A CONQUISTA DE LA VOLUNTAD Hay una fuerza motriz ms poderosa que el vapor, la electricidad y la energa atmica: la voluntad.

Albert Einstein Enrique Rojas nos muestra un anlisis profundo y enriquecedor de la voluntad, concibindola como la fuerza que posibilita el desarrollo humano, el texto nos invita a pensarla en tanto a educable como un querer que exige una serie de continuos ensayos y esfuerzos que las personas debemos realizar en todo momento de nuestras vidas. Una vez educada la voluntad, se afianza y produce frutos, y para formarla debemos huir de algunos aspectos que caracterizan nuestro mundo actual, tales como facilismo y la inmediatez. Se debe renunciar a todo aquello inmediato y urgente que determina la forma de realizar nuestras acciones en la actualidad, superar una forma de vida inaplazable para planear un proyecto de vida en el cual no hay lugar para la improvisacin. La voluntad es determinarnos, autogobernarnos con consistencia en nuestros objetivos, forjando coraje ante las dificultades, teniendo la entereza de volver a empezar. Esto implicar muchas veces de privarnos de cosas buenas que quiz en ese momento exigen una carencia pero que concluyentemente nos dirigirn a alcanzar metas con mayor trascendencia. En suma, el autor plantea que aquel que tiene educada la voluntad, es ms libre y puede dirigir su vida a donde quiera porque est dispuesto a ceder y dominarse en una autoposesin que lo aparta de referentes fortuitos. El hombre que no tiene educada la voluntad es inconsistente y frgil, y cualquier acontecimiento inesperado lo hace desviarse de lo que ya ha trazado, por lo tanto; es importante educarla para ser artfices del cambio y no vctimas de arrebatos, desganos e indiferencias. No olvidemos que la conquista de la voluntad se proyecta y se construye sobre la alegra y la satisfaccin de estar en el camino correcto, s porque sta ser un motor que genera motivacin cuando se ha alcanzado una meta prevista. Es un estmulo que nos provoca volver a trazar nuevos objetivos y realizarlos. Esta alegra va evolucionando en felicidad cuando el ser comprueba de qu manera puede moldear su personalidad errnea para lograr pequeos cambios que lo gratifiquen y lo conduzcan a la autorealizacin personal. Enrique Rojas nos muestra cmo fortalecer nuestra voluntad uniendo nuestros pensamientos a todo aquello que se nos presenta como superior y que nos hace saber que somos capaces de formar parte de la Armona universal. Juicio valorativo Como profesional de la educacin, considero que la formacin de la voluntad es un quehacer pedaggico que se presenta ante nuestra realidad como una de las ms altas tareas de nuestra accin. S, porque en nuestra contemporaneidad se le ofrece a la poblacin (nuestros educandos) muchas ocasiones que los invitan a la concupiscencia y a la liviandad. Vivimos en una poca en donde los falsos placeres, el relajamiento de las normas, la permisividad, el relativismo, el Carpe diem! , el poder del dinero, etc., nos posibilitan el camino para nuestra mayor degradacin. Conquistar nuestra voluntad resulta difcil de lograr, pero hacerlo representa precisamente un mrito que se convierte en un motor de automotivacin que se potencia y actualiza de forma perenne en nuestra existencia. Qu esfuerzo

representara hacer algo que no implica esfuerzo o sacrificio alguno? El autogobierno es una clara muestra de una voluntad disciplinada contrada a partir de acciones una tras de otra. A partir del libro de Enrique Rojas, afirmamos que existe una necesidad imperante de educar a las personas a poseer una voluntad formada, la cual les proporciona la fuerza y la determinacin que los mantenga en un estado de congruencia entre sus principios morales y su actuar. Entonces, los educadores debemos preguntarnos el por qu del excesivo cuidado a la formacin intelectual de los estudiantes cuando diseamos el curriculum, indiscutiblemente se descuida la educacin de la voluntad cuando es sta la que nos permitir lograr la independencia de la educabilidad de las personas. S porque pensemos que solamente compartimos una pequea parte de la vida de nuestros educandos, ellos deben querer seguir perfeccionndose aunque ya no estn con nosotros. Para qu nos sirven cabezas formadas sin una voluntad templada que les permitan hacer lo que es bueno? Un educando que ha conquistado su voluntad, ser consciente de las responsabilidades que implican vivir la vida humana, reconocer que en l est la realizacin de un buen futuro para la humanidad y no slo par l mismo. Es por todo esto que los educadores debemos ser un ejemplo de una voluntad que se esfuerza y se sacrifica, si no ellos se preguntan por qu es que somos su gua y su autoridad cuando no lo merecemos. Aunque esto suene crudo, debemos de encontrar la forma de mostrarles que efectivamente estamos en guerra para obtener nuestra libertad y que la batalla nos es con nadie ms que con nosotros mismos. Concluyamos pues que la conquista de la voluntad conlleva acciones permanentes que forman nuestro estilo de vida, entonces los pedagogos debemos formar no slo en lo cognitivo o en la tcnica sino en la actitud tambin. La formacin moral nos deja vislumbrar un camino para debilitar todas aquellas influencias indeseables que provienen especialmente de los medios de comunicacin. Planeemos el curriculum para formar la actividad espiritual; podramos comenzar por la formacin de hbitos, control de sus emociones o inculcarles valores elevados. Una educacin responsable invita a las personas a plantearse un nivel elevado de exigencia personal, y desde mi punto de vista, esto significa saber educar y no otorgar un nmero de forma terminal. Es saber que como profesores somos motivo de inspiracin para provocar el querer querer de nuestros educandos.