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TAA-2011
EXAMEN UDEP I
01.-En: No ne_e_ita_a de tu permi_o para salir, pues no te pertenezco, aunque t me exi_es someterme a tus de_i_iones, se completa con: A) s,c,b,z,j,c,s B) c,s,b,s,j,c,s C) c,s,b,z,g,s,c D) c,s,b,s,g,c,s E) c,s,b,z,g,c,s 02.- El espacio en blanco corresponde a g en: a) Flo_edad b) Gua_ira c) _erez d) Force_eo e) Fin_e 03.- El guin equivale a v en: a) En_anecer b) _isagra Em_aldosar d) E_anista e) _orrasca c)

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e) crtico alabanzas En la siguiente oracin complete el sentido del enunciado intercalando elementos sintcticos que corresponda. Elija para ello la opcin que los contenga. 10.- Tengamos ________ que el lenguaje _______ una misma persona puede variar _______ la situacin ________ se encuentra. a) claro en por de que b) presente de por - que c) en cuenta en para como d) seguro de por que e) en cuenta de segn en que Oraciones Eliminadas : A continuacin encontrar usted, en cada pregunta, cinco oraciones que se refieren a un determinado asunto, numeradas del I al V. Luego de leerlas atentamente, elija la alternativa de respuestas (A, B, C , D o E) que contenga la oracin que repite innecesariamente una idea o que no es pertinente en el conjunto de enunciados. 11.- (I) El hombre de hoy vive a la bsqueda de una vida sana. (II) Se combaten el tabaco, la cafena, el alcohol y la vida sedentaria. (III) Aumenta el consumo de productos naturales. (IV) El hombre actual evita los productos dainos. (V) Crece el hbito de los ejercicios fsicos. (VI) Ahora se desea prevenir en lugar de curar. A) ninguna B) I y IV C) III D) IV E) V y VI En las preguntas siguientes analice los contenidos de los enunciados y trate de ordenarlos de acuerdo a sus relaciones internas. 12.- Prevencin del alcoholismo. Daos que provoca el alcohol. Las campaas realizadas en contra de los vicios del hombre, no siempre tienen una buena acogida. 3) No olvide entonces: el alcohol daa su organismo. 4) Formas de atacar el problema. 5) Campaas sobre el alcoholismo: un llamado sin respuesta. a) 1 4- 5 2 3 b) 2 5 3 4 1 c) 2 5 1 4 3 d) 1 2 3 4 5 e) 4 3 1 5 2 13.- El alfabeto 1) 2) 3) Los cientficos afirman que ese alfabeto (es decir, esos testimonios) es silbico. Se trata de unas inscripciones en la aldea de Byblos, situada entre Siria y Egipto. Datan, en efecto del XIII anterior a Cristo. 1) 2)

04.-El sufijo que indica colectividad es: a) _ancia b) _usco c) _ada d) _ficar e) _car 05.- No es una palabra compuesta: a) vaivn b) pradera c) guardabosque d) hispanoamrica e) Latinoamrica 06.- Seale la oracin que tiene el adjetivo en grado positivo: a) El perro es ms fiel que el gato. b) Nuestra bandera es la ms hermosa de todas. c) El agua es tan necesaria como el pan. d) El oro es menos pesado que el platino. e) El diamante es valioso en todas sus partes. 07.- En una de las siguientes oraciones, se encuentra una conjuncin condicional: a) Como no traigas lo que te he pedido, no te dejo entrar. b) A pesar de todo es estudioso. c) Ni trabajas ni estudias. d) Es tan hacendosa como su madre. e) Lo har como se lo aconsejaron. 08.- Son sinnimos de las palabras en negrita: Los familiares de las vctimas afectadas esperaban que la ley de amnista fuese derogada, pues no haca sin mantener en la impunidad a quienes haban cometido desmanes. a) revocada delitos b) testada agravios c) promulgadadesrdenes d) alterada- observancias e) adelantada faltas 09.- Son antnimos de las palabras en negrita: Su discurso fue aparentemente lisonjero ; sin embargo, esconda una importante cantidad de invectivas. a) adulador elogios b) encantador alabanzas c) grato stiras d) social modestias

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Lo que hasta ahora se ignora es si esas inscripciones lo son de slabas o de fonemas; es decir, no se sabe con certeza si se trata de consonantes o de vocales. 5) Los testimonios ms antiguos de alfabeto fontico que conocemos tienen ms de tres mil aos de antigedad. a) 2 4 3 5 1 b) 3 4 5 1 2 c) 5 3 2 4 1 d) 4 3 5 2 1 e) 5 4 3 1 2 14.- En el siguiente prrafo : Llegaba la dulce declinacin de la tarde. Todo se baaba de un azul pursimo, y las lejanas costas palidecan, semejando nieblas dormidas, reclinadas sobre el mar liso, inmvil, como de hielo. Cortaban la soledad del horizonte las blancas alas de un barco velero que vena predomina: a) La funcin representativa del lenguaje. b) La funcin apelativa del lenguaje. c) La funcin ftica del lenguaje d) La funcin potica del lenguaje. e) La funcin metalingstica del lenguaje. 15.- Seale la afirmacin INCORRECTA: a) La lengua constituye el carcter social del lenguaje humano. b) El habla es un sistema de signos convencionales. c) La lingstica es la ciencia que estudia el lenguaje humano articulado. d) El lenguaje facilita la expresin y la comunicacin entre los hombres. e) lpiz es un signo lingstico que tiene un significante y un significado. 16.- El guin equivale a xc en: a) Equino_io solar b) E_eder en nmero c) Crimen e_ecrable d) Fa_mil del original e) Ciencia fi_in 17.- En el enunciado: Sigui mirando por el hueco del techo, lela, pendiente ya no del chillido de los chirotes sino de ese color sucio que tena el cielo. Volvi sobre sus pensamientos sin hacer un solo gesto y casi con resignacin busc el hilo en el fondo de sus recuerdos , hay :___ sustantivos y ____ adjetivos calificativos: a) 14, 2 d) 11, 5 b) 12, 4 e) 10, 2 c) 15, 3 a) Su astucia lo elev a la posicin que ocupa. b) Le hizo dao la anestesia. c) Los hombres se miraban entre s. d) Ella es muy ingeniosa. e) l me entreg el trofeo. 24.- En qu oracin encontramos un adjetivo demostrativo: 4)

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II) El partido de ftbol es seguido por todos los peruanos. III) Quiero que estudies arquitectura. IV) Va a tener que estudiar ms gramtica. V) Debo leer las observaciones puestas en el examen. Son correctas: a) Slo I b) Slo II c) Slo III d) Slo V e) I, II y IV 19.- De la oracin: Estuve estudiando bastante el da que iba a dar el examen , podemos afirmar lo siguiente: I) Es una oracin compleja porque presenta dentro de su estructura una proposicin subordinada. II) El ncleo de la oracin principal es estuve estudiando III) El ncleo de la oracin principal es iba a dar IV) Presenta una proposicin subordinada adjetiva con funcin de complemento circunstancial: el da que iba a dar el examen V) Presenta una proposicin subordinada relativa: que iba a dar examen Son correctas: a) Slo I b) I y IV c) II y V d) III y IV e) I, II y V 20.- Es una palabra compuesta por medio del proceso de parasntesis: a) Venezolano b) Intercomunicacin c) Enflaquecer d) Guardia civil e) Viejecillo 21.- En la expresin Durmi en su camarote, el verbo es: a) Recproco b) Reflejo c) Transitivo d) Intransitivo e) Impersonal 22.- En qu oracin la palabra HECHO funciona como sustantivo: a) Es un trabajo hecho a mano. b) No ha hecho gran cosa. c) Es un hecho formidable. d) Esta torta fue hecha ayer. e) Todas las anteriores. 23.- El pronombre funciona como trmino de un sintagma preposicional en:

18.- La oracin que NO presenta como ncleo una perfrasis verbal es: I) Los aeropuertos estn tomando medidas de seguridad estrictas.

