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UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA - SEDE PALMIRA 2006 l ISBN: Reservados todos los derechos Impreso en ..

A nuestras esposas, hijos y padres, por su acompaamiento y afecto Los autores

Contenido
Pag. Agradecimientos Presentacin 1. Importancia del artculo cientfico 2. Aspectos generales 3. Componentes del artculo cientfico 4. Recomendaciones sobre la redaccin de cada componente 4.1. Titulo 4.2. Autores 4.3. Resumen 4.4. Palabras Claves 4.5. Abstract y Key Words 4.6. Introduccin 4.7. Materiales y Mtodos 4.8. Resultados y Discusin 4.9. Conclusiones 4.10. Agradecimientos 4.11. Referencias Bibliogrficas 5. Artculos Tcnicos 6. Bases de datos para bsqueda bibliogrfica Bibliografa 5 6 8 9 11 11 11 13 14 15 16 16 17 18 32 33 33 33 34 37

Agradecimientos

Los autores desean hacer pblicos sus sinceros agradecimientos, a las siguientes instituciones y personas: Universidad de Crdoba (Montera), por su apoyo econmico y logstico para la

impresin de este texto. Facultad de Ciencias Agrcolas, por su apoyo acadmico y logstico para la produccin de de este texto. Departamento de Agronoma y Desarrollo Rural, por su apoyo acadmico para la produccin de este texto. Estudiantes de pregrado y postgrados de la Universidad de Crdoba, de los cursos de Metodologa de la Investigacin y Seminario Investigativo que han ledo y sugerido correcciones en los ltimos cinco aos.

Presentacin
La publicacin de los resultados cientficos a nivel de artculo es una actividad del proceso de investigacin tan importante como la planificacin de la investigacin, el diseo experimental y la propia obtencin de datos, pues los resultados que no se publican son como si nunca se hubieran obtenido. Una de las grandes dificultades que se le presentan a los investigadores jvenes y an con algo de experiencia, luego que han terminado sus proyectos de investigacin, es el de dar a conocer y someter sus resultados al juicio de la comunidad cientfica especializada sobre el tema, a travs de la publicacin de los mismos en artculos cientficos en una revista de reconocida trayectoria e indexada. En los cursos de muchos programas de pregrado y posgrados se suele ensear a los alumnos a conseguir resultados, pero casi nunca a adquirir las habilidades y competencias para elaborarlos de la manera que se exige en una publicacin cientfica, lo cual es de gran actualidad en el mundo de hoy. Esta situacin adversa conlleva a que muchos resultados valiosos de investigacin se den a conocer en forma muy extempornea o en peor de los casos queden guardados en los libros de campo e informes anuales de grupos de investigacin, sin ser dados a conocer a la luz pblica. Usualmente la redaccin y presentacin de un artculo cientfico se rige por normas aceptadas universalmente por las revistas especializadas, las cuales han sido elaboradas como producto de muchos aos de experiencia en la divulgacin de resultados experimentales. No obstante, cada revista tiene sus normas de estilo o requisitos de publicacin con las cuales se identifica, por ello es necesario entonces no slo conocer las normas de publicacin de la revista en la cual se desea publicar, antes de escribir el articulo, sino tambin como formular y redactar cada elemento constituyente del artculo cientfico. El presente texto responde a la necesidad de llenar un vaco que se le presenta a

estudiantes (pregrado y postgrados), docentes e investigadores jvenes al momento de

querer publicar los resultados de sus proyectos de grado o investigacin en revistas establecidas y aceptadas.

cientficas nacionales e internacionales, siguiendo unas normas de estilo claramente

Este documento tiene como objetivo general presentar de una forma prctica y sencilla las pautas ms comunes y tiles para elaborar un artculo cientfico, pensando en su publicacin en una revista de circulacin nacional e internacional indexada, sin desconocer por supuesto los requerimientos especficos que identifican a cada revista. Para lograr este objetivo, se consultaron las guas o instrucciones para los autores de prestigiosas revistas cientficas nacionales e internacionales de las diferentes disciplinas relacionadas con el campo agropecuario y la salud, as como las de organizaciones internacionales especializadas en dar directrices sobre ciencia y tecnologa. Tambin se consultaron muchos artculos en diversas reas del conocimiento cientfico. Adicionalmente en este documento se recoge e incluye tambin la experiencia de ms de 20 aos de labor profesional de los autores, en sus condiciones de investigadores y docentes en los cursos de Metodologa de la Investigacin y Seminario Investigativo en pregrado y posgrados. Las pautas que se dan en este documento estn dirigidas a profesionales, estudiantes de pre y posgrados, docentes e investigadores sin mucha experiencia en la redaccin de un articulo cientfico, buscando asegurar que todos los artculos publicados van a ser presentados con un estilo adecuado y calificados como contribuciones cientficas de primera clase, destacando significativamente de esta forma el aporte de la revista, los autores, la institucin y la profesin; en razn a que en el se presenta de manera sencilla y prctica los elementos bsicos generales que constituyen el articulo cientfico y como se deben formular. Este texto consta por su inters particular de varios tpicos a saber: 1) Importancia del artculo cientfico, 2) aspectos generales, 3) componentes del artculo cientfico, 4) recomendaciones sobre la redaccin de cada componente del artculo y 5) Artculos tcnicos y 6) Bases de datos para bsqueda bibliogrfica y 7) bibliografa. Cada tema esta redactado en un lenguaje sencillo, fcil de asimilar y muy prctico, dado que las diferentes

recomendaciones que se ofrecen son ilustradas con ejemplos nacionales e internacionales. 1. IMPORTANCIA DEL ARTCULO CIENTFICO

El artculo cientfico es un escrito publicado en una revista reconocida impresa o en versin electrnica, en el cual se dan a conocer a la comunidad tcnico - cientfica los resultados de una investigacin realizada siguiendo el mtodo cientfico, en una forma objetiva, breve, exacta, precisa y clara. El artculo cientfico es importante porque adems de realizar una contribucin al conocimiento y dar a conocer los resultados de una investigacin objetiva, puede convertirse en marco de referencia bsico para el desarrollo de nuevos conceptos, tecnologas o su adaptacin a las condiciones locales. La publicacin del artculo impreso o en formato electrnico, permite igualmente dar a conocer y brindarle reconocimiento al autor o autores, grupo de investigacin, instituto de investigacin, centro de investigacin o institucin a la cual pertenecen los autores, ante la comunidad cientfica, para que ms adelante puedan actuar como pares evaluadores de otras publicaciones o proyectos similares. El anterior reconocimiento ante la comunidad cientfica le abre las puertas igualmente a los investigadores y sus instituciones, en la donacin o cofinanciacin de nuevos proyectos de investigacin, becas, pasantas y post-doctorados por entidades externas. Igualmente este reconocimiento aumenta las probabilidades de xitos y confiere ventajas comparativas en la apertura y aprobacin de programas de posgrados a nivel de maestras y doctorados, en los cuales la publicacin de artculos en revistas indexadas nacionales e internacionales, constituye uno de los indicadores institucionales de mucho valor en la acreditacin y reconocimiento de instituciones y grupos de investigacin. Cuando el autor o autores de un artculo cientfico siguen las pautas claramente establecidas, su trabajo se hace ms sencillo y la calidad de este mejora sensiblemente. El artculo queda mejor estructurado y presentado, adems se evita la omisin de aspectos importantes del estudio, lo cual permite la completa comprensin por parte de

los lectores. En esta forma, el establecimiento de normas es de gran importancia tanto para los autores como para los lectores.

