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Dcloisonnement
Lespace Mdiation du Cube est un lieu dinitiation et de formation. 5 000 heures de formation par an sont ddies aux pratiques amateurs, de linitiation aux outils multimdia aux stages de cration. Il accueille tous les niveaux et tous les ges. Sensibilisation partir de 2 ans ; club des souris partir de 6 ans ; club des pixels partir de 9 ans. LAtelier My Cube sarticule autour des thmatiques de la cration 3D, Le Cube Issy-Les- 2D, vido numrique, cration de blog et de site. LEspace My Cube , en Moulineaux (92), un accs libre, permet ventuellement de poursuivre le projet initi dans le cadre espace dcloisonn dun atelier. Il donne accs des ressources (logiciel, magazines,) en prsence dun animateur.
Il nest pas rare quun enfant passe de lEspace lAtelier et vice-versa , observe Nathalie Brmaud, responsable dlgue des publics et de laction ducative au Cube. Le changement de discipline se fait naturellement au travers des changes quils peuvent avoir entre eux et avec les animateurs. Il est galement possible de changer de pratique en cours danne.
Cette polyvalence sarticule galement avec la programmation du ple Diffusion avant, pendant, et aprs les expositions. Nathalie Brmaud montre les crations 3D des ateliers qui se sont droules avant lexpo sur la ville du futur. Par la suite, la visite de lexposition la ville de demain a permis ces enfants de rencontrer les artistes et dchanger autour des uvres1. Un petit carnet de bord leur a t remis pour leur donner les cls et lenvie de crer aprs chez eux.
Les arts numriques rinventent la ville , Reportage vido, Le http://www.cubefestival.com/2008/09/reportage-sur-le-cube-festival/, consult en juin 2009
Cube,
2008.
RENCONTRES SUR LES PRATIQUES NUMRIQUES DES JEUNES - atelier DVELOPPER LA CRATIVIT Cit des Sciences et de lIndustrie, Paris, 3 juin 2009 Synthse : Nicolas Briz
rien. Quils soient sur-quips ou sous-quips, ils considrent quils nont pas besoin de nous , observe Nathalie Brmaud. On les voyait, mais ils ne venaient pas dans nos ateliers. Pour capter ce public retors, lquipe du Cube les a couts sexprimer sur leurs pratiques , multiples et de nature essentiellement sociales : jeux en rseau, blogs, mobile, chat, sms Wikipdia, Facebook, Myspace, Dailymotion, Deezer, MSN, Youtube, Skyblog, World of Warkraft. Sans oublier le MMORPG Dofus, un jeu de rle massivement multijoueur qui constitue une forte demande. Ils sont face de nouveaux modes daccs la culture. Bien plus quun nouveau rapport la culture, cest une nouvelle culture qui se cre chaque jour. A linverse, les jeunes ne connaissent pas toujours le potentiel que leur offre le numrique. Ils focalisent bien souvent sur un type de pratique. Au-del des pratiques dchange, le jeune public a besoin dun accompagnement dans la prise en main du multimdia comme outil de crativit. On leur a propos des ateliers qui se rapprochaient le plus de leurs pratiques. En lien avec le jeu vido, latelier de pixilation image par image les ouvrira sur la technique et lhistoire du film danimation. Des ateliers de montage vido, de cration de blog, de ralisation danimation rejoignent leurs centres dintrts. Pour chaque thme : des astuces et conseils sur la faon de raliser une cration numrique (mthodologie), les outils pour crer (logiciels), les prcautions prendre, des rfrences artistiques, une liste douvrages, de sites Internet et de lieux ressources.
La mdiation numrique
Atelier Connectons nos villes
Le Cube intervient dans les collges dArc de Seine. En leur demandant de choisir un btiment emblmatique, lopration Connectons nos villes a amen les enfants rflchir sur le patrimoine architectural de leur ville. Visite, reportage, cration de sa vision personnelle du btiment... Un espace collaboratif a t mis en place, permettant lchange de messages, complt par une carte interactive des btiments. La mise en relation sest dabord faite au sein de la classe, puis en inter-classes.
