Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Serviciu de Asistență Psihologică RM Vs Spania
Serviciu de Asistență Psihologică RM Vs Spania
psihologică în Spania și
Republica Moldova
Serviciul de asistență
psihologică
1) evaluare și
psihodiagnostic;
Presupune:
2) intervenţie .
În raport cu profesorii, în Spania pot fi
evidenţiate 4 funcţii ale psihologului
Psihologul primește mai întâi informaţii de la profesori și apoi oferă informaţii cadrelor
Evaluare didactice despre rezultatele diagnostice individuale și colective făcute elevilor, ţinând
cont de abilităţi intelectuale, strategii de învăţare cognitivă, personalitate, dificultăţi de
învăţare etc., vor putea să-și ajute mai bine elevii.
Consiliere și Psihologul colaborează cu profesorii pe diverse teme precum: analiza
colaborare situaţiilor școlare și soluţii problematice (demotivare, comportament
perturbator, intimidare.
Psihologul organizează cursuri de instruire pentru profesori în legătură cu programele
de intervenţie pe care le vor implementa (programe de stimulare a inteligenţei, Instruire
motivaţiei, creativităţii, convieţuirii, valorilor prosociale)
O funcţie secundară a psihologului ar fi realizarea unor studii de cercetare cu
diverse metodologii (experimentale, corelaţionale, calitative, etnografice etc.), în Cercetare
colaborare cu profesorii și alţi profesioniști, în jurul diferitelor materii de
Psihologie Educaţională .
În raport cu părinţii, în Spania pot fi
definite 3 funcţii ale psihologului :
Psihologul colectează mai întâi Psihologul organizează conferinţe Psihologul efectuează intervenţii
informaţii de la părinţi (interviuri pe teme de interes pentru părinţi terapeutice de prim nivel cu grupul
iniţiale – anamneză) și apoi oferă (caracteristici evolutive ale fiecărui familial. În plus, realizează
informaţii (interviuri de retur), ciclu de viaţă, strategii pentru intervenţii colective pentru
despre evaluările efectuate la copiii promovarea conceptului de stima implicarea părinţilor în programele
lor (orientare individuală, colectivă, de sine, inteligenţă emoţională, care se desfășoară cu copiii lor și
academico - profesională ) . consum de droguri, dependenţa facilitează cooperarea între părinţi și
de internet copii
Formarea psihologului educaţional în Spania:
Asigurării calității asistenței Standarde de calitate pot fi realizate prin crearea unui mecanism eficient de
psihologice în sistemul
educațional.
organizare și reglare a activității psihologului școlar în cadrul instituției în care
activează;
Garantează facilitarea accesului tuturor beneficiarilor, indiferent de starea
Asigurării echității materială a familiei, mediul de reşedinţă, apartenenţa etnică, limba vorbită, sex,
asistenței psihologice vârstă, de apartenenţa politică sau religioasă, starea de sănătate, caracteristicile de
învăţare, antecedente penale;
Fiecare standard propune descriptori de calitate care sunt, în același timp, și niște Evaluativă
criterii pentru evaluarea activității psihologului.
•de a observa, evalua, ghida elevii cu dificultăți în învățare, probleme
Ce face un
psiholog sociale, de comportament, de reglare a emoțiilor;
psihoterapiei;