Los escritos presentados a las revistas cientficas deben ser revisados crticamente por colegas competentes antes de iniciar los trmites de revisin, evaluacin y publicacin. Los revisores tienen la responsabilidad de hacer una evaluacin consciente, para determinar si el artculo cumple con los requerimientos de calidad tcnica, cientfica y gramatical. El propsito de tal revisin no es la censura o la crtica destructiva, sino un esfuerzo para asegurar al lector que el trabajo ha sido encontrado aceptable y considerado como una contribucin original de cientficos competentes. Del proceso surgen valiosas observaciones o sugerencias, las cuales usualmente producen cambios deseables en el artculo, pero la labor de los revisores nunca remplazar la idoneidad, calidad y el esfuerzo mximo que deben realizar los autores para presentar el mejor informe de sus resultados. Este proceso de publicacin de un artculo, sin duda alguna es tambin muy beneficioso para los autores desde el punto de vista cientfico. 2. ASPECTOS GENERALES Antes de conocer los elementos componentes de un articulo cientfico, es recomendable considerar algunos aspectos generales que son de gran importancia en la elaboracin, aceptacin, trmite, evaluacin y publicacin de cualquier articulo cientfico. Todo escrito a publicar debe ser original, indito y redactado con gran calidad para facilitar su evaluacin y edicin. Es necesario tener en cuenta que la gran mayora de las revistas cientficas no aceptan artculos que promocionen marcas comerciales o que establezcan antagonismos con otras. Los autores deben conocer y leer bien las normas de estilo de publicacin de la revista a la cual van enviar su articulo. Igualmente deben hacer revisar su publicacin por especialistas en el tema, antes de iniciar el trmite de publicacin. El artculo debe ir acompaado de una carta firmada por los autores en donde se exprese claramente que ha sido ledo y aprobado por todos; adems que el mismo no ha sido ni ser publicado en otras revistas. Su envo debe realizarse de cuatro a seis meses, antes

10 de su publicacin, en dos copias en papel y una copia magntica (disquete o disco compacto). Los autores deben guardar copia de todo el material que remiten para su publicacin. El tamao del artculo varia de revista a revista, sin embargo el ms usual es mximo 10 pginas tamao carta, incluidas las tablas y figuras, escritas a doble espacio o a espacio y medio, teniendo en cuenta de paginar todas las hojas. El tipo de letra no est definido, sin embargo las ms solicitadas son: Arial y Times New Roman, usando tamao de letra 10 11. Los mrgenes de pgina ms solicitados son: 3x3x3x3 2.5x2.5x2.5x2.5. La redaccin cientfica debe ser ordenada, clara, precisa, coherente y breve. En lo posible se deben usar frases cortas con una sola idea, en vez de frases complicadas con varias ideas. Cada prrafo debe describir un solo tema y hacerlo en forma completa, o sea que para entender el tema no sea necesario leer el siguiente prrafo. El estilo de redaccin debe ser impersonal. Se sugiere utilizar las abreviaciones de uso comn y para las abreviaciones no comunes stas se deben definir la primera vez entre parntesis. Para las medidas usar como base, el sistema mtrico decimal. El escrito debe conducir al lector desde una clara exposicin del propsito, a travs del procedimiento y resultados, hasta las conclusiones. La informacin debe ser transmitida en una secuencia coherente, con un nmero ptimo de tablas y figuras que aclaren y reduzcan la discusin al mnimo necesario. Las tablas, las grficas y la narracin no deben ser duplicaciones entre s, es decir no se deben mostrar tablas y figuras que contengan o muestren la misma informacin. En lo posible no se recomienda incluir anexos, apndices u otros aditamentos similares en los artculos, a menos que sean estrictamente indispensables. Se aceptan como subttulos de primer orden los nombres de los componentes del artculo a saber: Ttulos, Resumen, Abstract, Materiales y Mtodos, Resultados y Discusin, y Referencias Bibliogrficas. Estos subttulos van escritos en letra mayscula y centrados. La introduccin puede o no llevar titulo. Para separar esta seccin de la que le precede, o

11 sea del abstract, se traza una lnea de seis (6) centmetros de largo en el centro de la pgina. Los subttulos secundarios pueden ser tiles en medio de los subttulos primarios, para indicar etapas de un trabajo, o subdivisiones en experimentos extensos. Los subttulos Terciarios se pueden utilizar cuando sea necesario dividir materiales diferentes. Los subttulos Cuaternarios en lo posible se deben evitar. 3. COMPONENTES DEL ARTICULO CIENTIFICO An cuando los elementos componentes y su contenido, de un artculo cientfico, pueden variar de revista a revista, en su secuencia y cuerpo, en forma general muchas coinciden que debe constar en su orden de las siguientes partes: 1. Ttulo. 2. Autores. 3. Resumen y Palabras Claves 4. Abstract and Key Words 5. Introduccin 6. Materiales y Mtodos. 7. Resultados y Discusin. 8. Conclusiones 9. Agradecimientos 10. Referencias Bibliogrficas. 4. RECOMENDACIONES SOBRE LA REDACCIN DE CADA COMPONENTE 4.1. Ttulo Debe ser corto, especfico, informativo, conciso, claro y suficientemente ilustrativo sobre el contenido y propsito del artculo. Se deben usar palabras de alto impacto y contenido (palabras claves). No debe exceder de 15 palabras. Si debido a la naturaleza del artculo

esta condicin no se puede cumplir, se debe dividir en un ttulo y un subttulo. Si un

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artculo forma parte de una serie, debe darse el ttulo de la serie y el nmero y el ttulo del artculo en esta, a continuacin se relacionan algunos ejemplos tomados de la revista internacional Agronomy Journal (Unruh and silvertooth, 1996): A). COMPARACIN ENTRE CULTIVARES DE ALGODN UPLAND Y PIMA: I. CRECIMIENTO Y RENDIMIENTO. B). COMPARACIN ENTRE CULTIVARES DE ALGODN UPLAND Y PIMA: II. TOMA Y DISTRIBUCIN DE NUTRIENTES. C). COMPARACIN ENTRE CULTIVARES DE ALGODN UPLAND Y PIMA: III. PROPIEDADES DE LA FIBRA. Para economizar espacio se pueden usar nombres comunes qumicos en los ttulos. Si el ttulo es corto los nombres de los elementos y substancias qumicas se deben escribir completos. Si el ttulo es largo, se pueden usar los smbolos de los elementos o frmulas de las substancias. Los microorganismos y las especies animales o vegetales que no son comunes, deben ser identificadas por el nombre cientfico. Las palabras efecto de, uso de, evaluacin, experimentacin, pruebas, generalmente pueden ser eliminadas de los ttulos sin prdida de claridad. Ejemplo: Evaluacin del tamao de muestra para el desmote experimental y propiedades de la fibra en el algodonero, se puede condensar sin perder informacin en: Tamao de muestra para el desmote experimental y propiedades de la fibra en el algodonero . No se debe indicar que el artculo es una contribucin de un programa o de una dependencia de la institucin para la cual trabajan los autores, ya que esta informacin se suministra en nota de pie de pgina que complementa la informacin de los autores. El titulo se debe escribir en letra mayscula, con negrilla, sin abreviatura, centrado en la pgina y con punto final. Los nombres cientficos van en letra cursiva minscula, excepto

la primera del genero, con el nombre o la abreviatura del clasificador, todo entre parntesis, ejemplo:

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COMPORTAMIENTO DE CUATRO GENOTIPOS DE MAIZ AMARILLO (Zea maiz L.) EN EL SINU MEDIO FRENTE A CUATRO EPOCAS DE DESCOPE. 4.2. Autores Los autores son los responsables del contenido intelectual del artculo, deben ir uno o dos espacios debajo del titulo y centrados o en la margen derecha de la pgina, uno debajo de otro, pueden ser autores personales o corporativos, Los nombres de los autores incluyen: el primer nombre e inicial del segundo, primer apellido e inicial del segundo, todas las letras en minsculas excepto la primera de los nombres y apellidos. Todos los autores deben llevar un nmero de llamada como superndice. Los ttulos acadmicos de los autores, la dependencia a la que pertenecen as como la direccin postal completa, telfono, fax, E-mail, etc., del autor principal o del encargado de mantener la correspondencia, se deben dar en una nota de pie de pgina, o inmediatamente debajo de los autores como lo presentan ltimamente algunas revistas cientficas, como : Plant Genetic Resources Newsletter (2000), por ejemplo: REINCORPORACION DEL FRIJOL CARAUTA (Phaseolus lunatus L.) A LA AGRICULTURA TRADICIONAL EN EL RESGUARDO INDIGENA DE SAN ANDRES DE SOTAVENTO (CORDOBA, COLOMBIA) Ballesteros, G. P.1, Torres, A.G.2 y Barrera, M3. 1Universidad de Crdoba, Montera, Colombia. 2 Instituto Tcnico Industrial y Agropecuario de Campeche, Baranoa, Atlntico, Colombia. Email: servisystemsarrobacelcaribe.net.co 3 Unidad Municipal de Asistencia Tcnica Agropecuaria (UMATA), Polonuevo, Atlntico, Colombia. Los autores van en orden de acuerdo con la importancia de su contribucin a la investigacin, no en orden alfabtico o de rango. El autor principal, cuyo nombre va primero, debe ser por tanto el lder del trabajo y quien generalmente coordina o prepara el

primer borrador del artculo. A este respecto, es conveniente aclarar que una de las

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labores ms importantes en la produccin de un artculo, recae en las personas que analizan los datos e interpretan los resultados. Tambin es importante la labor de las personas que concibieron y redactaron el proyecto de investigacin. Es una buena prctica incluir como autores, previo acuerdo con ellos, a quienes realmente hicieron aportes directos a la investigacin, como por ejemplo el que organiz y depur los datos para su anlisis estadstico. En muchas ocasiones el director o coordinador de una dependencia ha facilitado los trabajos, los ha estimulado e inclusive ha aportado ideas; pero a menos que haya participado directamente en la ejecucin de los trabajos, no tiene por qu aparecer como autor del artculo. Si es del caso, basta con una nota de agradecimiento por parte de los autores. Si un investigador inici un experimento que le correspondi concluir al autor del artculo, debe incluirse como autor si su aporte alcanz a ser suficientemente importante, de lo contrario basta con una nota explicativa. En general, se considera como un desestmulo a la labor creativa de quienes analizan, interpretan y publican los resultados experimentales, el hecho de tener que incluir como autores a todas las personas que han tenido solamente una pequea relacin con el estudio. 4.3. Resumen Todo artculo cientfico debe contener un resumen, el cual tiene como objetivos: 1). Ayudar al lector a decidir si leer el artculo completo, 2). Dar suficiente informacin a los lectores que tienen un inters secundario en el tema, evitandoles leer todo el artculo y 3). Acelerar el trabajo de las revistas de resmenes analticos y la bsqueda de informacin por computadora. De acuerdo con lo anterior, un resumen debe ser, esencialmente, una representacin abreviada pero comprensible del contenido del artculo. Esto es, se debe entender sin tener que consultar el artculo. Por tanto, informar sobre el problema, la justificacin, los

objetivos, la metodologa, los resultados numricos precisos y relevantes de la implicaciones de los resultados, tales como aplicaciones y recomendaciones. deben incluir referencias bibliogrficas en el resumen.

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investigacin y las conclusiones. Adems indicar los lmites de la validez y las No se

Solo para artculos con un gran nmero de datos, imposibles de incluir en un resumen corto, en vez de los resultados numricos se sealar el contenido del artculo en una forma descriptiva. Los resmenes se deben escribir como un solo prrafo, es decir, sin punto aparte. Deben ser escritos en frases completas y se deben usar palabras y frases transicionales para que haya coherencia. Hay que hacer nfasis en los logros de la investigacin, especialmente en los resultados estadsticos y numricos obtenidos por variables u objetivos. El tamao del resumen oscila entre 100 y 250 palabras, con un promedio de 150. 4.4. Palabras Claves Como parte final del Resumen y del Abstract se colocar una lista de palabras claves la cual tiene por objeto facilitar el uso de los sistemas modernos de catalogacin y bsqueda de informacin por computadora va internet. Esta lista puede contener de seis hasta ocho palabras que no estn incluidas en el ttulo del artculo, pero que indiquen temas importantes tratados en el trabajo. Se aceptan como palabras claves no solamente palabras simples, sino tambin trminos hasta de tres palabras, como se ilustra ms adelante. subrayado y en negrilla o Key Words. La lista se anotar luego del Resumen, La misma lista, traducida al ingls se separndolo de ste con una lnea centrada de 6 cm y encabezada por el subttulo, Palabras Claves. colocar al final del Abstract e ir encabezada por el subttulo Aditional Index Words

A continuacin se presenta un ejemplo real de ttulo y palabras claves de un artculo cientfico de una revista de circulacin nacional: Ttulo:

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COMPORTAMIENTO DE CUATRO GENOTIPOS DE MAIZ AMARILLO (Zea

maiz L.) EN EL SINU MEDIO FRENTE A CUATRO EPOCAS DE DESCOPE. Palabras Claves: Rendimiento y componentes, volcamiento, contenido humedad, sanidad, analisis econmico. 4.5. Abstract y Key Words El abstract tambin conocido como summary debe ser una traduccin fiel al ingls del resumen, o sea que no debe contener elementos nuevos. El abstract debe empezar con traduccin del ttulo del artculo al ingls, aunque algunas revistas no lo incluyen, luego le sigue el resumen propiamente dicho y debe terminar con el subttulo Aditional Index Words o Key Words, el cual igualmente debe contener una traduccin al ingls de las palabras claves adicionales, dadas en el resumen. 4.6. Introduccin En la introduccin se define el problema por estudiar y se indican los interrogantes que se quieren resolver y la razn para hacerlo, o sea la importancia de encontrar la solucin (Justificacin). Con base en citas bibliogrficas debidamente reunidas, se informa sobre los intentos previos para resolver el problema, especialmente la tendencia en que han coincidido la mayora de los investigadores, esto es, el estado actual de conocimientos sobre el problema (Revisin de literatura o estado del arte). Los autores tambin deben indicar sus conclusiones sobre la revisin de literatura. En otras palabras, la revisin de literatura en este captulo debe tener un carcter analtico y no meramente descriptivo. Se debe tener presente que la Discusin es la seccin ms apropiada para la mencin individual de trabajos (comparacin con los propios resultados). Las citas bibliogrficas se deben hacer en esta parte, como en todo el

