S.

Ed (1,5 TAHUN)
Praktek Mengajar-I

KODE No: 8607

Gulungan No: BN659714

Registrasi No:17-KMR-01272

Catatan Laporan
Tanda Kehadiran Total
Lapangan Pengamatan
Dialokasikan
10 40 50 100
Tanda yang
Didapat

Tanda Tangan Penguji

 ISI

Gulungan No: BN659714....................................................................1

Registrasi No:17-KMR-01272.............................................................1
ISI............................................................................................................2
Pemerintah Sekolah menengah atas............................................................4
1.
 FORMULIR PERSETUJUAN LOKASI PEMBELAJARAN PRAKTIKUM

Calon guru bertanggung jawab untuk menemukan sendiri praktikumnya situs

pengajaran. Situs ini bisa menjadi tempat kerja calon guru saat ini. Jika calon
guru saat ini tidak bekerja di sekolah, dia harus menemukan situs/sekolah yang
sesuai yang memungkinkan mereka untuk menjadi sukarelawan. Situs calon guru
bisa sekolah negeri/swasta.

Formulir ini harus dilengkapi dan diserahkan dengan manual.

Nama guru magang: Waqas Ahmad

Nama dan Alamat Sekolah:
Pemerintah Sekolah menengah atas
Khaliqabad, Mirpur Azad Kashmir
Nama guru pembimbing: Nasir Mahmud Tahir
Tanda tangan mentor:
Nomor telepon sekolah: 05827-962000
Kepala Sekolah/Guru Nama: Muhammad Idrus Ch.

Tanda Tangan & Cap Kepala Sekolah/Kepala Sekolah

 Pemerintah Sekolah menengah atas
Khaliqabad, Mirpur Azad Kashmir

referensi TIDAK _______ Tanggal: _____________________________________

Untuk Perhatian

Ini untuk menyatakan bahwa nomor gulungan Waqas Ahmed S/O Qazi
Muhammad Ishaq BN659714 telah menyelesaikan magang selama 14 hari di
12
Pemerintah. Sekolah Menengah Atas Khaliqabad Mirpur AJK dari Oktober
2018 hingga 27 Oktober 2018.

Dia adalah orang yang tulus, pengalaman pekerja keras, orang yang rajin dengan
sikap profesional dan pengetahuan yang sangat baik.

Kepala sekolah
 Catatan
Lapangan Pemerintah sekolah Sekolah Nama
Menengah Atas, Khaliqabad Mirpur

Hari 1: Jumat Tanggal: 10-12-2018

Catatan reflektif

Hari ini adalah hari pertama saya, saya pergi ke Pemerintah. Sekolah Menengah
Atas Khaliqabad, Mirpur Azad Kashmir. Saya sangat senang mengikuti sekolah
untuk magang karena saya memiliki siswa di sekolah ini dari tahun 1993 hingga
2004. Saya telah lulus sekolah menengah sertifikat dari Pemerintah. SMA
Khaliqabad pada tahun 2004. Saya merasakan kehidupan sekolah sejak kecil
hingga menjadi remaja.
Saya bertemu dengan kepala sekolah yang dihormati Muhammad Idrees Ch., dia
menyapa saya di sekolah. Dia adalah pemimpin Pemerintah yang sangat
kooperatif dan kompeten. Sekolah Menengah Atas Khaliqabad. Saya mendapat
izin darinya untuk melihat ceramah dan kegiatan lainnya. Saya merasa sangat
nyaman dengan kepala sekolah. Sejujurnya saya menulis, sangat menyenangkan
bertemu dengan kami. Kamar kepala sekolah ditata dengan sangat baik dan
menarik. Saya mengamati semua guru dan siswa di kelas.

Tanda
tangan:

5
Komentar Mentor:

Tanda
tangan:

6
 Catatan
Lapangan
Nama Pemerintah Sekolah
sekolah Menengah Atas, Khaliqabad
Mirpur

Hari 2: Sabtu Tanggal: 13-10-2018

Catatan reflektif

Hari ini adalah hari kedua saya, saya sampai di sekolah tepat pada jam 7:55 pagi
sebelum pertemuan. Bel berbunyi untuk pertemuan. Ada lingkungan yang
disiplin di majelis sekolah.

