FACULTAD: EDUCACIN

LICENCIATURA: EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

MATERIA: CONOCIMIENTO DE LA ADOLECENCIA

TTULO DE TRABAJO: ESQUEMA III

CATREDRTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO

ALUMNO: GUADALUPE MERCADO FLORES

MTRICULA: 80363

FECHA: 4 DE OCTUBRE DEL 2011

Introduccin:

En este esquema podemos visualizar como el adolescente va creando su propia identidad, as como la formacin de sus valores los cuales son definidos por sus padres, as como las diferentes necesidades y caractersticas las cuales son clave en la preadolescencia para la adaptacin a nuevos cambios fsicos, intelectuales, sociales y emocionales.

A si como el desarrollo de su propia autoestima, as como la experimentacin de independencia y desarrollar sus propios conceptos que le dan forma a su identidad, as como la aceptacin social, la identificacin y el afecto entre sus grupos de iguales. A si como la habilidad para enfrentar y la capacidad para responder de forma constructiva al mismo.

Pre-adolescencia (10 y 14) a) En la pre-adolescencia ya no son nios (as) pero tampoco son adultos. b) Descubren que sus cuerpos cambian c) Empiezan a usar capacidades mentales ms avanzadas.

Desarrollo y maduracin a) Cambios fsicos (aumentos en el tamao y peso del cuerpo, maduracin de las caractersticas sexuales primarias y secundarias, aumento en la actividad mental.

Identidad a) Buscan pertenecer a grupos de iguales. Valores a) Son definidos por sus padres. Impotencia a) Los adolescentes experimentan una sensacin de impotencia especialmente aguda, dada la necesidad de asumir un sentido de independencia.

Adolescencia y Adolescentes

Construccin del autoestima a) Necesitan ayuda para construir su propia autoestima e intensificar su sensacin de pertenencia a un grupo reconocido.

b) El adolescente tiene que aclarar su mente para decidir con quien

desea identificarse y evaluar las implicaciones sociales de su propia personalidad. c) Expande sus sentimientos de autoestima y lo previene de la sociedad. Necesidades fundamentales a) La capacidad para comprender y afrontar las controversias y complejidades del mundo que les rodea y desarrollar actividades en consonancia a ellas. b) El gnero es una de las fuentes ms importantes y sistemticas de

variacin en cuanto a las necesidades y caractersticas de los preadolescentes. (raza etnia, clase social y diferencias lingsticas).

Adolescencia a) Es la transicin de la infancia a la edad adulta.

De verdad sabemos cules son las verdaderas necesidades del adolescente?

Realmente los adultos atienden estas necesidades?

Contribuiremos realmente en la construccin del autoestima en los adolescentes?

Referencias

Hargreaves.

A.

Adolescencia

adolescentes.

(s.f.)

pginas

1-10

http://www.quia.com/pages/jchuitrado/page29