artculo, indicando el (los) autor(es) y el ao entre parntesis o el autor y el ao

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separados por una coma entre parntesis, ejemplos: Espitia (1999), Yates y Cochran (1938), (Aramndiz y Jarma, 1999), (Unruh and silvertooth, 1996) y si se refiere a trabajos realizados por ms de dos autores, debe colocarse el apellido del primero, seguido por las abreviaturas et al: Espitia et al (1999). Las notas de pie de pgina deben usarse slo en casos necesarios enumerarse con nmeros escritos un poco ms arriba en el texto (superndice), tratando de que sean tan breves como sea posible. Finalmente se describen en forma clara los objetivos del estudio. Esta seccin no debe pasar de 300 a 350 palabras. 4.7. Materiales y Mtodos Aqu se describen la fecha (ao y semestre), localizacin, condiciones ambientales (precipitacin, temperatura, humedad relativa, radiacin solar, velocidad del viento, etc.) o zonas agroecolgicas en las cuales se realiz el estudio, los tratamientos bien descritos, las variables dependientes estimadas, las tcnicas de campo, laboratorio, casa de malla, invernadero y cmaras de crecimientos, el diseo experimental, nmero de repeticiones, tamao de la unidad experimental, los anlisis estadsticos, biolgicos, econmicos, etc.; expuestos con detalles suficientes, para que otros cientficos puedan repetir el estudio y juzgar la validez de los resultados del autor, o en su defecto utilizar estas herramientas en otro tipo de estudio. Si el mtodo o la metodologa no es ampliamente conocido, se debe dar la referencia que lo describe; si es nuevo debe describirse completamente; si es modificado, se debe explicar la modificacin. Esta seccin debe ser escrita en un orden cronolgico que ayude al lector en el completo entendimiento del procedimiento utilizado. Los tratamientos estudiados se deben describir muy bien, en cuanto a: Dosis, cantidades, concentraciones, peso, raza, sexo, variedades, nombres genricos, ingredientes activos, edad, unidades de medidas, tiempo de aplicacin, etc.

18 El diseo estadstico del experimento implica el anlisis estadstico apropiado, por tanto, este debe describirse claramente aunque en forma breve. Los diseos comunes se describen adecuadamente por el nombre y el tamao. Ejemplos: Se estudiaron diez tratamientos, utilizando el Diseo de bloques al azar con cuatro bloques (Repeticiones); Se estudiaron cuatro genotipos de maz amarillo y cinco pocas de descope a los 80, 85, 90, 95 y 100 das despus de la emergencia, en un factorial de 4x5 dispuesto en cuatro bloques al azar. Para un diseo completamente al azar es suficiente decir por ejemplo: Se emple un diseo completamente al azar con 12 variedades (tratamientos), cada una con cuatro repeticiones. Las variedades fueron asignadas a las parcelas experimentales por medio de una tabla de nmeros al azar. En algunas disciplinas (investigaciones socioeconmicas) se utilizan diseos de muestreo en lugar de diseos experimentales. En estos casos el autor debe describir el tamao de la poblacin, el tamao de muestra, la precisin que espera obtener con este tamao de muestra y el diseo de muestreo que se emple. Por ejemplo, para evaluar el impacto de la tecnologa en una regin, se podra decir: Se seleccion un tamao de muestra n de una poblacin de tamao N, con una precisin de 5% para un diseo de muestreo estratificado por tipo de productor. 4.8. Resultados y Discusin Es la parte central y ms importante de un artculo cientfico. Se debe presentar todo, tanto lo positivo como lo negativo, y lo inesperado, de manera clara, objetiva e imparcial. Para mayor brevedad y coherencia es preferible que los resultados y discusin vayan juntos, pero en caso de necesidad o conveniencia se aceptan los dos ttulos separados. En este ltimo caso la seccin de discusin no debe repetir aspectos tratados en la seccin de resultados. Los resultados deben describirse en forma concisa y seguir una secuencia lgica, ojal de acuerdo a los objetivos especficos planteados. Lo primero que se sugiere hacer para iniciar la redaccin de los resultados es elaborar las tablas y/o figuras que se van a incluir

en el escrito, en lo posible por grupos de variables homogneas o similares, objetivos del estudio o aspectos tcnicos, biolgicos, econmicos y/o ecolgicos del artculo.

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Los resultados se deben analizar, interpretar y explicar en forma imparcial desde el punto de vista estadstico, biolgico, tcnico, fsico o econmico, sin olvidar comparar y explicar las causas y factores implicados en las diferencias que se llegaran a presentar con los obtenidos por otros autores. Es posible aqu adicionar nuevas referencias bibliogrficas. No se deben explicar las diferencias numricas no significativas. Con los resultados propios se pueden realizar especulaciones e inferencias apoyados en la bibliografa y razonamientos claros y correctos. La utilizacin de tablas, figuras y fotografas, debe hacerse preferencialmente en esta seccin. Se deben utilizar tablas y figuras siempre que sea posible, ya que si se presentan correctamente, los resultados son fciles de comprender, especialmente para los lectores que no estn familiarizados con el idioma o tema. Una buena tabla o figura expone claramente no solo los resultados sino en algunos casos el diseo experimental. Tablas Es difcil hacer una buena tabla o una buena figura, por tanto se le debe dedicar todo el tiempo y esfuerzo necesario a su elaboracin. problema; Cada tabla o figura debe tener las estudio o c) Tener siguientes caractersticas: a) Referirse a un solo aspecto u objetivo del b) Tener todos los elementos necesarios para su comprensin;

perfecto orden y coherencia y d) Estar relacionada con el tema general del artculo. Los ttulos de las tablas o figuras deben ser autoexplicativos de tal manera que identifiquen todos los datos sin recurrir al texto. Adems de los datos que contiene la tabla, en el ttulo se debe indicar el sitio y el ao en que fueron tomados. Si la tabla contiene datos de otro autor se debe anotar la referencia. No se deben incluir columnas de datos que puedan ser fcilmente calculados de otras columnas. No se deben presentar figuras, cuyos datos o simples transformaciones de ellos tambin aparezcan en las tablas o viceversa. En esta forma, el autor debe decidir si la forma ms

conveniente de presentar los datos es una tabla o figura, pero no ambas. A menudo

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las figuras son la mejor forma de presentar datos cientficos, pero ellas son costosas de preparar y publicar, por tanto una figura debe decir muchas cosas para que justifique su publicacin. No se debe describir muy extensamente en el texto los datos presentados en las tablas o figuras, sino sealar los resultados ms sobresalientes. Una falta comn es la repeticin en palabras de lo que se muestra claramente en una tabla o figura. En lo posible, la identificacin de las curvas u otras partes de la figura se debe hacer sobre ellas mismas, en lugar de hacer un recuadro de convenciones. Las tablas y figuras deben enumerarse consecutivamente en el mismo orden en el que se citan en el texto. El trmino de figura designa todo tipo de dibujos y fotografas. No es necesario establecer diferencia entre figura, diagrama, esquema, grabado, etc. No se debe incluir nunca en una publicacin una tabla o figura que no se cite en el texto. Las referencias sobre ellas en el texto, pueden hacerse en diferentes formas, pero deben incluir el nmero de la tabla o de la figura. No debe emplearse nunca la expresin como puede verse en la siguiente tabla (o figura), ya que lo que sigue en el escrito, raramente contina en el texto impreso. Los ttulos de las tablas o figuras van escritos en minsculas (excepto la primera letra) y negrillas, en la parte superior para las tablas y en la parte inferior para las figuras. Todos los smbolos, abreviaturas y signos empleados, deben ser explicados en la tabla o figura respectiva. Las tablas y figuras deben ser autoexplicativas. Cada columna o lnea de una tabla debe llevar un encabezamiento o titulo que describa el tipo de datos que contiene, as como las unidades de medidas en que van expresados los datos. Solo la primera letra de este encabezamiento va en mayscula y ojal usar un tamao de letra menor que el del titulo.