Panitia disiplin pertama mengatur barisan kelas dengan bijak. Bapak Muhammad
Latif adalah PT di Pemerintah. Sekolah Menengah Atas Khaliqabad. Siswa
melakukan berbagai latihan di majelis sekolah. Itu dimulai dengan pembacaan
ayat-ayat Al-Qur'an diikuti oleh NAAT Sharif, puisi "Lab Pe Ati Hai Dua" dan
pidato di akhir majelis Pak Zaheer mengajarkan Al-Qur'an.

Setelah sidang mahasiswa mulai pindah ke kelas dan setelah menandai kehadiran
fakultas juga pindah ke kelas yang bersangkutan.

Komentar Mentor:

Tanda
tangan:

7
 Catatan
Lapangan Pemerintah sekolah Sekolah Nama
Menengah Atas, Khaliqabad Mirpur

Hari 3: Senin Tanggal: 15-10-2018

Catatan reflektif

3
Hari ini adalah hari ketiga saya, saya di kelas untuk mengamati Pak Nasir
Mehmood Tahir. Tiba-tiba saya melihat di luar kepala sekolah yang dihormati
9
sedang memantau kelas . Saya mendapat izin dari Pak Nasir Mehmood Tahir
kelas
untuk mengunjungi sisi prinsip. Saya pergi ke 9. Kepala sekolah yang
terhormat sedang mengamati siswa.

Kepala sekolah yang terhormat mengambil viva dari siswa dari semua mata
pelajaran. Dia juga mengamati kemajuan para guru. Dia membimbing para siswa
dengan sangat sopan. Dia memotivasi para siswa. Dia memanggil mereka orang
tua melalui telepon siswa yang lemah.

Kepala sekolah yang disegani memiliki rapor yang baik dan kualitas
kepemimpinan yang baik. Dia sangat baik mengelola sekolah, guru dan siswa.
Dia secara teratur memantau kelas dan kemajuan guru.

Tanda
tangan:

8
Komentar Mentor:

Tanda
tangan:

9
 Catatan
Lapangan Nama Pemerintah Sekolah
sekolah Menengah Atas, Khaliqabad
Mirpur

Hari 4: Selasa Tanggal: 16-10-2018

Catatan reflektif

Hari ini adalah hari keempat saya, saya bertemu dengan petugas Pak Abdul
Wajid. Dia menyapaku. Saya mendapat informasi tentang sekolah. Saya
mendapat fakta dan angka. Menurutnya, anggaran tidak mencukupi.

Nama Fakta & Angka

Wilayah Sekolah 10 Kanal 10 Marla
Jumlah Guru 25
Jumlah panitera 01
Nomor Lab Komputer. Asisten 01
Nomor dari Naib Qasid 04
Jumlah Kamar 16
Jumlah Siswa 301
Biaya Sekolah 1557746 Rupee
Biaya Sekolah Dasar, Menengah & Menengah per 30,40 & 50
Siswa
Komentar Mentor:
Catatan Lapangan

Tanda
tangan:

1
0
 Nama Pemerintah Sekolah
sekolah Menengah Atas, Khaliqabad
Mirpur

Hari 5: Rabu Tanggal: 17-10-2018

Catatan reflektif

Hari ini adalah hari kelima saya, saya mengamati di sekolah kepala sekolah yang
dihormati memperkenalkan buku harian guru dan buku harian kelas. Semua guru
memiliki buku harian mengajar sendiri. Guru memelihara buku harian pada basis
harian. Kepala sekolah yang terhormat memantau kemajuan guru dan kelas
dengan menggunakan buku harian guru dan buku harian kelas.

Kepala sekolah yang terhormat memperkenalkan tes mingguan. Saya mengamati

pertama kali dalam hidup di pemerintahan kita. sekolah mengadakan ulangan
mingguan dan silabus dibagi menjadi mata pelajaran dan ditempatkan di kelas.
Kepala sekolah yang terhormat menggunakan teknik yang berbeda untuk
mengukur kinerja siswa dan guru. Saya juga memperhatikan bahwa ada jadwal
di dinding yang menunjukkan alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran.