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a) Tiene pocas probabilidades de ganar. b) Aquella revolucin demostr la falta de civismo. c) Los aviadores hicieron gala de su destreza. d) Las habitaciones de esta vivienda no estn ventiladas. e) b, d. TEXTO 01 (1) El Per es la capital mundial de la papa. Aunque dos tercios de la cosecha mundial de papas proviene de Europa, la produccin no puede compararse ni remotamente con la diversidad de tuberosas halladas en esta nacin sudamericana. Las papas peruanas comprenden una gama que va del prpura al azul, del amarillo al marrn. Tambin hay gran variedad en materia de tamaos y texturas. El gusto de las diferentes papas vara notablemente, eso explica por qu son empleadas en toda clase de platos. (2) Las papas peruanas datan del Imperio Incaico; en la poca de esplendor del imperio, los campesinos indios aprendieron a formar andenes en las empinadas colinas de los Andes y adaptar sus cultivos a los diferentes climas de la regin. Cuando los conquistadores espaoles capturaron la zona, obligaron a los indios a cultivar otros productos provenientes de Europa, como el trigo, la cebada, las habichuelas y las zanahorias, en lugar de basar su dieta exclusivamente en las papas. (3) Ahora los cientficos tratan de recuperar algunas de las variedades de papas cultivadas en Sudamrica con la esperanza de convertirlas en uno de los elementos bsicos para combatir el hambre a nivel mundial. 25.- Cul de las siguientes afirmaciones NO concuerda con el texto ? a) Los incas adaptaron sus cultivos a los diferentes climas de la regin. b) Los conquistadores obligaron a cultivar productos europeos como la cebada. c) Los cientficos tratan de recuperar variedades de papa. d) Las texturas y tamaos de las papas peruanas carecen de variedad. e) Las papas son empleadas en toda clase de platos. 26.- Cul de las siguientes alternativas contiene alguna de las ideas fundamentales desarrolladas en el texto ? a) Actualmente los cientficos realizan investigaciones sobre diversos productos de origen inca. b) La produccin de papa generar trabajo en determinadas regiones del Per. c) La gran variedad de papa ha originado la exportacin del mismo a nivel mundial. d) Habr que tomar medidas preventivas para combatir el hambre a nivel mundial.

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e) Si bien el grado de produccin de papas es menor en relacin con otros pases, su variedad es muy rica. 27.- Por qu se puede afirmar que el Per es la capital mundial de la papa ? a) Por la diversidad de papas que existe. b) La abundante produccin de papas. c) El tamao variado de papas d) La tcnica de cultivo que se emplea en las papas. e) El uso de la papa en la dieta alimenticia. 28.- Qu relacin existe en los prrafos 1 y 2 ? a) En el prrafo 1 se establece una comparacin entre la produccin de papa en el Per y la de Europa. En el prrafo 2 se explica la situacin inicial de la papa en el Per y su relacin con otros productos agrcolas trados de Europa. b) En el prrafo 1 se da a conocer el grado de produccin de papas en Europa. En el prrafo 2, en el Imperio Incaico. c) El prrafo 2 presenta una de las causas por las que el Per es considerado como la capital de la papa, idea presentada en el prrafo 1. d) Los dos prrafos guardan una estrecha relacin porque se centran en la produccin de papa en Europa. e) El prrafo 2 sintetiza las ideas presentadas en el prrafo 1. 29.- Cul sera el ttulo adecuado para el texto ? a) El cultivo de las papas en el Per. b) Los incas y el cultivo de la papa c) Dieta alimenticia a base de papas d) Las papas y el hombre e) Per, Capital Mundial de la papa. TEXTO 02 Apenas l le amalaba el noema, a ella se le agolpaba el clsimo y caan en hidromurias, en salvajes ambonios en sustalos exasperantes. Cada vez que el procuraba relamar las incopelusas, se enredeba en un grimado quejumbroso y tena que envulsionarse de cara al nvalo, sintiendo como poco a poco las arnillas se espejunaban, se iban apeltronando, reduprimiendo, hasta quedar tendido como el trimalciato de ergonmanina al que se le han dejado caer unas filulas de cariaconcia. Y sin embargo era apenas el principo porque en un momento dado ella se tortulaba los hurgalios consitiendo en que l aproximara suavemente sus orfelunios. Apenas se entreplumaban algo como un ulucordio los escrestoriaba, los extrayuxtaba y paramovia. De pronto era el clinn, la esterfurosa convulcante de las mtricas, la jadeohallante embocapluvia del orgunio, los espreonemios del merpasmo en una sobrehumtica agopausa. Evoh! Evoh! Volposados en la cresta del murelio, se sentan balparamar, perlinos y mrulos.

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Temblaba el troc, se vencan las marioplumas y todo se resolviraba en un profundo pnice, en niolamas de argutendidad gasas, en carininias casi crueles que los ordopenaban hasta el lmite de las gunfias. (Julio Cortzar Rayuela) 30.- El texto anterior se refiere a: a) Una madre alimentando a su hijo. b) Unos amigos jugando ajedrez. c) Una pareja escalando una montaa. d) Un esposo llegando a casa despus de tiempo. e) Una relacin amorosa entre una pareja. 31.- Qu podra deducirse del texto anterior ? a) El poeta pertenece a alguna secta extraa. b) El poeta usa palabras inventadas por su ingenio. c) El poema carece totalmente de belleza. d) El poeta habla algn dialecto extranjero. e) No existe ninguna coherencia en el pasaje anterior. TEXTO 03 Las plumas esparcidas - No comprendo dijo el joven campesino que por una falsa acusacin, hecha en broma, hayan castigado de ese modo al amigo de mi hermano. Ni que hubiera cometido un crimen ! - Mira, hijo contest el anciano de la tribu coge ese costal de plumas, vete a lo alto del cerro y desparrmalas, cuando arrecie el viento de las 6 de la tarde, y luego regresas. Volvi el joven con el costalillo vaco, sin dar ninguna importancia al hecho. - Y ahora qu, abuelo? No me has dicho an por qu acusar falsamente es tan grave ... - Calma, muchacho, ahora viene la segunda parte. Vuelve a la colina y recoge todas las plumas esparcidas. El joven dio unos pasos, pero volvi de sbito. - Imposible, abuelo le dijo eso no se va poder . Ya se han volado y esparcido las plumas por toda la quebrada... - Pues ese es precisamente el mal de la calumnia, hijo mo- continu el anciano La mentira inventada en contra de otra persona, se desparrama y va esparciendo un mal que perjudica la reputacin, el honor, la honestidad de esa persona ... Qu me diras si esas plumitas, al parecer tan inofensivas, fuesen cargadas de un veneno muy sutil, capaz de aniquilar toda vida ...? Igual es la calumnia, hijo mo. El mal que produce equivale a un crimen, a una traicin, a una verdadera muerte de valores fundamentales en la vida de una persona. Y de modo semejante a las plumas, nunca se sabr hasta dnde se extendi, ni ser posible remediar el dao y el dolor causados ...

