOBRE EDUCAO DOS SURDOS NO MUNDO E NO BRASIL
COMO OUVIMOS?
Como ouvimos?
Como ouvimos?
+ Hemisfrio
DEFICINCIA AUDITIVA
DEFICINCIA AUDITIVA
DEFINIO
Deficincia: Restrio fsica, mental ou sensorial, de natureza permanente ou transitria, que limita a capacidade de exercer uma ou mais atividades essenciais da vida diria, causada ou agravada pelo ambiente econmico e social
Conveno Interamericana para eliminao de todas as formas de discriminao contra a pessoa portadora de deficincia - Conveno de Guatemala, promulgada pelo Decreto 3956/01
Deficiente Auditivo Aquele que apresenta restrio sensorial auditiva. O dficit auditivo pode ser definido como perda mdia em decibis, na zona da fala (freqncia de 500 - 1.000 - 2.000
A AUDIO NORMAL
http://hearing.siemens.com/br/05-about-hearing/02-understanding-hearing-impairment/01-hearing-loss/05-how-to-read-an-audiogram/how-to-read-an-audiogram.jsp
Classificao
Davis e Silvermann
SURDEZ
Parcial
ou Total Parcialmente surdo perda auditiva leve a moderada Surdo perda auditiva severa a profunda
(Portaria Interministerial nmero 186 de 10/03/78)
Pr-lingustica
X ps-lingustica
Tornar-me surdo na poca em que me tornei se a surdez tinha que ser meu destino foi uma sorte extraordinria. Aos sete anos de idade, uma criana provavelmente j compreende os fundamentos da lngua, como eu compreendia. Ter aprendido naturalmente a falar foi outra vantagem- pronncia, sintaxe, inflexo, expresses idiomticas, tudo foi adquirido pelo ouvido. Eu possua a base de um vocabulrio que poderia ser ampliado sem dificuldade com a leitura. Tudo isso me teria sido impossvel se eu tivesse nascido surdo ou perdido a audio mais cedo
David Wright (In: Oliver Sacks,Vendo vozes, uma viagem ao mundo dos surdos, 2010)
Minha surdez ficou mais difcil de perceber porque desde o princpio meus olhos inconscientemente haviam comeado a traduzir o movimento em som. Minha me passava grande parte do dia ao meu lado e eu entendia tudo o que ela dizia. Por que no? Sem saber eu vinha lendo seus lbios a vida inteira. Quando ela falava eu parecia ouvir a sua voz. Foi uma iluso que persistiu mesmo depois de eu ficar sabendo que era uma iluso. Meu pai, meu primo, todas as pessoas que eu conhecia conservaram vozes fantasmagricas. S me dei conta que eram imaginrias, projeo do hbito e da memria, depois de sair do hospital. Um dia eu estava conversando com o meu primo, e ele em um momento de inspirao, cobriu a boca enquanto falava. Silncio! De uma vez por todas compreendi que quando no podia ver e no conseguia escutar.
David Wright (In: Oliver Sacks,Vendo vozes, uma viagem ao mundo dos surdos, 2010)
http://www.ines.gov.br/ines_livros/
O QUE LINGUAGEM ?
Alguns conceitos
Comunicao
Linguagem Fala
LINGUAGEM
Linguagem uma
um meio de transmitir informaes simples e complexas de uma pessoa a outra que permite que experincias possam ser passadas de gerao para gerao
LNGUA DE SINAIS
PRECONCEITOS a comunicao por gestos intuitiva e no exige aprendizagem a comunidade surda, ao redor do mundo, uma minoria, certamente utiliza um nico tipo de comunicao j que uma comunicao icnica, a sua representao dever ser a mesma em todo o mundo E... LIIBRAS Portugus com as mos LIBRAS/LNGUA DE SINAIS igual a mmica LIBRAS/LNGUA DE SINAIS s expressa informaes concretas Lngua Inferior
Os surdos so pessoas e, como tal, so dotados de linguagem assim como todos ns. Precisam apenas de uma modalidade de lngua que possam perceber e articular facilmente para ativar seu potencial lingstico e, consequentemente, os outros e para que possam atuar na sociedade como cidados normais. Eles possuem o potencial. Falta-lhes o meio. E a Lngua Brasileira de Sinais o principal meio que se lhes apresenta para deslanchar esse processo.
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LINGUAGEM E PENSAMENTO
Estimulam o desenvolvimento afetivo, social e cognitivo Exercem ao mtua: Linguagem impulso para o pensamento A linguagem d forma atividade mental e fator fundamental para formao da conscincia. Ela capaz de assegurar o processo de abstrao e generalizao, alm de ser veculo de transmisso do saber.
