PLANES DE LECCIONES DE VIJAY

KUMAR HEER
Clase: X Asignatura: Inglés Libro: Huellas sin pies
Nombre del capítulo: A Triumph of Nº de periodos necesarios:04
Surgery
Fecha de inicio : Según agenda del profesor
Habilidades específicas y resultados del aprendizaje: Como se menciona en los objetivos de la lección
Resumen de la lección Pedagogía y utilice de Preguntas Respuestas Trabajos orales y
TIC/TLM/ABL/ Pizarra y otros escritos
materiales y planificar de
actividades para alcanzar los
objetivos de aprendizaje
La historia comienza OBJETIVOS:-
cuando la Sra.
Pumphrey, una señora • Desarrollar los hábitos de
Q1. ¿Qué clase de persona crees que
leer por placer e información,
rica, saca a pasear a su el narrador, un veterinario, es? ¿Diría que
deducir cosas de lo que leen
perro. Un médico tiene tacto y sentido común?
y relacionarlas textos a
veterinario cercano que Ans. El narrador, un médico veterinario, es
su
conoce a la señora ve al un hombre muy compasivo y honesto, ya que
conocimientos previos.
perro y se queda de •
crítica &
Aprender a leer de forma
no opera innecesariamente a Tricki. Se
esfuerza por indicar a la Sra. Pumphrey que
piedra al ver que el perro desarrollar la confianza debe empezar a controlar estrictamente la
parece una salchicha necesaria para formular y dieta de Tricki y su programa de ejercicios.
hinchada con una pata responder preguntas. Tiene tacto porque sabe cómo llevar a Tricki
en cada extremo. Le • Animar a los alumnos al hospital y su sentido común se ve por el
aconseja que deje de expresar sus propias ideas de simple hecho de que acaba de cambiar el
darle de comer cosas forma creativa y coherente. horario de alimentación y ejercicio de Tricki,
poco saludables, pero la
• Fomentar el hábito de lo que le ha ayudado a recuperarse de sus
autoaprendizaje & reducir problemas. No lo medicó innecesariamente.
Sra. Pumphrey no es dependencia del profesor Q2. ¿Crees que Tricki estaba feliz de
capaz de negárselo. • Conocimientosde diferente ¿Ir a casa? ¿Qué cree que ocurrirá ahora?
Pronto cae enfermo y tipos de animales de Ans. Sí, Tricki estaba tan feliz de ir
llaman al médico. En compañía casa tanto como se quedaba en el quirófano.
narrador, Sr. fiel • El perro como mascota más Estaba contento de estar en la clínica porque
tenía muchos amigos que no tenía en casa y
Herriot entonces de • Uso indebido del dinero por estaba contento de volver a casa porque no
alguna manera lleva a los ricos
gente como la Sra. Pumphrey tenía su lujoso estilo de vida en la clínica. Su
Tricki, el perro al
que sobrealimentó a su excitación por volver a casa se puede ver en
hospital a pesar de que mascota y la enfermó el hecho de que, en cuanto vio a su ama, saltó
sabe que la señora ANTERIOR de nuevo al coche y empezó a lamerle la cara
Pumphrey no está y a dar vueltas excitado. Creo que ahora
dispuesta a dejar a su CONOCIMIENTO también estará bien en casa porque antes
Mrs.
perro y casi se desmaya PRUEBA:-
1. ¿Hay algún perro de compañía en
sólo por
su casa?
audición estos 2. ¿Qué ocurrirá si sobrealimentamos
cirugía. El perro no se Pumphrey no se tomó en serio los consejos
mueve mucho ni come NUEVAS PALABRAS:- del Sr. Herriot, lo que provocó la
nada durante los dos Salchicha hinchada: Parecer hospitalización de Tricki.
hinchado Q3. ¿Crees que se trata de una
primeros días. El
El perro parece una salchicha episodio, o mera ficción? ¿O es una mezcla
segundo día mira a su hinchada. Prefiere sentarse a de ambas?
alrededor y lloriquea moverse. Ans. Creo que esta historia es una mezcla de
un poco. Quería salir al ambas cosas porque no es una novedad que
tercer día y empezó a Date prisa: Actuar con rapidez la gente rica sobrealimente a su perro o
jugar con los perros El movimiento parece precipitarse mantenga armarios excesivos para sus
más grandes cuando lo por algo. mascotas pero que un médico se desvíe de su
La señora se apresura a ir al camino para ayudar a otra persona que no
sacaron. También
mercado. quiere sus consejos es inusual. Un médico
lamió los cuencos de Relent: cambiar de opinión, dar un que es tan honesto que no trata erróneamente
otros perros al tercer giro de 180 grados. al perro y, en cambio, sólo trabaja en él
día. El niño iba a rechazar su petición, manteniéndolo en su consulta y rastrea su
pero cedió. salud alimentándolo menos y mantiene un
programa regular de ejercicio parece más
Entonces su estado Lumbago: dolor agudo o crónico El bien una ficción.
empezó a mejorar muy hombre tiene lumbago. No puede Q4 ¿Por qué está preocupada la Sra.
soportarlo. Pumphrey
rápidamente. Empezó a
El hombre que sufre de lumbago sobre Tricki?
pelearse por su comida Ans la señora Pumphrey estaba preocupada
con otros perros. por Tricki, ya que éste no comía nada, ni
Entonces, cuando esta Wrung : Apretar siquiera sus platos favoritos. Tricki vomitaba
noticia llegó Sra. El vestido está siendo retorcido por y se tumbó en la alfombra, jadeando. Ni
Pumphrey, empezó a el
hombre. siquiera quería salir a pasear ni nada.
enviarle huevos porque PUNTOS PRINCIPALES Q5 ¿Qué hace ella para ayudarle? Es
Tricki era un perro pequeño al que ¿es sabia en esto?
pensaba que Tricki se
su dueña, la Sra. Pumphery, quería Ans Llama al médico para que lo vea porque
estaba recuperando de se encontraba mal. Sí, esta vez fue sabia, ya
demasiado.Era glotón y le encantaba
una enfermedad y la comida, pero no hacía que antes se comportó como una tonta al
necesitaba alimentos ejercicio.Como resultado, engordó y darle de comer en exceso. El médico le dijo
energéticos. El Sr. la Sra. Pumphery creía que se había que Tricki necesitaba ser hospitalizada.
Herriot y sus socios vuelto perezoso porque sufría Lloraba por ello, pero más tarde aceptó que
empezaron a desayunar desnutrición.La Sra. Pumphery era tenía que hacer caso al médico.
una mujer rica.Quería demasiado a P6 ¿A quién se refiere "yo" en esta historia?
esos huevos por la
su perro.Le daba algunos pequeños Ans "I" se refiere al narrador, que es un
mañana. Entonces para médico veterinario, el Sr. Herriot.
extras entre comidas para
mejorar la sangre de fortalecerlo, malta, aceite de hígado Q7 ¿Es el narrador tan rico como el
Tricki, la Sra. de bacalao y un tazón de Horlicks de Tricki
Pumphrey iniciado por la noche. Le daba mucho de ¿Señora?
enviando botellas de comer pero nada de ejercicio. Ans Según la historia, el narrador no es tan
Una vez se puso enfermo y ella se rico como la Sra. Pumphrey porque el Sr.
vino que fue
preocupó e hizo una llamada Herriott puede proporcionar a Tricki una
consumido de nuevo cama caja mientras que en casa de la Sra.
desesperada a Harriot, que era
por Mr.
veterinaria. James ya había dado
Pumphrey tiene su propia cama, diferentes cuencos para comer y criados a su disposición. Entonces
Herriot. Solía tomar sugerencias sobre la dieta La amante de Tricki solía enviar dos docenas
dos vasos antes de equilibrada de Tricki. Pero nunca la de huevos, vino y brandy todos los días para
comer y algunos vasos siguió. la recuperación de Tricki. Hacia el final del
Era veterinario. Se sorprendió al ver capítulo, la amante de Tricki llega en 30 pies
más mientras
a Tricki enormemente gorda, como de reluciente metal negro que, obviamente,
almorzaba. Luego, una salchicha hinchada con una pata es un coche de lujo. Por lo tanto, se puede
cuando empezó a en cada esquina.Le aconsejó que ver que la amante de Tricki solía vivir una
enviar botellas de redujera las cosas dulces.Esperaba vida muy lujosa en comparación con el
brandy para Tricki, fue que la llamada llegara en pocos días narrador. P8 ¿Cómo trata al perro?
cuando el Sr. Herriot y así sucedió. Le llamó la Sra. Ans Trata muy bien al perro. Él
pensó que realmente le Pumphery porque Tricki se negaba a sabe que Tricki no necesita tratamiento
comer. Le dijo que Tricki necesitaba medicinal, sino un cambio en su estilo de
gustaría tener a Tricki
hospitalización inmediata para vida. Le da sólo agua durante dos días y
como huésped permanecer en observación en su entonces ve que Tricki ha empezado a lamer
permanente en la consulta durante quince días. los cuencos de comida vacíos y ha empezado
consulta. El Sr. Herriot Allí no le dio comida ni medicinas a mezclarse con otros perros. Entonces le da
solía ser muy feliz pero sí mucha agua.Poco a poco se comida y Tricki empieza a recuperarse bien.
algún día teniendo dos mezcló con otros perros y empezó a Poco después de vivir allí unos días, se
huevos extra cada jugar con ellos.Hizo muchos encuentra mucho mejor y vuelve a casa.
ejercicios y se divirtió en la Q9 ¿Por qué está tentado a mantener
mañana. Después,
consulta.Estaba completamente Tricki
tomar unas copas de recuperado & como invitado permanente?
vino por la tarde y transformado en un perro de Ans Está tentado de mantener a Tricki como
cerrar el día tomando musculatura dura. huésped permanente porque la Sra.
brandy por la noche. James Harriot trató a la perra sin Pumphrey quiere que Tricki se recupere
Pero entonces tomó medicamentos ni cirugía.Estaba feliz rápidamente. Así que solía enviar dos
una sabia decisión y y llena de gratitud.Dio las gracias a docenas de huevos, botellas de vino y brandy
Harriot y dijo que era un triunfo de todos los días. El Sr. Herriot sabía que no era
llamó a la Sra. la cirugía. necesario darle todo eso a Tricki, así que
Pumphrey ya que solía comerse los huevos sobrantes y beberse
estaba realmente Metodología:- Lecture-cum- el vino con sus compañeros. Con toda esa
preocupada y por este demostración comida y bebida que entraba, el Sr. Herriot
lado Tricki estaba lista ENLACES DE VÍDEO PARA solía estar muy contento, así que estuvo
para ser llevada de ENSEÑAR ESTA LECCIÓN:- tentado de mantener a Tricki como invitada
https://youtu.be/ permanente.
vuelta a casa. Tricki se
s99uot6vXPUhttps://youtu.be/
alegró mucho de ver a UmNBUlkiZGshttps://youtu.be/ P10 ¿Por qué piensa la Sra. Pumphrey que la
su ama y se subió al KOhQZuxfzFQhttps://youtu.be/ recuperación del perro es "un triunfo de la
coche. La Sra. s99uot6vXPU cirugía"?
