Departemen Pendidikan

Wilayah III
Divisi Zambales
KABUPATEN BOTOLAN
SD SAN ISIDRO

RENCANA PEMBELAJARAN DEMONSTRASI ILMU PENGETAHUAN DAN

KESEHATAN III
07 Februari 2017

I. Tujuan
Di akhir pelajaran, siswa harus mampu:
 Identifikasi kondisi cuaca yang berbeda
 Sadar akan hal-hal yang bisa kita kenakan dalam cuaca tertentu
 Berpartisipasi aktif dalam kegiatan kelompok

Nilai: Melindungi Diri Sendiri

II. Materi Pokok

Topik: Kondisi Cuaca

A. Konsep Sains
 Cuaca adalah seberapa banyak sinar matahari atau hujan yang Anda alami
di tempat Anda setiap hari.
 Jenis cuaca: Hari Cerah, Hari Berawan, Hari Hujan, Hari Berangin, Hari
Badai
 Ada benda-benda yang bisa kita pakai atau gunakan dalam berbagai cuaca.

B. Proses Sains
Mendeskripsikan, Mengidentifikasi, Mengamati

C. Referensi : Panduan Kurikulum K ke 12 IPA 3-S3ES-IVe-f-3

K ke 12 Panduan Guru IPA 3 hal.180-182
K ke 12 Materi Pembelajar IPA 3 hal.156-157
Tumbuh dengan Sains dan Kesehatan 3 hal.206-208
Dunia Sains dan Kesehatan Saya 3 hal.224
Bahan: Gambar, proyektor LCD, laptop
 III. Prosedur

Aktivitas Guru Aktivitas Murid

A. Kegiatan Pendahuluan:
1. Doa:
Mari kita awali hari kita dengan berdoa, - Teman-teman sekelas, mari kita
mari kita semua berdiri. menundukkan kepala dan berdoa…
Samantha tolong maju ke depan dan
memimpin doa.

2. Salam
Selamat pagi kelas! - Selamat pagi guru!
- Selamat pagi pengunjung!
- Selamat pagi teman sekelas!
- Magandang Buhay!

Anda sekarang dapat mengambil tempat - Terima kasih Guru.

duduk Anda.

3. Pengecekan Kehadiran - Tidak ada seorang pun yang absen

Mari kita cek kehadiran anda, siapa di kelas hari ini.
yang tidak hadir hari ini?
(Sekretaris kelas akan melaporkan siapa
yang tidak hadir)

Sangat bagus!

4. Aktivitas Pemanasan :
Kelas, sebelum kita pergi ke pelajaran
kita. Mari kita melakukan pemanasan.

5. Pengecekan Penugasan

6. Tinjauan
Masih ingat pelajaran kita kemarin? - Ya Guru. Ini semua tentang cuaca.

Sekali lagi, apa itu cuaca? - Cuaca adalah seberapa banyak

sinar matahari atau hujan yang
Anda alami di tempat Anda setiap
B. Kegiatan Perkembangan hari.

1. Motivasi
(lagu/video cuaca) “The Weather”

Tentang apa video itu?

 - Ini tentang guru cuaca.
Apa yang ditunjukkannya?
- Berbagai jenis cuaca.
Sangat bagus!

2. Presentasi/Diskusi
Teman-teman, berdasarkan video yang telah
kalian tonton, menurut kalian - Keempat kondisi cuaca tersebut
bagaimanakah perbedaan kondisi cuaca? adalah hari cerah, hari hujan, hari
berangin, hari badai, dan hari
a. Mari kita melakukan aktivitas berawan.
kelompok.

(guru menetapkan standar dalam melakukan

kegiatan)

Saya punya 5 amplop di sini; di dalam

amplop ada gambar puzzle.

Spesialis bahan silakan maju ke depan dan

ambil amplopnya.

Petunjuk: Pecahkan puzzle tersebut,

tempelkan pada cartolina lalu tempelkan
pada papan.

Sekarang lihatlah teka-teki pertama yang

telah Anda bentuk.

Kondisi cuaca apa yang - Hari yang cerah.

ditunjukkannya?

