Nom du sujet

Statistiques pour les sciences sociales

Nom du diplôme de licence

Criminologie et criminalistique

Nom de l'élève
Jhenifer Jhelitza Hoyos Meneses

Inscription
200244425

Nom de la tâche
Tâche par activité pour la semaine 7

Unité 2
Organisation et représentation des données

Nom de l'unité
Semaine 7

Nom de l'enseignant
Uriel Alvarado Vargas

Date
17/06/2020
 Unité 7 : Tests d'hypothèses
Statistiques pour les sciences sociales

ACTIVITÉ 7

Saviez-vous que...

Les hypothèses sont des suppositions que le chercheur émet sur la base d'informations théoriques
préalablement examinées. Dans le domaine de la recherche, le test d'hypothèse est un instrument
extrêmement important et puissant pour le progrès des connaissances, car il nous permet de
confirmer ou d'infirmer une théorie indépendamment de l'opinion du chercheur et, comme
mentionné précédemment, nous pouvons faire des affirmations sans craindre de nous tromper, car
les résultats seront étayés mathématiquement.

Objectif :

● Formuler l'hypothèse nulle et l'hypothèse alternative pour un test d'hypothèse.

● Déterminer le type de test d'hypothèse (unilatéral, bilatéral) requis pour un problème

particulier.

● Effectuer un exercice de vérification des hypothèses.

● Interpréter les résultats des tests d'hypothèses et apprendre à suggérer des décisions sur la

base de ces résultats.

Instructions :
Passez en revue les ressources de la semaine 7 et faites ce qui est demandé dans chaque exercice.

Conseil

● Revoir la vidéo d'accompagnement : Semaine 7 : Tests d'hypothèses, qui explique ce

que sont les tests d'hypothèses et à quoi ils servent, comment identifier et déterminer
l'hypothèse nulle et l'hypothèse alternative, comment déterminer si le test d'hypothèse est
unilatéral ou bilatéral, ainsi que l'application de la méthodologie pour les tests d'hypothèses.

P
 Unité 7 : Tests d'hypothèses
Statistiques pour les sciences sociales

Lecture

● Tests d'hypothèses (INITE, 2011).

Lisez l'unité 1 du livre : Statistics 2 (3). 17-49), édité par INITE, présente des définitions et
des exemples de ce type d'hypothèses.

Téléchargez l'activité et répondez directement dans le document. De préférence, transférez

les données dans un tableur pour les manipuler et obtenir plus facilement les tableaux et
graphiques nécessaires, puis copiez-collez les résultats dans votre rapport de travail.Vous
pouvez également faire les exercices à la main, prendre une photo ou une capture d'écran
des résultats et les joindre à votre devoir.

Forme d'évaluation :

Critère Pondération

Présentation 10%

Développement de l'exercice 90%

● Exercice 1 ● 40%

● Exercice 2 ● 20%

● Exercice 3 ● 30%

Développement de l'activité :
Exercice 1.

Considérez les données obtenues et présentées dans le tableau suivant sur le trouble qui
provoque des altérations dans le discours de 30 enfants fréquentant une clinique

P
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Statistiques pour les sciences sociales

psychopédagogique, ainsi que le niveau de difficulté qu'ils éprouvent à comprendre ce

que les autres ont dit et à suivre les instructions. Vérifiez-les en détail. (Valeur 40%)

Patient Trouble entraînant Difficulté à Difficulté à suivre les

des difficultés comprendre ce que instructions
d'élocution disent les autres (DSI)
(DEO)

1 Bégaiement 6 1

2 Dyslalie 5 4

3 Dyslalie 4 10

4 Voix nasale 6 12

5 Bégaiement 5 2

6 Dyslexie 2 3

7 Dyslexie 1 10

8 Bégaiement 3 4

9 Dyslexie 3 10

10 Dyslalie 2 7

11 Voix nasale 2 11

12 Voix nasale 6 10

13 Bégaiement 7 7

14 Dyslexie 10 11

15 Dyslexie 7 7

P
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Statistiques pour les sciences sociales

16 Dyslalie 7 12

17 Voix nasale 9 3

18 Bégaiement 3 8

19 Dyslexie 9 3

20 Dyslalie 7 4

21 Voix nasale 10 12

22 Dyslexie 10 8

23 Dyslalie 8 9

24 Voix nasale 8 5

25 Bégaiement 1 1

26 Voix nasale 1 10

27 Bégaiement 3 2

28 Dyslexie 7 3

29 Dyslexie 7 6

30 Voix nasale 2 11

a) Extraire les données de l'OED et de l'ISD pour les cas de dyslexie.