Pumphrey dijo que https://youtu.be/UmNBUlkiZGs Ans Tricki se había recuperado
nunca podría https://youtu.be/KOhQZuxfzFQ Los completamente en dos semanas. Se había
agradecerle lo que alumnos escucharán atentamente al convertido en un animal de músculos duros.
profesor y seguirán las instrucciones Al ver a la Sra. Pumphrey, Tricki corrió
había hecho y que la
que se les den. Anotarán el trabajo hacia ella, saltó sobre su regazo y empezó a
operación había sido un de la Pizarra y las respuestas a las lamerle la cara. Se sintió abrumada al ver a
éxito, ya que Tricki preguntas en sus cuadernos. Tricki tan bien y, como muestra de gratitud,
estaba curada.
dice que fue "un triunfo de la cirugía".
 PLANES DE LECCIONES DE VIJAY
KUMAR HEER
Clase: X Asignatura: Libro: Huellas sin pies
Inglés Historia
Nombre del capítulo: Nº de periodos necesarios:04
de un ladrón
Fecha de inicio : Según agenda del profesor
Habilidades específicas y resultados del aprendizaje: Como se menciona en los objetivos de la lección
Resumen de la lección Preguntas Respuestas Trabajos orales y
Pedagogía y uso de las escritos
TIC/TLM/ABL/
Pizarra y otros materiales
y plan de actividades para
alcanzar los OA
OBJETIVOS:- La historia del ladrón Preguntas y respuestas
Q1. ¿Cuáles son las reacciones de Hari Singh
Anil era un joven escritor. Llevaba una A active el ante la perspectiva de recibir una educación?
vida muy descuidada. Escribía para las los alumnos enriquecen ¿Cambian con el tiempo? (Pista: Compara,
revistas y ganaba el dinero para llevar su por ejemplo, el pensamiento: "Sabía que una
vida. Un día Anil estaba viendo el su vocabulario. vez que pudiera escribir como un hombre
combate de lucha libre. Hari era quien culto no habría límite a lo que podría
Para que puedan leer
mejor sabía hacer amigos a los conseguir" con estos pensamientos
49 posteriores: "Sabía que las frases enteras
desconocidos. Utilizó una vieja fórmula la lección de proper 9
podrían darme algún día algo más que unos
para halagar a la persona. Hari se quedó entonación.
cientos de rupias. Robar era fácil, y a veces
con Anil. Anil le prometió que le 0 también lo era que te pillaran. Pero ser un
enseñaría a escribir y a sumar números. A active ellos hombre realmente grande, inteligente y
También le enseñó a cocinar comida respetado, era otra cosa"). ¿Qué le hace
sabrosa. Diariamente Hari Singh iba a entender el volver a Anil?
comprar las necesidades diarias y tenía comportamiento del Ans. Hari Singh cree que la educación puede
ganancias de una rupia diaria. Anil lo hacerle ganar mucho dinero de forma
sabía pero no le importaba. Ambos ladrón con desconocidos. honrada. Su perspectiva al recibir un
vivían felices juntos. Para que sepan cómo la educación no cambia con el tiempo. Cree
que puede ganar mucho más si recibe
Pasó un mes, Hari Singh no realizó su motivar a una persona educación. Vuelve con Anil porque Anil
negocio. Un día vio que Anil había confía en él, lo alimenta, lo trata bien e
comprado un fajo de billetes. Lo vio otros a incluso le enseña.
para ponerlos bajo el colchón. Cuando cambiar su naturaleza. Q2. ¿Por qué Anil no entrega al ladrón a la
Hari vio el fajo de billetes, su espíritu policía? ¿Cree que la mayoría de la gente lo
maligno se despertó en su mente y Para que comprendan habría hecho? ¿En qué se diferencia Anil de
decidió robar a Anil esa noche. Después la importancia de la esos empresarios?
Ans. Anil no entregó al ladrón a la policía
de cenar, Anil durmió plácidamente.
quizá porque sabía que Hari Singh se había
Hari no podía dormir, se despertó. Se educación. dado cuenta de su error. Esta era la razón por
arrastró hasta la cama y deslizó la mano A active ellos la que había regresado y puesto el dinero en
bajo el colchón. Encontró las notas y su sitio.
huyó por la carretera. Hari Singh decidió comprender el dos No, no creo que nadie en el mundo
que iría directamente a la estación de caracteres diferentes, es actual lo hubiera hecho porque para ello una
tren y cogería el persona necesita tener mucha
decir
Lucknow Express. Pensó que Anil no lo Anil y Hari Singh
atraparía si huía de la ciudad. Hari
Para que puedan
Singh llegó a la estación de tren, paciencia y compasión que faltan en la
Lucknow Express estaba a punto de disfrutar a través mayoría de la gente hoy en día. En el mundo
salir. actual, un ladrón es considerado un
de
delincuente aunque se dé cuenta de su error.
De repente, el buen espíritu le llamó. La
leer la lección. Hace falta mucho valor para confiar en
voz interior le dijo que no traicionara la alguien que ya te ha roto la confianza una
fe de Anil. El tren estaba en marcha, ANTERIOR vez. Aunque creo que si una persona se da
pero Hari no se atrevió a cogerlo. cuenta de su error hay que darle otra
Recordaba la cara inocente de Anil. CONOCIMIENTO oportunidad para que vuelva a ganarse tu
Cuando Hari Sing h pensó que lo que PRUEBA:- confianza.
Anil pensar en él. Anil no se preocuparía Q3. ¿A quién se refiere "yo" en esta historia?
por el dinero, pero podría sentirse mal ¿Ha oído hablar de algún Ans. En esta historia, "yo" se refiere al ladrón
porque un hombre hubiera quebrantado robo en su zona? que se presenta como Hari Singh.
su fe. Había conflicto en la mente de Q4. ¿En qué tiene "bastante éxito"?
¿Ha visto a algún ladrón Ans. Era un "experto" en robar y embaucar a
Hari Singh. Él no quería perder la fe de
la gente. Q5. ¿Qué recibe Anil a cambio de
Anil. Porque sabía que Anil era un así?
su trabajo?
hombre sencillo. Además, Anil le estaba Ans. Cuando le pregunta a Anil que quiere
¿Cómo se puede juzgar a
enseñando a escribir y a sumar números, trabajar para él, Anil le dice claramente que
lo que podría cambiar su vida. Podría la gente que es ladrona? no podrá pagarle. Deciden de mutuo acuerdo
convertirse en una persona respetada en que si el ladrón es capaz de cocinarle comida,
la sociedad. Salió de la estación de tren. METODOLOGÍA: g entonces Anil le dará de comer. Pero pronto,
Llegó al maidan y se sentó en el banco. Conferencia- Anil se da cuenta de que no sabe cocinar.
Justo entonces empezó a llover con demostración Entonces Anil le dice a Hari, el ladrón, que le
fuerza. Era el mes de enseñaría a cocinar, a escribir su nombre y
Noviembre. Enfriar viento iniciado ENLACES DE VÍDEO frases completas y también a sumar números.
soplando. Se sintió más incómodo por PARA ENSEÑAR Q6. ¿Cómo cree el ladrón que reaccionará
haber engañado a una persona inocente. ESTE Anil ante el robo?
Ans. El ladrón pensó que, al descubrir que le
La camisa y el pijama se le pegaron al https://youtu.be/ habían robado, Anil se pondría triste, pero se
cuerpo porque estaban mojados a causa nfI8rXnP7dchttps:// pondría triste por la pérdida de confianza y
de la lluvia.Entonces se dirigió a la youtu.be/ no por la pérdida de dinero.
Torre del Reloj para salvarse de la Ed0P3f6qr70https:// Q7. ¿Qué dice sobre las diferentes reacciones
lluvia. Se sentó allí bajo el youtu.be/ de la gente cuando les roban? Ans. El ladrón
torre. De repente he 6DzEn3V7XUUhttps:// dice que, según su experiencia, al ser robado
recordó sus notas. Lo buscó y descubrió youtu.be/ el avaricioso mostró miedo, el rico ira y el
que todos los billetes estaban mojados. _1iRTjNVqFYLECCIÓN pobre aceptación hacia lo que le había
Volvió a arrastrarse y a escondidas :- ocurrido.
volvió a meter dinero bajo el colchón. Q8. ¿Se da cuenta Anil de que le han robado?
https://youtu.be/nfI8rXnP Ans. Sí, probablemente Anil sabía que le
Al día siguiente, Anil se levantó y
7dc habían robado porque todos los billetes
preparó té para Hari y para él. Entregó estaban mojados y húmedos de la noche
un billete de cincuenta rupias a Hari y le https://youtu.be/Ed0P3f6
anterior. Aún así, no le dijo nada al ladrón y
dijo que ahora cobraría regularmente. qr70 le dio 50 rupias y le dijo que, a partir de
Hari cogió la nota y vio que aún estaba https://youtu.be/6DzEn3 ahora, Anil le pagaría dinero como salario
húmeda. Entendió que Anil sabía sobre V7XUU todos los meses.
el episodio de la noche anterior. https://youtu.be/_1iRTjN
VqFY Los alumnos
escucharán atentamente
 PLANES DE LECCIONES DE VIJAY
KUMAR HEER
Clase: X Asignatura: Libro: Huellas sin pies
Inglés
Nombre del capítulo: The Midnight Nº de periodos
Visitorde inicio : Según agenda del profesor
Fecha necesarios:04

Habilidades específicas y resultados del aprendizaje: Como se menciona en los objetivos de la lección
Resumen de Pedagogía y uso de las TIC/TLM/ABL/ Preguntas Respuestas Trabajos orales y
la lección Pizarra y otros materiales y plan de escritos
actividades para alcanzar los OA.
OBJETIVOS:- Q1. ¿Cómo consigue Ausable hacer creer a
Fowler es Ser capaz de utilizar las palabras, frases,
sorprendido de Max que hay un balcón anexo a su
expresiones y elementos gramaticales clave
ver a un agente de forma correcta y adecuada. habitación? Mira su descripción detallada.
secreto Ausable más información sobre el autor, historias de ¿Qué hace que sea una historia convincente?
demasiado detectives e información relacionada con
gordo para ser agentes secretos Ans. Cuando Ausable dice que antes también
agente secreto. Capacitar a los alumnos para pensar con se había quejado a la dirección del hotel de
Ausable le dice rapidez y actuar con prudencia y calma en
situaciones de peligro y sorpresa. que alguien había entrado en la habitación
que iba a
Para que los alumnos puedan hacer un análisis
conseguir un desde el balcón que había debajo de la suya,
de los personajes de Ausable, Max y Fowler. ,
papel PRUEBA DE CONOCIMIENTOS Max se pone a pensar que si hubiera sabido
importante para PREVIOS:-
que muchos que había un balcón, le habría resultado
¿Te gusta ver las películas de espionaje?
hombres tienen ¿Has visto a un espía? mucho más fácil llegar a la habitación de
arriesgaron sus ¿Cómo trabajan los espías y salvan su vida? Ausable. Ausable le dice entonces a Max que
vidas. Cuando METODOLOGÍA: Lecture-cum-
ambos llegan a demostración, explicación ideal quería protección extra para los papeles que
la habitación de NUEVAS PALABRAS:- debían llegar ese día y que había informado a
Ausable, 1 .sombrío-casi oscuro
la policía, que estaba llamando a la puerta,
Use-Era un día sombrío
controlándole. Esto puso a Max muy nervioso
Fowler se
La habitación era bastante sombría y pensó que esperaría a la policía para salir al
asusta al ver a
un hombre de balcón. Sin darse cuenta, saltó por la ventana
2 Se rió en voz baja.
pie en el y no se percató de que no había balcón. Así
Max, que es un Use-Se rió al ver al recién llegado.
que la forma en que Ausable piensa con
hombre alto y
delgado y está Los alumnos se rieron del nuevo profesor. calma y rapidez hace que la historia sea
sosteniendo un mucho más convincente.