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Nota: En la comunidad nativa de los machinguengas (Quillabamba, La Convencin, Cuzco), los hombres y nios desprecian a los mentirosos y prcticamente los marginan del grupo. En cambio, al que es honesto y no miente, sus amigos o conocidos le dan la mano y la estrechan con fuerza, dando a entender que le tienen confianza. 32.- Cules ideas, de las que siguen, estn de acuerdo con el contenido del texto ? 1) Las plumas esparcidas se recogen con facilidad. 2) Las acusaciones falsas perjudican la reputacin de las personas. 3) Las mentiras son las que ms rpido se conocen. 4) Es beneficioso decir mentiras piadosas. 5) Una falsa acusacin ocasiona daos que no siempre se pueden remediar. a) 1,2 ,3,4 b) 1,4,5 c) 2,3,5 d) 2,4,5 e) Todas 33.- Las ideas centrales del texto son: 1) La necesidad de recoger las plumas. 2) La mentira perjudica el honor, la reputacin y la honestidad de las personas. 3) Una falsa acusacin dicha en broma no daa. 4) Muchas veces decimos mentiras inofensivas. 5) El mbito de extensin de una mentira es ilimitado y no es posible remediar el dao causado. a) 1,3 b) 3,4,5 c) 1,2,4 d) 2,5 e) 1,5 34.- Del texto podemos deducir que: 1) Al decir una mentira no podemos saber hasta dnde se extendi. 2) Si evitamos mentir, viviremos en verdad sin perjudicar a otros. 3) No se pueden recoger las plumas esparcidas. 4) La persona que dijo una falsa acusacin fue castigada. 5) Es necesario estar seguro de que lo que decimos sea verdad y no una mentira que dae a otros. a) 1,2,4 b) 1,3,4 c) 4,5 d) 1,2,5 e) 2,5 35.- Si acusan en falso a una persona entonces: a) Sers bien considerado por tus amigos. b) Sers un mentiroso ms. c) Estars tranquilo, porque as es tu manera de ser. d) Haras todo lo posible para que crean en lo que t has dicho. e) La verdad, como valor fundamental para la convivencia social, no tendr importancia en

tu vida.

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c) La lingstica es la ciencia que estudia el lenguaje humano articulado. d) El lenguaje permite una interaccin comunicativa entre los hombres. e) rbol es un signo lingstico que tiene un significante y un significado. 10.- La disciplina lingstica que se encarga de estudiar la combinacin de las palabras dentro del sintagma y la oracin, se llama: a) Lexicologa b) Semntica c) Morfologa d) Sintaxis e) Fonologa 11.- Hay error de tildacin diacrtica en: a) Fue por ti por quien hizo todo b) No s quin llam a la puerta c) Por favor dgame que s. d) Si l no llama, lo llamar yo. e) N.A 12.- No existe diptongo en: a) Canto b) Revisin d) Coetneo e) Piajeno c) Estoico

EXAMEN UDEP II
01.- El espacio en blanco corresponde a s en : a) Automotri_ b) Urbani_ar c) Usan_a d) Transva_ar e) Disfra_ar 02.- El espacio en blanco corresponde a g en: a) Flo_edad b) Gua_ira c) _erez d) Force_eo e) Fin_e 03.- No hay un pronombre relativo en : a) Fue el humo el que me hizo dao. b) Me dijo que ira al cine conmigo. c) Dame la chompa que te prest ayer. d) La nia que tiene buen puntaje, aprobar. e) Todas las anteriores 04.-El sufijo que indica ocupacines: a) _ancia b) _usco c) _ada d) _ficar e) _ero 05.- No es una palabra compuesta: a) vaivn b) pradera c) guardabosque d) hispanoamrica e) Latinoamrica 06.- Seale la oracin que tiene el adjetivo en grado positivo: a) El perro es ms fiel que el gato. b) Nuestra bandera es la ms hermosa de todas. c) El agua es tan necesaria como el pan. d) El oro es menos pesado que el platino. e) El diamante es valioso en todas sus partes. 07.- En una de las siguientes oraciones, se encuentra una conjuncin condicional: a) Como no traigas lo que te he pedido, no te dejo entrar. b) A pesar de todo es estudioso. c) Ni trabajas ni estudias. d) Es tan hacendosa como su madre. e) Lo har como se lo aconsejaron. 08.- En el siguiente prrafo : No importa que las cosas a veces anden mal, recuerda que nos tenemos el uno al otro y si podemos superar eso, Podemos controlar cualquier cosa ! , predomina: a) La funcin representativa del lenguaje. b) La funcin apelativa del lenguaje. c) La funcin ftica del lenguaje d) La funcin potica del lenguaje. e) La funcin metalingstica del lenguaje. 09.- Seale la afirmacin INCORRECTA: a) La lengua constituye el carcter social del lenguaje humano. b) El habla es un sistema de signos convencionales.

13.- El guin equivale a xc en: a) Equino_io solar b) E_eder en nmero c) Crimen e_ecrable d) Fa_mil del original e) Ciencia fi_in 14.- Seale la oracin incorrecta: a) Ingresar en la Universidad b) Se odian a muerte c) En virtud de d) Transgresin de la ley e) Las deudas por pagar 15.- Hay preposiciones agrupadas en: a) Sali de entre la multitud. b) Es malo hasta con sus amigos. c) Todas. d) Lo encontramos hasta sin zapatos. e) Qued invlido de por vida 16.- En, Andando as dormido, vio en sueos al verdugo; el muerto sobre un tronco; su raza con el yugo; intil todo esfuerzo, y el mundo siempre igual: de cabeza. Hay..... preposiciones: a) 4 b) 3 c) 1 d) 2 e) 5 17.- Encontramos una conjuncin coordinada adversativa excluyente: a) No es adinerado, pero es inteligente b) No estudia, sino desperdicia el tiempo. c) Bien est contento, bien est triste. d) Ese hombre no estudia ni trabaja e) a y b 18.- En qu alternativa encontramos slo interjecciones propias: a) Vaya!, zas!, demonios! b) chist!, gol!, uf! c) bah!, por Dios! d) zafa!, auxilio! e) pum!, uf!, zas! 19.- En cul alternativa el guin equivalente a s. a) la a_epcin de la palabra b) una prueba de acroba_ia c) fue atrave_ado por una espada d) trajo el an_uelo para pescar e) tiene un carcter me_quino

