Ministerul Educaţiei și Cercetării al Republicii Moldova

Instituția Publică Centrul de Excelenţă în Construcții

"Aprob"
ȚURCAN Lucia,
Directorul Centrului de
Excelență în Construcții

_________________________
"___"________________2022

Curriculumul modular
S.08.A.026 Inginerie seismică

Specialitatea
73220 Construcția și exploatarea clădirilor și edificiilor

Calificarea
311203 Tehnician-constructor

Chişinău 2022
Aprobat:
La ședința Consiliului metodico-științific nr. din ”___” __________ 20__.
La ședința Catedrei Construcții Civile și Industriale nr. din ”___” _ ___ 20__.

Autori:
Cotîrșev Tatiana, profesor de specialitate, grad didactic doi, IPCEC

Recenzenţi:

Adresa curriculumului pe site-ul instituției: www.ccc.md

2 | 11
 Cuprins

I. Preliminarii...................................................................................................................................

II. Motivaţia, utilitatea disciplinei pentru dezvoltarea profesională...............................................

III. Competenţele profesionale specifice disciplinei.........................................................................

IV. Administrarea disciplinei..............................................................................................................

V. Unităţile de învăţare....................................................................................................................

VI. Repartizarea orientativă a orelor pe unităţi de învăţare.............................................................

VII. Studiu individual ghidat de profesor............................................................................................

VIII. Lucrările practice recomandate...................................................................................................

IX. Sugestii metodologice..................................................................................................................

X. Sugestii de evaluare a competenţelor profesionale....................................................................

XI. Resursele necesare pentru desfăşurarea procesului de studiu.................................................10

XII. Resursele didactice recomandate elevilor.................................................................................10

3 | 11
 I. Preliminarii
Ingineria seismică este un domeniu al ingineriei care are ca scop reducerea efectelor
cutremurelor de pământ asupra construcţiilor. Aceasta cuprinde diverse aspecte, printre care:
studierea acelor aspecte ale seismologiei şi geologiei care sunt importante pentru problemă,
analiza răspunsului dinamic al structurilor sub acţiunea mişcării seismice, dezvoltarea şi
aplicarea unor metode de planificare, proiectare şi execuţie a construcţiilor rezistente la efectul
cutremurelor de pământ. Ingineria seismică se întrepătrunde cu geoştiinţele pe de o parte, şi cu
ştiinţele sociale, arhitectura şi autorităţile pe de altă parte.
Din cele mai vechi timpuri, oamenii, au încercat să lupte cu fenomenele naturii. Unul din
cele mai periculoase este cutremurul de pământ. Odată cu dezvoltarea tehnologiilor și a
științelor a apărut și necesitatea de a executa construcții moderne, rezistente la seism.
Prin consecinţele sale dezastruoase asupra vieţii oamenilor şi bunurilor materiale,
cutremurul repezintă una dintre cele mai mari calamităţi naturale.
Ingineria seismică reprezintă una din cele mai importante părţi a dinamicii construc-ţiilor
având ca prim obiectiv analiza comportării construcţiilor la acţiunile seismice. Ea stabi-leşte pe
baza elementelor furnizate de seismologie principiile şi metodele de proiectare ale
construcţiilor la seism, precum şi măsurile constructive de protejare antiseismică a con-
strucţiilor.
Cele mai importante aspecte ale mişcării seismice care fac obiectul principal al ingineriei
seismice le constituie efectele exercitate asupra construcţiilor, adică tensiunile şi deformaţiile
dezvoltate în elementele structurale în timpul cutremurelor puternice.
Aspectul dinamic al acțiunii seismice și comportarea inelastică a structurilor afectate de
cutremure puternice impun metode de proiectare specifice, reglementate prin norme de
proiectare seismică.
Cursul de Inginerie seismică prevede 60 ore, cotate cu 2 credite, dintre care, contactul
direct -30h (20h - teorie, 10h - aplicații practice) și studiul individual - 30h. Cursul se predă în
anul II - semestrul IV de studii și se finalizează cu examen.