3 ...pasablemente, lo suficientemente
pistola
bien. Q2. ¿En qué se diferencia Ausable de otros
automática en
la mano . Había Use-Ausable hablaba francés y alemán agentes secretos?
entrado en su pasablemente. Ans. Ausable es diferente de otros secretos
Habla pasablemente bien Telugu.
habitación
utilizando una 4.Wheezed-spoke respirando ruidosamente y agentes porque estaba muy gordo, vivía en una
muy
llave para
informe Su viejo padre resolló toda la noche. habitación del último piso de un lúgubre hotel
en relación cona francés y sólo sabía hablar francés de forma
nuevo misil. "Tengo una infección torácica", resolló el
pasable a pesar de llevar más de 20 años
Ausable ,detecci paciente.
ón el viviendo en París. Su voz todavía tenía un
peligro, 5Misiles: armas dirigidas por control remoto o
toque americano . Solía recibir mensajes por
fabricado a automático.
historia sobre el teléfono en lugar de que se los dieran bellezas
Uso-Nuestros científicos han inventado nuevos
balcón misiles nucleares.
de ojos oscuros. Así que era muy diferente a
inexistente que PUNTOS CLAVE :- puntos clave como son otros agentes secretos.
Max creía que Ausable era un agente secreto pero no lo
sea parecia.era muy gordo pero no muy alto pero
Ausable se quejó es muy despierto de mente. Ausable tenía una Q3. ¿Quién es Fowler y cuál es su primera
de que alguien habitación en el sexto y último piso de un hotel auténtica emoción del día?
había entrado en francés. Fowler era escritor. Ausable le dijo
su habitación por que esa noche recibiría un importante informe Ans. Fowler es un joven escritor que viene a
el balcón... el sobre unos nuevos misiles que podría cambiar conocer a Ausable. Se aburre sentado con
segundo tiempo. el curso de la historia. Fowler ve a Max, otro
agente secreto que amenaza a Fowler con una Ausable en un music-hall, ya que había
Al cabo de un
pistola exigiéndole el informe.Ausable maneja
rato llamaron a la a Max con astucia. Le dijo a Max que se pensado que el agente secreto del país sería
puerta el quejaría a las autoridades del hotel por lo del emocionante y excitante, pero nada de eso
Ausable volvió a balcón, que debería cerrarse inmediatamente.Se
engañar a Max oyeron unos fuertes golpes en la ocurrió. Al cabo de un rato, cuando regresaban
diciéndole que puerta.Ausable sonrió y dijo que era la policía. a la habitación de Ausable, Fowler vio a un
era la policía... Max se puso nervioso. Su rostro estaba negro hombre con una pistola de pie en la habitación.
que de ira.Pidió a Ausable que enviara de vuelta a
se busca a la policía.Mientras tanto él iría a esperar al Es entonces cuando siente que la vida de un
entrar para balcón.Max saltó al balcón. De esta manera
agente secreto puede ser apasionante.
proporcionar le Ausable se deshizo de Max.
Q4. ¿Cómo ha entrado Max?
protección. Max ENLACES DE VÍDEO PARA ENSEÑAR
ESTA LECCIÓN:-
quería huir para Ans. Max había entrado con una llave maestra
https://youtu.be/fqH_PCjnb9A
evitar el o passkey.
https://youtu.be/2aOm-c44_1U
policía y
https://youtu.be/SZirZSJigQI Q5. ¿Cómo dice Ausable que entró?
salta a su muerte
https://youtu.be/SZirZSJigQI
en ese balcón Los alumnos escucharán atentamente al Ans. Ausable dice que pensaba que Max había
inexistente. profesor y seguirán las instrucciones que se les entrado por el balcón. Dijo que era una
den. Anotarán el trabajo de la pizarra y las
molestia, ya que ni siquiera era su propio
respuestas a las preguntas en sus cuadernos. Lo
harán siga el deberes balcón y que era la segunda vez que alguien
relacionado
entraba utilizando ese mismo balcón.
las instrucciones que desee el profesor
 PLANES DE LECCIONES DE VIJAY
KUMAR HEER
Clase: X Asignatura: Libro: Huellas sin pies
Inglés
Nombre del capítulo: Cuestión de Nº de periodos
confianza
Fecha de inicio : Según agenda del profesor necesarios:04

Habilidades específicas y resultados del aprendizaje: Como se menciona en los objetivos de la lección
Resumen de la lección Pedagogía y uso de las TIC/TLM/ABL/ Preguntas Respuestas Trabajos orales y
Pizarra y otros materiales y plan de escritos
actividades para alcanzar los OA.
OBJETIVOS:- Q1) ¿Qué le gusta a Horace Danby
Permitir a los alumnos enriquecer su ¿Cobrar?
Horace Danby gozaba de vocabulario . Ans.) A Horace Danby le gusta
buena reputación en la Para que puedan disfrutar de la lectura coleccionar
sociedad. Tenía unos de cuentos en inglés. libros antiguos, caros y raros.
cincuenta años y era Para agitar su pensamiento. Q2) ¿Por qué roba todos los años?
soltero. Hacía cerraduras Capacitar a los alumnos para utilizar Ans.) Solía robar todos los años en un
y tenía dos ayudantes. Le nuevas palabras y frases en inglés. manera muy sistemática y planificada. Solía
encantaba raro y Para que aprendan los diferentes usos y robar lo suficiente para que le durase 12
caro libros. significados de las pocas palabras. Ej :- meses y así poder comprar los libros raros y
Horace robaba una caja no room means ,no place , no choice caros que le gustaban a través de un agente
fuerte cada año. Ahora
PREVIOUS secreto.
estaba fuera en
cometiendo a
Q3) ¿Quién habla con Horace?
Robo. dos CONOCIMIENTO ¿Danby?
semanas Horace tenía PRUEBA:- Ans.) Había una mujer de pie en
estudió la casa de 4 la puerta que estaba hablando con Horace
Shotover Grange. Tuvo ¿Ha oído hablar de los robos en los Danby. Era una dama joven y hermosa e iba
que robar esta casa. pueblos? vestida de rojo. Se hacía pasar por uno de
Horace Danby entró en ¿Qué pasará si pillan al ladrón con las los miembros de la familia.
la casa . Horace tenía manos en la masa? Q4) ¿Quién es el verdadero culpable
alergia a las flores; ¿Qué ocurrirá si dos ladrones entran en del
empezó estornudos. la misma casa por casualidad y se ¿historia?
Entonces oyó una voz. engañan mutuamente?
Ans.) El verdadero culpable de la historia
La voz le dijo que podía METODOLOGÍA: Lecture-cum- es el
curar el estornudo. Era la demostración palabras nuevas
voz de una mujer. Se mujer que fingía ser familiar de la familia
Fiebre del heno -Fiebre debida a una que vivía en el granero. Astutamente, se
quedó en la puerta. Era
joven y guapa. Su
alergia Caro - costoso hizo pasar por un miembro de la familia y le
primero Alarma antirrobo - timbre de alarma hizo creer a Horace que quería que abriera la
pensó en huir. La señora para indicar un robo caja fuerte sólo porque había olvidado la
le dijo que llamaría a la Estornudar - sacar el aire con fuerza al contraseña. Horace le creyó y abrió la caja
policía. Ella les hablaría respirar fuerte y le dio todas las joyas que había
de él. Horace Danby le Bol - contenedor dentro de la caja fuerte y más tarde, ella se
dijo que lo dejara ir y Cosquillas - sensación llevó todas las joyas.
PUNTOS CLAVE Q5) ¿Empezaste a sospechar, antes
Horace Danby :- al final de la historia, que la dama no era la
Personalidad - buena ; soltera ; honesta persona que Horace Danby creyó que era?
olvidar que alguna vez años ; sano [ excepto ataques de fiebre sospechar que la mujer no es quien dice
lo vio. La señora puso del heno .] ser. Estaba inusualmente tranquila al ver a
una condición para Profesión - hacer cerraduras con dos Horace cerca de la taquilla. Entonces ni
dejar marchar a ayudantes siquiera llama a la policía y además le pide
Horace: le dijo que le Vida anterior - a los quince años había que le abra la taquilla aunque sea
había prometido a su
cumplido su primera y única condena rompiéndola ya que había olvidado el
marido llevar su joya al
banco. Sin embargo,
en una biblioteca penitenciaria código de la caja fuerte. Es muy raro que
había dejado joyas en Afición - me encantan los libros raros alguien olvide la contraseña de su propia
la caja fuerte. Ella le y caros . Roba todos los años para taquilla.
dijo que quería lucir las comprar libros raros y caros . P6) ¿Cuáles son las formas sutiles en que
joyas en una fiesta esa Shotover Grange - En este año su casa la dama consigue engañar a Horace Danby
noche . Bajó a objetivo para ser robado. Estudió la haciéndole creer que es la señora de la
buscarlos. Pero había casa ; es habitación ; cables eléctricos, casa? ¿Por qué Horacio no sospecha que
olvidado los números caminos, jardín etc. durante dos algo va mal?
para abrir la caja semanas . Ans.) La forma en que se acerca a la
fuerte . Así que ella Tuvo una oportunidad cuando dos puerta, se pone a hablar con él, coloca los
necesitaba su ayuda y
criados se quedaron en Grange adornos en su sitio y coge la cigarrera de
Horace abrió la caja
fuerte para ella.
mientras la familia estaba fuera en plata con tanta confianza que puede hacer
Al cabo de dos días, un Londres. Salió de detrás del muro del creer a cualquiera que es la señora de la
policía tenía jardín con las herramientas casa. Aparte de eso, Horace se había
lo arrestaron por el cuidadosamente guardadas en una puesto nervioso y asustado al ver a la
robo de joyas en bolsa. Durante el robo, una mujer mujer en la puerta y debido a eso no podía
Shotover Grange . Las vestida de rojo se presentó como la pensar correctamente.
huellas de Danby dueña. Él la creyó la dueña y abrió la Q7) Horace Danby era un meticuloso
fueron encontradas por caja fuerte a petición de ella para planificador, pero aún así vaciló. ¿En qué
toda la habitación. salvarse de la policía. Fue capturado se equivocó y por qué?