Komentar Mentor:

Tanda
tangan:

1
1
Tanda tangan:

Tanda
tangan:

1
2
 Catatan
Lapangan Nama Pemerintah Sekolah
sekolah Menengah Atas, Khaliqabad
Mirpur

Hari 6: Kamis Tanggal: 18-10-2018

Catatan reflektif

Hari ini adalah hari keenamku, aku duduk di ruang kepala sekolah. Saya melihat
beberapa buku catatan di meja utama. Kepala sekolah yang terhormat memeriksa
buku catatan. Saya bertanya kepadanya tentang buku catatan. Dia
catatan
menggambarkan saya, ini adalah buku kelas 5. Dia secara acak memilih
kelas untuk memeriksa buku catatan dalam seminggu.

Ia mengukur kinerja siswa dan guru dengan menggunakan buku catatan. Kepala
sekolah yang terhormat menggunakan teknik yang berbeda untuk mengukur
kinerja siswa dan guru.

Komentar Mentor:

Tanda tangan:

1
3
 Nama Pemerintah Sekolah
sekolah Menengah Atas, Khaliqabad
Mirpur

Catatan
Lapangan

Hari 7: Jumat Tanggal: 19-10-2018

Catatan reflektif

Hari ini adalah hari ketujuh saya, saya bertemu dengan petugas Pak Abdul Wajid.
Dia menyapa saya di ruang pegawai. Saya mengajukan beberapa pertanyaan
tentang daun. Saya mendapat banyak informasi tentang daun. Detail daun
dimasukkan ke dalam buku layanan pada tanggal 31 Desember. Ada dua jenis
staf (staf Pengajar, staf Administrasi), memiliki jumlah cuti yang berbeda. Staf
pengajar dan staf administrasi memiliki empat jenis (Cuti pribadi, Cuti kausal,
Cuti jatuh tempo dan Cuti Gaji Sehari Penuh). Menurut aturan tahun 1977 dan
1983.

Tinggalkan Jenis Aturan Daun Staf

Pengajar
Daun Non
Staf pengajar
Cuti pribadi i) Ditugaskan setiap tahun tetapi 12 hari 48 hari
digunakan dalam tahun ii)
Dibayar penuh iii) Dalam bulan 2
Daun kausal i) Ditugaskan setiap tahun tetapi 25 hari 25 hari
Tetap ditambah tahun depan ii)
Dengan gaji penuh

1
4
Tinggalkan jatuh i) Layanan 5 tahun i) 2 tahun ii) i) 2 tahun ii)
tempo ii)Masa kerja 20 tahun atau lebih 5 tahun 5 tahun
dari 20 tahun iii) Tanpa bayaran
iv) Jika masa kerja kurang dari 5
tahun dari yang dibutuhkan surat
pernyataan cuti terlebih dahulu

Cuti Gaji Sehari i) Jika Anda membutuhkan cuti 24 hari 50 hari

Penuh ganda dengan setengah gaji

1
5
Komentar Mentor:

Tanda
tangan:

1
6
 Catatan
Lapangan Nama Pemerintah Sekolah
sekolah Menengah Atas, Khaliqabad
Mirpur

Hari 8: Sabtu Tanggal: 20-10-2018

Catatan reflektif

Hari ini adalah hari kedelapan saya, saya bertemu dengan petugas Pak Abdul
Wajid. Dia menyapa saya di ruang pegawai. Saya melihat bagan revisi skala gaji
pokok PNS dan menanyakan cara menghitungnya. Saya belajar bagaimana
menghitung skala gaji pokok PNS yang telah direvisi. Bagan menunjukkan skala
dasar, grade, gaji pokok minimum, gaji pokok maksimum dan kenaikan tahun
berjalan dan tahun sebelumnya.