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20.- Son ejemplos de onomatopeyas: a) chau, ay, eh b) oh, al, adis c) alcohol, alhel alhaja d) tic- tac, cua-cua, ping-pong e) t, d s 21.- En la oracin , Hoy vi renacer una esperanza; coexiste : a) Sujeto explcito O.D b) Circunstancial - O. I c) Sujeto explcito Circ O. D d) Circunstancial O.D e) Circunstancial O. Prep. Oraciones Eliminadas : A continuacin encontrar usted, en cada pregunta, cinco oraciones que se refieren a un determinado asunto, numeradas del I al V. Luego de leerlas atentamente, elija la alternativa de respuesta (a, b, c, d o e) que contenga la oracin que repite innecesariamente una idea o que no es pertinente en el conjunto de oraciones : 22.- I) Los mitos de Manco Cpac y la gesta de los hermanos Ayar son los ms populares con respecto a los inicios del Tahuantinsuyo. II) El primero seala sus orgenes y sus esfuerzos por hacerse de un buen lugar en el valle. III) Ambos mitos narran dos etapas bien definidas en el desenvolvimiento del Estado. IV) El otro, la forma cmo rompieron el crculo de poderosos vecinos. V) La leyenda de la guerra contra los Chancas responde a la necesidad que tuvieron los incas de explicar su poltica de dominacin . a) I b) II c) III d) IV e) V 23.- I) El hombre de hoy vive a la bsqueda de una vida sana. II) Se combaten el tabaco, la cafena, el alcohol y la vida sedentaria. III) Aumenta el consumo de productos naturales IV) El hombre actual evita los productos dainos. V) Crece el hbito de los ejercicios fsicos. VI) Ahora se desea prevenir en lugar de curar. a) ninguna b) I y IV c) III d) IV e) V y VI 24.- I) Mltiples estudios han demostrado que el desarrollo sintctico del lenguaje es el aspecto que se correlaciona ms directamente con la evolucin del pensamiento. II) En comparacin con otros aspectos del lenguaje, como la amplitud del vocabulario o la perfeccin fontica, etc. III) Es ms relevante el nivel sintctico. IV) Puesto que si este evoluciona poco, hay alto riesgo de que ocurra lo mismo con el desarrollo cognitivo. V) No necesariamente en sentido inverso. a) I b) II c) III d) IV e) V En las preguntas siguientes analice los contenidos de los enunciados y trate de ordenarlos de acuerdo a sus relaciones internas.

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25.- Prevencin del alcoholismo 1) Daos que provoca el alcohol. 2) Las campaas realizadas en contra de los vicios del hombre, no siempre tienen una buena acogida. 3) No olvide entonces : el alcohol daa su organismo 4) Formas de atacar el problema. 5) Campaas sobre el alcoholismo : un llamado sin respuesta. a) 1 4 5 2 3 b) 2 5 3 - 4 1 c) 2 5 1 4 3 d) 1 2 3 4 5 e) 4 3 1 5 2 26.- El alfabeto 1) Los cientficos afirman que ese alfabeto (es decir, esos testimonios) es silbico. 2) Se trata de unas inscripciones en la aldea de Byblos, situada entre Siria y Egipto. 3) Datan, en efecto del siglo XIII anterior a Cristo. 4) Lo que hasta ahora se ignora es si esas inscripciones lo son de slabas o de fonemas; es decir, no se sabe con certeza si se trata de consonantes o de vocales. 5) Los testimonios ms antiguos de alfabeto fontico que conocemos tienen ms de tres mil aos d antigedad. a) 2 4 3 5 1 b) 3 4 5 1 2 c) 5 3 2 4 1 d) 4 3 5 2 1 e) 5 4 3 1 2 27.- El peridico 1) Habr secciones para las noticias locales, para las nacionales y para las internacionales. 2) El peridico, que se edita diariamente o semanalmente, tiene por fin enterar al lector de la realidad inmediata, de lo que est ocurriendo en el momento. 3) Y habr como es lgico, la seccin editorial en la que los editores dan su opinin sobre los acontecimientos nacionales o mundiales y en la que tambin aparecen artculos firmados por tcnicos, escritores, ensayistas. 4) Las habr asimismo para los sucesos polticos, los econmicos, los deportivos, los relativos a la salud y los policiales. 5) Podemos tener en el peridico espacios predilectos de lectura. a) 5 2 4 - 3 1 b) 2 5 1 4 3 c) 1 2 3 4 5 d) 3 4 2 1 5 e) 4 3 2 1 5 28.- La informtica 1) Al finalizar el siglo XX el hombre vive sometido a la informacin. 2) Quiere saber todo lo relacionado con el conocimiento humano; avances de la ciencia y de la tecnologa, el mundo visible y el invisible, noticias sobre lo terrestre y lo extraterrestre. 3) La informtica es la ciencia que estudia el tratamiento lgico y automtico de la informacin. 4) El mundo contemporneo vive la era de la informtica. 5) Cuando hablamos hoy de la informacin nos referimos al mundo de los conocimientos y de las comunicaciones humanas. a) 4 3 5 1 2 b) 2 3 4 5 1 c) 3 4 5 2 1 d) 1 2 3 4 5

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e) 5 4 3 2 1 Texto 01: Una meta sin esfuerzo No deja de sorprendernos la cantidad de eslganes y avisos publicitarios que venden educacin ofrecindola como un producto que se consigue sin mucho esfuerzo. Son eficaces, porque consiguen clientes, pero omiten algo fundamental: informar seriamente sobre el proceso de aprendizaje. Puestos los ojos perentoriamente en la meta a alcanzar, se olvidan que la plena realizacin del hombre proviene del proceso para lograrla, y no del hecho mismo de su logro. Sin duda, la proliferacin de ofertas de aprendizaje rpido (dirigido a clientes ms que a estudiantes) ha influenciado negativamente en el proceso educativo que se realiza en al escuela actual. Fundamentalmente, porque pone entre parntesis el nimo por conseguir al go venciendo dificultades, que es cuando la educacin cobra sentido, patrocinando una pedagoga no slo mercantil, sino barata, que ofrece precisamente todo lo contrario: evitar el costo del esfuerzo. 29.- El tema del texto anterior es: a) el proceso de aprendizaje b) esfuerzo c) conseguir clientes d) educacin e) el costo de la educacin el la Las mariposas, en general, no son tiles, excepcin hecha de las que producen seda. En estado de oruga, las mariposas viven meses e incluso aos, como las especies del gnero Cossus, pero en estado adulto tienen una vida efmera hasta el punto que algunas de ellas no tienen ni boca ni trompa. Las diferencias entre mariposas diurnas, crepusculares y nocturnas son superficiales. Algunas mariposas (hepilidos, satrnidos) se hallan entre los insectos de mayor tamao: una falena americana (Thysania agrippina) alcanza 30 cm. de envergadura. Los lepidpteros ms bellos y de mayor tamao habitan las regiones ecuatoriales. Los papilinidos del gnero Ornithoptera de alas verdes, amarillas o azules, sombreadas por una especie de terciopelo negro, pueblan los bosques de Indochina, Malasia y Papuasia, de la misma forma que los ninflidos del gnero Morpho, de un azul metlico o nacarado, propios de las regiones ecuatoriales de Amrica, pueblan la Amazona. Como representantes europeos de las mariposas estn las Apatura, reflejos cambiantes, y las Vanessa, realzadas unas veces por franjas anaranjadas sobre fondo pardo o bordeadas de amarillo. Los piridos, las Colias, los Anthocaris y los Argynnis, con visos nacarados en sus alas posteriores, igualan casi en belleza a las especies ecuatoriales. Los satrnidos, los esfngidos y los noctuidos tienen una coloracin poco vistosa. Los licnidos, de un azul satinado, los cignidos, de color rojo azulado, con las escamas escarlatas, blancas y negras, los podalirios, atigrados, y tantas otras mariposas, comunes en las praderas y bosques, son comparables a sus con congneres ecuatoriales. El gnero Papilio comprende individuos notables tanto por su gran tamao como por sus colores brillantes y por las colas en que terminan sus alas inferiores. Entre las mariposas es frecuente el mimetismo; algunas presentan, en efecto, un curioso parecido con los objetos sobre los que se posan, o bien con otros insectos. Recientemente se han realizado investigaciones sobre las mariposas, como su regulacin trmica, orientacin de las orugas, su audicin mediante los rganos del tmpano situado en el abdomen, su sentido del gusto en los pelos de los tarsos, sus migraciones y retorno orientados. 31.- El tema del texto es: a) Las orugas b) Los insectos c) Las escamas microscpicas d) Las mariposas e) La migracin de las mariposas 32.- Todas las afirmaciones siguientes son verdaderas , excepto: a) Las mariposas son insectos del orden lepidpteros.