Había abierto la caja por ello al cabo de dos días, ya que se Ans.) En lo que se equivocó fue en no
fuerte sin guantes. Dijo
encontraron sus huellas dactilares. Fue reunir suficiente información sobre los
a la policía que la
dueña de la casa le
engañado por una persona de la verdaderos ocupantes de la casa. Recopiló
había dicho que abriera misma profesión. toda la información sobre las pistas, los
la caja fuerte. Pero la ENLACES DE VÍDEO PARA cableados, los jardines, los sirvientes e
señora era una mujer de ENSEÑAR ESTA LECCIÓN:- incluso el nombre del perro, pero aún así
60 años . Dijo que la https://youtu.be/u7J_Na1d3wQ se olvidó de pasar por alto la identidad de
historia de Danby es un https://youtu.be/ca1jLmkzKQo los propietarios de las casas. Incluso sacó
disparate. https://youtu.be/rNA7oTdQdkg la información de los objetos de valor que
Horacio está ahora en había dentro de la caja fuerte. En cuanto se
prisión. A menudo metió en un problema, ni siquiera pudo
piensa en la Los alumnos escucharán atentamente pensar correctamente y abrió la caja fuerte
encantadora e al profesor y seguirán las por descuido y tocó muchas cosas de la
inteligente joven. instrucciones que se les den. Anotarán habitación sin ponerse los guantes.
Ejercía la misma el trabajo de la pizarra y las respuestas
profesión. Simplemente a las preguntas en sus cuadernos.
le había engañado. ¿Seguirán las instrucciones
Danby se enfada relacionadas con los deberes tal y
cuando alguien habla
como desea el profesor y cómo?
de "honor entre
ladrones". Respuesta.) Sí, uno empieza a
 PLANES DE LECCIONES DE VIJAY
Clase: X KUMAR HEERLibro: Huellas sin pies
Asignatura:
InglésHuellas sin pies Nº de periodos requeridos:04
Nombre del capítulo:
Fecha de inicio : Según agenda del profesor
Habilidades específicas y resultados del aprendizaje: Como se menciona en los objetivos de la lección
Gist de Pedagogía y uso de las TIC/TLM/ABL/ Preguntas Respuestas Trabajos orales y
lección Pizarra y otros materiales y plan de escritos
actividades para alcanzar los OA.
OBJETIVOS:- Q. 1. ¿Cómo se hizo invisible el hombre
Griffin, un Crear interés en los alumnos por estudiar invisible?
Ans. El hombre invisible ingirió ciertas drogas
científico cuentos en inglés.
raras y su cuerpo se volvió tan transparente como
excéntrico Desarrollar las cuatro destrezas de la una lámina de cristal. El hombre invisible era un
descubrió un lengua. científico. Realizó numerosos experimentos para
medicamento. Desarrollar una actitud positiva hacia la demostrar que el cuerpo humano podía volverse
Este podría lengua. invisible.
escriba a a Para que puedan distinguir el bien del
desnudo mal. Q. 2. ¿Por qué vagaba por las calles?
Desarrollar valores morales en los Ans. Griffin era un científico brillante pero una
hombre
persona fuera de la ley. A su casero no le gustaba
invisible. No alumnos. PRUEBA DE e intentó echarle. En venganza, Griffin prendió
era del agrado CONOCIMIENTOS PREVIOS: ¿Has fuego a la casa. Para escapar sin ser visto tuvo
de su visto una película llamada madre India en la que quitarse la ropa. Así se convirtió en un
casero. Decidió que un hombre se vuelve invisible? ¿Qué vagabundo sin hogar.
a pasaría si un ladrón se volviera invisible y
vengarse de él. empezara a perseguir a la gente? Q.3. ¿Por qué la Sra. Hall encuentra excéntrico al
Un día prendió METODOLOGÍA: científico?
fuego a la casa Conferencia-demostración Ans. La Sra. Hall hizo todo lo posible por hacerse
de su casero. NUEVAS PALABRAS: amiga de Griffin. Pero no tenía ganas de hablar.
Pies descalzos... sin zapatos Le dijo que había venido a Iping en busca de
Entonces he
soledad. No quería que le molestaran en su
bebió su Desconcertado- sorprendido trabajo.
droga rara y se Aventura-- acto de valor Clérigo-sacerdote
quitó la ropa. Chased- Follow Q. 4. ¿Qué curioso episodio ocurre en el
Ahora, he PUNTOS PRINCIPALES: estudio?
podría véase Ans. Un clérigo y su esposa se despertaron por
todos menos • Griffin, un científico descubre una ruidos en el estudio muy temprano por la
extraña droga que puede hacer mañana. Al bajar las escaleras, oyeron el tintineo
ningunopodría invisible a una persona.
verlo. Era del dinero que sacaban del escritorio del clérigo.
seguro
• A su casero no le gusta. Griffin Él y su mujer miraron debajo del escritorio y
quiere vengarse de él. detrás de las cortinas, e incluso por la chimenea.
de en
atrapado. Pero • Se traga la droga y prende fuego a la No había ni rastro de nadie. Sin embargo, el
casa. Se quita la ropa, se hace escritorio había sido abierto y faltaba el dinero de
él fue invisible y huye. la limpieza.
sin ropa y se
• Hacía frío y sentía la necesidad de
vestirse. Q. 5. ¿Qué otras cosas extraordinarias ocurren en
la posada?
fue muy • Se cuela en una tienda de ropa, come Ans. El casero y su mujer se sorprenden al ver la
frío. Él y duerme por la noche. puerta del científico abierta. Suele estar cerrada
aprobado el • Dos asistentes le persiguen por la
con llave y se pone furioso si alguien entra en su
habitación. La oportunidad parece demasiado
noche en una mañana. Volvió a quedarse sin casa
y sin ropa. buena para desaprovecharla. Se asoman a la
tienda de
puerta, no ven a nadie y deciden investigar. La
Londres. Él • Saquea a un tendero de una ropa de cama estaba fría, lo que indicaba que el
robó compañía teatral y coge un tren científico debía de llevar algún tiempo levantado.
mercancías hacia el pueblo de Iping para vivir De repente, la Sra. Hall oyó un resoplido cerca de
y dinero en una aldea. su oído. Un momento después, el sombrero del
de el • El dinero del botín no dura mucho. poste de la cama saltó y se estampó contra su
tienda. Roba dinero del escritorio de cara. Entonces la silla del dormitorio cobró vida.
Entonces Clergyman para pagar el alquiler. Saltando en el aire, la atacó con las piernas por
fue a un pueblo • La sospecha recae sobre el científico delante. Cuando ella y su marido se dieron la
llamado Iping. cuando paga el alquiler. vuelta aterrorizados, la extraordinaria silla los
empujó a ambos fuera de la habitación y luego
Él • La Sra. Hall encuentra la habitación pareció cerrar la puerta con un portazo. La Sra.
se alojó en una del científico abierta. Quiere mirar Hall casi se cae por las escaleras histérica. Estaba
posada. Robó en la habitación. Un sombrero salta convencida de que la habitación estaba
dinero del y golpea su cara. embrujada por espíritus y que el desconocido
escritorio de un • La silla de la sala cobra vida y obliga había provocado de algún modo que éstos
clérigo. A al Sr. y a la Sra. Hall a salir de la entraran en el mobiliario.
policía llamado sala.
Jaffers fue • De repente Griffin aparece de Q. 6. "Griffin era más bien una persona sin ley."
llamado. A en ninguna parte. Comentario.
extraña lucha • Cuando el Sr. y la Sra. Hall Ans. Se dice con razón que Griffin era una
persona sin ley. No era un ciudadano respetuoso
tomó lugar. preguntan por el robo, Griffin se
Griffin se quitó enfada. con la ley. Una persona que respeta la ley y el
el • Se quita las vendas y se le cae la orden del país no puede pensar en dañar la
propiedad ajena. Pero Griffin incendió la casa y
nariz. Ahora estaba sin cabeza.
se convirtió en un vagabundo sin hogar. También
• El agente es llamado para detener al robó a un tendero todo el dinero que encontró.
Vendas, su hombre sin cabeza, pero es herido Robó el dinero de la limpieza del escritorio del
gafas por el científico invisible. clérigo. Griffin también atacó a la Sra. Hall
y su sombrero. cuando entró en su habitación. Todas estas
Ahora, he ENLACES DE VÍDEO PARA LA actividades e instancias demuestran que era
parecía LECCIÓN:- realmente una persona fuera de la ley.
impotente. https://youtu.be/0_72tvag34c
La gente estaba https://youtu.be/OFYEQD8MPsg Q. 7. ¿Cómo evaluaría a Griffin como científico?
horrorizada. https://youtu.be/VyINZairCkU Ans. Griffin había realizado un experimento tras
Griffin hit Los alumnos escucharán atentamente al otro para demostrar que el cuerpo humano podía
profesor y seguirán las instrucciones que se volverse invisible. No quería hacerlo por el
el policía.
bienestar de la sociedad, sino para satisfacer su
Se liberó y les den. Anotarán el trabajo de la pizarra y
propio ego y llevar a cabo actos satánicos. Era un
huyó las respuestas a las preguntas en sus científico brillante, pero no un ciudadano
cuadernos. Lo harán siga el respetuoso con la ley. El trabajo de un científico
deberes relacionado consiste en inventar aquellos artilugios y
las instrucciones que desee el profesor dispositivos que puedan hacer cómoda la
existencia terrenal. Pero Griffin ingirió ciertas
drogas raras y se volvió invisible para atormentar
a la gente inocente. Era un científico criminal que
no respetaba a la humanidad.
 PLANES DE LECCIONES DE VIJAY
KUMAR HEER
Clase: X Asignatura: Libro: Huellas sin pies
InglésLa formación de un científico Nº de periodos exigidos:04
Nombre del capítulo:
Fecha de inicio : Según agenda del profesor
Habilidades específicas y resultados del aprendizaje: Como se menciona en los objetivos de la lección
Resumen de la lección Pedagogía y utilice de Preguntas Respuestas Trabajos
ICT/TLM/ABL/ Blackboard y otros orales y escritos
materiales y plan de actividades para
alcanzar los LOs
OBJETIVOS:- Pregunta 1:

Richard H. Ebright publicó su teoría •

Animar a los alumnos por ¿Cómo se convirtió un libro en un
sobre el funcionamiento de las células en su inclinación a empezar punto de inflexión en la vida de
un artículo de la revista Proceedings of con pequeños
the National Academy of Science a la descubrimientos e Richard Ebright?
edad de veintidós años. Richard H. inculcarles los hábitos Contesta:
Ebright creció en Reading, Pensilvania. correspondientes.