Réponse :

Difficulté à
Trouble entraînant
comprendre ce Difficulté à suivre des
Patient des difficultés
que disent les instructions (DSI)
d'élocution
autres (DEO)

1 Dyslexie 2 3

P
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Statistiques pour les sciences sociales

2 Dyslexie
3 Dyslexie
4 Dyslexie
5 Dyslexie
6 Dyslexie
7 Dyslexie
8 Dyslexie
9 Dyslexie
1 10
3 10
10 11
7 7
9 3
10 8
7 3
7 6

b) Obtenir la moyenne de chaque type de difficulté

Réponse :
Difficulté à
Trouble entraînant
comprendre ce Difficulté à suivre des
Patient des difficultés
que disent les instructions (DSI)
d'élocution
autres (DEO)
6 Dyslexie 2 3
7 Dyslexie 1 10
9 Dyslexie 3 10
14 Dyslexie 10 11
15 Dyslexie 7 7
19 Dyslexie 9 3
22 Dyslexie 10 8
28 Dyslexie 7 3
29 Dyslexie 7 6
Moyenne de
l'échantillon 6,22222222 6,77777778

c) Obtenez la moyenne de chaque type de difficulté.

Trouble
Difficulté à
entraînant Difficulté à suivre
comprendre ce
des des instructions
que disent les
difficultés (DSI)
autres (DEO)
d'élocution

Dyslexie 2 3

Dyslexie 1 10

Dyslexie 3 10

Dyslexie 10 11

Dyslexie 7 7

P
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Statistiques pour les sciences sociales

Dyslexie 9 3

Dyslexie 10 8

Dyslexie 7 3

Dyslexie 7 6

# Nombre
de cas = 9 µ1 = 6,222222 µ2 =6,77777

d) Déterminer l'hypothèse nulle et l'hypothèse alternative.

Réponse :
 Pour la difficulté à comprendre ce que disent les autres (DEO), les hypothèses
sont les suivantes
 Ho (nul) µ = 5,3666667
 H1 (alternative) µ ≠ 5,3666667

 Pour la difficulté à suivre les instructions (DSI), les hypothèses seraient les
suivantes
 Ho (nul) µ = 6,8666667
 H1(alternative) µ ≠ 6,8666667

e) Déterminez si le test est unilatéral ou bilatéral. Justifiez votre réponse

Réponse : Le test d'hypothèse pour les catégories (OED) ET (ISD) chez les patients
dyslexiques est bilatéral, car l'hypothèse nulle est égale et l'hypothèse alternative est
différente, c'est-à-dire que la moyenne de la population  peut être supérieure ou
inférieure à la statistique Z

f) Effectuer des calculs de tests d'hypothèses et prendre une décision.

Réponse :
HYPOTHÈSE CONTRASTE Difficulté à comprendre ce que disent les autres (DEO)
MEDIA ÉCART-TYPE Taille
Population 5,366666667 2,930026872
Échantillon 6,222222222 9
HYPOTHÈSE
H0 = 6,222222222 H1 ≠ 6,22222222

P
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Statistiques pour les sciences sociales

RÉGION D'ACCEPTATION
NIVEAU DE SIGNIFICATION 0,05 0,05
NIVEAU DE CONFIANCE 0,95
P 0,975
VALEUR CRITIQUE Z 1,959963985
RÉGION D'ACCEPTATION -1,959963985 1,959963985
STATISTIQUE
Z 0,875987415
DÉCISION
H0 ACCEPTE ? H0 est acceptée

HYPOTHÈSE DE CONTRASTE Difficulté à suivre les instructions (DSI)

MEDIA ÉCART-TYPE Taille
Population 6,866666667 3,674078194
Échantillon 6,777777778 9
HYPOTHÈSE
H0 =  6,777777778 H1 ≠  6,777777778
RÉGION D'ACCEPTATION
NIVEAU DE SIGNIFICATION 0,05 0,05
NIVEAU DE CONFIANCE 0,95
P 0,975
VALEUR CRITIQUE Z 1,959963985
RÉGION D'ACCEPTATION -1,959963985 1,959963985
STATISTIQUE
Z -0,072580564
DÉCISION
H0 ACCEPTE ? H0 est acceptée

e) Effectue des calculs de tests d'hypothèses et prend une décision.

