Temă la gramatică

Pentru exercițiile de mai jos, recitiți lecțiile despre fonetică, vocabular, verb, substantiv,
pronume, adjectiv și numeral.

1. Precizați câte litere și câte sunete are fiecare cuvânt din lista următoare: oaie, ciaun, cireși,
înghețată, covrig, cer, geam, ceasuri, castron, petrecere, primăvară, ginere, știință.
2. Alcătuiți enunțuri prin care să demonstrați polisemia cuvintelor ochi, foc, gură, a face, a
bate.
3. Alcătuiți enunțuri prin care să demonstrați omonimia cuvintelor liliac, sare, toc, banc,
casă, vază, trac, somn, vară.
4. Precizați modul și timpul verbelor subliniate mai jos.
a) Voiam mereu a juca volei în curtea școlii.
b) Am bănuit că va veni devreme.
c) Făcuși curat la tine în cameră?
d) Era frumos afară, dar nu aveam voie să ieșim.
e) Zisesem de multe ori că vreau acea vacanță.
f) Vorbirăm o jumătate de oră despre ce vom face în tabără.
g) O să mergem împreună să cunoaștem noii profesori.
h) Vino și spune-ne cum a fost vacanța ta!

5. Alcătuiți enunțuri respectând indicațiile date.

a) Alcătuiți un enunț care să cuprindă verbul „a cunoaște” la indicativ, imperfect.
(Exemplu: Îl cunoșteam de mult pe acel scriitor.)

b) Alcătuiți un enunț care să cuprindă verbul „a desen” la indicativ, mai-mult-ca-perfect.

c) Alcătuiți un enunț care să cuprindă verbul „a povesti” la imperativ.
d) Alcătuiți un enunț care să cuprindă verbul „a studia” la infinitiv.
e) Alcătuiți un enunț care să cuprindă verbul „a face” la indicativ, perfect compus.
f) Alcătuiți un enunț care să cuprindă verbul „a auzit” la indicativ, perfect simplu.
g) Alcătuiți un enunț care să cuprindă verbul „a vedea” la indicativ, imperfect.
h) Alcătuiți un enunț care să cuprindă substantivul „zgomot” cu funcția de subiect.
i) Alcătuiți un enunț care să cuprindă substantivul „căprioară” cu funcție de complement.
j) Alcătuiți un enunț care să cuprindă un numeral ordinal cu funcție de complement.
k) Alcătuiți un enunț care să cuprindă un adjectiv variabil cu 3 forme.
l) Alcătuiți un enunț care să cuprindă adjectivul „sărat” la gradul comparativ de superioritate.
m) Alcătuiți un enunț care să cuprindă adjectivul „generos” la gradul superlativ absolut.
n) Alcătuiți un enunț care să cuprindă un clitic personal.
o) Alcătuiți un enunț care să cuprindă o locuțiune verbală.
p) Alcătuiți un enunț care să cuprindă un substantiv propriu cu funcție de atribut.

6. Precizați funcția sintactică a cuvintelor subliniate mai jos și partea de vorbire prin care se
exprimă.
a) Mama vine întotdeauna repede acasă.
b) Discutau despre ei la fiecare oră.
c) Îl alesesem pe al doilea, pentru că era diferit.
d) Au avut doi, însă au pierdut unul pe drum.
e) Caietul de teme trebuia dat profesorului la începutul școlii.
f) Am ajuns la doctor înaintea lui.
g) Ne întâlnim mereu în același loc.
h) Primise în dar o carte interesantă despre istoria Angliei.
i) Avea multe sfaturi bune de când se întorsese din excursie.
j) L-au primit cu căldură în casa lor.
k) Ei îi plăceau jocurile de logică și cărțile de acțiune.
l) Rezolvați exercițiile cu atenție!
m) I-am spus de multe ori cum să facă, dar nu a înțeles nicicum.
n) Visam să devin scriitoare.
o) Au auzit un zgomot ciudat și au făcut cale-ntoarsă.
p) Au luat-o la sănătoasa când au văzut despre ce era vorba.
q) Depinde prea mult de prietenii ei.
r) Au vorbit mult cu mine despre proiectele anului viitor.
s) Basmele bunicii sunt ca un izvor de înțelepciune.
t) Vin la tine mai târziu.