II. Motivaţia, utilitatea disciplinei pentru dezvoltarea profesională

Misiunea inginerilor constă în a construi clădiri rezistente la acțiunile seismului. În acestă
direcție s-au alcătuit diverse normative, metode de execuție a edificiilor dar și metode de
reabilitare, reparare și consolidare a acestora.
Suprafaţa ţării noastre este acoperită de nenumărate construcţii care au fost afectate
atât de cutremure, cât și de alți factori de-a lungul timpului. Multe dintre acestea, aflate în
exploatare, au fost afectate de cutremurele care s-au produs (1940, 1977, 1986 etc.) sau vor fi
supuse unor noi acţiuni seismice. Construcţiile aflate în această situaţie trebuie expertizate,
întreţinute, consolidate sau modernizate. Pentru aplicarea în practică a acestui deziderat,
tehnicianul-constructor trebuie să stăpânească temeinic cunoştinţe de Inginerie seismică.
Studiul comportării în timp a construcţiilor, a reliefat faptul că unele dintre avariile

4 | 11
existente în structură (construcţii), la data producerii unui seism, sunt agravate, iar acestea la
rândul lor pot fi cauza producerii altora.
Tehnologiile moderne au luat cu asalt toate ramurile inginerești astfel că metodele
moderne de executare sau reabilitare a construcțiilor au o importanță deosebită. Cunoscând
specificul acestora, viitorul constructor va putea alege metoda optimă pentru cazul concret.
Importanța studierii disciplinei este inevitabilă în contextul în care viitorii tehnicieni-
constructori sunt responsabiIi de a construi edificii sigure cunoscând, noțiunile, principiile,
tehnicile și tehnologiile utilizate în domeniul ingineriei seismice, pe care le studiază în cursul
orelor teoretice și cele practice.
Cunoștințele obținute în cadrul acestui curs vor permite utilizarea noțiunilor generale
despre cutremur în comunicarea tehnică de specialitate, utilizarea normativelor specifice
zonelor seismice active, precum și verificarea proiectelor, lucrărilor de construcție montaj,

III. Competenţele profesionale specifice disciplinei

Competența profesională din standardul de pregătire profesională:
CP1. Monitorizare respectării tehnologiei și controlului calității în construcții;
CP2. Acționarea în baza normelor și normativelor în construcții, regulilor de securitate a muncii
pe șantier, legislației în vigoare;
CP3. Utilizarea limbajului tehnic în comunicarea profesională specifică domeniului
construcțiilor.

Competențe profesionale specifice disciplinei:

CS1. Determinarea seismicității teritoriului;
CS2. Analizarea executării proceselor de lucru conform normativelor în vigoare;
CS3. Reabilitarea construcțiilor utilizând metode, materiale și utilaje noi, moderne.

IV. Administrarea disciplinei

Numărul de ore
Contact direct Modalitatea de Numărul de
Semestrul Lucrul
Total Lucrări evaluare credite
Prelegeri individual
practice
VIII 60 20 10 30 Examen 2