- Matahari bersinar terang.

Apa yang Anda amati jika hari cerah?

Ya. Jika hari cerah, matahari bersinar

terang dan langit cerah. Kami biasanya
memakai pakaian bagus.
- Orang-orang menggunakan ini
Menurut Anda mengapa orang karena cuacanya sangat panas.
mengenakan pakaian bagus pada hari
ini?

Sangat bagus. Berikan ____ tepuk

tangan kepada Aling Dionisia. - Ini hari hujan.

Pada gambar kedua kami. Bisakah Anda

mengidentifikasi kondisi cuaca apa saat
ini?

- Matahari tidak terlihat, awan gelap,

dan hujan turun.

Sangat bagus! Bisakah Anda

menggambarkan kondisi cuaca saat
hujan?

Itu benar! Aling Dionisia lainnya

bertepuk tangan untuk _____.

Saat hujan, orang-orang tinggal di

dalam rumah dan anak-anak tidak bisa
bermain di luar.

Lihatlah ilustrasi ketiga kami.

- Laki-laki dan perempuan itu

sedang menerbangkan layang-
layang mereka.
- Saat hari berangin.
Apa yang kamu lihat di dalam gambar?
- Udara bertiup kencang.
Pada kondisi cuaca apa Anda
menerbangkan layang-layang Anda?

Ya, sekali lagi bagaimana Anda

menggambarkan hari yang berangin?
Itu benar! Jika matahari bersinar, awan
agak gelap atau cerah, dan udara bertiup
kencang, maka hari tersebut berangin.
- Matahari tidak terlihat dan banyak
awan agak gelap namun hujan
Siapa yang bisa menggambarkan hari belum turun.
mendung?

Ya. Ilustrasi keempat kami adalah hari

yang mendung. Saat cuaca mendung, - Ada hujan lebat.
kita bisa melihat awan tebal di langit.
Cuacanya dingin dan cerah.

Bagaimana dengan foto terakhir kita?

Siapa yang bisa menjelaskan?

- Hari Badai.

Sangat bagus. Jadi bagaimana kondisi

cuacanya?

Tepat! Berikan ____ 2 padyak dan 3

palakpak.

Saat Cuaca Badai, angin sangat kencang

dan deras. Sangat berbahaya untuk
keluar pada hari ini. Jadi, orang-orang
tinggal di dalam rumah dan anak-anak
tidak mengikuti kelas.

- Kami biasanya memakai pakaian

b. Tampilkan slide presentasi benda-benda bagus seperti sando, kemeja tipis
yang digunakan dalam beberapa jenis dan celana pendek.
cuaca.

Oke kelas, apa yang bisa kita pakai di

hari yang cerah? - Kami menggunakan benda-benda
ini saat hari hujan/badai.
(Tunjukkan pakaian yang bisa dipakai
saat badai/hujan.)
Dan kapan kita menggunakan benda-
benda ini?

Ya. Itu benar. - Ya Guru.

Lagi. Mari kita beri diri kita 2 padyak

dan 3 palakpak.
- Karena itu membantu melindungi
Apakah kita perlu mewaspadai benda- diri kita sendiri.
benda yang dapat kita gunakan pada
cuaca tertentu?

Mengapa?

Kegiatan Kelompok
1. Kelompokkan siswa menjadi tiga.
2. Pilih pemimpin/reporter untuk setiap
kelompok.
3. Penetapan Standar
Anda akan melakukan suatu aktivitas,
Apakah Anda bersemangat?
Namun sebelum itu, apa saja hal yang
perlu kita ingat?
- Ya Guru.
 Membaca dan memahami arah
dalam kegiatan.
 Bekerja dengan tenang dan bekerja
sama dengan anggota kelompok.
 Jaga kebersihan area kerja Anda
setelah beraktivitas.

- Ya Guru.
Anda punya waktu 5 menit untuk
menyelesaikan pekerjaan Anda. Setelah
Anda selesai. Tepuk tangan Anda 5 kali.