Komentar Mentor:

Tanda
tangan:

1
7
 Catatan
Lapangan
Pemerintah sekolah Menengah
Atas
Nama Sekolah, Khaliqabad Mirpur

Hari 9: Senin Tanggal: 22-10-2018

Catatan reflektif

Hari ini adalah hari kesembilan saya, saya bertemu dengan Pak Mohsin Yousaf
di ruang prinsip. Dia adalah guru komputer di sekolah itu. Dia adalah guru yang
kompeten. Kami pergi ke laboratorium komputer. Dia mengambil kelas ilmu
komputer dan praktek di laboratorium komputer. Asisten laboratorium komputer
hanya ada satu orang. Namanya Pak Adnan Iqbal.

Ada lab komputer dan kurang lebih ada 15 komputer untuk mahasiswa praktek
dan kelas pengajaran komputer juga mengambil di lab komputer. Tidak ada debu
di komputer, setiap meja bersih. Ada juga printer dan scanner. Tapi kursi
memiliki kondisi yang sangat terpengaruh.

Komentar Mentor:

Tanda tangan:

1
8
 Catatan Lapangan

Pemerintah sekolah Menengah

Atas
Nama Sekolah, Khaliqabad Mirpur

Hari 10: Selasa Tanggal: 23-10-2018

Catatan reflektif

Hari ini adalah hari kesepuluh saya, saya terkejut melihat kepala sekolah yang
dihormati memperkenalkan kelas tulisan tangan di bagian utama. Ini bagus untuk
meningkatkan keterampilan tulisan tangan. Guru memiliki waktu untuk fokus
pada keterampilan tulisan tangan.

Kepala sekolah yang disegani memiliki pendekatan yang bagus untuk

membangun keterampilan anak. Ada banyak keterampilan yang terlibat dalam
tulisan tangan termasuk penglihatan, koordinasi mata-tangan, ingatan otot, postur
tubuh, kontrol tubuh, serta pegang pensil dan pembentukan huruf.

Komentar Mentor:

Tanda tangan:

1
9
 Nama Pemerintah Sekolah
sekolah Menengah Atas, Khaliqabad
Mirpur

Catatan
Lapangan

Hari 11: Rabu Tanggal: 24-10-2018

Catatan reflektif

Hari ini adalah hari kesebelas saya, saya mengambil kelas dengan Pak Wahid di
bagian tengah. Dia lulus ujian NTS. Dia adalah seorang guru sekolah dasar tetapi
dia mengambil kelas di bagian tengah. Saya merasa mungkin beberapa guru
tidak kompeten di bagian tengah. Mungkin saya salah tetapi saya merasa sangat
sedih saat itu.

Saya pikir, tidak ada spesialis mata pelajaran di bagian tengah. Saya pikir bagian
tengah membutuhkan satu spesialis mata pelajaran Bahasa Inggris dan dua Sains
di setiap pemerintah menengah. sekolah sektor. Saya pikir itu sulit untuk
mengajarkan mata pelajaran itu.

Komentar Mentor:

2
0
Tanda tangan:

2
1
 Catatan Lapangan
Nama Pemerintah
Pemerintah Sekolah
sekolah Menengah
sekolah
Atas Menengah Atas, Khaliqabad
MirpurKhaliqabad Mirpur
Nama Sekolah,

Hari 12: Kamis Tanggal: 25-10-2018

Catatan reflektif

Hari ini adalah hari kedua belas saya, saya bertemu dengan Pak Mohsin Yousaf.
Dia mengajar di kelas pengganti. Kami berada di kelas 7. Tiba-tiba kami heran
melihat Pak Muhammad Sadiq dihukum fisik di sekolah melihat murid-muridnya
hidup dalam ketakutan. Dia menghukum dengan sangat keras. Saya merasa
sangat sedih menemukan fakta di balik hukuman adalah siswa lupa kertas
lembaran.

Anak memiliki hak untuk dihormati atas kepribadian dan individualitasnya dan
tidak boleh dikenakan hukuman fisik atau perlakuan lain yang menghina atau
merendahkan martabat.

Terlepas dari apa pun yang terkandung dalam pasal 89 KUHP Pakistan 1860
(Undang-Undang XLV tahun 1860) dan undang-undang lain yang berlaku saat
ini, hukuman fisik termasuk formal dan nonformal, baik publik maupun privat.