21 Si se dan datos numricos expresados en la misma unidad, los decimales deben separase por puntos y deben estar uno debajo de otros, buscando la mayor uniformidad en la presentacin. No deben usarse comillas. Las explicaciones o aclaraciones sobre una tabla deben darse como notas de pie de tabla. Las referencias correspondientes pueden indicarse mediante letras minsculas o simbolos especiales utilizadas como exponentes. Las tablas y las figuras deben aparecer en el texto en la misma pgina donde se mencionan o en la siguiente, y su enumeracin debe realizarse en nmeros arbigos y sin la preposicin No. # . Figuras Es normal considerar como figura, las grficas, diagramas, esquemas, dibujos, fotografas, etc. Existen diferentes tipos de figuras: de curvas, tortas, cintas, columnas, etc., por ello se debe seleccionar muy bien el tipo que facilite o haga ms sencillo la presentacin de los resultados. En las figuras, los dos ejes de las coordenadas deben indicarse claramente, con las cantidades medidas y sus unidades. Se debe explicar en la leyenda cualquier abreviatura utilizada y esta debe ser la misma de la utilizada en el texto. El tamao de toda la figura debe ser el mnimo que permita ver las diferencias y aspectos de inters que se desean mostrar, sin gastar excesivo espacio en ellas. Igualmente el tipo y la cantidad de colores no debe sacrificar la sencillez y claridad de lo que se quiere sealar. Si una figura contiene ms de una curva, la leyenda debe explicar en que condiciones han sido obtenidas las curvas. Adems dichas curvas deben ir diferenciadas claramente con lneas continuas, discontinuas, de puntos, etc. el nmero mximo de curvas o variables en una figura es aquel que permita identificarlas, diferenciarlas e interpretarlas. Lo dicho anteriormente sobre la forma de enumerar y elaborar los ttulos de las tablas, tambin es vlido para las figuras.

Cuando sea necesario presentar fotografas en color, se deben enviar transparencias

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de 35 mm. Estas deben tener: Buen foco (Nitidez en todos sus campos), buen encuadre (Centrado el detalle que se quiere mostrar), buen balance de color (Tonalidad de colores definido) y deben estar libres de manchas y ralladuras. Las fotografas en blanco y negro deben presentarse en forma de copias en papel brillante, preferiblemente de 9 x 12 cm. Estas deben ser de gran calidad para disminuir la prdida de detalle en la reproduccin. Los puntos de inters de las fotografas deben indicarse con flechas o letras, teniendo cuidado que aparezcan claramente sobre el fondo. Su significado debe explicarse claramente en el titulo de leyenda, adems de identificarlas por detrs. Todas las fotografas deben ser originales de los autores, cuando sean modificaciones de otros autores se sugiere presentar el permiso e indicarlo en la leyenda. Discusin En la discusin, bien sea que forme un captulo separado o est integrada con el de resultados, se har la evaluacin de los resultados obtenidos, comparndolos con resultados de trabajos afines para dar interpretaciones o deducciones lgicas, sobre las diferencias o concordancias encontradas. Se deben evitar las hiptesis que no tengan fundamento; la conjetura es diferente de los hechos. Sin embargo, se debe estimular la especulacin o conjetura que se base claramente en los datos, pero su naturaleza se debe identificar. Aunque se permite la especulacin, esta debe ser razonable, basada firmemente en la observacin y sometida a prueba. La discusin de los resultados es un indicador de la capacidad de anlisis, interpretacin y maduracin intelectual de los investigadores o autores de una publicacin. A continuacin se relacionan algunos aspectos de inters adicionales a tener en cuenta en la discusin de los resultados: Como el razonamiento usado contribuye a la interpretacin de los resultados Establecer la causa - efecto, entre los tratamientos y las variables

Explicar la naturaleza de los resultados y diferencias con los de otros autores

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Comparar los resultados obtenidos y discutir la similitud y naturaleza de las diferencias Comparar los resultados con las teoras existentes Deducir generalizaciones o principios bsicos Sealar las aplicaciones tericas y prcticas de los resultados Demostrar el avance significativo logrado con el estudio Sealar como el estudio contribuy con la solucin del problema que se estudi Describir las implicaciones de los resultados obtenidos, en cuanto a recomendaciones, sugerencias, desarrollos, aplicaciones y/o hiptesis Realizar especulaciones o inferencias, con base en los resultados propios y apoyados en la bibliografa, razonamientos claros, objetivos y correctos

Uso de la Estadstica Los datos provenientes de la investigacin, deben ser analizados y resumidos por medio de mtodos y tcnicas estadsticas apropiadas, de tal manera que los resultados obtenidos logren cumplir los fines del estudio y probar, con una base objetiva, las hiptesis propuestas. Por tanto, el tipo de anlisis debe ser seleccionado cuidadosamente, luego de haber considerado el diseo estadstico y los eventos no previstos en la investigacin. A continuacin se dan algunas sugerencias que pueden ayudar a los autores a realizar un correcto anlisis y presentacin de resultados. En investigaciones donde no se plane ningn diseo estadstico, la presentacin de la informacin se hace en forma descriptiva. Las estadsticas descriptivas comnmente usadas son: el nmero de observaciones, el promedio aritmtico, la varianza, la desviacin estndar, el error estndar o desviacin estndar del promedio, el coeficiente de variacin, los valores mximos y mnimos. Los errores estndar pueden anotarse unidos a los promedios por los signos , aunque tambin pueden escribirse en una columna o rengln separados. En el primer caso, se deben identificar los errores estndar, por medio del ttulo de la tabla o en una nota de pie de tabla. En experimentos

en los cuales los resultados son sometidos a anlisis estadstico, tambin se pueden usar las formas descriptivas antes mencionadas.

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Otro caso puede ser cuando en la investigacin se consider la comparacin de dos tratamientos. En esta situacin, se deben suministrar preferiblemente, la significancia de la prueba, el error estndar de la diferencia o dar un intervalo de confianza de la diferencia. La finalidad del anlisis estadstico de los datos de un experimento es suministrar la mayor cantidad de informacin posible sobre la respuesta de las unidades experimentales a los tratamientos aplicados. En general, el primer paso es someter los datos a un anlisis de varianza, para determinar si existen o no diferencias significativas entre los promedios de los tratamientos. Luego los datos son sometidos a otros anlisis, para explicar, en ms detalle, la naturaleza de la respuesta, para este propsito se pueden utilizar varios procedimientos estadsticos entre los cuales estn: 1. Estimacin de curvas de regresin o superficie de respuesta (lineal, cuadrtica, cbica, etc) y ajuste de funciones de respuesta. 2. Comparaciones o contrastes planeados de antemano entre promedios o grupos de promedios. 3. Comparaciones mltiples. Algunos de estos procedimientos no se pueden usar indiscriminadamente, ya que son apropiados en algunas circunstancias e inadecuados en otras. Para experimentos realizados bajo un diseo experimental, en lo posible se deben presentar tablas de anlisis de varianza (individuales o combinados) o covarianza, que contengan: las fuentes de variacin, los grados de libertad, los cuadrados medios atribuibles a las distintas fuentes de variacin: bloques, efectos principales, interacciones y el error, suministrando en cada uno, excepto el error, el nivel de significancia obtenido.

Tambin es de inters presentar el promedio, coeficiente de variacin y las pruebas homogenidad de varianzas), si se considera de gran aporte o inters.