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30.- La idea principal que se deduce del texto anterior es: a) la educacin es un producto que se consigue sin mucho esfuerzo b) informar seriamente sobre el proceso de aprendizaje c) la educacin va dirigida a clientes ms que a estudiantes d) la educacin cobra sentido si va unida al esfuerzo e) la proliferacin de ofertas de aprendizaje rpido Texto 02 : MARIPOSAS Se designa con el nombre de mariposas a los insectos del orden lepidpteros, es decir, a los que poseen cuatro alas recubiertas de escamas microscpicas, cuya disposicin da a algunos de ellos una vivacidad de colores y un brillo incomparables. La s mariposas se alimentan del nctar de las flores, que succionan por medio de una espiritrompa ms o menos larga y flexible que, cuando estn en reposo, se arrolla de ordinario bajo la cabeza. Sus antenas se componen de gran nmero de artejos. Presentan los tres segmentos torcicos reunidos en un solo cuerpo. El abdomen, compuesto por seis o siete anillos visibles, no lleva ni aguijn ni taladro. No hay mariposas carnvoras, por lo menos en estado adulto. La larva es generalmente fitfaga, y , a menudo, perjudicial a las plantas cultivadas.

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b) Las mariposas tienen los rganos de audicin situados en el abdomen. c) Las mariposas son carnvoras. d) Las mariposas tienen el sentido del gusto en los pelos de los tarsos. e) Los Anthocaris y los Argynnis tienen visos nacarados en sus alas posteriores. 33.- Todas las afirmaciones siguientes son falsas , excepto: a) Entre las mariposas es frecuente el mimetismo. b) Todas las mariposas son tiles. c) Todas las mariposas poseen una espiritrompa corta y rgida. d) Todas las mariposas son moncromas. e) El gnero Papilio comprende individuos de diminuto tamao. 34.- De acuerdo al texto, mimetismo, significa: a) Que las mariposas poseen diversos gneros y especies. b) Lenguaje empleado por los insectos. c) Imitacin d) Importancia e) Fenmeno por el cual un organismo adopta la forma o el color de otro. 35.- Del texto podemos deducir que fitfago , significa: a) Piel cubierta de escamas. b) Animal carnvoro c) Rama de la Botnica. d) Organismo animal que se alimenta de materia vegetal. e) Organismo animal que posee cuatro alas. 36.- La raz o races de la ecuacin :

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40.- Un nio tiene t soles. Desea comprar chocolates y chicles, cada chocolate cuesta x soles y cada chicle rsoles. Si compra z chicles,, Cuntos chocolates puede comprar ?

t x z r t r z d) x
a)

b) t r + z e)

c)

t x r z

t xz r

41.- El producto de los enteros w , x , y , z es 770 , y si 1 < w < x < y < z, Cul es el valor de w + z ? a) 10 b) 13 c) 16 d) 18 e) 21 Suficiencia de Datos Cada uno de los siguientes problemas consiste en datos iniciales dados en los enunciados y adems de la informacin adicional proporcionada en los prrafos (I ) y(II). Debers determinar con que informacin adicional se resuelve el problema y marcar la alternativa correcta: a)Si slo se requiere de informacin dada en (I). b)Si slo se requiere de informacin dada en (II) c)Si se requiere de la informacin en I y II. d) Si la informacin de I II resuelve el problema independientemente. e)Si se requiere mayor informacin. 66.- Si x es igual a uno de los nmeros: 1/4 , 3/8 2/5. Para determinar el valor de x es necesario conocer que: I) 1/4 < x < 1/2 II) 1/3 < x < 3/5 67.- En un tringulo PQR , si PQ = x, QR = x + 2 y PR = y, entonces para determinar cul de los ngulos tiene mayor medida, se requiere saber que: I) y = x + 3 II) x = 2 68.- Si queremos Hallar la media aritmtica de 5 nmeros, necesitamos saber que : I) La suma de tres de los cinco nmeros es m II) La suma de los otros dos nmeros resulta ser cuatro veces la suma de los otros tres. 69.- Se puede determinar el volumen de la caja, si se conoce que :

x 1 =2 x 2
b) 6 Dada

a) 4 37.-

c) 2 la

d) 1 siguiente

e) 3 igualdad :

x +1 3 y 5 x y = = . El valor de x y : 10 2 8
b) 16 c) 9 d) 18 e) 13

a) 22

38.- Si el siguiente polinomio es completo y ordenado en forma decreciente,

+c+d+e a) 11 b) 18 39.- Si

x 2 a + x + x c + x 2 d 1 + x e
c) 10

b 2

. Hallar e) 9

:a+b

d) 14

abc entonces b es igual a: a b m( a b) am a) b) m + ac ac abc ma 1 m c) d) c 1 +c ac + m e) am m=

I) rea de la cara BCDE = 10 II)rea de la cara FEDG = 15 70.- Para hallar el rea de un rectngulo, se requiere saber que : I) Al aumentar su ancho en 3 cm resulta un cuadrado cuya rea es 81 cm 2 II) El largo del rectngulo excede a su ancho en 3 cm EXAMEN UDEP III