Allí no pudo hacer nada. Tampoco pudo H
Cuando Richard Ebright estaba en
jugar al fútbol ni al béisbol. Pero dijo que • Para que aprendan sobre segundo curso, ya había
allí podía hacer una cosa: coleccionar Richard Ebright y su
cosas. Así que coleccionaba cosas. viaje hasta convertirse en coleccionado las veinticinco
En la guardería, Ebright coleccionaba científico. especies de mariposas de su ciudad
4
mariposas. También coleccionaba rocas, natal. Según él, este habría sido
fósiles y monedas. También observaba el • Comprender qué es la probablemente el final de su
cielo por la noche. Viviría con su madre, biografía y el elemento
biográfico de Richard coleccionismo de mariposas. Sin
que fomentaba su interés por aprender.
Le llevaba de viaje, le compraba Ebright a través de esta embargo, un libro le hizo pensar lo
telescopios, microscopios, cámaras, lección. contrario. El libro titulado "Los
montaje • Juego de rol de variedad viajes del monarca X" se convirtió
y otros materiales necesarios para el de personas en la vida de en un punto de inflexión en su vida.
aprendizaje. Perdió a su padre cuando Ebright.
estaba en tercer curso. Su madre le
llamaba Richie. Su madre discutía con él
• Los alumnos pueden El libro monarca era acerca de cómo
adquirir conocimientos
todas las noches y le daba ejercicios sobre las distintas fases, mariposas emigraron a América
mentales en lugar de ejercicios físicos especies y crecimiento de Central. Esto abrió el mundo de la
que él quería aprender. las mariposas. ciencia al joven coleccionista de
Cuando estaba en segundo curso, Ebright • Los alumnos pueden mariposas. Al final del libro, se
ya había coleccionado las veinticinco adquirir amplios
especies de mariposas de su ciudad natal. conocimientos sobre la invitaba a los lectores a colaborar
Richard dijo que este habría sido el final teoría de la célula. en el estudio de las migraciones de
de su colección de mariposas. Pero su las mariposas. Él
madre le regaló un libro infantil titulado ANTERIOR
"Los viajes de la Monarca X". Ese libro, activamente
que contaba cómo las mariposas monarca CONOCIMIENTO participaron en el marcado de
migran a Centroamérica, abrió mariposas para ayudar en la
PRUEBA:
¿Quieres ser científico? ¿Qué nos investigación que lleva a cabo el Dr.
el mundo de la ciencia a Richard. cum-debate, demo sótano de su casa. Así pues, puede
Al final del libro se invitó a los lectores a NUEVAS PALABRAS: decirse que el libro había
ayuda estudiar mariposa 1. 2. Especie Fósiles 3. Pupa conseguido mantener vivo su
migración Se les pidió que etiquetaran 4. Hormona 5.Oruga PUNTOS entusiasmo haciéndole consciente
mariposas parainvestigación por PRINCIPALES:
Dr. de las infinitas posibilidades del
Frederick A. Urquhart de • Richard H. Ebright creció mundo de la ciencia.
el arriba Pregunta 2:¿Cómo le ayudó su
Universidad de Toronto, Canadá. en Lectura en Pennsylvani madre?
Se pidió a quienes encontraran una a.
mariposa marcada que enviaran la En la guardería, Ebright Contesta: Richard Ebright's
etiqueta a Dr coleccionaba mariposas. madre ayudó a le por
Urquhart. • Su madre tomaría fomentando su interés por aprender.
le llevaba de viaje, le Le llevaba de viaje, le compraba
Si tratas de atraparlos uno por uno, no
compraba telescopios,
atraparás mucho. Entonces Richard le telescopios,
microscopio,
levantó una bandada de mariposas.
cámaras, montaje microscopios, cámaras, material de
Atrapaba una hembra monarca, cogía sus
materiales, y otros montaje y otros equipos, y le ayudó
huevos y los criaba en su sótano.
materiales obligatoriopara de muchas otras formas. Si él no
a lo largo de su ciclo vital,
aprendizaje.
del huevo a la oruga, de la pupa a la
mariposa adulta. Luego marcaba las alas
• Cuando estaba en el tenía nada que hacer, ella
En segundo curso, Ebright encontraba cosas para que
de las mariposas y las soltaba. Durante
había coleccionado las aprendiera. Incluso el libro que se
varios años, su sótano albergó miles de
veinticinco especies de
monarcas en distintas fases de desarrollo. convirtió en un punto de inflexión
mariposas de su ciudad
In tuvo una idea de lo que es la ciencia de natal. en su vida se lo regaló su madre.
verdad cuando se presentó a una feria de • Su madre le dio un Por tanto, puede decirse que su
ciencias del condado, y perdió. Dijo que infantil Libro llamado madre desempeñó un papel crucial
era una sensación triste sentarse allí y no "Los viajes de la en la formación del científico.
conseguir nada mientras todos los demás Monarca X."Ese libro, que
habían ganado algo", dijo Ebright. Su contaba cómo migran las
. ¿Cómo se convirtió un libro
entrada fueron diapositivas de tejidos de mariposas monarca a en
rana, que mostró al microscopio. Se dio Central punto de inflexión en la vida de
cuenta de que los ganadores habían América, abierto el Richard Ebright?
intentado hacer experimentos reales. Y mundo de ciencia a
decidió que para el año siguiente tenía Richard. Ans. Richard Ebright fue
que hacer algo extraordinario que los • Al final de los lectores de interesado en coleccionar
demás. Así que pidió sugerencias al Dr. libros mariposas. Cuando estaba en
Urquhart y recibió un montón de ellas. eran preguntó a
etiqueta segundo curso, ya había
Para su proyecto de octavo curso, Ebright mariposas para la coleccionado las veinticinco
intentó encontrar la causa de una investigación
especies de mariposas que había en
enfermedad vírica que mata casi por Dr. Frederick los alrededores de su ciudad natal.
todos monarca A.Urquhart de
orugas cada pocos años. Ebright pensó Este habría sido el final de su
la Universidad de
que la enfermedad podía ser transmitida coleccionismo de mariposas. Pero
por un escarabajo. Así que levantó Toronto, Canadá.
orugas en presencia de escarabajos. Pero • Durante varios años su en ese momento su madre le
no obtuvo ningún resultado real. Pero sótano fue el hogar de miles consiguió un libro titulado "Los
siguió adelante y demostró que había de monarcas en diferentes viajes de Moarch X'. Este libro le
probado el experimento. etapas de
desarrollo. habló de la migración de las
estaba probando la teoría de que las
mariposas virreinas copian a las
monarcas. La teoría era que los virreyes
se parecen a las monarcas porque las
monarcas no saben bien a los pájaros.
Los virreyes, en cambio, sí saben bien a
pájaro. Así que cuanto más se parezcan
a las monarcas, menos probabilidades
tendrán de convertirse en la cena de un
pájaro. El proyecto de Ebright consistía
en comprobar si, de hecho, las aves se
comían a las monarcas. Descubrió que
un estornino no comía comida ordinaria
para pájaros. Se comería todos los
monarcas que pudiera. (Ebright dijo que
investigaciones posteriores realizadas
por otras personas demostraron que los
virreyes probablemente sí copian a la
monarca). Este proyecto obtuvo el
primer puesto en la división de zoología
y el tercero en la feria de ciencias del
condado.
En su segundo año de instituto, Richard
Ebright comenzó la investigación que le
llevó a descubrir una hormona
desconocida de los insectos.
lndirectamente, también le condujo a su
nueva teoría sobre la vida de las células.
La pregunta que intentaba responder era
sencilla: ¿Cuál es el propósito de las
doce pequeñas manchas doradas en una
pupa de monarca?
"Todo el mundo suponía que las
manchas eran sólo ornamentales", dijo
Ebright. "Pero el Dr. Urquhart no lo
creía". Para hallar la respuesta, Ebright
y otro excelente estudiante de ciencias
tuvieron primero que construir un
dispositivo que demostrara que las
manchas producían una hormona
necesaria para el pleno desarrollo de la
mariposa. Este proyecto le valió a
Ebright el primer puesto en la feria del
condado y la inscripción en la Feria
Internacional de Ciencias e Ingeniería.
Allí obtuvo el tercer puesto en zoología.
También tuvo la oportunidad de trabajar
durante el verano en el laboratorio de
entomología del Instituto de
Investigación del Ejército Walter Reed. VÍDEO
Ese año, su proyecto obtuvo el
primer premio en la Feria
Internacional de Ciencias y le dio
otra oportunidad de trabajar en el
laboratorio del ejército durante el
verano.
a oruga a pupa a mariposa
adulta.
• En la feria de ciencias del
condado su trabajo
consistió en diapositivas de
tejidos de rana, que mostró
al microscopio.
• Para su proyecto de octavo
curso, Ebright intentó
averiguar la causa de una
enfermedad vírica que mata
a casi todas las orugas
monarca cada pocos años.
• Al año siguiente, su
proyecto para la feria de
ciencias ponía a prueba la
teoría de que las mariposas
virrey copian a las
monarca.
• Este proyecto obtuvo el
primer puesto en la
división de zoología y el
tercero en la general de la
ciencia del condado
Allí ganó el tercer puesto
para
zoología.
De forma indirecta,
también condujo a su
nueva teoría sobre la vida
de las células.
Este proyecto le valió a
Ebright el primer puesto en
la feria del condado y la
inscripción en la Feria
Internacional de Ciencias e
Ingeniería.
• En su segundo año de
instituto, Richard Ebright
comenzó la investigación
que le llevó a descubrir una
hormona desconocida de
los insectos.
ENLACES PARA LA
LECCIÓN:-
https://youtu.be/nuzQeIoH-TI
https://youtu.be/peDw7fFF1qc
https://youtu.be/peDw7fFF1qc
Los alumnos escucharán
atentamente al profesor y seguirán
las instrucciones que se les den.
Anotarán el trabajo de la pizarra y
las respuestas a las preguntas en
sus cuadernos. Seguirán el
deberes
relacionado
las instrucciones que desee el
profesor
despertó su interés por las
mariposas Monarca y le abrió el
mundo de la ciencia. Esto resultó
ser un punto de inflexión en la
vida del joven Richard Ebright.
Empezó a criar mariposas
Monarca en el sótano de su casa y
a estudiarlas en distintas fases de
su desarrollo.
2. ¿Cómo ayudó su madre
¿Él?
Ans. Su madre la animaba a
aprender cosas. Le llevaba de
viaje. Le compró telescopios,
microscopios, cámaras, material
de montaje y otros equipos.
3. ¿Qué lección enseña
Ebright
aprender cuando no gana nada en
la feria de ciencias?
Ans. Edbright es consciente de
que la mera exhibición de algo no
significa ciencia. Para ganar en
una feria de ciencias tendrá que
hacer experimentos de verdad.
4. ¿Qué experimentos y
¿qué proyectos emprende
entonces?
Ans. Realiza experimentos para
averiguar qué causa la PLANES
enfermedadDE LECCIONES DE VIJAY
vírica que mata a casiKUMAR todas las
HEER
orugas monarca.
Emprende un proyecto para probar
la teoría de que las mariposas
vicerory copian a las monarcas para
sobrevivir.
5. ¿Cuáles son las cualidades
que
¿Cómo se forma un científico?