5 | 11
 V. Unităţile de învăţare
Unităţi de Unităţi de conţinut/
competenţă Cunoștințe
1. Seismologia. Noțiuni generale
UC1. Determinare 1.1 Introducere. Seismologia ca
a seismicității știință. Aparate de
teritoriului înregistrare a cutemurelor.
1.2 Noțiuni generale despre
cutremur.
1.3 Geneza, propagarea și
caracteristicile cutremurelor
de pământ. Unde seismice.
1.4 Seismicitatea teritoriului.
1.5 Scări de intesitate seismică
1.6 Determinarea seismicității
de calcul.
2. Executarea clădirilor în zone seismice
UC2. Analizarea 2.1 Principii de proiectare a
executării clădirilor executate în zone
proceselor de lucru seismice. Clasa de
conform importanță a construcțiilor.
normativelor în 2.2 Exigențe tehnice impuse
vigoare clădirilor executate în zone
seismice.
2.3 Exigențe tehnologice impuse
Abilități (A)
A1. Descrierea principiului de
funcționare a aparatelor
de înregistrare a
cutrmurelor.
A2. Deducerea cauzelor
producerii cutremurului
de pământ.
A3. Recunoașterea tipului de
undă seismică.
A4. Ilustrarea cutremurului
de pământ.
A5. Distingerea macro și
microzonele seismice a
țării noastre.
A6. Aprecierea gradului de
seismicitate a teritoriului.
A7. Organizarea evacuării sau
protejarea persoanelor în
timpul cutremurelor.
A8. Aplicarea metodei de
determinare a sarcinii
seismice de calcul.
A9. Selectarea valorilor
coeficienților specifici
condițiilor geotehnicea
terenului.
A10. Interpretarea datele din
proiectele de execuție a
clădirilor.
A11. Distingerea părților
componente ale unei
construcții.
A12. Identificarea datelor
lipsă din proiect.
6 | 11
 clădirilor exectuate în zone A13. Implimentarea
seismice. cerințelor tehnologice
2.4 Clădiri cu pereți portanți din impuse construcțiilor
zidă rie executate în zone exectuate în zone
seismice. seismice.
2.5 Pereți desparțitori executați A14. Detectarea erorile și
în zone seismice. abaterilor de la
2.6 Fundații executate în zone tehnologii, norme și
seismice. standarde.
2.7 Construcții cu structuri în A15. Alegerea metodelor de
cadre. lucru conform
2.8 Construcții din panouri cerințelor.
prefabricate. A16. Revizuirea proiectului în
cazul necorespunderii
acestuia cu cerințele
zonei seismice.
3. Reabilitarea și consolidarea clădirilor
UC3. Descrierea 3.1 Consolidarea fundațiilor. A17. Recunoașterea tipului
metodelor de 3.2 Consolidarea pereților. elementului constructiv
consolidare a 3.3 Metode de protecție avariat sau distrus.
clădirilor utilizând anticorozive a elementelor A18. Distingerea tipului de
materiale și utilaje de construcție. distrugere.
moderne A19. Analizarea cauzei
apariției distrugerii.
A20. Alegerea metodei
optime de consolidare.
A21. Organizarea lucrărilor de
reabilitare.
A22. Identificarea
materialelor necesare
pentru consolidarea
elementului contructiv.
A23. Clasificarea factorilor ce
provoacă corozia.
A24. Aprecierea metodei de
protecție anticorozivă.
A25. Analizarea cauzei
apariției distrugerii.

7 | 11
 VI. Repartizarea orientativă a orelor pe unităţi de învăţare
Numărul de ore
Nr. Contact direct
Unităţi de învăţare Lucrul
crt. Total Lucrări
Prelegeri individual
practice
1. Seismologia. Noțiuni generale 6 6 - -
Executarea clădirilor în zone
2. 32 8 6 18
seismice
Reabilitarea și consolidarea
3. 22 6 4 12
clădirilor
Total 60 20 10 30

VII. Studiu individual ghidat de profesor

Produse de Modalități Termeni de
Materii pentru studiul individual
elaborat de evaluare realizare
1. Seismologia. Noțiuni generale
Determinarea intensității seismice. Proiect Prezentarea
Săptămâna 2
Scări de intensitate seismică individual proiectului
2. Executarea clădirilor în zone seismice
Structuri de rezistență pentru clădiri Proiect Prezentarea
Săptămâna 4
executate în zone seismice individual proiectului
3. Reabilitarea și consolidarea clădirilor
Consolidarea pereților portanți și Studiu de
Comunizare Săptămâna 6
despărțitori în zone seismice caz
Proiect Prezentarea
Protecția corozivă a construcțiilor Săptămâna 7
individual proiectului

VIII. Lucrările practice recomandate

Nr. Nr. de
Unitatea de învățare Lista lucrărilor practice
crt. ore
Executarea clădirilor în Structuri de rezistență executate în zone
1. 2
zone seismice seismice
Executarea clădirilor în Rosturi antiseismice, de tasare, de dilatație
2. 2
zone seismice termică Consolidarea pereților despărțitori

8 | 11
 Executarea clădirilor în
3. Centuri antiseismice 2
zone seismice
Construcții cu pereți portanți din zidărie
Reabilitarea și
4. executate în zone seismice. Consolidarea 2
consolidarea clădirilor
pereților despărțitori
Reabilitarea și Fundații continue sau izolate executate în
5. 2
consolidarea clădirilor zone seismice
Total 10