Apakah semuanya jelas dengan aktivitas

kelompok kita?
4. Aktivitas yang Tepat
(Setiap kelompok akan diberikan
lembar untuk memandu mereka dalam
melakukan kegiatan)

Spesialis material, maju ke depan dan

dapatkan materi Anda.

(Guru akan memberi isyarat kepada

siswa kapan harus memulai)

Grup 1
Temukan kata-kata yang
menggambarkan kondisi cuaca. Ada
yang ditulis dari kiri ke kanan dan dari
atas ke bawah.

C A W M S T
H R M Y
A
I
L N S M P S Y A H P
A A A
Y Y I
A A
H B N M J K L S G H
A A A
I Y I
A
k V D N M B F N D T
a
m
u
D A Y S k N N Y B N
a
m
u
Y T S H P Y T D S G
A A
Y I
A
A N J K L F G H D E
D N B V C X Z L K H

Grup 2
Gunakan simbol cuaca dalam
 menceritakan situasi cuaca berikut.

1. Ada banyak awan dan hujan turun.

2. Matahari bersinar terang.
3. Matahari bersinar dan angin bertiup
kencang.
4. Matahari tidak terlihat dan langit
tertutup awan besar.
5. Langit tertutup awan gelap dan
terjadi hujan lebat serta angin
kencang.

Kelompok 3
Tuliskan jenis cuaca saat yang tepat
untuk menggunakan item di sebelah
kiri.

Macam Kondisi Cuaca

5. Pasca Kegiatan
Siswa akan melaporkan hasilnya.

C. Generalisasi:

Aktivitas Guru Aktivitas Siswa

(Pemetaan Konsep)

Hari yang Hari Badai

cerah

Hari yang
 Apakah Anda memahami pelajaran kita? - Ya Guru.

Apakah ada pertanyaan? - Tidak ada guru.

Sekali lagi, apa perbedaan cuacanya - Kondisi cuaca yang berbeda adalah
kondisi? Hari Cerah, Hari Berangin, Hari
Berawan, Hari Hujan, Hari Badai
Sangat bagus! Berikan _____ 3 tepukan,
3
padyak dan ucapkan ikaw na!

D. Aplikasi
Pilih barang-barang di dalam kotak
yang sesuai untuk digunakan dalam
berbagai kondisi cuaca di bawah ini.

1.

2.

3.
4.

5.

IV. Evaluasi
Arahan: Identifikasi berbagai
kondisi cuaca berdasarkan
karakteristik yang diberikan. Tulis
S jika hari cerah, C jika hari
mendung. W jika hari berangin, R
jika hari hujan, dan ST jika hari
badai. Tulis jawaban Anda sebelum
nomornya.

1. Matahari bersinar terang dan

langit cerah. Kami biasanya
memakai pakaian bagus.
2. Kita bisa melihat awan tebal di
langit. Cuacanya dingin dan
cerah jadi kita perlu memakai
jaket untuk menjaga tubuh kita
tetap hangat.
3. Angin bertiup terlalu kencang
dan kencang. Ini adalah waktu
terbaik untuk menerbangkan
layang-layang di luar.
4. Hujan sedang turun. Orang-
orang tinggal di dalam rumah
dan anak-anak tidak bisa
bermain di luar. Kami
menggunakan jaket dan payung
pada cuaca seperti ini.
5. Anginnya sangat kencang dan
deras. Sangat berbahaya untuk
keluar pada hari ini. Jadi, orang-
orang tinggal di dalam rumah.
Anak-anak tidak memiliki
 kelas.

V. Penugasan
Catatlah cuaca di tempat Anda
selama lima hari. Periksa apakah
cuaca Cerah, Berawan, Berangin,
Hujan, atau Badai untuk mengisi
Bagan Cuaca di bawah.

Disiapkan oleh: Diperiksa oleh:

GLYDYLLE D.REYES OTEZA D. DEVILLAS

Guru Siswa Guru yang Bekerja Sama

Merekomendasikan Persetujuan:

ROSALINDA A. RAMAH
Kepala Sekolah II
 Disetujui:

BLESILDA D. FONTANILLA Ed.D.

Pengawas Distrik