Komentar Mentor:

2
2
 Catatan
Lapangan

Hari 13: Jumat Tanggal: 26-10-2018

Catatan reflektif

Hari ini saya cuti karena wawancara kerja saya. Tapi saya amati Jumat 19
Oktober 2018, Bazm-e-Adab dilakukan pada setiap hari Jumat di Pemerintah.
Sekolah menengah atas. Bazm-e-Adab adalah mode reguler dan komprehensif.
Tujuan dasar dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kualitas moral,
intelektual dan kepemimpinan pada siswa.

Bazm-e-Adab dimulai dengan pembacaan ayat-ayat Al-Qur'an diikuti oleh

NAAT Sharif dan pidato khusus (tentang masalah moral saat ini) dalam terang
Al-Qur'an dan Sunnah.

Semua siswa tampil sangat baik. Saya mengamati kualitas intelektual dan
kepemimpinan mahasiswa. Kefasihan dan kejelasan dalam bahasa bersama
dengan diri kepercayaan diri dan antusiasme ditingkatkan oleh kompetisi ini.

Komentar Mentor:

Tanda
tangan:

2
3
 Pemerintah sekolah Menengah
Atas
Tanda tangan: Nama Sekolah, Khaliqabad Mirpur

2
4
 Nama Pemerintah Sekolah
Catatan
sekolah Menengah Atas, Khaliqabad
Lapangan Mirpur
Catatan reflektif

Hari 14: Sabtu Tanggal: 27-10-2018

Hari ini adalah hari terakhir saya, saya mengamati struktur ruang kelas satu di
Pemerintah. Sekolah Menengah Atas Khaliqabad. Ruang kelas didekorasi dengan
baik dan meja bundar yang sangat baik untuk siswa. Siswa duduk di kursi kecil.

Di dinding ada sejumlah gambar yang mendorong pembelajaran. Ada gambar

warna, bentuk, huruf, binatang, angka, benda dan masih banyak lagi. Hal ini
diharapkan dapat memberikan pembelajaran yang menyenangkan bagi para
siswa.

Saya juga memperhatikan bahwa ada jadwal di dinding yang menunjukkan

alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran.

Komentar Mentor:

Laporan Pengamatan Kelas 1

Nama Pemerintah Sekolah

sekolah Menengah Atas, Khaliqabad
Mirpur

Guru kelas Nasir Mahmud Tahir

Kursus Matematika
Nilai 4
Jumlah Siswa 28

Pengamat Waqas Ahmad

Tanda
tangan:

2
5
Tanggal Waktu 19 Oktober 2018 10:00

Di bawah ini adalah laporan yang saya tulis saat mengamati ruang kelas di Pemerintah.
Pemerintah sekolah Menengah
Sekolah Menengah Atas Khaliqabad, Mirpur Azad Kashmir.
Atas
Nama Sekolah, Khaliqabad Mirpur

Abstrak

Laporan berikut ini akan mengkaji semua elemen kelas yang akan saya amati di
Kelas Pak Nasir Mehmood Tahir. Saya akan membahas lingkungan kelas,
sekolah, partisipasi siswa, dan keefektifan guru secara keseluruhan. Saya
kemudian akan berbicara tentang seberapa besar pengalaman itu berdampak pada
aspirasi saya untuk mengajar.

Laporan Pengamatan Guru

Part I: Pengamatan

Sangat penting untuk mengamati sistem pendidikan. Untuk pengamatan guru

saya, saya memilih untuk pergi dan mengamati di kelas di Pemerintah. SMA
Khaliqabad Mirpur Azad Kashmir. Sekolah secara keseluruhan agak besar dan
memiliki sekitar 301 siswa dan lebih dari 25 guru sehingga menciptakan rasio
siswa-ke-guru yang stabil.

Semua jam observasi saya habiskan dengan mengamati ruang kelas Pak Nasir
Mehmood Tahir. Setelah masuk ke kelas, Anda langsung merasa disambut.
Ruang kelas juga dibagi menjadi 3 baris bangku. Ada juga kursi dan meja untuk
guru. Ada pendingin air di kelas. Ada tempat sampah di kelas.