IX. Sugestii metodologice

În procesul de predare-învăţare-evaluare a disciplinei Inginerie seismică se vor utiliza
mai multe metodologii de predare. Cele recomandate sunt acelea în care elevilor le este
propusă o sarcină autentică sau simulată în baza căreia elevii pot propune diferite soluţiii de
rezolvare în baza teoriei studiate la obiect dar totodată făcând o legătură interdisciplinară.
Sarcinile de lucru pot fi propuse prin diverse tehnici de învățare activă cum ar fi: brain-
storming, hartă conceptuală, graficul T, diagrama Venn, analiza SWOT, studiu de caz, etc.
În cadrul disciplinei se va pune accent pe un proces de învăţare centrat pe elev, care
tinde spre atingerea obiectivelor cursului. Se vor pune în practică metodologii de instruire care
permit o învăţare activă și anume: distribuirea rapidă a materialului didactic prin utilizarea
conținuturilor multimedia, crearea contextului interactiv. În acest context, se recomandă a fi
utilizate urmă-toarele instrumente web: google docs, mentimenter, padlet, jambord, learning
apps, nearpod, google forms, testmoz, kahoot etc. care oferă posibilitatea de a crea activităţi
atractive, capti-vante și eficiente care facilitează formarea/dezvoltarea/evaluarea
competenţelor specifice disci-plinei.
Se recomandă ca activitatea la curs să fie reflectată pe o platformă online de gestionare
a clasei virtuale, cum ar fi Classroom, pentru a facilita accesul elevilor la materia de studiu
oricând și oriunde.

X. Sugestii de evaluare a competenţelor profesionale

Evaluarea competențelor profesionale se va începe cu o evaluare inițială a nivelului de
cunoştinţe din domeniul disciplinelor de specialitate (desen de construcții, geotehnică și funda-
ții), care oferă posibilitatea de a analiza nivelul de pregătire a elevilor pentru disciplina Inginerie
seismică.
Evaluarea formativă se va desfășura pe tot parcursul studierii disciplinei. În scopul unei
evaluări eficiente, se vor utiliza metode tradiţionale și de alternativă, prin probe orale şi scrise,
electronice, în funcţie de cerinţele unităţii de competență. Pentru elaborarea testelor
electronice sunt disponibile o serie de instrumente digitale online: google forms, testmoz,
kahoot, etc. Instrumentele de evaluare trebuie să fie adecvate scopului urmărit şi să permită
elevilor să demonstreze nivelul acumulării competenţelor specifice disciplinei.
Evaluarea sumativă are scopul de a evalua nivelul de formare a competențelor profe-

9 | 11
sionale specifice disciplinei, care se realizează la sfârşitul cursului Inginerie seismică,
modalitatea de evaluare fiind examen scris. La elaborarea itemilor profesorul va ține cont de
competențele specifice ce urmează a fi evaluate.

XI. Resursele necesare pentru desfăşurarea procesului de studiu

Pentru a realiza cu succes formarea competențelor ce trebuie formate şi dezvoltate în
cadrul disciplinei Inginerie seismică, trebuie asigurat un mediul de învățare autentic, relevant și
centrat pe elev.
Sala de curs va fi dotată cu mobilier școlar şi să asigure condiții ergonomice adecvate. Se
recomandă a pune în practică următoarele materiale didactice: note de curs, normative în con-
strucții, cerințe tehnice, coduri practice, standarde pentru blocurile realizate în zone seismice,
postere, reviste de specialitate, suport video, prezentări Power Point.

XII. Resursele didactice recomandate elevilor

Locul în care poate fi Numărul de
Nr.
Denumirea resursei consultată (accesată), exemplare
crt.
procurată resursa disponibile
Al. Negoiță Ingineria seismică,
1. Biblioteca IPCEC 5
București, 1985
Thomas Pauling Proiectarea
2. structurilor de beton armat la acțiuni Biblioteca IPCEC 1
seismice, București, 1997
Simion Moraru Seismele și acțiunile
3. lor asupra construcțiilor, București, Biblioteca IPCEC 1
1984
Codul de proiectare seismică,
4. Biblioteca IPCEC 1
București, 2006
Nicolai Mândrescu Cutremure de
5. Biblioteca IPCEC 1
pământ, București, 1991
Ghid de comportament al cetățenilor
6. Internet
în caz de cutremur, Chișinău, 2015
Ghid de comportament al
7. conducătorilor de organizații în caz de Internet
cutremur, Chișinău, 2015
Ghid de comportament al elevilor în
8. Internet
caz de cutremur, Chișinău, 2015
Ghid de comportament al studenților
9. Internet
în caz de cutremur, Chișinău, 2015
10. CP D.02.05:2017 Drumuri și poduri. Internet
Proiectarea podurilor de șosea în zone

10 | 11
seismice, Chișinău, 2017

11 | 11