MANAJEMEN STRATEGIS PENDIDIKAN

ANALISIS KASUS

1. Sebutkan dan jelaskan 3 persamaan dan 3 perbedaan antara INACAP dan DUOC.

KESAMAAN
Keduanya lahir dengan orientasi yang jelas untuk
Berorientasi pada memenuhi pasar pelajar yang tidak akan mampu
pelatihan orang-orang melanjutkan studi ke perguruan tinggi, hal ini
yang termasuk dalam dikarenakan mereka berasal dari strata menengah ke
strata kurang mampu. bawah, rendah, dan pada jenjang pendidikan
menengah belum mendapatkan pelatihan mengenai
konten yang akan ditanyakan dalam tes seleksi unggul
apa yang akan mencegah mereka mencapai level
untuk melewati filter ini.
Kedua institusi membangun prestise dengan
memberikan pelatihan berkualitas berdasarkan
pelatihan yang pembelajaran praktis daripada pembelajaran teoritis
berkualitas deduktif seperti di universitas. Dalam kasus INACAP,
sejumlah besar alumni menilai mereka dengan sangat
baik sehubungan dengan pelatihan yang diterima.
Kedua lembaga tersebut memiliki tingkat penempatan
Tingkat penempatan kerja yang relatif tinggi, yang dalam kasus INACAP
kerja yang tinggi memungkinkan hampir 60% lulusannya untuk
memasuki dunia kerja di lembaga bergengsi.
 PERBEDAAN
Meskipun kedua pusat pelatihan teknis tersebut
ditujukan untuk segmen umum tertentu, INACAP
Audiens target serupa menargetkan segmen yang tertarik dengan pelatihan
tetapi area berbeda untuk industri, memberikan pelatihan di bidang-
. bidang seperti mekanik, komputasi, dan tugas
kesekretariatan. DUOC, pada bagiannya, menargetkan
sektor pertanian dengan rencana dan pelatihannya.
Kedua institusi berkembang, dan sekitar tahun 2007
mereka menawarkan program studi serupa, hanya
Biaya berbeda untuk karena masalah infrastruktur, profesor, dan
balapan yang sama departemen, mereka mengusulkan biaya yang
berbeda untuk program studi yang sama di kota yang
sama. Bahkan di lokasi berbeda di kota yang sama.
Meskipun kedua institusi memulai dengan tujuan
Kualitas vs Keterampilan melatih sektor target yang sama, DUOC bertaruh pada
citra kualitas dan keunggulan dengan persyaratan
lulus tes seleksi universitas, digunakan sebagai filter;
Sebaliknya, INACAP berkomitmen pada kemampuan
orang, yang terlihat jelas pada tes seleksi universitas
terlebih dahulu sehingga semua pelamar dapat masuk
tanpa diskriminasi.
 2. Menganalisis posisi kompetitif INACAP, sebelum mengakuisisi Universitas, menggunakan
model 5 kekuatan Porter.

CFT, IP, Universitas dan OTEC Baru yang sedang dalam Pembeli:
pelatihan dan yang akan mengajarkan kursus dan karir
Pembeli memiliki
yang serupa dengan yang ditawarkan oleh INACAP
Penyedia: daya tawar yang
tinggi mengingat
Teknologi canggih
tingginya pasokan
yang digunakan di
yang ada di pasar,
perusahaan.
mungkin tidak
Pusat pendidikan Pesaing di sektor ini: secara langsung
menengah di mana pada harga tetapi
CFT yang memberikan gelar pada keuntungan.
siswa dari sektor
Teknisi Tingkat Tinggi dalam
menengah ke
periode waktu yang sama. Keluarga mencari
bawah lulus;
contoh DUOC pelatihan tingkat
rendah yang
tinggi yang cepat
mencari
dan terjangkau
pendidikan tinggi
sesuai dengan
yang cepat dan
standar pasar.
murah

Umpan balik dari PENGGANTI:

sektor bisnis
Pusat-pusat pelatihan teknis dan universitas, terutama
daerah yang dapat bersaing dengan karir di tingkat lokal,
yang terakhir memiliki prestise lokal yang lebih besar

3. Mengevaluasi dan membenarkan potensi dampak akuisisi Universitas terhadap model

bisnis INACAP dari bidang akademik, keuangan, dan prestisius. Buat kesimpulan.