LIBRAS Possibilita o dilogo Possibilita oportunidade em diversas situaes de aprendizagem Possibilita inferir e interferir no meio Estimula o desenvolvimento cognitivo Potencializa as habilidades individuais Possibilita a expresso e a representao do mundo de forma reflexiva e construtiva
LNGUAS DE SINAIS
So lnguas naturais: - sugiram espontaneamente da interao entre pessoas em comunidades surdas - diferentes do Esperanto, Gestuno - permitem a expresso de qualquer conceito - descritivo, emotivo, racional, literal, metafrico, concreto, abstrato - enfim, permitem a expresso de qualquer significado decorrente da necessidade comunicativa e expressiva do ser humano. - so sistemas lingsticos independentes dos sistemas das lnguas orais e no so universais.
Brito,
Caractersticas da LIBRAS
Utilizada
Lxico: conjunto de palavras de uma lngua LIBRAS: as palavras ou itens lexicais so os sinais Alfabeto datilolgico: equivale s letras da Lngua Portuguesa. Pode ser usado quando um sinal no existe. - Neste caso, diz-se que estas soletraes so emprstimos da Lngua Portuguesa.
Nvel Morfolgico
Lngua Portuguesa Morfemas gramaticais e lexicais MENINAS : MENIN+A+S Na LIBRAS - Gnero e nmero so inferidos pelo contexto - As classes de palavras (substantivo, adjetivo, verbos e advrbio) nem sempre se distinguem quanto forma. Sua funo determinada pelo contexto lingstico; Mas existe uma estrutura morfolgica prpria
Derivao: palavras formadas a partir de seus radicais aos quais se juntam afixos ou morfemas gramaticais Ex. CADEIRA e SENTAR Composio: adjuno de dois sinais simples em formas compostas. Ex. CASA + CRUZ = IGREJA
NVEL SINTTICO
Sentenas da LIBRAS so diferentes do ponto de vista estrutural daquelas do Portugus. Portugus uma lngua de base sujeito-predicado LIBRAS uma lngua do tipo tpico-comentrio. Ordem das Palavras Portugus, a ordem predominante : sujeito (S)-verbo(V)-objeto (O), normalmente chamada de SVO O cachorro mordeu o menino. S V O
NVEL SINTTICO
O menino, tpico o cachorro mordeu comentrio
A topicalizao relativamente frequente em Portugus, principalmente, na fala coloquial. Em LIBRAS, a frequncia maior, diramos at que regra geral. Prem, um grande nmero de sentenas aparece na ordem SVO. VOC LER JORNAL (= voc leu o jornal?)
No Brasil
1857 Imprio de D. Pedro II - Professor Hernest Huet fundou o Instituto Nacional dos Surdos-Mudos no Rio de Janeiro. (Mtodo Combinado) Na poca, o Instituto funcionava como asilo, no qual s eram aceitas pessoas do sexo masculino que vinham de todos os pontos do pas, muitas delas abandonadas pelas famlias. Os surdos brasileiros passaram a contar com uma escola especializada para sua educao e tiveram a oportunidade de criar a Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS), mistura da Lngua de Sinais Francesa com os sistemas de comunicao j usados pelos surdos das mais diversas localidades; 1950 Primeiro curso normal para professores na rea da surdez
No Brasil
1970-1980 Servio de estimulao precoce para atendimento de bebs de 0 a 3 anos 1980 Especializao para professores na rea da surdez
No Brasil
1987 FENEIS (Federao Nacional de Educao e Integrao dos Surdos) Ensino de LIBRAS passa a ser exigido pelos surdos que passam a ser responsveis pela instituio e por suas decises 1990 Informativo Tcnico-cientfico - Espao (INES) Artigos voltados para a educao do surdo 2000 Reconhecimento oficial da LIBRAS pelo governo federal. Lei 10436/02
No Brasil
2005 Regulamentao da Lei. Decreto 5626 que determina prazo mximo de 10 anos para a LIBRAS estar inserida nos currculos de Licenciatura, Pedagogia, Letras e Fonoaudiologia 2006 Curso Letras-Libras UFSC e ULBRA na modalidade a distncia 2007 Primeiro Exame de Proficincia da LIBRAS PROLIBRAS Formao de intrpretes e professores, cumprindo o Decreto 5626/05 LIBRAS como patrimnio do Povo brasileiro
Referncias Bibliogrficas
Russo ICP; Santos TMM. A prtica da Audiologia Clnica. Editora Cortez, 1993. Falco LA. Aprendendendo a LIBRAS e reconhecendo as diferenas: um olhar reflexivo sobre a incluso: estabelecendo novos dilogos. Recife: segunda edio. Ed. Do Autor, 2007.