Ans. Una mente aguda, la curiosidad
y la voluntad de ganar por las
razones correctas contribuyen a la
formación de un científico.
 Clase: X Asignatura: Libro: Huellas sin pies
Inglés
Nombre del capítulo: El collar Nº de periodos necesarios:04
Fecha de inicio : Según agenda del profesor
Habilidades específicas y resultados del aprendizaje: Como se menciona
en los objetivos de la lección
esumen de la Preguntas Respuestas Trabajos
ección Pedagogía y uso de las TIC/TLM/ABL/ Pizarra y otros orales y escritos
materiales y plan de actividades para alcanzar los OA.
 PLANES DE LECCIONES DE VIJAY
KUMAR HEER
P1:-¿Qué clase de persona es
Mathilde Loisel
Mme. Loisel, ¿por qué es
oma prestado a OBJETIVOS:-
ollar de su amiga • Ayudarles a saber que la satisfacción es la siempre infeliz?
Señora clave de la felicidad. Respuesta:- Mme. Loisel es
orestier. una mujer de ensueño. Da
l marido de • Ayudarles a comprender que debemos mucho valor a sus sueños. Pasa
contentarnos con lo que nos da la vida.
Mathilde tiene por alto las realidades de la
PRUEBA DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:
segurado un
¿Conoce el significado de satisfacción? ¿Qué nos vida. Por eso, siempre está
nvitación a a
satisface y por qué lo necesitamos? infeliz porque
esta organizada
¿Te gusta hacer la moda como la joyería como ricos los sueños no pueden ser
or su jefe, el
con préstamo / crédito? verdad . Quiere que sean
Ministro de
METODOLOGÍA: Debate, Conferencia-
nstrucción Pública. verdad.
demostración.
uando Mathilde se
NUEVAS PALABRAS:
reocupa porque no P2:- ¿Qué clase de persona es
1) Incesantemente - Continuamente
ene nada que
Frase El barco viaja incesantemente durante 2 días. su marido?
onerse, su marido
2) Exquisito - Maravilloso Respuesta:- Su marido es una
cepta comprarle un
Sentencia Ese collar de diamantes era muy persona muy sencilla de
estido nuevo.
exquisito. corazón. Es una persona
3) Rencorosamente - Con envidia
corriente. Es un marido
Gracias a su Sentencia Rahul miraba a Deepak con malicia.
cariñoso. Quiere ver a Mme.
uevo vestido de 4) Tartamudeó - Tartamudeó
Loisel feliz.
esta y Señora Sentencia El ladrón tartamudeaba mientras le pillaban.
on el collar de 5) Consternación - Pena
iamantes de Sentencia Cuando fue reprobado en III estaba en P3:- ¿Qué nuevo problema
orestier, Mathilde consternación. inquieta ahora a Mme.loisel?
e lo pasa en grande 8) Armario - Una habitación privada Respuesta:- El nuevo problema
n la fiesta. Todos Sentencia Tenía un armario en su casa, en el que es que Mme.Loisel no
os hombres piensan estudia. tener un vestido bonito y
ue ella es la más PUNTOS PRINCIPALES:
onito Matilda era guapa, una joven nacida en una familia de apropiado.
mujer en el oficinistas.
esta, y ella Se casó con un bonito empleado de la oficina de la P4:-¿Cómo se resuelve el
Junta de educación, ya que no tenía dote para problema?
baila hasta las casarse con un hombre rico. Matilda era sencilla pero
cuando su marido le da
cuatro de la infeliz. Sufría sin cesar, sintiéndose nacida para todos
madrugada. los manjares y lujos. - cuatrocientos francos. Es para
comprar un vestido bonito.
Al volver a casa, Sufría la pobreza de unas paredes destartaladas y unas
Mathilde sillas desgastadas que la torturaban y
P5:-¿Qué hacen el Sr. y la Sra.
nota que el collar de enfurecían.Pensaba en la exquisita comida servida en
platos maravillosos. Ella no tenía ni vestidos ni joyas Loisel?
diamantes es se
nada que ella piensa sólo para eso. -Una noche su Respuesta:- El Sr. y la Sra.
fue. Su
marido vuelve sobre marido volvió a casa con una invitación para una fiesta Loisel decide pedir prestado un
sus pasos en vano. en la residencia del ministro. En lugar de estar collar de diamantes. Es de su
Avergonzada, la encantado. Estaba triste e infeliz. Fue porque no tenía amiga Mme. Forestier.
pareja gasta toda su el vestido perfecto para la ocasión. -Finalmente ella
herencia y pide tenía hermoso vestido de cuatrocientos Frances. Pero
P6: ¿Han sustituido el collar?
préstamos para incluso entonces se sintió inquieta por no tener
pagar un collar de ninguna joya con la que adornarse. Fue a ver a su Respuesta:-Piden dinero
amiga Mme Forestier y le trajo un soberbio collar de prestado. Se mudan a una casa
repuesto.
diamantes. barata. En sierra cada
Mathilde y -Llegó el día del baile. Matilda fue un gran éxito. Era
su marido la más guapa de todas, elegante, graciosa, sonriente y visto
pasar los próximos llena de alegrías. Bailaba con entusiasmo, embriagada posibilidad. Mme.Loisel hace
diez años de placer. todo su trabajo ella misma.
escatimando Tras regresar de la fiesta a su casa, se quitó las vendas Compran un nuevo collar de
y ahorrando para de los hombros ante el cristal para verse en todo su diamantes para sustituir al
pagar su deuda. Las esplendor.
anterior.
tareas domésticas De repente lanzó un grito. Buscaron el collar por todas
edades partes, en los pliegues del vestido, en el reloj, en los
Mathilde P7:- El curso de la vida del
bolsillos, en la calle, en el taxi, pero no lo encontraron.
prematuramente al Después de perder todas las esperanzas al cabo de una loisel cambió debido al
punto donde semana compraron exactamente igual que el que comentario del collar.
Madame Forestier habían perdido, por treinta y seis mil. Poseían Respuesta:- Es cierto que el
no incluso dieciocho mil francos y pidieron prestado el resto y curso de la vida de Loisel
reconocer ella. devolvieron el collar a Mme Forestier. Esto les lleva a cambió debido al collar. Tras la
Finalmente, una vida horrible de deudas espantosas, a cambiar de
Mathilde le cuenta a alojamiento, a realizar trabajos odiosos. El marido pérdida del collar, los Loisel se
su amigasustitución trabajaba de noche, de día y durante el máximo tiempo mudaron a una casa barata.
de posible y esta vida duraba hasta diez años. Mme. Loisel ha empezado
el collar, sólo para Al cabo de esos años, lo habían restaurado todo. haciendo todos
enterarse de que era ENLACES DE VÍDEO PARA LA LECCIÓN:- trabajo
falso. https://youtu.be/peDw7fFF1qc ella misma. Quiere comprar
https://youtu.be/pHxbQpVKOH0 cosas. Regateó los honorarios
https://youtu.be/CKsMZmMDr2Y
de la última vista. Llevaba ropa
Los alumnos escucharán atentamente al profesor y
seguirán las instrucciones que se les den. Anotarán el ordinaria que su marido
trabajo de la pizarra y las respuestas a las preguntas en trabajador noches. Copió en
sus cuadernos. Seguirán las instrucciones relacionadas multa parece a
con los deberes que desee el profesor página. En
 PLANES DE LECCIONES DE VIJAY
KUMAR HEER
PLANES DE LECCIONES DE VIJAY KUMAR HEER
Clase: X Asignatura: Inglés Libro: Huellas sin pies
Nombre del capítulo: The Hack Driver Nº de periodos necesarios:04
Fecha de inicio : Según agenda del profesor
Habilidades específicas y resultados del aprendizaje: Como se menciona en los objetivos de la lección
Gist de Pedagogía y utilice de Preguntas Respuestas Trabajos orales y escritos
lección ICT/TLM/ABL/ Pizarra
y otros materiales y plan de
actividades para alcanzar los
Esta historia objetivos de aprendizaje
OBJETIVOS:-
trata de a Pregunta 1:Cuando el abogado llegó a New Mullion,
•
joven abogado Capacitar a los alumnos para ¿sabía "Bill" que estaba buscando a Lutkins? ¿Cuándo
que es la comprensión del texto. - crees que Bill ideó su plan para engañar al abogado?
Respuesta: Es más probable que Oliver urdiera el plan
demasiado
Inferir el significado para engañar al abogado justo después de enterarse por
contextual del texto. éste de que buscaba a un hombre llamado Oliver Lutkins.
inocente.
Va a un • Permitir a los alumnos leer Oliver sabía que le necesitaban como testigo en un caso
judicial. Así que es muy posible que estuviera preparado
pueblo a de forma autónoma.
servir
convocar a un
• Para mejorar la
para una situación así. Fue casualidad que el abogado se
encontrara con el propio Oliver.
Vo
persona cabulario de los alumnos. Pregunta 2:Lutkins lleva abiertamente al abogado por todo
el pueblo. ¿Cómo es que nadie desvela el secreto? (Pista:
llamado
Lutkins. En la
• Comprender los sentimientos fíjate en que el chófer del hack le pide al abogado que no
estación de de un individuo y reaccionar se le vea por detrás cuando entran en Fritz's). ¿Puedes
ferrocarril ante ellos. encontrar otras formas tan sutiles en las que Lutkins
he • Permitir a los estudiantes manipula la visita?
conoce a compartir su personal Respuesta: Lutkins era siempre el primero en entrar en los
persona que se experiencia. lugares donde llevaba al abogado. Impidió que el abogado
identifica hablara directamente con la gente de esos lugares. De este
ANTERIOR modo, les daba su confianza. Esta es probablemente la
como
Bill. Bill razón por la que nadie desveló el secreto. Al no encontrar
aparece a CONOCIMIENTO a Lutkins en casa de Fritz, fueron a la barbería de Gustaff,
conoce a PRUEBA: donde de nuevo él entró primero y el abogado se quedó en
todos en el la puerta. Antes de ir a casa de la madre de Lutkins, dio
¿Conoce el trabajo de los
pueblo y una descripción aterradora de la madre de Lutkins e instó
abogados? ¿Crees que la entrega al abogado a que le dejara intentar hablar con ella. De
promete
de la convocatoria es fácil? ¿Qué nuevo, Lutkins fue el primero en acercarse a ella. El
buscar al
abogado en ocurrirá si un abogado es abogado se limitó a quedarse atrás y escuchar. Le contó
Lutkins. Lleva engañado por un conductor todo sobre el abogado y por qué había venido, lo que fue
al abogado a común? METODOLOGÍA: una pista suficiente para que ella entendiera lo que estaba
dar una vuelta Debate, conferencia- pasando. También hay que señalar
y cum-
dupes le agreeable sight: vista agradable que en la estación, le había preguntado al abogado si tenía
mucho dinero. Unpleasant: desagradable prisa por encontrar a Lutkins. El abogado le dijo que tenía
Pero después Summons: orden, mandato que coger el tren de la tarde para volver a la ciudad. Esto
de seis horas quizá le ayudó a concretar su plan de llevar al abogado por
Witness: testigo ocular
largo la ciudad hasta que le llegara la hora de coger el tren de
búsqueda, no póquer: juego de cartas en el que
vuelta a la ciudad. De este modo, siempre iba por delante
encuentran a los jugadores apuestan sobre el del abogado y conseguía manipular toda la gira.