Pak Nasir Mehmood Tahir berjalan ke kursinya, duduk dan memanggil anak-
anak dan menyuruh mereka semua duduk sebagai "gaya India". Setelah setiap
anak duduk.

Pak Nasir tepat waktu di kelas dan sekolah. Pak Nasir berpakaian bagus. Pak

2
6
Nasir disambut sebelum kelas dimulai. Dia menyebutkan tujuan dari kuliah
tersebut. Dia menggunakan bahasa tubuh yang tepat untuk menyampaikan
pelajaran. Dia menggunakan alat bantu AV seperti papan tulis, spidol, buku dan
ponsel. Dia memiliki pengetahuan di bidang subjek. Dia menyampaikan ceramah
dengan sangat baik.

Dia mengajar matematika di kelas 4 th . Kelas 4 terdiri dari 28 siswa. Dia menguasai
th
kelas 4 . Tapi itu tugas yang sulit untuk mengontrol kelas tingkat dasar. Dia
mempertahankan kelas juga dengan kontak mata. Dia memanggil mereka semua
siswa dengan nama mereka. Dia memiliki kualitas yang baik secara keseluruhan
untuk menjaga disiplin dan mengendalikan lingkungan kelas.

Dia mulai memeriksa buku catatan sebelum memulai kuliah di kelas. Dia
menyampaikan ceramah dengan sangat baik. Dia memiliki suara yang jelas di
ujung kelas. Dia memiliki kejelasan presentasi selama kuliah. Dia
mempertahankan profesionalisme selama sesi kelas. Dia memiliki kecepatan
yang baik dalam mengajar selama kuliah. Pak Nasir menggunakan contoh-contoh
yang sederhana, jelas, tepat dan tepat.

Dia memenuhi tujuan kuliah yang dinyatakan. Dia memegang minat siswa
selama kelas. Dia fokus pada peserta didik yang berjuang. Dia tidak membuat
kelompok selama kelas untuk aktivitas. Dia menggunakan metode pengajaran
yang efektif misalnya berbasis aktivitas, metode tanya jawab. Dia memberikan
pertanyaan untuk memecahkan masalah. Ketika beberapa siswa tidak
menyelesaikan tugas maka dia membantu siswa untuk menyelesaikan masalah.

Secara keseluruhan siswa sangat menarik selama kelas. Tetapi beberapa siswa
berperilaku buruk selama kelas. Dia mengendalikan siswa itu dengan sangat
efektif. Dia memanggil siswa itu di papan tulis untuk menyelesaikan pertanyaan
dan mengajar mereka semua siswa selama kelas.

Part II: Cerminan

Tanda
tangan:

2
7
Menurut pendapat profesional saya, Pak Nasir Mehmood Tahir menunjukkan
kepada saya bahwa dia memenuhi semua standar keunggulan dalam mengajar,
dan memenuhi tujuan.
Pemerintah sekolah Menengah
Atas
Nama Sekolah, Khaliqabad Mirpur
Dia memiliki kemampuan untuk menggunakan teknologi dalam mengajar.
Kapasitas untuk menghubungkan materi pelajaran dengan bidang pengetahuan
lainnya. Mencari peluang di luar kelas untuk meningkatkan pembelajaran siswa.

Pengajaran dan perintahnya yang berorientasi pada penelitian yang luar biasa
pada subjek terbukti menjadi aset besar bagi para siswa dan juga bagi institut.
Dia akan membuktikan dirinya sebagai guru dan rekan kerja yang rajin,
pengalaman, di mana pun dia ditempatkan.

2
8
 Laporan Pengamatan Kelas 2

Nama Pemerintah Sekolah

sekolah Menengah Atas, Khaliqabad
Mirpur

Guru kelas Mohsin Yousaf

Kursus Ilmu Komputer
Nilai tanggal 10
Jumlah Siswa 08
Pengamat Waqas Ahmad
Tanggal Waktu 27 Oktober 2018 10:00

Di bawah ini adalah laporan yang saya tulis saat mengamati ruang kelas di Pemerintah.
Sekolah Menengah Atas Khaliqabad, Mirpur Azad Kashmir.

