1.

Explique as vantagens de projetar experimentos sobre uma estratégia de

tentativa e erro.

Nas estratégias de tentativa e erro, é realizada uma análise informal "intuitiva"

que, por vezes, são alcançadas melhorias apesar de a experiência ter sido
baseada em tentativa e erro, embora em situações de complexidade não seja
suficiente aplicar este tipo de experimentação, pelo que é melhor proceder sempre
de forma eficaz que garanta a obtenção das respostas às questões levantadas.
em um curto espaço de tempo e usando poucos recursos.
O desenho estatístico é a maneira mais eficaz de testar. Consiste em determinar
quais testes devem ser realizados e de que forma, obter dados que, quando
analisados estatisticamente, proporcionem evidências objetivas que permitam
responder às questões levantadas e, assim, esclarecer os aspectos incertos de
um processo, resolver um problema ou alcançar melhorias.

2. O que é um experimento e o que é projetar um experimento?

Um experimento são testes que são feitos com a intenção de resolver um

problema ou verificar uma ideia, é comum que esses testes sejam feitos na hora,
com base em tentativa ou erro, apelando para a experiência e intuição, em vez de
seguir um plano experimental adequado que garanta uma boa resposta às
perguntas colocadas.
O planejamento de um experimento consiste em planejar e realizar um conjunto
de testes com o objetivo de gerar dados que, quando analisados estatisticamente,
forneçam evidências objetivas que permitam responder às perguntas feitas pelo
experimentador sobre determinada situação.

3. No contexto de um desenho experimental, o que é uma variável resposta,

o que é um fator estudado? E qual seria a relação entre a variável e os
fatores?

Uma variável resposta ajuda a conhecer o efeito ou os resultados de cada teste

experimental. Os fatores estudados são as variáveis que são investigadas no
experimento para observar como afetam ou influenciam a variável resposta. A
relação entre os dois conceitos é que os fatores estudados, por sua vez, estudam
a variável resposta.
4. Em um experimento só é possível estudar os fatores que atualmente são
controlados no funcionamento normal do processo?

Esses fatores podem ser controláveis ou incontroláveis: para que um fator seja
estudado, é necessário que durante o experimento ele tenha sido testado em pelo
menos 2 condições ou níveis:

5. É possível estudar como um fator influencia a variável resposta, se o fator

permanece fixo em todas as corridas ou testes experimentais? Explicar.

Se um determinado fator de estudo permanecer fixo em todos os ensaios

experimentais, NÃO será possível estudar o efeito que ele tem sobre uma
determinada variável de resposta, isso porque, ao não variar os níveis de um fator,
não é possível aceitar ou descartar seu efeito sobre o resultado.

6. Existe um experimento em que os fatores a serem estudados e seus níveis

são os seguintes: temperatura (10, 20 e 30°C); tempo (60 e 90 minutos). Faça
uma lista de todos os tratamentos possíveis deste design.

FA: Temperatura: Níveis (10, 20, 30) °C

FB: Tempo: Níveis (60, 90) minutos

A combinação resultante será: 2 x 3 = 6 tratamentos; e estes serão:

1) FA-10-60
2) FA-10-90
3) FA-20-60
4) FA-20-90
5) FA-30-60
6) FA-30-90

7. O que é erro aleatório e o que é erro experimental?

O erro aleatório é o tipo de erro que gera variabilidade naturalmente no processo,

e que não pode ser explicado pelos fatores estudados.

O erro experimental é o tipo de erro que é gerado quando erros graves são
cometidos no experimento, e que não pode ser determinado como erro aleatório.
8. Por que é importante randomizar a ordem em que diferentes tratamentos
são executados em um planejamento de experimento?

Porque aumenta a probabilidade de que o pressuposto de independência de erros

seja atendido, o que é um requisito para a validade dos testes estatísticos que são
realizados.

Permite também que pequenas variações causadas por materiais, equipamentos e

fatores não controlados sejam distribuídas de forma homogênea em todos os
tratamentos.

9. Aponte as etapas no planejamento de um experimento, bem como alguns

aspectos fundamentais de cada um.