Lutkins. valor de sus cartas. Pregunta 3:¿Por qué cree que los vecinos de Lutkins
Siguientedía, PUNTOS PRINCIPALES: estaban ansiosos por conocer al abogado?
cuando el En esta lección, se obliga a un Respuesta: Lutkins llevó al abogado por todo New
abogado va a joven abogado a entregar Mullion en busca del propio Lutkins. Consiguió engañar al
el
citaciones judiciales en lugar de abogado, un hombre culto de la ciudad. Durante este
pueblo con proceso de engaño, casi toda la gente del pueblo llegó a
uno de sus ejercer la abogacía. Odia su ver al abogado. Este episodio se habría convertido en el
colegas, trabajo porque a veces le pegan. tema de conversación de la ciudad. Según Lutkins, sus
descubre que En una ocasión, el bufete le vecinos eran las únicas personas de la ciudad que no
fue Lutkins ordena entregar una citación habían visto al abogado y, por tanto, querían conocerlo.
quien planteó judicial a un tal Sr. Oliver Pregunta 4:Después de su primer día de experiencia con el
Lutkins, que vivía en un pueblo chófer, el abogado piensa en volver a New Mullion para
como ejercer la abogacía. ¿Cree que habría reconsiderado esta
llamado New Mullion. El joven
Bill el día idea tras su segunda visita?
anterior. abogado va al pueblo con algunas Respuesta: Después de su experiencia del primer día con
Todos, expectativas sobre la vida del el hack driver, el abogado se había planteado volver a
excepto el pueblo, pero se siente Nueva Mullion para ejercer la abogacía. Sin embargo, en
abogado decepcionado. Conoce a un chófer su segunda visita se dio cuenta de que el chófer (que
tienen un que, según él, es un hombre muy también era Lutkins) le había tomado literalmente el pelo.
cordial servicial. En esto, Lutkins fue ayudado por la gente del pueblo. Tras
reírse del 49 convertirse en el hazmerreír de la ciudad, lo más probable
apuro de el es que el abogado hubiera reconsiderado su idea inicial de
abogado. ENLACES DE VÍDEO PARA trabajar allí.
LA LECCIÓN:- Pregunta 5:
https://youtu.be/O1wKfevGYMM ¿Crees que el abogado era crédulo? ¿Cómo podría haber
evitado que le tomaran el pelo?
https://youtu.be/z701gs4Kq4k Respuesta:Se puede decir que el abogado era crédulo.
Podría haber evitado que le tomaran el pelo si se hubiera
https://youtu.be/h5DiXeyF_2M
dado cuenta de lo que hacía el hacker. El conductor era el
Los alumnos escucharán que hablaba y el abogado era un mero espectador. El
abogado podría haber tomado el control del procedimiento
atentamente al profesor y seguirán
pidiendo al conductor del hacker que se apartara y
las instrucciones que se les den. haciendo él mismo su trabajo. En lugar de eso, permitió
Anotarán el trabajo de la pizarra y que el conductor pirata tomara el control de la situación.
las respuestas a las preguntas en El abogado estaba demasiado impresionado por la
sus cuadernos. Seguirán el personalidad agradable y amistosa del conductor del
deberes hacker, por lo que ignoraba lo que estaba ocurriendo en
relacionado realidad.
 PLANES DE LECCIONES DE VIJAY
KUMAR HEER
Clase: X Asignatura: Libro: Huellas sin pies
Inglés
Nombre del capítulo: Nº de periodos necesarios:04
Bholi
Fecha de inicio : Según agenda del profesor
Habilidades específicas y resultados del aprendizaje: Como se menciona en los objetivos de la lección
Resumen de la lección Pedagogía y uso de las TIC/TLM/ABL/ Preguntas Respuestas Trabajos
Pizarra y otros materiales y orales y escritos
plan de actividades para alcanzar los
objetivos de aprendizaje
OBJETIVOS:-
Esta historia trata de una
•
sencilla chica de pueblo Sensibilizar a los alumnos sobre la
llamada Bholi. Su importancia de la educación. 1. ¿Por qué el padre de Bholi

Sulekha. Pero
•
verdadero nombre era Explicar la importancia de la seguridad ¿Preocupado por ella?
Respuesta: - El padre de Bholi está
emocional y el apoyo familiar para los preocupado por Bholi. Es porque
destino niños.
la engañó y, cuando tenía ella no tiene ni buena apariencia ni
•
diez meses, se sintió fuera Indicar la necesidad de amor, aliento y inteligencia como sus otros hijos.
de la cuna dañándose educación para que los discapacitados
alguna parte del cerebro. luchen contra sus adversidades. 2. ¿Por qué extraña razón
•
Como resultado, no pudo Demostrar el uso del pasado simple y ¿Bholi enviado a la escuela?
Respuesta: A Bholi no la mandan a
aprender a hablar hasta los del pretérito perfecto en el habla y la
cinco años. viejo, pero escritura. la escuela para que estudie, sino
ella para que su profesor se preocupe
tartamudeó. Más tarde, • Inculcar valores morales a los alumnos, por ella.
cuando tenía dos años, como que la dote es un abuso social, que
sufrió un ataque de viruela no hay que burlarse de los 3. ¿Encuentra a su profesor
que le dejó manchas discapacitados, etc. diferente de la gente de casa?
blancas por todo el cuerpo. PRUEBA DE CONOCIMIENTOS Respuesta: - Encuentra a su
Los otros niños a menudo PREVIOS: profesor diferente de la gente de
se burlaban de ella y la ¿Cuál debe ser la base del matrimonio: el casa. La voz de la profesora le
imitaban. Por lo tanto, amor o la lujuria? parece suave y tranquilizadora. En
hablaba muy poco. toda su vida nunca la habían
¿Cree usted que tomar la dote es lo llamado así, ya que la profesora la
Ramlal tenía siete correcto para el matrimonio? llamaba por su nombre.
en total: tres hijos y cuatro METODOLOGÍA: Debate,
hijas. Bholi era el más debate, conferencia-demo 4. ¿Disfruta Bholi de su
joven. Todos los demás ¿primer día de colegio?
NUEVAS PALABRAS:
estaban sanos y fuertes Respuesta: -Bholi no disfruta de su
(1)Simplón - falta de común
excepto Bholi. Bholi tenía primer día de colegio. Es porque
siete años cuando se abrió sentido tiene miedo de todo el mundo allí.
una escuela primaria en su No sabe comportarse bien, es una simplona.
pueblo. En tehsildar (2) Stammer - tartamudeo 5. ¿Por qué los padres de
vino a celebrar la Raju tartamudeaba mientras pronunciaba el Bholi
ceremonia de apertura del discurso en el escenario.
escuela. Le dijo a Ramlal (3) Próspero - bien acepte Bishamber
que, como funcionario de Son prósperos y felices. Matrimonio
Hacienda y representante (4) Ingresos - ingresos ¿Propuesta?
del Gobierno en la aldea, Los reyes solían recaudar ingresos de sus Respuesta Los padres de
debía enviar a su hija a la Bholi
súbditos.
escuela y dar ejemplo.el aceptar Bishamber .tenía razón
(5) Huerto - huerto frutal
aldeanos. bishamber Tiene un
El grupo de monos ha destruido los frutos del
Cuando consultó a su mujer gran tienda y su propia casa.
sobre la cuestión, ésta no huerto. Tampoco pide dote.
estuvo de acuerdo con él. (6) Asombrado - sorprendido
Aun así, decidió enviar a Me quedé atónito cuando vi el resultado de la 6. ¿Por qué el matrimonio no
Bholi a la escuela. quinta clase. ¿tiene lugar?
(7) Palpitante - Vencer a Respuesta: - El matrimonio no se
Al día siguiente, Bholi
Mi corazón latía rápidamente cuando vi una celebra. Es porque su novio exige
recibió un baño y un
serpiente. una dote de cinco mil rupias. Bholi
vestido nuevo. a
(8) Cojea - caminar con cojera se niega a dar dinero a una persona
desgaste. Su
que exige downy.
la madre le apareaba el Los amigos del señor Krishna, cojean
pelo y luego la mandaban a sudama. (9) Envidioso - Celoso
Pensar en ello
la escuela. Cuando su padre Duryodhana tenía envidia de los pandavas.
la dejó en la escuela, se (10) Contemplar - pensar en profundidad 1. Bholi tenía muchos
instaló en un rincón de la Contemplar es necesario para nuestro futuro sus temores de ir a la escuela, ¿qué
clase. Cuando su profesora dorado. le hizo pensar que iba a ir a un
le preguntó su nombre, PUNTOS PRINCIPALES: lugar más duro que su casa?
tartamudeó y los niños
empezaron a reírse. Bholi
• Una Niña Sulekha llamada Bholi hija Ans: - Bholi tenía
menor de number dar Ramlal. muchos
se echó a llorar. Pero aprensión por ir a la escuela
el • Un accidente la convirtió en una niña cuando su padre iba a llevarla a la
La voz del profesor era retrasada (10 meses) y tenía marcas de escuela el primer día tenía miedo
suave y calmante. En viruela en el cuerpo (cuando tenía 2 de que la vendieran como a una
la animó mucho y por fin años). vaca su padre comprendió que
•
pudo decir su nombre Habló por primera vez (cuando tenía 5 estaba nerviosa. Así que ordenó a
completo. Entonces la años) y tartamudeó. su mujer que vistiera a la
todos los días a la escuela,
•
maestra le dijo que si venía Los padres no se ocupaban de ella. muchacha con ropas decentes y
• untó con aceite el pelo seco y
hablaría sin tartamudear y Apertura de la escuela primaria (tenía 7 enmarañado de Bholi. Ahora sentía
una día ella sería años).
que iba a un lugar mejor que su
convertirse en el • La gente no quería casarse con chicas hogar.
más educadas.
educada del •
pueblo. Pero la enviaron a la escuela. 2. ¿Cómo el profesor de Bholi
Entonces nadie se atreverá
a reírse de ella. Entoncesse
• Encuentro con una profesora de buen desempeñar un papel importante en
corazón. el cambio de rumbo de su vida?
escuche
con cuidado.
su
• La profesora la animó a hablar. Respuesta: - La profesora de Bholi
• Esperaba una nueva vida. cambió el rumbo de su vida gracias
Pasaron los años y el
pueblo se convirtió
• a su amor y afecto; llenó su mente
Los años pasaron pueblo se convirtió de esperanza.
en un pequeño
pequeña ciudad. Una
noche, Ramlal consultó a
su mujer sobre la
propuesta de Bishamber,
un tendero. en el
pueblo vecino. Su mujer
aceptó de buen grado.