Réponse :
Trouble Difficulté à Difficulté à
2 utilisé 2 utilisé
entraînant des comprendre ce DEO pour suivre des DSI pour
difficultés que disent les calculer SC1 instructions calculer SC2

d'élocution autres (DEO) (DSI)

Dyslexie 2 2 3 3

P
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Statistiques pour les sciences sociales

Dyslexie 1 1 10 10

Dyslexie 3 3 10 10

Dyslexie 10 10 11 11

Dyslexie 7 7 7 7

Dyslexie 9 9 3 3

Dyslexie 10 10 8 8

Dyslexie 7 7 3 3

Dyslexie 7 7 6 6

n1 et n2 =9 µ1 = 6,222222 ∑ = 56 µ2 =6,777777778 ∑ = 61

Conseil. Vous pouvez utiliser la même méthodologie que celle expliquée dans la vidéo sur les
tests d'hypothèses, ainsi que les formules :

Hypothèse nulle H0: μ1- μ2= 0

Hypothèse alternative μ1- μ2≠0

Avec un niveau d'erreur de α = 0,05

DEO DSI
Moyenne de la population 5,36666667 6,86666667
Moyenne de l'échantillon 6,22222222 6,77777778
Taille de l'échantillon 9 9
Écart-type 2,93002687 3,67407819
Z 0,87598742 -0,07258056
tc -0,06038137
SC1 2787,555556

P
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Statistiques pour les sciences sociales

SC2 3307,555556
gl 16

Décision l'hypothèse nulle est acceptée.

Exercice 2.

Identifie le type d'échantillonnage qui aurait dû être utilisé pour déterminer l'échantillon
de l'enquête afin qu'il soit représentatif. (Valeur 20%)

Réponse : Types d'échantillonnage probabiliste stratifié

Exercice 3.

Déterminer pour chaque situation l'hypothèse nulle et l'hypothèse alternative. Justifier.

(Valeur 30%)

a) Un institut de sondage se plaint qu'un agent mène en moyenne 53 enquêtes par semaine.
L'entreprise souhaite évaluer l'efficacité d'une méthode d'enquête plus moderne.

Réponse :
Ho : Le nombre moyen d'entretiens menés par les agents n'est PAS supérieur à 53 par
semaine.
H1 : Le nombre moyen d'entretiens menés par les agents est supérieur à 53 par semaine.

P
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Statistiques pour les sciences sociales

b) Lisa Monnin, sociologue à New Society, souhaite comparer les taux de migration vers
l'Europe et vers les États-Unis.

Réponse :
Ho : Taux de migration vers l'Europe ≥ Taux de migration vers les États-Unis
H1 : Taux de migration vers l'Europe < taux de migration vers les États-Unis

c) Deux psychologues examinent la théorie selon laquelle le bonheur naît d'expériences

positives. En particulier, les chercheurs affirment que si une personne a beaucoup de
chance, elle sera très heureuse et le restera longtemps.

Réponse :
Ho : Si quelque chose de chanceux arrive à une personne = elle devient heureuse.
H1 : Si quelque chose de chanceux arrive à une personne ≠ elle devient heureuse.

d) Un groupe de psychologues cliniciens d'un centre de traitement psychiatrique résidentiel

pense avoir mis au point un nouveau type de thérapie qui soulagera, dans une plus large
mesure que la thérapie qu'ils utilisent actuellement, la dépression des patients.

Réponse: H0 : Soulagement avec une nouvelle thérapie > Soulagement avec la thérapie
actuelle
H1 : Nouvelle thérapie Soulagement < Thérapie actuelle Soulagement

RÉFÉRENCES

RUSTOM, A. [PDF]. (2012). Statistiques descriptives, probabilités et inférence. Faculté des sciences
agricoles - Université du Chili. Disponible en :

http://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/120284/
Rustom_Antonio_Estadistica_descriptiva.pdf?sequence=1. [consulté le 16/06/2020].

P
 Unité 7 : Tests d'hypothèses
Statistiques pour les sciences sociales

Institut international des sciences et technologies (INITE). [PDF]. (2011). STATISTIQUES 2.

(Disponible à l'adresse suivante https://apps.utel.edu.mx/syllabus/cloud/visor.php?
container=L1C115_925_505_28501_0&object=A1474_R2850.pdf) [consulté le 16/06/2020].