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01.- En : El lenguaje verbal, est formado por la relacin de signos lingsticos que constituyen la lengua sujeta a un espacio, un tiempo y una sustancia hay ......... diptongos . a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 02.- En : Porque en el amor, aqul que ms ama, es el ms dbil , encontramos : a) Una conjuncin causal b) Un pronombre demostrativo c) Dos artculos d) Dos adverbios e) T.A 03.- En : Bsame con tus lgrimas de oro, predomina la funcin : a) Ftica b) Esttica c) Conativa d) Expresiva e) Metalingstica 04.- En : El lenguaje es un fenmeno complejo, y universal predomina la funcin : a) Informativa b) Esttica c) Expresiva d) Ftica e) Metalingstica 05.- Es correcta : a) Hay que coser las verduras b) Hay que cozer las verduras c) Hay que cocinar las verduras d) Hay que cocer las verduras e) Hay que hervir las verduras 06.- La palabra correctamente silabeada es : a) Le an b) Bo na c) Des pre ciis d) A tes ti gu is e) Ven drais 07.- En este texto : Cuando el egosmo domina al hombre, siempre termina quedndose solo, pues nadie puede vivir con alguien que se considera y siente el centro del universo; ms an cuando cree ciegamente que los dems debemos girar en torno a l ; hay ___ diptongos. a) 7 b) 11 c) 10 d) 9 e) 8 08.- Qu funcin cumple s en : Volvi en s, luego del accidente : a) Pronombre b) Adverbio de afirmacin c) Adverbio sustantivado d) Conjuncin condicional e) Sustantivo 09.- La palabra desaprobados tiene la siguiente estructura : a) Pref. + Lex. + Inf. + Mf. Gram. + Mf. Gram. b) Lex. + Suf. + Mf. Gram. + Mf. Gram. c) Pref. + Lex. + Suf. + Mf. Gram. + Mf. Gram. d) Lex. + Lex. + Suf. + Mf. Gram. + Mf. Gram. e) Pref. + Lex. + Suf. + Inf. + Mf. Gram. 10.- En, El gobierno entregar alimentos a los nios en la prefectura , los sustantivos subrayados desempean las funciones de : a) Suj. Exp. O.I. O.D. Circ. b) Suj. Agente O.D O.I Obj. Prep.. c) Suj, Exp. O.D O.I Circ. d) Suj, Exp. O.D O.I Term. De Prep.

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e) Suj, Exp. Aposic. O.I Circ. 11.- En , Muchos seudopolticos fueron grabados por Vladimiro , que funcin desempea el sustantivo subrayado. a) O. Indirecto b) Agente c) Sujeto explcito d) Trmino de preposicin e) Atributo 12.- En, Mi primo es mejor futbolista que mi hermano, el adjetivo est en grado : a) Positivo b) Comparativo de inferioridad c) Comparativo de igualdad d) Comparativo de superioridad e) Superlativo relativo 13.- Se ha utilizado correctamente el artculo en : a) El alma nunca muere. b) La afilada hacha ser utilizada por el campesino c) La ave fue sacrificada d) La avaricia es un vicio de muchos poderosos e) Todas menos c. 14.- En qu oracin no existe concordancia entre sustantivo y adjetivo : a) En el armario haba trajes, zapatos, collares antiguos b) Qu hermosos estn los claveles y las rosas ! c) Espero que tengas los zapatos y la camisa limpios d) En nuestra excursin vimos ros, montaas y aldeas pintorescas. e) Todas 15.- Cuntos adjetivos hay en, Iba adelante la enorme locomotora pujante, arrojando bocanadas de humo espeso y negruzco, le seguan los carros de primera clase ..... a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 16.- En la oracin, No le gustan las miradas fuertes, el pronombre funciona como : a) Atributo b) Objeto preposicional c) Objeto indirecto d) Objeto directo e) Sujeto Explcito 17.- No hay un pronombre relativo en : a) Fue el humo el que me hizo dao b) Me dijo que ira al cine conmigo c) Dame la chompa que te di ayer d) Las chicas que tienen mucha audacia irn al paseo. e) N.A 18.- En la oracin : El escritor peruano Alfredo Bryce Echenique, anunci que est escribiendo un libro que terminar en Espaa , el ncleo de la oracin principal es: a) est b) anunci c) est escribiendo d) terminar e) anunci y terminar

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19.- Cuntas tildes faltan en, Al oir lo del medallon, el joyero se quedo callado, si, se quedo callado a) 4 b) 3 c) 5 d) 6 e) 7 20.- Est escrito correctamente : a) El vjja lo gui a la sima de la montaa b) El viga lo gui a la cima de la montaa c) El viga lo gui a la sima de la montaa d) El bigia lo gui a la sima de la montaa e) El vigia lo gui a la cima de la montaa 21.- Se excluye : PECES a) Anchoveta b) Atn d) Trucha e) Bonito c) Jurel

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e) Las anfibios superiores 29.- OROGENIA , significa : a) Estudio de la formacin de montaas b) Descripcin de las montaas c) Descripcin anatmica de las montaas d) Estudio exclusivo de las montaas rocosas e) Estudio y descripcin de las montaas costeas. EXAMEN UDEP IV 01.- La caracterstica del signo que establece unidades distintivas y significativas : a) La linealidad b) La arbitrariedad del signo c) La doble articulacin d) El alfabeto e) La espontaneidad 02.- Cuando por medio de un mensaje se informa al receptor acerca de una realidad concreta, se dice que el lenguaje se presenta en funcin : a) Representativa b) Conativa c) Ftica d) Metalingsticae) Expresiva 03.- Establezca la relacin correcta: a) Plano de la expresin imagen acstica significado b) Plano del contenido concepto significante c) Plano de la situacin concepto significado d) Plano del contenido imagen acstica significante e) Plano de la expresin imagen acstica significante 04.- NO es un canal de comunicacin: a) El alfabeto Morse b) El aire c) Las ondas hertzianas d) Un papel T.A

22.- Cul de las siguientes palabras debe llevar tilde robrica ? a) Marmol b) Virgen c) Instrui d) Maestria e) Cmaselo 23.- En qu oracin aparecen adjetivos determinativos : a) Percibi algn ademn de mi parte tratando de abrir el maletn ? b) Su futuro es brillante como el sol matinal c) En el restaurante no hay nadie, pero esperan a alguien d) Los impuesto gravan exageradamente algunos artculos. e) Todas menos c 24.- Se ha utilizado correctamente un artculo contracto en: a) La captura del asaltante se realiz en Lima b) Omos cantar al coro infantil c) La venganza del cndor , es una obra de Garca Caldern. d) Los alumnos leyeron un fragmento del Sexto, obra de Arguedas. e) Todas menos d 25.- Cuntas tildes deben colocarse en ; Tu, que eres joven, constituyes la fuerza viva de nuestro pais; asi que ve por la vida con fe o el mundo te quitara esa alegria que bulle dentro de ti . a) 7 b) 6 c) 5 d) 9 e) 8 26.- Marque el significado pertinente para CINE : a) Alboroto, algazara b) Cinemtica c) Movimiento d) Descripcin momentnea e) Imgenes reales 27.Siempre establece relaciones INTRApersonales: a) Con una sola persona b) Consigo mismo c) Con dos personas d) Con dos o ms personas e) Con una persona de su entorno familiar, exclusivamente. 28.- La Litologa es tratado de __________ a) El declive terrestre b) Las lenguas o idiomas c) Los - vegetales acuticos d) Las rocas

e)