1.- Planejamento e realização: São atividades que visam compreender, delimitar o

problema e o objeto de estudo e selecionar variáveis e fatores de resposta.

2.-Análise: Utilizar métodos estatísticos inferenciais para verificar se as diferenças

são grandes o suficiente para garantir diferenças populacionais.

3.-Interpretação: Analise cada detalhe do que aconteceu no experimento e

escolha um tratamento.

4.-Controle e Conclusões Finais: Decidir quais medidas implementar para garantir

que as melhorias sejam mantidas.

10. Por que o planejamento de experimentos é considerado a etapa mais

importante?

Porque é aqui que o problema é delimitado, os fatores controláveis que poderiam

ter uma influência são determinados e o plano experimental mais apropriado é
desenhado, com o qual as execuções do processo são especificadas; ou seja,
quais tratamentos e quantas repetições de cada um.

11. Descreva brevemente os três princípios básicos do planejamento de

experimentos.

- Randomização: Consiste em fazer ensaios experimentais em ordem aleatória.

- Repetição: Está executando mais de uma vez um tratamento ou combinação de

fatores.

- Bloqueio: É anular ou levar em conta de forma adequada todos os fatores que

podem afetar a resposta observada.
12. Explique a diferença entre significância prática e significância estatística.
Proponha um exemplo em que você tenha o segundo, mas não o primeiro.

A diferença está no fato da aplicação prática dos achados e sua relevância para a
tomada de decisões estratégicas. Embora se saiba que a existência de
significância estatística indica que há variabilidade em determinada característica
da amostra, isso não garante que a diferença seja suficiente para tomar decisões
práticas de mercado (ou da disciplina em questão). É quando os critérios do
pesquisador assumem grande relevância para determinar como agir com base nos
resultados.

EXEMPLO

Avalie a eficácia de uma campanha publicitária com base no recall antes e depois
do lançamento. Pode ser que, desde que uma amostra muito grande tenha sido
coletada; Os resultados de um teste de hipótese indicam que há diferenças
estatisticamente significativas na recordação antes e depois da campanha, mas
que a recordação aumentou apenas 1 ou 2 pontos percentuais. Então, para fins
práticos, essa diferença não é significativa quando se considera todo o dinheiro e
esforço investido.

13. Descreva cinco aspectos relevantes na seleção do delineamento

experimental.

1. O objetivo do experimento.

2. O número de fatores a serem estudados.

3. O número de níveis que são testados em cada fator.

4. Os efeitos a serem investigados (relação fator-resposta).

5. O custo do experimento, tempo e precisão desejada.

14. Liste dois problemas em sua área de trabalho que poderiam ser
resolvidos com o planejamento de experimentos. Para cada problema, liste
alguns fatores de controle e pelo menos uma variável de resposta.

Decomposição de alimentos em um restaurante: Você pode controlar a assepsia,

o tempo que leva para ser consumido, a segurança dos elementos usados para o
preparo e armazenamento de alimentos. Uma variável de resposta pode ser o
tempo que leva para apresentar a contaminação.

Fruticultura (maçãs): Fatores a serem controlados, rega das árvores, adubação

das mesmas, agrotóxicos, pesticidas ou algum outro método de inibição da
presença de microrganismos patogênicos. Variáveis respostas: quantidade de
frutos por unidade experimental (árvore), peso dos frutos.

15. Suponha que você queira estudar o desempenho de um carro, e o que

você quer é encontrar os fatores que mais influenciam seu desempenho.
Quais poderiam ser as variáveis resposta?, Quais fatores estudar?, Quais
são os fatores não controláveis ou de ruído?

 Variáveis de resposta:

Eficiência de combustível

Velocidade máxima atingida

Segurança

 Fatores a serem estudados:

Eficiência de combustível Km/L

Velocidade e aceleração.

Resposta do veículo a um acidente de viação ou acidente, sistema de airbag, tipo

de travões.

 Fatores incontroláveis:

Capacidade do tanque de gás

Potência do motor e/ou rotações por minuto.

Fatores ambientais que afetam o desenvolvimento de veículos de estudo.