Abstrak

Laporan berikut akan memeriksa semua elemen kelas yang akan saya amati di
kelas Pak Mohsin Yousaf. Saya akan membahas lingkungan kelas, sekolah,
partisipasi siswa, dan keefektifan guru secara keseluruhan. Saya kemudian akan
berbicara tentang seberapa besar pengalaman itu berdampak pada aspirasi saya
untuk mengajar.

Laporan Pengamatan Guru

Part I: Pengamatan

Selama magang itu sangat penting untuk mengamati sistem pendidikan. Untuk
pengamatan guru saya, saya memilih untuk pergi dan mengamati di kelas di
Pemerintah. SMA Khaliqabad Mirpur Azad Kashmir.

10 Kelas
Dia mengajar Ilmu Komputer di kelas . 10 terdiri dari 08 siswa. Dia
th
menguasai kelas 10 . Ada laboratorium komputer dan sekitar 15 komputer.
Kelas praktikum komputer dan pengajaran komputer juga mengambil di lab
komputer. Tidak ada debu di komputer, setiap meja bersih. Ada juga printer dan

2
9
scanner. Tapi kursi memiliki kondisi yang sangat terpengaruh.

Dia mulai memeriksa buku catatan sebelum memulai kuliah di kelas. . Dia
menyebutkan tujuan dari kuliah tersebut. Dia menggunakan bahasa tubuh yang
tepat untuk menyampaikan pelajaran. Dia menggunakan alat bantu AV seperti
papan tulis, spidol, buku, komputer dan ponsel. Dia memiliki pengetahuan di
bidang subjek. Dia menyampaikan ceramah dengan sangat baik.

Dia menyampaikan ceramah dengan sangat baik. Dia memiliki suara yang jelas
di ujung kelas. Dia memiliki kejelasan presentasi selama kuliah. Dia
mempertahankan profesionalisme selama sesi kelas. Dia memiliki kecepatan
yang baik dalam mengajar selama kuliah. Pak Mohsin Yousaf menggunakan
contoh-contoh yang sederhana, jelas, tepat dan sesuai.

Dia memenuhi tujuan kuliah yang dinyatakan. Dia memegang minat siswa
selama kelas. Dia fokus pada peserta didik yang berjuang. Dia tidak membuat
kelompok selama kelas untuk aktivitas. Dia menggunakan metode pengajaran
yang efektif misalnya berbasis aktivitas, metode tanya jawab. Dia memberikan
pertanyaan untuk memecahkan masalah. Ketika beberapa siswa tidak
menyelesaikan tugas maka dia membantu siswa untuk menyelesaikan masalah.

Dia menggunakan komputer untuk kerja praktek. Dia dengan sangat baik
mendemonstrasikan pengkodean program dan cara kerja program. Dia memiliki
pengembang perangkat lunak yang baik juga. Dia memiliki keahlian yang sangat
baik dalam pemrograman. Siswa puas dengan pekerjaannya. Dia
mempertahankan kelas juga dengan kontak mata. Dia memanggil mereka semua
siswa dengan nama mereka. Dia memiliki kualitas yang baik secara keseluruhan
untuk menjaga disiplin dan mengendalikan lingkungan kelas.

Part II: Cerminan

Pengajaran dan perintahnya yang berorientasi pada penelitian yang luar biasa

3
0
pada subjek terbukti menjadi aset besar bagi para siswa dan juga bagi institut.
Dia akan membuktikan dirinya sebagai guru dan rekan kerja yang rajin,
pengalaman, di mana pun dia ditempatkan.

Dia memiliki kemampuan untuk menggunakan teknologi dalam mengajar.

Kapasitas untuk menghubungkan materi pelajaran dengan bidang pengetahuan
lainnya. Mencari peluang di luar kelas untuk meningkatkan pembelajaran siswa.

Dia memiliki pengembang perangkat lunak yang baik juga. Dia memiliki
keahlian yang sangat baik dalam pemrograman. Siswa puas dengan
pekerjaannya.

3
1