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estadsticas de los supuestos del diseo (Normalidad, aleatoriedad, independencia y Una tabla de anlisis de varianza es una forma clara y concisa de presentar la importancia relativa de las diferentes fuentes de variacin, adems que orienta rpidamente al lector sobre la naturaleza del trabajo. En experimentos con arreglo factorial de tratamientos, es esencial reportar si hubo diferencias estadsticas significativas para los factores principales y sus interacciones, con el fin de interpretar correctamente los resultados. Todas las pruebas de comparaciones mltiples (Duncan, Newman-Keuls, Tukey, Scheff, etc) fueron creadas para contrastar los promedios de los tratamientos despus de que el experimento se ha hecho. Su uso ms comn es el hacer comparaciones de cada Su propsito es detectar posibles grupos promedio con cada uno de los otros.

homogneos de un conjunto de tratamientos del cual no se tiene idea previa de su estructura, como por ejemplo, diferentes variedades, drogas, etc. Las pruebas de comparaciones mltiples no han sido propuestas para usarse con tratamientos de tipo cuantitativo, para los cuales es ms apropiada la metodologa de la regresin. Tampoco se propone que ellas sustituyan las comparaciones ortogonales, las cuales pueden ser planeadas de antemano, de acuerdo con los tratamientos usados. Los tipos de experimentos para los cuales los procedimientos de comparaciones mltiple son apropiados, incluyen aquellos cuyo objetivo es encontrar el mejor o los mejores, entre un conjunto de tratamientos cualitativos. Ejemplos: ensayo de variedades, sistemas de siembras, mtodos de cosecha, seleccin de insecticidas, herbicidas, fungicidas, reguladores de crecimiento, defoliantes, desecantes, madurantes o cualquier otro tipo de variables independientes (tratamientos) de tipo cualitativo o discretas. Se debe tener cuidado en la seleccin del procedimiento de comparaciones mltiples, pues hay diferencias entre ellos: el mtodo de Scheff es el ms verstil, ya que permite comparaciones de tratamientos con desigual nmero de repeticiones, promedios

relacionados (cantidades de un mismo producto, densidad de siembra, etc) derivados

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incluso de ajustes por covarianza, contrastes generales (y no solamente comparaciones por parejas) y estimacin simultnea de intervalos de confianza. La desventaja por su versatilidad es que en algunos casos tiene una potencia reducida (no detectara verdaderas diferencias y generara intervalos de confianza amplios). El mtodo de Tukey tambin puede hacer contrastes generales y estimaciones por intervalos, pero requiere de igual nmero de repeticiones por tratamientos y promedios no relacionados. Las pruebas de rango mltiple de Duncan y Newman-Keuls son exactos solamente para comparaciones por parejas de promedios no relacionados, con repeticiones iguales y no son adaptables para estimacin de intervalos. La diferencia mnima significativa de Fisher puede trabajar con repeticiones desiguales, se puede usar para estimacin de intervalos y puede ser extendida en una forma simple y obvia a contrastes generales. Para experimentos en los cuales los tratamientos son niveles graduales de un factor o factores cuantitativos, tales como dosis de fertilizacin, densidad de plantas, niveles de alimento concentrado, etc, un procedimiento ms apropiado e informativo es ajustar una funcin de respuesta usando tcnicas de regresin. Cuando los tratamientos consisten de factores cualitativos (formas de un fertilizante, mtodos de cultivo, sistemas de alimentacin, etc), es posible formular comparaciones lgicas entre los tratamientos, antes de que el experimento comience. Generalmente las comparaciones se pueden formular para dar respuesta a preguntas especficas surgidas como objetivo del experimento. de varianza. Estas comparaciones lgicas entre tratamientos se pueden hacer en forma de contrastes de un solo grado de libertad, como parte del anlisis

En los experimentos con arreglo factorial de tratamientos, los factores pueden ser de

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tipo cualitativo, cuantitativo o una mezcla de ambos; en el primer caso (ejemplo: formas de aplicacin de fertilizantes, mtodos de cultivo, sistemas de tratamiento mdico, etc), si se presenta interaccin significativa, las comparaciones se hacen entre los promedios de las combinaciones de los factores; si no hay interaccin, los contrastes o comparaciones se realizan entre los promedios de los niveles de cada factor. Cuando los factores son cuantitativos en niveles graduales, por ejemplo: dosis de fertilizante, temperatura, humedad, etc, se utiliza el anlisis de regresin, para estimar una funcin de respuesta. En este caso se deben presentar las estimaciones de los parmetros en el modelo, su error estndar y su significancia. Si no hay interaccin, utilice el anlisis de regresin para estimar la respuesta para cada uno de los factores. Si hay interaccin utilice tambin el anlisis de regresin, pero incluya la interaccin en el modelo. En ningn caso se debe presentar la grfica de la ecuacin, a menos que sea de suma importancia para establecer comparaciones. En algunos casos, puede ser de inters presentar el coeficiente de variacin y el coeficiente de determinacin. Resumiendo, las pruebas de comparacin mltiple no son apropiadas en experimentos en los cuales: 1) Los tratamientos son niveles graduales de un factor cuantitativo, 2) Los tratamientos son combinaciones factoriales de 2 o ms factores a 2 o mas niveles y 3) Los tratamientos son cuantitativos, para los cuales, previamente, se han planeado contrastes o comparaciones de varios promedios de tratamientos. En general, las comparaciones mltiples son inadecuadas cuando sea posible partir los grados de libertad de los tratamientos. En estudios en los cuales se utilizan tcnicas de muestreo, se deben mostrar las estimaciones de los parmetros en cuestin y sus errores estndar respectivos. Para pares de variables continuas, se debe presentar el coeficiente de correlacin y su significancia. En el caso de variables discretas o cualitativas (establecidas por recuento) deben aparecer las tablas de frecuencia o tablas de doble entrada con su respectiva prueba, por ejemplo: Prueba de Ji-cuadrado, coeficiente de correlacin de Kendall, de Spearman, prueba de Kruskal - Wallis, etc, dando en cada una la significancia respectiva.

28 Se deben presentar decimales que tengan significado. Una regla prctica es redondear o aproximar, de modo que el cambio usado por la aproximacin, sea menor que un dcimo del error estndar. Tales aproximaciones incrementan la varianza de los promedios o estadsticas reportadas, en menos del uno por ciento, de tal manera que solo se sacrifica tal porcentaje de informacin contenido en los datos. Aunque la estadstica es bsica para la presentacin de resultados experimentales, no haga tanto nfasis en ella, sino centre la presentacin de los resultados y la discusin en la correspondiente disciplina. En la tabla 1 se presentan algunos smbolos estadsticos comnmente utilizados en trabajos de investigacin. Tabla 1. Significado de algunos smbolos estadsticos comnmente usado en investigaciones cientficas. SIGNIFICADO Total de individuos en la poblacin Total de individuos en la muestra Media aritmtica poblacional Media aritmtica muestral Desviacin estndar poblacional Desviacin estndar muestral Varianza de la poblacin Varianza muestral Error estndar de la media muestral Coeficiente de variacin Ji-cuadrado Probabilidad de rechazar la hiptesis nula dado que ella es verdadera o nivel de significancia Coeficiente de regresin de la poblacin Coeficiente de regresin muestral Coeficiente de correlacin lineal de la muestra Coeficiente de correlacin lineal de la poblacin Coeficiente de determinacin SIMBOLOS ESTADISTICOS N n o Y oS 2 2 o S2 Sx C.V. 2 Bo r R2

