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Secuencia de Presentación:
La instrucción consiste en guiar al estudiante a través de su secuencia
de afirmaciones acerca de un problema o cuerpo de conocimientos de
manera de aumentar su habilidad para comprender, transformar y transferir
lo que está aprendiendo.
Forma y Frecuencia del Refuerzo:
El aprendizaje depende de que el alumno constate los resultados en un
momento y lugar que le permitan corregir su desempeño. La utilidad del
refuerzo “conocimiento de los resultados”, depende de tres aspectos básicos:
Momento en que e entrega la información: la actividad de resolución de
problema puede entenderse como un ciclo compuesto por varios pasos
con sus sub-objetivos.
Condiciones del alumno: la capacidad de los alumnos de utilizar la
retroalmnetación varía en función de sus estados internos: ansiedad, fijeza
funcional.
Forma en que se entrega: para que la información sea utilizada
adecuadamente, es necesario que el alumno pueda traducirla en su forma
de enfrentar los problemas:
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