Akuisisi universitas oleh INACAP memungkinkan peningkatan aset institusi, serta pembukaan di
bidang akademik, perubahan tersebut dapat dilihat pada tabel berikut:
Keuangan Akademik
 biaya yang terjangkau  Pembaruan permanen
 Ditujukan untuk sektor  Investasi teknologi
ekonomi menengah ke sesuai kebutuhan
bawah; rendah  Tekanan untuk karir di
 Cara baru untuk bidang kesehatan dan
merevitalisasi merek pedagogis yang hanya
INACAP di pasar bisa diajarkan oleh
 Produk baru yang universitas.
memungkinkan ceruk  Peningkatan dan
bisnis baru. loyalitas siswa
 Peningkatan aset, diberikan pusat-pusat
dengan pelatihan baru yang
menggabungkan mereka dirikan, serta
universitas dan peningkatan terus-
membuka pusat-pusat menerus dari program
baru di berbagai pendidikan.
daerah.
Analisis: Pembaruan kurikulum
Analisis: Biaya masuk akal yang berkelanjutan
yang ditujukan untuk publik menyebabkan dampak
menyebabkan dampak yang langsung pada rencana studi
memungkinkan segmen ini dan keterampilan yang mereka
mengakses pendidikan dan gunakan untuk lulus ke pasar,
karena itu meningkatkan memposisikan institusi dalam
keuntungan, yang dengannya salah satu yang paling dikenal
mereka dapat di pasar, membangun loyalitas
mempertahankan biaya dan pelanggan dan mendorong
menarik lebih banyak klien. mereka untuk melanjutkan
studi di bidang ini. daerah,
institusi, yang diunggulkan
dengan akuisisi universitas.
Prestise
 Kepuasan lulusan atas
pelatihan yang
diterima
 Loyalitas pelanggan,
karena banyak lulusan
yang melanjutkan
studi di institusi ini.
 Prestise berdasarkan
belajar dengan belajar.
 Kepercayaan
konsumen mengingat
tingkat penyisipan
tenaga kerja pada
akhir studi.
Analisis: Basis prestise Inacap
didukung oleh pengajaran
praktis, karir yang relevan
dengan kebutuhan industri
dan pelanggan yang puas
dengan hasilnya. Pembukaan
untuk semua yang ingin
belajar.

Kesimpulan:

Pengalaman yang dialami INACAP dalam proses adaptasi dan adaptasi yang dijalani sejak awal,
melewati krisis ekonomi tahun 1989, membuat mereka berhasil menghadapi tantangan baru
memasuki pasar universitas. Jika kita menambahkan ini bahwa meskipun merupakan langkah yang
berisiko dan agresif untuk mengakuisisi universitas dengan prestise yang dekaden, mereka
berhasil, berkat pengembangan rencana strategis, untuk mempertahankan dan meningkatkan
prestise yang telah mereka angkat dari waktu ke waktu; Berdasarkan kebijakan non-diskriminasi
dan pendidikan yang mengedepankan pengembangan keterampilan yang menjadi pilar kokoh
yang memungkinkan mereka memasuki dunia perguruan tinggi dan lebih jauh mendiversifikasi
pembukaan produk mereka ke pasar. Seiring dengan hal di atas, sejarah kepuasan pelanggan dan
strategi pemasaran yang terdefinisi dengan baik memungkinkan Universitas Teknologi INACAP
untuk mencapai tujuan yang telah membawanya hari ini menjadi tolok ukur dalam bidang teknis-
teknologi dan pengajaran di lembaga tinggi negara.