16. Você quer comparar o desgaste de duas marcas de pneus A e B, para as

quais 10 motoristas particulares de uma determinada cidade são escolhidos
aleatoriamente. Cinco deles, selecionados aleatoriamente, são equipados
com pneus livres da marca A e os cinco restantes da marca B, com o
compromisso escrito de permitir a verificação do desgaste a cada seis
meses.

a) Você acha que esse experimento permite uma comparação justa do

desgaste das duas marcas de pneus?
NÃO

b) Que considerações devem ser feitas para se chegar a uma comparação

mais justa?

Que o uso do veículo é semelhante, as ruas ou condições onde ele é conduzido

são as mesmas, os pneus estão calibrados corretamente.

c) Proponha pelo menos uma mudança no experimento que você acha que
melhoraria a comparação.

O número de veículos utilizados para a análise deve ser maior, uma vez que mais
unidades experimentais podem conferir maior confiabilidade aos resultados
obtidos.

17. Uma empresa farmacêutica realizou um experimento para verificar os

tempos médios (em dias), que são necessários para uma pessoa se
recuperar dos efeitos e complicações que se seguem a um resfriado comum.
Neste experimento, pessoas que tomaram diferentes doses diárias de
vitamina C foram comparadas. Para fazer o experimento, foi contatado um
certo número de pessoas, que assim que pegaram o resfriado começaram a
receber algum tipo de dose. Se a idade das pessoas é uma possível fonte de
variabilidade, explique em detalhes como você aplicaria a ideia de bloqueio
para controlar essa fonte de variabilidade.
Como pessoas em idades diferentes causariam uma variabilidade de dados ou
resultados considerando como um fator incontrolável seria a saúde, além de seus
sistemas imunológicos não estariam em um parâmetro por não considerar um
sistema com bloqueio, o que nos daria resultados confiáveis por termos amostras
ou pessoas das mesmas idades.
Outro fator controlável poderia ser o sexo para comparar qual dos dois requer
doses mais altas e o tempo que leva para se recuperar dos efeitos de um resfriado
comum.

18. No caso acima, o que poderia acontecer se a possível fonte de variação

que é a idade não fosse controlada?
Estaria cometendo um erro experimental, que claramente nos afetaria em nossos
resultados, fazendo com que a análise estatisticamente estivesse errada.
19. Um grupo de pesquisadores está trabalhando para industrializar geleia
de pera espinhosa; Para isso, fazem geleias considerando os seguintes
fatores: a) variedade de pera espinhosa: três tipos, b) com casca ou sem
casca, c) polpa completa ou pura. Portanto, você tem 12 maneiras possíveis
(tratamentos) de produzir geleia.
A questão central que se coloca é se os fatores considerados influenciam o
sabor, e eles gostariam de encontrar qual é a melhor combinação de geleia
(tratamento vencedor). Para responder fizeram as 12 combinações e
colocaram cada uma em um recipiente numerado. Em seguida, eles se
mudaram para lugares lotados, onde organizaram os recipientes
encomendados de 1 a 12, e as pessoas do público receberam uma folha de
registro e foram convidadas a provar as geleias em pequenas porções e
anotar o quão bom achavam a geleia (em uma classificação entre O a 10). No
final tivemos a resposta de 420 pessoas, onde cada uma deu 12
classificações (uma para cada jam). Há algo do seu ponto de vista que
invalide os resultados obtidos? Use o bom senso e argumente sua resposta.
Sim, a ordem em que os tratamentos foram colocados, pois o tipo de
delineamento a ser utilizado deve ser levado em consideração e estes podem ser:
delineamento aleatório completo, delineamento de blocos completos aleatórios,
delineamento quadrado latino e delineamento quadrado greco-latino, de acordo
com o objetivo do estudo estes por sua vez podem encontrar os desenhos para
comparar 2 ou mais s tratamentos, projeto para estudar o efeito de vários fatores
na resposta, projeto para determinar o ponto ótimo de operação do processo,
projeto para a otimização de uma mistura e projeto para o produto ou processo
insensível a fatores incontroláveis. Considerando o exposto, o delineamento
poderia ter sido utilizado para estudar o efeito de diversos fatores sobre a
resposta, uma vez que se busca realmente o processo ou a melhor geleia de
degustação em combinação com os diferentes tratamentos propostos.