05.- Todas las palabras presentan diptongo, excepto : a) Piano b) Puerta c) Mueble d) Mara e) Piura 06.- Seala la oracin que presenta errores de ortografa : a) Te di el t que compr ayer. b) Qu te ocurre ? Haz llorado ? c) No le d nada de nada d) Slo quiero estar solo e) Si, dijo que si aceptar esa propuesta. 07.- El guin equivale a b en : a) a_sor_er b) genti_o d) Ga_eta e) re_olucin c) resol_er

08.- La primera persona del singular del pretrito imperfecto del subjuntivo del verbo volver es: a) Vuelo b) Volva c) Volviera d) Volvera e) Volviramos 09.- En cul de las siguientes palabras el cambio de gnero no indica cambio de sexo:

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a) toro / vaca b) tigre / tigresa naranjo / naranja d) Bolsa / bolso e) c y d c) 18.- Seala la palabra en la que el sufijo ero indica profesin, ocupacin : a) Cancionero b) limonero c) Pistolero d) Perchero e) Monedero 19.- Seala la palabra que presenta interfijo: a) Retroceder b) Medioda c) Bailarn d) Panecito e) Interaccin 20.- Es una palabra compuesta: a) Inmoral b) Atravesar d) Coliflor e) Solecillo c) Deshacer

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10.- El grado superlativo culto de los adjetivos pobre y sagrado son: a) Pobrsimo / sacratsimo b) Pauprrimo / sacratsimo c) Pauprrimo / sagradsimo d) Muy pobre / muy sagrado e) Todas las anteriores 11.- En el enunciado, Si le gusta o echa de menos pintar cermica, pero no quiere moldear figuras, no hay problema. Encontrar en el mercado una variedad de piezas que se venden listas y que slo estn esperando pasar por sus manos para tener color , hay_____ conjunciones. a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8 12.- En el siguiente texto hay __________ sustantivos y __________ adjetivos calificativos. El lobo se haba vuelto vegetariano y slo coma hierba. La carne humana le horrorizaba. Era un animal muy sensible, del que se rean hasta las hormigas. Se pasaba el da echado sobre una almohada. La abuelita se haba recuperado de su enfermedad y Caperucita que ya era una hermosa joven, paseaba en un auto motorizado y llevaba en su canastita ricos pastelitos . a) 14 y 4 b) 12 y 6 c) 13 y 6 d) 14 y 5 e) 14 y 6 13.- En la oracin : Romeo compr una cartera para su madre, el objeto directo es: a) Romeo b) Compr una cartera para su madre c) Una cartera d) Su madre e) Para su madre 14.- En la oracin: Mi hermana es insoportable, la palabra insoportable desempea la funcin de : a) Modificador directo b) Objeto directo c) Complemento del nombre d) Atributo e) Objeto indirecto 15.- En la oracin, Ayer fui a almorzar con mi padre , la palabra ayer desempea la funcin de: a) Sujeto b) Determinante c) Complemento directo d) Complemento circunstancial e) Modificador indirecto 16.- Seala la oracin que no presenta error de concordancia. a) Juan y Manuela estaban reunidas en la sala b) Se redactaron el acta de la reunin c) Le pedir prestada unas monedas d) Le regalaron una cartera y un monedero e) Tu argumento son buen arma para todo 17.- Es un prefijo de negacin: a) extrab) ac) red) entreantee)

21.- Reemplace los trminos que en el siguiente prrafo aparecen en negrita, por los sinnimos que ms les correspondan: La personalidad fuerte es siempre eficiente. No vive de sueos intelectuales, ni de sentimentalismos melindrosos. Sabe llevar al campo de las realizaciones prcticas, con brazos de hierro, sus ideas. Siempre dispuesto a obrar aqu y ahora. Viviendo el inexorable realismo de cada da, sabe plasmar en la vida cotidiana, prosaica, pesada, montona, el ideal de su juventud . a) Mimosos, trgico, elevada b) Cursis, implacable, trivial c) ios, inevitable, lrica d) Naturales, blando, prctica e) Sencillos, flexible, eficaz 22.- El antnimo de nunca es: a) S b) Tambin c) Por supuesto d) Siempre e) Frecuentemente 23.- El verbo quebrar se puede utilizar en las siguientes expresiones, excepto en : a) Mara __________ una taza. b) Se __________ un vaso. c) Los vidrios de esa ventana se ___________. d) Con frecuencia se __________ las promesas. e) La jarra que compr se __________ Texto 01 (1) Irn es una nacin de caractersticas tan peculiares que bien pueden calificarse de nicas. Y , para comprenderla, es esencial recordar que, tnicamente, difiere mucho de los pases vecinos. Los iranes no son semitas, ni tampoco pertenecen a la familia de los pueblos turcos. Son, como lo indica el nombre del pas, de origen ario ; es decir, pertenecen a la misma familia que abarca a la mayora de los pueblos europeos y, a pesar de seculares mezclas raciales, mantienen una identidad fsica que los hace fcilmente distinguibles. (2) Pero, si importantes son las caractersticas tnicas, ms aun lo son las lingsticas. As pues, el mismo ario, hoy en da, es ms un concepto lingstico que tnico como dice Roger M. Savoir, profesor de Estudios Islmicos en la Universidad de Toronto, Canad. (3) El moderno idioma persa, sus lenguas afines y sus dialectos junto con los lenguajes hindes

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derivados del snscrito provienen de una lengua madre comn indoirana. Los dems idiomas comnmente hablados en el Oriente Medio, en cambio, tienen orgenes radicalmente distintos. (4) Sin embargo, entre todos los rasgos que tipifican a Irn y hacen del pas un caso sui gneris, el ms complejo y peculiar probablemente sea la religin. Es cierto que los iranes son musulmanes, pero no como lo son los rabes (es decir, como los sauditas, egipcios, sirios, iraques, etc ) No podemos olvidar que, para los iranes, la llegada del islamismo no represent una liberacin poltica o espiritual, sino todo lo contrario : una derrota a manos de un pueblo extrao el rabe que los haba conquistado. Esa derrota y esa conquista alteraron para siempre el curso de la historia persa. (5) Desde que se consolid el dominio rabe, Persia se convirti al islamismo. Esta religin se impuso sobre las antiguas creencias persas (principalmente el culto de Zoroastro, el gran reformador religioso que vivi entre los siglos VII y VI a. c). Y a pesar de que el pas nunca se ha divorciado de su herencia preislmica y se aferra a ella con orgullo, la fe musulmana sigue manteniendo toda su pujanza en el Irn actual. (6)La dominacin rabe, sin embargo, fue fuente de frustracin y descontento para los persas, quienes no tardaron en expresar esos sentimientos adoptando una forma heterodoxa de islamismo llamada Shi . Sobre ella, ha dicho lo siguiente G. M Wickens, quien hace aos ocupara la ctedra de Lengua rabe en la Universidad de Cambridge, Estados Unidos : En sus implicaciones religiosas, el Shi ismo es un fenmeno netamente persa . En efecto, en l ha influido ms el cristianismo que el islamismo sunni (concepcin ortodoxa que practican los rabes). La interpretacin irania de la fe est impregnada de misticismo y, en muchos aspectos, se caracteriza por una mayor flexibilidad dogmtica. (7) Estas diferencias a veces ms profundas que las que hay entre catlicos y protestantes han sido a menudo esgrimidas por los iranes en defensa de su independencia, cultura e idioma, frente a la influencia extranjera y, sobre todo, frente a los pueblos rabes. (8) Por lo dems, el espritu igualitario islamismo rabe y el concepto democrtico califato electivo- tambin netamente rabe erradicaron la antiqusima tradicin persa monarqua absoluta. del del no de