29 Ecuaciones y Frmulas Los artculos en los cuales se haga uso de ms de una ecuacin o frmula matemtica, cada una de ellas debe identificarse con un nmero arbigo entre parntesis. Todos los simbolos empleados en una ecuacin o frmula se deben definir inmediatamente debajo de las mismas. Las frmulas deben escribirse en forma clara, prestando atencin a las letras griegas o cualquier otro simbolo no latino, teniendo especial cuidado en diferenciar el cero (0) de la letra o y el uno (1) de la letra ele (L). En el texto se hace referencia a stas ecuaciones o frmulas por el nmero que se les asign. Ejemplos: La funcin de autocorrelacin r (k) se define en la ecuacin 1. R(k) = C(k)/C(o) (1) BAI se calcul segn la ecuacin (2) BAI = 525 x SAI (2) Escritura de Nmeros en el Texto Las cifras siempre se escriben en el texto con nmeros arbigos, y no con letras, excepto al iniciar un prrafo (Veinte genotipos de algodn...) y cuando se trata de un nmero de un solo dgito (Se proporcion un litro... Ms de cinco veces la dosis....). Separacin de Enteros y Decimales Los decimales se separan de los enteros por un punto. Esta norma est basada en que la mayora del resto del mundo as lo hace y en que el escrito tcnico, sobre todo en estadstica, el punto es universalmente indicador de decimal, ejemplo:

p < 0.05, adems, en la mencin de una serie de nmeros, el uso de la coma causa separar millares y millones se prefiere no dejar espacio, ejemplo: 5432190.50. Smbolos y Abreviaturas

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confusin, ejemplo: 0.10, 0.30, 0.50, 0.70, etc., y no 0,10, 0,30, 0,50, 0,70, 0,90, etc. Para

Los smbolos de los nombres de las unidades se escriben generalmente con minsculas, excepto cuando el nombre de la unidad se deriva de un nombre propio, en este caso la primera letra se escribe con mayscula. Los smbolos de las unidades no tienen plural y no se les coloca punto final. Las abreviaturas de las unidades se usan nicamente a continuacin de los valores numricos expresados en nmeros arbigos. Esto es, las abreviaturas de las unidades no se deben usar solas en el texto. Se debe decir la velocidad se midi en kilmetros por hora y no la velocidad se midi en km/h. Por otra parte, deben usarse los smbolos de los elementos qumicos en lugar de sus nombres. Aunque se permiten las abreviaturas en todas las secciones de un artculo cientfico, no se debe abusar de ellas, ya que esto dificulta la lectura de un escrito haciendole perder mucho tiempo al lector. De todas maneras, la primera vez que se menciona una palabra o palabras que se quieren abreviar, se coloca la abreviatura entre parntesis, para facilitar su interpretacin posterior. La siguiente lista contiene algunos de los smbolos ms comnmente usados: Smbolos de Unidades de Medida Amperio: Antilogaritmo: Calora: Centmetro: Centmetro cbico: A antilog cal cm cm3

Grado celsius (centigrados): oC

Decibel: Gramo: Hectrea: Hora: Julio: Kelvin: Kilocaloras: Kilogramo: Kilogramo por hectreas: Kilojulio: Kilmetro: Kilonewton: Kilovatio: Litro: Logaritmo: Logaritmo natural: Metro: Metros por segundos: Miliequivalentes: Microgramo: Microlitro: Micrometro: Micromol: Miligramo: Mililitro: Milmetro: Milimol: Mol: Minuto: Nanmetro: Newton: Ohmnio:

dB g ha h J K kcal kg kg/ha o kg ha-1 kJ km kN kW L log ln m m/s o m s-1 meq ug uL um umol mg mL mm mmol mol min nm N

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Partes por milln: Radin: Revolucin: Revolucin por minuto: Revolucin por segundo: Segundo: Tonelada: Unidades internacionales: Vatio: Voltio: 4.9. Conclusiones

ppm rad r r/min o rmin-1 r/s o r s-1 s ton UI w v

32

La colocacin de este subttulo en forma separada, se deja a discrecin de los autores si quieren escribir bajo el ttulo de Conclusiones las implicaciones de los resultados. Generalmente se requiere de una experimentacin muy amplia para que los autores estn tan seguros de sus inducciones o deducciones como para redactar unas conclusiones. Por otra parte, hay quienes argumentan que es ms prctico presentar las conclusiones dentro de los resultados, ya que entre otras cosas, se evitan repeticiones. Sin embargo en artculos largos y complejos o cuando se quiera hacer ms nfasis en los resultados obtenidos, puede ser conveniente resumir las conclusiones en una seccin separada. De cualquier forma, las conclusiones no son los resultados en s, sino las recomendaciones, aplicaciones, sugerencias, hiptesis nuevas, etc. Es decir, que no se debe hacer un resumen de los resultados y presentarlo bajo el ttulo de conclusiones. Las conclusiones se deben basar y dirigir hacia los objetivos del trabajo, hechos comprobados, solucin del problema y recomendaciones, de tal manera que se facilite la toma de decisiones respecto a la teora e hiptesis planteados. Se sugiere no enumerar las conclusiones, no utilizar abreviaturas, suposiciones o resultados de investigaciones ajenas.

33

4.10. Agradecimientos Para ello se usa un asterisco al final del ttulo y una nota de pie de pgina si se desea agradecer la contribucin de alguna persona o entidad a la realizacin del trabajo, de igual forma tambin es aceptable dar los agradecimientos en un prrafo aparte despus de las conclusiones y antes de las referencias bibliogrficas. 4.11. Referencias Bibliogrficas Hace referencia a toda la literatura citada en el texto del articulo. Se debe presentar en orden alfabtico y dentro de esta en orden cronolgico, relacionando primero la ms reciente. Existen diferentes formas de presentar cada referencia bibliogrfica, al nivel nacional se recomienda aplicar las Normas Icontec 1160, 1307 y 1308 actualizadas, segn sea el tipo de referencia: Libros, memorias, tesis de grado, revistas, peridicos, etc.; mientras que en el mbito internacional la mayora de las publicaciones cientficas, presentan indistintamente los siguientes elementos en su orden: Autores, Ao, Titulo de la publicacin, Nombre de la revista (Libro), Volumen, Nmero, Paginas y Ciudad. 5. ARTCULOS TCNICOS Es muy comn en las diferentes revistas de publicacin cientfica, publicar tambin artculos tcnicos, los cuales son escritos de diferentes topicos, tales como: descripcin de nuevos mtodos o tecnologas, equipos nuevos o modificados, recopilacin de informacin cientfica, ensayo sobre un tema especial, revisin de literatura, etc. Estos artculos se diferencian de los cientficos, porque no incluyen o presentan una prueba de hipotsis, o su contenido no es el resultado de la aplicacin del mtodo cientfico.

