Sunteți pe pagina 1din 6

4.

Raportul de analiz privind administrarea instrumentului de evaluare Clasa: X Profesor: Lavinia Muresan Disciplina: Chimie Aria curricular: tiine Unitatea de nvare: Alchene Scopul probei: Instrumentul de evaluare aplicat este un test de evaluare sumativ. 4.1Obiective de evaluare: S compare punctele de fierbere ale alchenelor cu punctele de fierbere ale alcanilor S scrie formulele structurale ale alchenelor i s le denumeasc S propun reacii chimice pentru alchenele identificate S calculeze compoziia procentual a unui amestec de alchene S defineasc alchenele S identifice formula general a alchenelor

4.2 Indicatori ai tendinei centrale Numrul de elevi evaluai: 16 Media rezultatelor obinute: 6,8 Mediana: 8,2 Calculul medianei: 10 ; 10 ; 9,6; 9,1; 9,1;9;8,5; 8,2 ;8 ; 7,1; 7,1; 6 ;4,2; 4,2 ; 4,1;3,2 Media aritmetica este 6,8. Media aritmetica este o masura mai buna a tendinei centrale dect mediana.

4.3 Rezultate pe itemi Rezultate pe itemi la evaluare profesor:

Item 1
Nr.elevi care au rezolvat corect Procente 13

2
14

3
14

4
14

5
12

6
11

7
8

8
11 7

10
10

81,25

87,5

87,5

87,5

75

68,75

50

68,75

43,75

62,5

REZULTATE PE ITEMI LA EVALUARE PROFESOR


100
nr. elevi/procente

80 60 40 20 0 1 2 3 4 5 6 7 8
item

10

nr. elevi care au rezolvat corect

procente

Distributia frecvenelor la evaluare profesor:

Nota 1 Numar elevi

2 -

3 1

4 3

5 -

6 1

7 2

8 3

9 4

10 2

DISTRIBUTIA FRECVENTELOR LA EVALUAREA PROFESORILOR 4 3 elevi 2 1 0 1 2 3 4 5 6 nota


Rezultate pe intervale de note la evaluare profesor:

10

Intervalul notelor Nr. elevi Procente

1-4,99 4 25%

5-6,99 1 6,25%

7-8,99 5 31,25%

9-10 6 37,5%

Total 16 100%

REZULTATE PE INTERVALE DE NOTE LA EVALUARE PROFESOR

nr.elevi/procente

40 30 20 10 0 1-4,99 5-6,99
intervale de note

7-8,99

9-10.

nr.elevi

procente

Rezultate obinute/ itemi Itemii probei Itemul 1 Itemul 2 Itemul 3 Itemul 4 Itemul 5 Itemul 6 Itemul 7 Itemul 8 Itemul 9 Itemul 10 Punctaj maxim 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 5 puncte 5 puncte 5 puncte 5 puncte 10 puncte Categorii de rezultate obinute la fiecare item/ numrul de elevi 13 14 14 14 12 11 8 11 7 10

4.4 Matricea de specificaie

Matricea de specificaie
Obiective Coninuturi

Cunoaterea

nelegerea

Aplicarea

Analiza

Sinteza

Evaluarea

Total 20%

C1 - proprieti chimice alchene C2 definiie,scrier ea formulelor moleculare C3 proprieti fizice alchene

20% 1 item 20% 1 item 20% 1 item

1 item 20% 1 item 20% 1 item

C4 Denumire alchene,serie omolog C5 Aplicaii

20% 1 item 20% 1 item 20% 1 item 20% 1 item 40% 2 item 20% 1 item

20% 1 item 20% 1 item 100%

Total

5.Document de analiz a aplicrii baremului de corectare Concluzii i recomandri de optimizare: Concluzii Analiznd rezultatele obtinute de elevi la aceasta proba de evaluare se observa ca nu avem elevi care au obtinut notele 1 , 2 i 5 . Toi itemii au fost rezolvai de elevi ntr-o mai mare sau mai mic msur ,dar au fost elevi care au rezolvat exerciiile parial, dar nu integral. Deci putem spune c toate obiectivele au fost realizate . Elevii intampina probleme la itemii de tip subiectiv .Incep sa rezolve corect exercitiile, dar nu reusesc sa duca rezolvarea pana la final. In schimb elevii se descurca destul de bine la itemii obiectivi ceea ce dovedeste ca stapanesc notiunile de baza. n urma punctrii modalitilor de rezolvare corect, total sau parial a cerinelor n acord cu baremul, putem concluziona urmtoarele: Primul subiect ,respectiv item de tip obiectiv cu alegere dual, a fost rezolvat de ctre 14 elevii, ntrunind un procentaj de 83,75% Subiectul II, item obiectiv cu asociaie multipl, a fost rezolvat de un numr mare de elevi, reprezentnd 57,81% Subiectul III, item semiobiectiv cu rspuns structurat, a fost efectuat de 8 elevi reprezentnd 50%

Subiectul IV, item semiobiectiv cu rspuns scurt, a fost rezolvat de 14 elevi , reprezentnd 87,5% Subiectul V, item subiectiv de tip problem, a fost rezolvat n proporie de 45,83% Concluzionnd itemii de tip obiectiv au fost accesibili fiind rezolvai n proporie de 70,78%, cei semiobiectivi au fost rezolvai n proporie de 58,75%, iar cei subiectivi au fost rezolvai de 45,83% dintre elevi. Tipul de barem : barem analitic Proba de evaluare contine 15 itemi repartizati astfel: 4 itemi obiectivi cu asociaie multipl 5 itemi obiectivi cu alegere dual 1 item semiobiectiv cu rspuns structurat 2 itemi semiobiectivi cu rspuns scurt 3 itemi subiectivi tip rezolvari de probleme Punctajul acordat pentru fiecare item a fost in concordanta cu dificultatea acestuia. Baremul a fost respectat la corectarea lucrarilor elevilor. Recomandri de optimizare a predrii-nvrii-evalurii Baremul de corectare a fost intocmit astfel incat sa vina in ajutorul elevilor si sa le puncteze orice efort. Asa explicam de ce punctajul a fost defalcat in cele mai mici amanunte. Cred ca ar trebui ca si itemii I, II sa aiba un punctaj intermediar, intrucat o neatentie la trecerea raspunsului pe coala de hartie poate anula totul. Se va urmari pe viitor s se reia noiunile ce se regasesc in exercitiile de calcul al compoziiei procentuale , a procentelor de mas a unui amestec de alchene.