Des mondes virtuels au patrimoine rural ECM de la Mdiathque de Blanquefort (33), la musographie virtuelle au plus prs des pratiques des jeunes
Avatar, univers virtuels Cest le point dancrage qua choisi lECM de la Mdiathque Assia Djebar de Blanquefort pour ouvrir au patrimoine viticole de sa rgion.
Dtourner les pratiques numriques en sappropriant le jeu vido en tant quespace dexposition , cest en ces termes que Cdric Mayeur, animateur multimdia la Mdiathque, rsume ce projet qui a reu le soutien du PEM DRDJS DRAC Aquitaine. Non seulement pour susciter lintrt dun public peu captif , en particulier les adeptes du jeu vido, mais aussi de ceux qui sont rfractaires au jeu vido . Ceux-l, Cdric Mayeur compte bien les convaincre que les mondes virtuels sont aussi des espaces dexposition, dapprentissage, de partage.
La vigne dans la ville propose une interface mi-chemin entre le jeu vido et Second Life. Il explore les nouvelles formes de musographie virtuelle pour sancrer au plus prs des pratiques des jeunes. Pour entrer dans ce monde virtuel, il vous suffit de crer un Atelier La vigne dans la compte. Votre avatar se promne dans une grappe de raisins virtuelle multimdia. Chaque grain hberge des contenus multimdia. Photos, vidos et textes sont restitus ville sur les thmes de la vigne en ville et des travaux paysagers. Tmoignages des propritaires de chteaux, politique de la ville, diversit des paysages de Blanquefort, fte des vendanges, chais La vigne dans la ville revisite le patrimoine viticole et sinterroge sur sa place aujourd'hui.
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http://ecmpoitiers.wordpress.com/orchestre-de-joy-stick-meta-malette/
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Donner du sens
Pour Patrick Treguer, le champ pdagogique et de mdiation quimplique le film danimation traditionnelle est trs vaste. Magique, simple , il permet dapprendre manipuler des petits bouts de papier et des personnages en pte modeler. Une problmatique du geste qui devient flagrante avec les enfants handicaps. Et si le film danimation fait de plus en plus appel aux technologies numriques, il ncessite cependant une certaine dose dingniosit , travers notamment les possibilits de rcupration. Dans les poubelles de luniversit de Poitiers, nous avons rcupr trois splendides camras triCCD, que nous avons rinvesties dans un atelier. Il est bon de redcouvrir le plaisir du Do it yourself dans notre socit dopulence et du gaspillage. Du sens encore, travers les approches de temporalits. Faire un film de 1 minute avec la technique du film danimation ncessite en effet une certaine dose de patience qui soppose au zapping. Patrick Treguer se dit convaincu que les pratiques amateurs participent de la construction de lindividu. Lchange, la mise en commun des savoirs, la prise en compte de l'intergnrationnel dans la constitution des groupes, favorisent la rencontre, le contact entre les gens. Lhumain avant tout. Le monde nest pas que Facebook. Et du lien social. La construction de lindividu par la crativit. Charlotte Montmirel, coordinatrice de projets culturels la MJC Relief de Morangis (91), peut en tmoigner. on a vu des affinits se crer entre des jeunes qui au dpart ne sapprciaient pas du tout. Et lcole, des enfants qui taient timides sont devenus ouverts la fin de notre atelier.
Faire de la rencontre avec la cration contemporaine sous toutes ses formes une exprience majeure de la vie, un moment charnire o la personnalit se structure, telle est lambition de ce tout nouvel Espace ados. Source : Centre Pompidou, Ouverture dun Espace ados , Communiqu de presse du 25.05.2009
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MJC Relief de Morangis (91), la dcouverte des arts numriques avec un artiste contemporain
repose sur la cration, quelle quelle soit. Parmi les 5 artistes que nous a proposs le Centre Pompidou, nous avons choisi Pierre Vanni, parce quil est spcialis dans les arts numriques , une forme dart qui se rapproche beaucoup des passions des jeunes. Cest le seul moyen quon a trouv pour les mobiliser sur le long terme.