En la elaboracin de los articulos tcnicos tambin es valido seguir las normas

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establecidas para los articulos cientficos, pero teniendo en cuenta que stos no contienen los mismos elementos componentes del artculo cientfico. Los elementos ms comunes de un artculo tcnico son: Titulo, autores, resumen, abstract, introduccin, cuerpo o desarrollo del articulo, conclusiones y recomendaciones (opcional), y bibliografia. 6. BASES DE DATOS PARA BSQUEDA BIBLIOGRFICA 1. http://www.iica.int/prensa/comuniica/2005/n4esp/n1.as (Bsqueda de documentos completos sobre diversos temas del sector agrcola). 2. http://www.dnp.gov.co/AplicacionesWeb/AI_Formatos/formatos/default2.htm (agendas Internas de desarrollo por regin y sectores en Colombia) 3. http://www.redbio.org/estud_casos.htm (Estudios de caso en biotecnologa en varios pases, incluido Colombia) 4. https://www.ippc.int/servlet/CDSServlet? status=ND01ODQ1NSY2PWVzJjMzPSomMzc9a29z (Riesgo sanitario de los OMGs: documentos y presentaciones en ingls) 5. http://www.fao.org/askfao (Para realizar preguntas a la FAO sobre cualquier tema agropecuario) 6. http://www.fao.org/bestpractices (Sitio de FAO sobre recomendacin de Buenas Prcticas para la produccin agropecuaria). 7. http://www.nutrition.org/ (Nutricin) 8. http://agron.scijournals.org/search.dtl (Agronomy Journal y Crop science) 9. http://www.ejpau.media.pl/index.html (Muy buena artculos completos) 10. http://www.bioline.org.br/journals (Resmenes y algunos artculos completos) 11. https://kb.osu.edu/dspace/handle/1811/1092 (Muy buena artculos completos) 12. http://www.genetics.org/supplemental/ (Genetics) 13. http://www.pnas.org/cgi/content/full/102/44/15739 (Proceedings y artculos full text) 14. http://www.isb.vt.edu/ (Para evaluaciones de riesgos sobre transgnicos: muy buenos artculos y guas metodolgicas) 15. http://www.thebiotechdictionary.com/ (Diccionario sobre biotecnologa: en ingls) 16. http://scholar.google.com/advanced_scholar_search (GOOGLE ESCOLAR: MUY BUENA) 17. http://infoagro.net/infotec/ (INFOTEC) 18. http://www.isb.vt.edu/ (todo sobre OMGs) 19. http://croplife.intraspin.com/ (Base de datos sobre biotecnologa y transgnicos, OMG) 20. http://www.genetics.org/contents-by-date.0.shtml (Revista Genetics) 21. http://agronomia.unal.edu.co/rac.htm (Revista de agronoma de la UNAL-Bogot) 22. http://www.rcb.unal.edu.co/(Revista (Biotecnologa) 23. http://www.ias.unu.edu/publications/details.cfm/articleID/703 (Universidad de Naciones Unidas: Libro y documentos completos actualizados sobre Biotecnologa y diferentes temas, para bajar gratis: muy buenos)

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9. EDITORIAL COMMITTE THE PLANT JOURNAL. 10. HERNANDEZ, S.R.; FERNANDEZ, C.C. Y BAPTISTA, L.P. 1998. Metodologa de la investigaccin. Segunda edicin. McGraw Hill. Mexico, D.F. 429 438 p. 11. INSTITUTO COLOMBIANAO DE NORMAS TCNICAS Y CERTIFICACIN (ICONTEC). 2000. Compendio: Tesis y Otros Trabajos de Grado. Santaf de Bogot. Icontec. Pag. 1 3. (Norma 1307). 12. INSTITUTO COLOMBIANO AGROPECUARIO (ICA). 1985. Normas de Estilo para Revista ICA. Bogot. ICA. P. 1 69.

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14. SOCIEDAD COLOMBIANA DE CONTROL DE MALEZAS Y FISIOLOGIA VEGETAL (COMALFI). 1999. Normas para pblicar en memorias de congresos y revista Comalfi. Documento Impreso. Julio. 3 p. 15. ACTA AGRONMICA 16. ACTA HORTICULTURAE 17. ADVANCES IN AGRONOMY 18. AGRICULTURA TROPICAL 19. AGROCIENCIA 20. AGRONOMIA TROPICAL 21. AGRONOMY JOURNAL 22. AGRONOMY RESEARCH 23. ANNUAL REVIEW OF GENETIC 24. ANNUAL REVIEW OF PLANT PHYSIOLOGY AND MOLECULAR BIOLOGY 25. ARROZ 26. BEAN IMPROVEMENT COOPERATIVE 27. BIOTECHNOLOGY AND BIOENGINEERING 28. BIOTECNOLOGY 29. BRAGANTIA 30. BRASILIAN JOURNAL OF AGRICULTURAL RESEARCH 31. BRAZILIAN JOURNAL OF GENETICS 32. BREEDING RESEARCH. 33. BREEDING SCIENCE 34. CAPSICUM NEWSLETTER 35. CENICAF 36. CENICAA 37. CIENCIA E AGROTECNOLOGA 38. CIENCIA Y AGRICULTURA 39. CORPOICA 40. CROP SCIENCE 41. CUCURBIT GENETIC COOPERATIVE 42. DISCOVER 43. DIVERSITY 44. ECONOMIC BOTANY 45. EJB ELECTRONIC JOURNAL OF BIOTECHNOLOGY 46. EUPHYTICA 47. EXPERIMENTAL AGRICULTURE 48. GENETICAL RESEARCH 49. GENETICS 50. GENETICS AND MOLECULAR BIOLOGY 51. GENOME

40 52. HEREDITY 53. HORTICULTURA BRASILEIRA 54. HORTICULTURAL SCIENCE 55. HORTSCIENCE 56. ICA 57. INVESTIGACION Y CIENCIA 58. JOURNAL AGRICULTURAL SCIENCES 59. JOURNAL COTTON 60. JOURNAL GENETICS 61. JOURNAL OF GENETICS AND BREEDING 62. JOURNAL OF HEREDITY 63. JOURNAL OF THE AMERICAN SOCIETY OF HORTICULTURAL SCIENCE 64. MAYDICA 65. MOLECULAR BIOLOGY 66. MUTATION BREEDING NEWSLETTER 67. MUNDO CIENTIFICO 68. NATURE 69. NATURE BIOTECHNOLOGY 70. NOTICIARIO DE RECURSOS GENETICOS 71. NUCLEIC ACIDS RESEARCH 72. PALMAS 73. PESQUISA AGROPECUARIA BRASILEIRA 74. PISUM NEWSLETTER 75. PLANT BREEDING 76. PLANT BREEDING ABSTRACTS 77. PLANT BREEDING AND GENETICS NEWSLETTER 78. PLANT BREEDING REVIEW 79. PLANT CELL REPORT 80. PLANT GENETIC RESOURCES NEWSLETTER 81. PLANT PATOLOGY 82. SCIENCE 83. SCIENTIFIC AMERICAN 84. SEMILLAS 85. THE INDIAN JOURNAL OF GENETICS AND PLANT BREEDING 86. THEORETICAL AND APPLIED GENETICS 87. TOMATO GENETICS COOPERATIVE 88. TURRIALBA 89. http://www.grain.org/biodiversidad/?type=30 (Revista biodiversidad) 90. http://www.ciefap.org.ar/patagoniaforestal/index.htm (Revista Patagonia forestal) 91. http://www.humboldt.org.co/biota/ (Revista biota colombiana) 92. http://www.inta.gov.ar/ediciones/idia/cereales/indice.htm (Revista Cereales) 93. http://www.catie.ac.cr/bancoconocimiento/R/RevistaRNANo41/RevistaRNANo 41.asp?CodSeccion=3 (Revista Naturaleza y Ambiente) 94. http://e-campo.com/sections/news/display.php/uuid.359FCF0E%2DE74D %2D412E%2D969BEA9521654D40/ Revista de Informacin Agropecuaria) 95. http://www.inta.gov.ar/ediciones/ria/33_1/indice.htm (Revista Investigaciones Agropecuarias)

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