Bholi también estaba
escuchando esta
conversación. Llegó el día
de su boda. En
el
Cuando el novio se
disponía a ponerle la
guirnalda, una dama le
descorrió el velo
mostrándole el rostro. El
novio le echó un rápido
vistazo a la cara y se dio
cuenta de que tenía
marcas de viruela. Ante
esto, le pidió a Ramlal
que le diera cinco mil
rupias como dote para
poder casarse con aquella
chica fea. Después de
algunas discusiones,
entregó el dinero a
Ramlal
Bishambar. Pero Bholi
pidió a su padre que le
devolviera el dinero, ya
que no quería casarse con
aquel viejo cojo y
avaricioso. Todos se
sorprendieron porque
Bholi no tartamudeaba en
absoluto. El novio volvió
con su baraat. Ramlal no
podía levantar la cabeza
por la vergüenza y el
dolor. Le preguntó a
Bholi como quién se
casará con ella ahora.
Pero Bholi le dijo que
serviría a sus padres en su
ciudad. y la fe. Le dijo a Bholi que
• Bishamber nath un tendero rico
expulsara todo miedo de su
mente. Gracias a su orientación,
estaba dispuesto a casarse con Bholi.
Bholi desarrolló su personalidad
• Ceremonia de matrimonio con, y ahora puede afrontar todos los
pompa y esbelta Bishmbhar Nath. problemas de la vida con gran
• Vio las marcas de viruela en la valor y confianza.
cara de Bholi.
• Exigió miles para casarse con
3. ¿Por qué Bholi aceptó al
principio un partido desigual?
ella en nombre de la dote.
¿Por qué rechazó después el
• Ramlal le pidió que se casara matrimonio? ¿Qué nos dice esto
con su hija y le dio el dinero con gran de ella? Respuesta: - Bholi sabía
dificultad. que su novio era viejo y cojo,
• Pero ahora Bholi se negó a
casarse con él.
pero aun así aceptó este
matrimonio desigual por el honor
• La primera vez no tartamudeó y de su padre.
dijo "Puedo casarme con un hombre de Pero más tarde se negó a casarse
la misma edad que mi padre, que incluso con Bishamber porque él exigía
es cojo, pero no puedo casarme con un dote. Por lo tanto, bajó el pie y
hombre codicioso y cobarde conceptivo dijo "no" a este matrimonio.
sólo por el bien de tu izzat".
K, ' 4. El verdadero nombre de
• La gente susurraba. Bholi es Sulekha, se nos dice
desde el principio. Pero sólo en el
4~
• Bholi les respondió con
penúltimo párrafo de la historia
se vuelve a llamar a Bholi
inteligencia.
• Ramlal estaba tenso. Sulekha. ¿Por qué crees que se
llama Sulekha en ese momento
• Bholi le pidió que no se de la historia?
preocupara por ella y le dijo: "Enseñaré Respuesta: - Bholi se llama
en la escuela y os serviré a los dos Sulekha hacia el final de la
(padres) en vuestra vejez". historia. Esto es muy
ENLACES DE VÍDEO PARA LA significativo porque Bholi es
LECCIÓN:- ahora tno más Bholi (un simple
https://youtu.be/2dDkke0S9kE tono). Se había vuelto más sabia
y segura de sí misma gracias a su
https://youtu.be/vvhIZl3b9SA
educación y a la formación de su
https://youtu.be/hGceVphyLIo profesor. Demuestra que la
Los alumnos escucharán atentamente al educación es como la piedra
profesor y seguirán las instrucciones que filosofal que puede convertir un
se les den. Anotarán el trabajo de la metal común en oro.
pizarra y las respuestas a las preguntas
en sus cuadernos. Seguirán las instrucciones relacionadas con los deberes
que desee el profesor
 PLANES DE LECCIONES DE VIJAY
KUMAR HEER
Clase: X Asignatura: Libro: Huellas sin pies
Inglés del capítulo: El libro que salvó la Tierra Nº de periodos exigidos:04
Nombre
Fecha de inicio : Según agenda del profesor
Habilidades específicas y resultados del aprendizaje: Como se menciona en los objetivos de la lección
Resumen de la Pedagogía y uso de las TIC/TLM/ABL/ Preguntas Respuestas Trabajos orales y
lección Pizarra y otros materiales y plan de escritos
actividades para alcanzar los OA.
Este drama está OBJETIVOS:- Pregunta 1: ¿Cree que los libros están
ambientado en siendo sustituidos por los medios
25º • Para introducir el concepto de electrónicos? ¿Podemos acabar con los
aniversario Alienígenas, Marcianos. libros?
siglo. A • Ayudar a los alumnos a pensar de Respuesta: Los libros están siendo
historiador en el forma futurista. sustituidos por los medios electrónicos en
museo es • Presentar las ideas principales de una gran medida. La mayoría de los niños ya no
en el obra. leen libros de cuentos y prefieren ver la
historiaacerca de • Permitir a los alumnos comprender el televisión y utilizar Internet. Aunque los
XX siglo; argumento y las cartas y la secuencia libros de texto siguen existiendo, es posible
el siglo de los de incidentes de la obra. que pronto sean sustituidos por la versión
libros. Dicecómo • Apreciar el humor de la obra. electrónica. Los libros tienen su propio valor
a • Permitir a los alumnos representar utilitario porque uno puede leer un libro a su
libro salvó la una obra de teatro. propio ritmo y un libro no necesita ser
tierra de alimentado con electricidad. Pero como la
Invasión PRUEBA DE CONOCIMIENTOS tecnología avanza día a día, puede llegar un
marciana. Los PREVIOS: momento en que los libros sean cosa del
invasores de ¿Qué valor tienen los libros para la vida pasado.
Marte se humana? ¿Cree que el conocimiento de los Pregunta 2: ¿Por qué se dice que los libros
consideran libros puede salvar a los humanos de las son el mejor compañero del hombre? ¿Cuál
demasiado invasiones de planetas exteriores? es su libro favorito y por qué? Escribe un
inteligentes para Si has visto La guerra de las galaxias, ¿crees párrafo sobre ese libro.
los terrícolas. En que los alienígenas de Marte pueden atacar la Contesta: Los libros nos ayudan a aprender
piense en Tierra? muchas cosas. Se convierten en nuestro guía
ellos son y amigo. Por eso se dice que los libros son
superiorcarrera METODOLOGÍA: Conferencia y debate, el mejor compañero del hombre. Malgudi
que el demostración de vídeos Days; de R K Narayan es mi libro favorito.
habitantes de la PALABRAS NUEVAS: Garabatos- Me encanta este libro porque sus
tierra. garabatos protagonistas son niños. La forma en que se
Allí es a Frecuencia- delitos ha explicado la psicología infantil en este
comandante Desplegar- aclarar libro es lo que me produce placer al leerlo.
megalómano que Concha de berberecho - concha de un Pregunta 3: Noodle evita ofender a Think-
dirige el equipo molusco bivalvo Tank, pero al mismo tiempo corrige sus
del invasor. errores. ¿Cómo lo consigue?
Varios Criada - sirvienta Respuesta: Noodle parece ser bastante
miembros del Descifrar- proceso de descodificación
invasores Haughtily- orgullosamente
equipo entre en PUNTOS PRINCIPALES: experto en manejar a un jefe arrogante y
•
una biblioteca. Think-Tank y Noodle contactan con una megalómano. Mientras corrige los errores,
En sonda marciana. Noodle nunca da sensación de inferioridad a
•
son incapaces de El control espacial de Marte contacta con la su jefe. Siempre acierta, pero pretende que
identificar lo que sonda en la Tierra. todas las informaciones correctas proceden
es
Hacen
un •
libro. Think-Tank dice que los libros de la del "muy inteligente jefe".
varias Biblioteca Pública Central son bocadillos. Pregunta 4: Si estuvieras en el lugar de
conjeturas • Oops recibe la orden de comerse un libro. Noodle, ¿cómo gestionarías los errores de
salvajes, • y Noodle sugiere que los libros son una Think-Tank?
especie de dispositivo de comunicación. Respuesta: Seguiría los pasos de Noodle.
finalmente
llegar a
• Sonda uno miembros tragan vitaminas y lee Nunca es una política correcta molestar a tu
la el volumen de Mother Goose. jefe, por muy irritante que sea. Yo habría
conclusión •de Omega lee en voz alta "Mistress Mary", rectificado los errores de Think-Tank tan
que debe ser un todo lo contrario. educadamente como lo hizo Noodle.
dispositivo
comunicación
•de Un grupo de expertos afirma que los PREGUNTAS Y RESPUESTAS
terrícolas han descubierto cómo combinar la BREVES
para los agricultura con la minería. Que.1. ¿Cuál era el plan de
terrícolas. • Iota lee "¡Hey diddle diddle! ¿Marcianos? ¿Tuvieron éxito en su intento?

lo que
•
Intentan descifrar Think-Tank pronuncia las líneas leídas por Respuesta: Los marcianos planeaban
está Iota que los terrícolas han enseñado a sus capturar e invadir la Tierra en 2040. No
escrito en el animales cultura musical y técnicas pudieron conseguir el éxito. Esto se debió a
libro. En espaciales. que un solo libro detuvo la invasión de la
•
El libro está Oops lee 'Humpty-Dumpty' y muestra la tierra.
lleno de foto de Humpty Dumpty a ThinkTank. Que.2. Quién es declarado "el más
canciones
infantiles.
• Think-Tank se asusta pensando que los
Su terrícolas planean capturarlo.
criatura poderosa e inteligente" de la obra?
Respuesta: Think-Tank se declara como la

dice
•
codificación les Think-Tank ordena a la sonda uno que criatura más poderosa e inteligente de la
que salga de inmediato. obra. Se le considera la criatura más sabia
los •
terrícolas Think- Tank decide evacuar el del universo. Es comandante en jefe del
deben haber todo el planeta Marte. Noodle sustituye a CONTROL ESPACIAL DE MARTE.
estado en una Think-Tank y los terrícolas reanudan el Que.3. ¿Por qué Think-Tank ordenó la
misión a contacto amistoso con Marte. flota de invasión para evacuar todo el
ataque el ENLACES DE VÍDEO PARA LA planeta Marte?
Marte. Temiendo LECCIÓN:- Respuesta: Think-Tank ordenó a la flota de
eso, ellos https://youtu.be/bDROT1U- invasión evacuar todo el planeta Marte
abandonan fX4https://youtu.be/1zMY2PAGOcE porque pensaba que los terrícolas iban tras
inmediatamente https://youtu.be/r9jqdFBUJ9M él y le matarían.
la tierra y vuelan Los alumnos escucharán atentamente al Que.4. ¿Quién era Think-Tank? Quién
hacia el distante profesor y seguirán las instrucciones que se ¿era su compañero?
Alfa Centauri. les den. Anotarán el trabajo de la pizarra y las Respuesta: Think-Tank era el gobernante de
respuestas a las preguntas en sus cuadernos. Marte. Tenía su propia tripulación, el
Lo harán siga el deberes capitán Omega, el teniente Iota y el sargento
relacionado Oop. También tenía un sirviente brillante, el
las instrucciones que desee el profesor Aprendiz Fideo.