Ils taient fiers de raliser une bande annonce entirement imagine et cre par eux-mmes, qui plus est prsente publiquement au Centre Pompidou, le 20 juin 2009 lors de linauguration de lespace ados, et surtout de travailler avec un artiste comme Pierre Vanni. Pour les inscrire, on a fait le choix dinstaller une permanence dans les collges de la ville. A lheure du djeuner, on leur prsentait notre projet. On a tabli une premire liste de 300 collgiens intresss. Ils ont t convis une runion dans notre structure, en prsence des parents. Cest un projet sur le long terme. On devait poser les dates datelier. Finalement, un groupe de 11 ados de 11-12 ans a t constitu, suffisamment toff et motiv pour tre productif.
Le temps et la technique
Le temps institutionnel
Paralllement aux ateliers, nous les avons sensibilis lart numrique travers des sites spcialiss et des films. Un seul regret : pour les nourrir , les inspirer , il tait prvu un certain nombre de sorties dans des lieux dexposition dart numrique. Mais la programmation a mis trop de temps stablir. Le partenariat avec le Centre Pompidou a t tabli ds le mois de septembre 2008 et on na vraiment pu commencer qu partir de mars 2009. Ctait impossible de mobiliser tous leurs week-ends en ateliers et en sorties.
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exemple a t ponctue par lexposition de costumes bretons, dun stage dinitiation aux danses bretonnes, de la projection du film bloody Sunday et sest clt sur le bal de la Saint-Patrick. Cette question du temps libre est rcurrente ds quil sagit de public jeune. Le Cube propose des projets lanne, mais aussi au trimestre, ce qui permet dinstaller certaines pratiques , prcise Nathalie Brmaud. En cours danne, ils peuvent changer de pratique. Pendant les vacances, des cycles de 2 sances reprennent les thmatiques des ateliers.
Le temps et largent
A Poitiers, le budget DRAC dans les coles est de 600 euros lanne pour nos ateliers dinitiation , dclare Patrick Treguer. LEspace Mendes France propose des sessions dune journe de sensibilisation au film danimation et une ralisation de 2 min. Pour les tout petits, le temps rel est intgr au film danimation. On russit raliser 30 secondes avec eux. On ne peut pas se permettre de se payer un artiste comme Pierre Vanni , reconnat Charlotte Montmirel. Les demandes au niveau de la ville, de la rgion, et du dpartement nont pas donn suite. Notre projet a t entirement autofinanc.
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entre les groupes de travail ; la notion de plaisir sera incontournable. La dure totale du projet : un an. Le projet La vigne dans la ville sinscrit lui aussi dans la dure. Si linscription est libre et gratuite, en revanche elle ne donne pas le droit de construction , prcise Cdric Mayeur. Hormis pour dautres lyces. Car la grappe est appele grandir, voluer dans le temps. Tout dabord, les enseignants du lyce agricole de Blanquefort rinvestiront les savoirs aux futures promotions, et les feront participer la cration dautres graines. Ensuite, quils soient ou non agricoles, les autres lyces ont la possibilit de crer leur propre espace dexposition. A commencer par les lyces agricoles de la Gironde. Ils sont en rseau , prcise Batrice Castay. Les quipes pdagogiques de St milion ou Sauternes, si elles le souhaitent, sont invites poursuivre llaboration de contenus 3D. Et au-del de la thmatique viticole, dautres champs dtudes peuvent tre investis. La mmoire du travail, les territoires industriels
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Le guide papier sera diffus principalement dans les collges et les lieux relais en Ile-de-France : espaces jeunes, ECM, PointCyb, CIDJ et centres dinformation jeunesse (BIJ et PIJ), mdiathques, MJC Une extension du guide sur Internet reprendra le guide papier, avec des ajouts : fiches pratiques, tutoriels vido, exemples de ralisations artistiques, ressources (liens) sur les outils disponibles, liens vers des sites Internet dartistes, liens vers des lieux ressources.
On peut regretter que les pouvoirs publics ne relaient pas cette action en province. Lextension Internet du guide papier y remdiera en partie.