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e) Una expresin pura del islamismo sunni. 26.- El tema central del texto es: a) Irn es una nacin islmica pero no rabe. b) El podero rabe sobre Irn c) La liberacin poltica o espiritual de Irn. d) La peculiaridad de Irn sobre los dems pases europeos. e) La importancia religiosa del islam. 27.- El texto ledo es: a) Descriptivo b) Narrativo d) Argumentativo e) Cientfico c) Expositivo

28.- La idea fundamental del prrafo 6 es: a) La influencia del islamismo sunni sobre el Shi ismo. b) La influencia del cristianismo sobre el Shiismo. c) Lo mstico de la religin islmica. d) La interpretacin irania de la fe est impregnada de misticismo y, en muchos aspectos, se caracteriza por una mayor flexibilidad dogmtica. e) La dominacin rabe signific frustracin y descontento para los persas. 29.- Los prrafos 4, 5 y 6 , tratan sobre : a) Las consecuencias del dominio rabe sobre la cultura persa, la cuales se manifestaron sobre todo en la religin. b) La consecuencia negativa de la influencia rabe. c) La consecuencia positiva de la influencia rabe d) La formacin del islamismo e) La cultura persa Texto 02 (1) La civilizacin maya ocup un territorio de unos 325 000 kilmetros cuadrados que, en la actualidad se halla repartido entre Mxico (estados de Campeche, Yucatn, Quintana Roo, Tabasco y Chiapas) , Guatemala, Honduras, Belice y El Salvador. Toda la zona corresponde al rea del Trpico de Cncer, aunque entre unas regiones y otras las diferencias son profundas, debido fundamentalmente a la altitud. (2) De acuerdo con las investigaciones arqueolgicas, su desarrollo histrico cultural se produjo a lo largo de un dilatado perodo de tiempo, que abarcarla desde el 2.00 a.c hasta comienzos del siglo XVI, cuando tuvo lugar el primer contacto y la conquista espaola. El mundo maya floreci, por tanto, durante tres de las grandes etapas de la periodizacin propuesta por Gordon Willey y Phillips (1953) para el estudio de la Amrica prehispnica y que, con ligeras modificaciones, se ha venido manteniendo hasta hoy : Ltico (30 000 7 000 a.c), Arcaico (7 000 2 000 a.c) , , Preclsico o Formativo (2 000 a.c 100 d.c) , Clsico (100 900 d.c) y Posclsico (900 1 500 d.c ) (3) Los primeros asentamientos en aldeas en torno a ros y lagos y junto a la costa se produjeron en el Preclsico y, hacia finales del perodo, ocupadas

24.- De acuerdo con el texto ledo, lo que ms caracteriza a Irn es: a) Su lengua b) Su religin c) Su cultura d) Su raza e) Todas las anteriores 25.- Segn el texto, el Shi constituye : a) Una forma de expresin religiosa rabe b) Un culto religioso heterodoxo c) Un culto religioso ortodoxo d) Una forma heterodoxa de islamismo.

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ya las tierras altas y bajas, se iniciaron las construcciones arquitectnicas monumentales, como las del Tikal, Ceibal o Kaminaljuy, y aparecieron los primeros jeroglficos. (4) Durante el Clsico temprano, se dio la hegemona de Tikal en las tierras bajas y se iniciaron las dinastas de los gobernantes, tal como acreditan los relieves jeroglficos en monumentos (Estela 29 de Tikal, 292 a.c). (5) Hacia el Clsico tardo las poblaciones mayas alcanzaron el cenit de su desarrollo y los edificios religiosos y administrativos, as como los ncleos habitacionales ocuparon grandes extensiones. Fue el gran momento de Tikal, Calakmul, Caracol, Palenque, Copn, Quirigu, Yaxchiln, Uxmal y Sayil, entre otras. Sin embargo, hacia finales del perodo, comenz un proceso de decadencia, cuyas causas todava son objeto de discusin y en el que sin duda confluyeron problemas internos y externos, que provocara el colapso de algunos de sus principales centros. (6) En la primera mitad del Posclsico, la ciudad de Chichn Itz alcanz una primaca indiscutible y dominio militar y comercialmente todo el Yucatn hasta que, a comienzos del siglo XIII, este liderazgo le fue arrebatado por Mayapn. Desde entonces y hasta la llegada de los espaoles, una serie de seoros con fronteras delimitadas Mames, Calchikeles, Tzuntuhuiles y , sobre todo, Quichs control las tierras altas. La conquista espaola acab con todos ellos y slo Tayasal, en el Petn, lograra resistir hasta casi el siglo XVIII. 30.- El texto anterior es: a) Dialgico b) Argumentativo c) Expositivo d) Instructivo e) Epistolar 31.- En la oracin : El mundo maya floreci, por tanto, durante tres de las grandes etapas de la periodizacin propuesta por Gordon Willey y Phillips (1953) para el estudio de la Amrica prehispnica; por tanto es: a) Un conector aditivo b) Un conector contrargumentativo c) Un reformulador de distanciamiento d) Un conector consecutivo e) Un marcador conversacional 32.- En la oracin : Desde entonces y hasta la llegada de los espaoles, una serie de seoros con fronteras delimitadas -Mames, Calchikeles, Tzuntuhuiles y, sobre todo, Quichs- control las tierras altas; el autor coloca entre rayas Mames, Calchikeles, Tzuntuhuiles y, sobre todo, Quichs para : a) Informar b) Persuadir c) Preguntar d) Distraer la atencin del lector e) Ejemplificar 33.- Sin embargo en el prrafo (5) es:

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a) Un conector contraargumentativo porque elimina alguna conclusin que pudiera inferirse de un miembro anterior. b) Un conector aditivo porque une a un miembro anterior otro con su misma orientacin. c) Un comentador porque introduce un comentario d) Un reformulador recapitulativo porque introduce una recapitulacin de un miembro anterior. e) Un ordenador porque agrupa a varios miembros del discurso como parte de un nico comentario. 34.- En la oracin : La conquista espaola acab con todos ellos y slo Tayasal, en el Petn, lograra resistir hasta casi el siglo XVIII; la palabra ellos se refiere a : a) Los espaoles b) Una serie de seoros con fronteras delimitadas c) La ciudad Chichn Itz. d) Tayasal en el Petn. e) Sobre todo Quichs. 35.- Al final del prrafo (3) : ... se iniciaron las construcciones arquitectnicas monumentales, como las del Tikal, Ceibal o Kaminaljuy, y aparecieron los primeros jeroglficos ; encontramos : a) Una homonimia b) Una negacin c) Una antonimia d) Una elipsis e) Una sinonimia

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